小学语文人教部编版五年级下册8* 红楼春趣课时练习

人教部编版五年级语文下册课内外阅读训练

8.红楼春趣

课内阅读

（一）

一时，丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来，玩了一回。紫鹃（juān jiān）笑道:“这一回的劲大，姑娘来放罢。”黛玉听说，用手帕垫（duān diàn）着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。黛玉因让众人来放。众人都笑道:“各人都有，你先请罢。”黛玉笑道:“这一放虽有趣，只是不忍。”李纨道:“放风筝图的是这乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”紫鹃笑道:“我们姑娘越发小器了。那一年不放几个子，今日忽然又心疼了。姑娘不放，等我放。”说着，便向雪雁手中接过一把西洋小银剪子来，齐籰子根下寸丝不留，咯噔一声铰（jiāo  jiǎo）断， 笑道:“这一去，把病根儿可都带了去了。”那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。

1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。   
2. 照样子，写词语

     例：笑嘻嘻（ABB）                                  　

     例：飘飘摇摇  （AABB）                                  　　

     例：各式各样  （ABAC）                                 

    3.“飘飘飖飖”是什么意思？把这个词语换成“飘飘荡荡”好不好？为什么？

4.“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？

    5.这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？

（二）

此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”

宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。

1.宝琴的风筝是______，宝钗的风筝是_______，宝玉的风筝是_______。

2.黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是______________________。

3.众人说黛玉放飞风筝的寓意是_______________________________。

4.用“     ”画出铰断籰子线后风筝的状态。

5.用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。

_____________________________________________________________________

类文阅读

（一）《红楼梦》（节选）

宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里做什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟蹋了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。”

宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。”黛玉道：“什么书？”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去。真真这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢。”一面说，一面递了过去。林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，余香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。

——选自《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心”

1.猜猜文中加点词的意思。

踟蹰：_____________________

词藻警人：_________________

2.把文中描写林黛玉荷锄葬花的句子找出来，画上“    ”。

3.猜一猜：林黛玉读的书是（    ）

A．《西厢记》 B．《汉宫秋》   C．《迷青琐倩女离魂》

4.文中画横线的句子表明了什么？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5.请概括这两个自然段的主要内容。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（二） 林黛玉进贾府（节选）

    一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”

    黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。

    这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”

1.选文主要刻画了______（人名）的形象。开篇人物还未出场就先描写了她的__________，这样的出场叫“未见其人先闻其声”；紧接着浓墨重彩描写了她的__________，突出了她身份__________，生活__________。

2.选文中画“____”的部分主要是对人物的______描写，其表达的含义不包括(    )。

A. 夸赞林黛玉标致、不俗   

B．讨贾母欢心

C．间接赞美贾母的嫡亲孙女   

D．为来晚了赔罪

3.结合选文，从王熙凤的外貌、语言、动作中，你能感受到人物什么样的特点？

__________________________________________________________  

    4.文中贾母以“凤辣子”介绍王熙凤，流露出贾母怎样的感情？

______________________________________________________________

参考答案

课内阅读：

（一）1. juān   diàn   jiǎo

2.白花花  红扑扑  黄澄澄  干干净净  安安全全  安安静静

     百发百中  活龙活现   自言自语 

    3.“飘飘飖飖”在文中指风筝在风中随风飘动。不好。“飘飘飖飖”写出了风筝在天空中飘飞的姿态美，换成其他词语不能表达出这样的意思。

4.“鸡蛋”“黑星儿”描写了越飞越高、越飞越远的风筝的形状。因为风筝越飞越高、越飞越远，看到的形状很快发生了变化——变小、变模糊。

5.这段话中描写时间变化的词语有“一时”“展眼”、“一会儿”。从这些表示时间变化的词语中了解到风筝随风飞去后很快消失。

（二）1. 一个大蝙蝠    一连七个大雁    一个美人儿    2.顶线不好

3.放晦气，把黛玉的病根儿都放了去

4.那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。

5.捉迷藏。

类文阅读：

（一）1.迟疑、徘徊    文辞华丽，触动人心  

  2.肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。

3.A

4.表明林黛玉被《西厢记》所吸引。

5.林黛玉荷锄葬花遇见贾宝玉，看到他手中的书便要来看，看后爱不释手。

（二）1.  王熙风  语言  外貌  高贵  奢华

2. 语言  D

3. 示例：从王熙凤的外貌描写中，我能感受到她身份高贵，生活奢华。从她的语言、动作中，我能感受到她八面玲珑、泼辣爽利的特点。

      4.喜欢和宠爱。