中考语文总复习22-24古诗词鉴赏及文言文阅读完美课件PPT

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(一)(2017·金华)阅读下面古诗，完成下面题目。小雨杨万里雨来细细复疏疏，纵不能多不肯无。似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠。
诗人写出了下雨的独特形态，并赋予它人的心思。请你化身小雨，用第一人称描述小雨的形态和心思。第一层：只关注小雨某一方面的形态或心思。示例一：我是一场细细疏疏的小雨。示例二：我不能下得太大，也不肯全无。示例三：我嫉妒诗人只关注山色之美。第二层：关注到小雨的形态或心思，但没有指出两者的关联。示例四：我是一场细细疏疏的小雨，不能下得太大，也不肯全无。示例五：我是一场细细疏疏的小雨，我嫉妒诗人只关注山色之美。示例六：我不能下得太大，也不肯全无，我嫉妒诗人只关注山色之美。第三层：不仅能关注到小雨的形态和心思，还能指出两者的内在联系。示例七：我嫉妒诗人只关注山色之美，于是，我虽然下得不大，但也不肯全无，细细疏疏，形成一幕帘珠，挡在诗人眼前，让他欣赏我的美。
诗词赏析步骤是：①从作者入手，联系作者的生活经历、诗词风格理解内容；②借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人的写作意图；③从语言入手，抓住诗词中关键词句(动词、形容词、议论和抒情的词句)；④从诗词表现手法进行赏析(情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。
(二)阅读下面杜甫的两首诗，然后回答下列各题。【甲】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。【注】①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。
1．下列赏析不准确的一项是(　　)A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。
2．乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯串在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡(归心似箭)的思想感情。　
3．甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这“泪”是伤心之泪。乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这“泪”是欣喜之泪。
第二十四讲　文言文阅读(二)
(一)(2017·金华)阅读下面文言文，回答问题。沈宣词尝为丽水令，自言家大梁①时，厩常列骏马数十，而意常不足。咸通六年，客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚异之，酬以五十万，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。他日谒公遂问向时马，公遂曰：“竟未尝乘。”因引出，至则奋眄②，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度终不可禁。翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是，因求前所直售宣词。宣词得之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马③，前后至者皆不可。公阅马，一阅遂售之。后入飞龙④，上最爱宠，为当时名马。(选自《唐语林》)【注】①大梁：今河南开封，古时称大梁。②奋眄：举头斜视，不驯服的样子。③贡马：向皇帝进贡的马。④飞龙：指皇家。
．给文中画线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限断两处)(★)他 日 谒 公 遂 问 向 时 马3．下面句子的横线处省略了主语，根据文意推断，正确的一项是(　　)(★)翌日，________令诸子乘之，亦如是。A．沈宣词　　B．客　　C．王公遂　　D．李公蔚
4．在《古汉语常用字字典》中，“售”有以下两个义项：①卖出去；②买。“公阅马，一阅遂售之”中的“售”字，选用哪个义项才符合文意？选出正确义项，并用自己的话简述理由。此处的“售”是“买”的意思。从“李公蔚市贡马”“后入飞龙”等可知李公蔚是买马的，从“一阅遂售之”可见李公蔚买马的果断、坚决。
5．韩愈的《马说》深刻阐述了千里马被埋没的原因：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。联系《马说》，结合文本，简述王公遂不能让所买之马成为“名马”的原因。韩愈的《马说》告诫世人，要发掘良马潜能，首先要深谙马的习性，懂得如何驾驭，但王公遂买马后一直“未尝乘”，在骑马失败后，还“怒捶之”，最后转手卖了，可见他不懂策马之道，更没有能力发掘良马潜能，使其成为名马。
(二)(2018·预测)阅读下面文言文，回答问题。赵广拒画赵广，合肥人。本李伯时家小史①。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。建炎中陷贼②。贼闻其善画，使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观音大士而已。【注】①李伯时：宋代名画家。小史：书童。②建炎：南宋高宗年号。贼：这里指金兵。
2．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)(★)遂 断 右 手 拇 指 遣 去3．用现代汉语翻译下面的句子。(★)伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。__________________________________________________________
李伯时作画的时候就让赵广侍奉在左右，时间长了赵广就擅长画画了。
4．文中赵广是个什么样的人？请你再举出一位与他相类似的历史人物，并用一句话简述其事迹。赵广是一位技艺高超、大义凛然、威武不屈的人。历史人物示例：伯夷不食周粟而饿死；文天祥宁死不屈，慷慨就义；朱自清宁死不食美国的救济粮。
第二十五讲　文言文阅读(三)
阅读甲乙两部分文字，完成下列各题。【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】(刘备)率诸将，自江南缘山截岭，军于夷道猇亭①。吴将皆欲迎击之。陆逊曰：“备举军东下，锐气始盛；且乘高守险，难可卒攻。攻之纵②下，犹难尽克，若有不利，损我大势，非小故也。今但且奖励将士，广施方略，以观其变。若此间是平原旷野，当恐有颠沛交逐之忧；今缘山行军，势不得展，自当罢③于木石之间，徐制④其弊耳。”诸将不解，以为逊畏之，各怀愤恨。……
闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害皆已固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏⑤，更尝⑥事多，其军始集，思虑精专，未可干⑦也。今住已久，不得我便⑧ ，兵疲意沮，计不复生，掎角⑨此寇，正在今日。”乃敕⑩各持一把茅，以火攻，拔之。(节选自《资治通鉴》)【注】①夷道猇(xiā)亭：地名，在今湖北省宜都市西北。②纵：即使、纵然。③罢：同“疲”，疲乏。④制：掌握。⑤猾虏：狡猾的家伙。⑥尝：经历。⑦干：做。⑧便：便利。⑨掎(jǐ)角：分兵牵制或夹击敌人。⑩敕：命令。
1．请用“/” 标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)吴 将 皆 欲 迎 击 之
充满、旺盛、士气正旺盛
3．把下列句子翻译成现代汉语。(1)下视其辙，登轼而望之。___________________________________________________________________________________(2)夫战，勇气也。__________________________________________________________(3)其诸要害皆已固守。_______________________________________________________________________________________________________________________
(曹刿)下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车前横木眺望齐军退败的情况。
他们的各处险要的地方都已经巩固(或加强)了防守。　
4．请简要分析甲文为什么略写齐鲁两军战斗的经过。(★)示例：①使文章详略得当，能够集中表现主要内容——对战争的分析评论；②后文写曹刿的集中论战，可以更好地突出曹刿的军事才干，表现他的“远谋”。
5．曹刿与陆逊都战胜了强大的敌人，请结合选文内容，简要分析他们采取的方法有哪些共同之处。(★)避其锋芒(消磨敌方锐气)，及时出击。