甘肃省靖远县城关中学2017-2108学年八年级上学期生物期末考试试卷（解析版）

这是一份甘肃省靖远县城关中学2017-2108学年八年级上学期生物期末考试试卷（解析版），共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1.生活在水中，用肺呼吸的动物（ ）
A. 草鱼 B. 虾 C. 鲸 D. 金鱼
2.在藻类繁盛的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮出甚至跳出水面的现象，究其原因是（ ）
A. 水温较低 B. 水温较高 C. 水中氧气较多 D. 水中氧气较少
3.蝗虫防止体内水分蒸发的结构是（ ）
A. 气管 B. 触角 C. 外骨骼 D. 翅
4.雨后，常见地面上有蚯蚓，是因为（ ）
A. 蚯蚓爬出地面呼吸 B. 蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
C. 蚯蚓爬出地面饮水 D. 借助潮湿的地面，蚯蚓可迅速改变生存环境
5.下列动物中体温恒定的是（ ）
A. 蚯蚓 B. 家鸽 C. 蟾蜍 D. 鲤鱼
6.下列说法不正确的是（ ）
A. 动物的先天性行为是生来就有的 B. 学习行为是动物生来就有的行为
C. 动物的先天性行为是有遗传物质所控制的 D. 学习行为是通过生活经验和“学习”建立起来的
7.在自然界中，动物的尸体不会永远保留的主要原因是（ ）
A. 尸体自然分解 B. 被人埋藏 C. 被其他动物吃掉 D. 被腐生细菌分解
8.发现了乳酸菌．酵母菌并被尊称为“微生物学之父”的是（ ）
A. 巴斯德 B. 达尔文 C. 列文。虎克 D. 孟德尔
9.下列生物中，不属于真菌的是（ ）
A. 酵母菌 B. 灵芝 C. 枯草杆菌 D. 青霉
10.鸟类在飞行时，需要大量氧气，鸟类在呼吸时进行气体交换的器官是（ ）
A. 肺 B. 气囊 C. 肺和气囊 D. 气管
11.下列细菌中，对人体有害的是（ ）
A. 根瘤菌 B. 肺炎双球菌 C. 乳酸细菌 D. 醋酸杆菌
12.下列生物中既具有成形的细胞核又具有细胞壁的是（ ）
A. 病毒 B. 细菌 C. 真菌 D. 动物
13.人体得足癣是一样哪项感染引起的（ ）
A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 缺乏维生素
14.下列措施中，哪一种对保持生态环境最有利？（ ）
A. 把大片沼泽地开垦为农田 B. 在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
C. 把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让有毒藻类死亡 D. 在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯
15.生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的（ ）
A. 纲 B. 科 C. 属 D. 种
16.下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（ ）
A. 蝙蝠 B. 大雁 C. 大山雀 D. 蝴蝶
17.造成野生动物濒危灭绝主要原因是（ ）
A. 同种生物的斗争 B. 天敌过多 C. 外来物种入侵 D. 生存环境的破坏与改变
18.我国居世界首位的植物资源是 （ ）
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物
19.孔雀开屏属于（ ）
A. 节律行为 B. 迁徙行为 C. 繁殖行为 D. 觅食行为
20.假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少个（ ）
A. 12800 B. 25600 C. 51200 D. 无法计算
二、填空题
21.目前已知的动物约有150万种，根据动物体内有无________，可以把动物分为两类：一类是________，另一类是________。
22.社会行为的特征是：群内部具有一定的________，成员之间有明确的________，群体中有________。
23.在生态系统中各种生物的________和所占的________总是维持在相对________的状态，这种现象叫生态平衡。
24.夏天脏衣服易发霉，食品易变质，原因是它们具备细菌．真菌生活必须的条件：一定________、________、________；蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了酵母菌，在适宜的温度条件下面粉发酵产生________气体遇热膨胀的缘故。
25.生物多样性包括________的多样性，________的多样性和________的多样性。
26.在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于________，________和________的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。
27.取一条活的蚯蚓，防止玻璃板上观察：
（1）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉________。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起—________。
（2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要________。
（3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠________呼吸的。
28.请仔细阅读下面的短文，完成有关的问题：
小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎第说：“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢”心里却想：“等轮到我是，你早已憋死啦。”
青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促到：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了。
（1）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在________部位；蝗虫的呼吸器官是________。
（2）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会憋死？
________
（3）如果参与打赌的鲫鱼换成青蛙，青蛙会不会死亡？________。
三、综合题
29.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
（1）常见的家鸽，它的羽毛分为两种：一种是A________,其主要作用是________；另一种是B________,其主要作用是________。
（2）如图是鸟体内的气囊分布示意图。请填写图中结构名称和功能：[1]功能是________。 [2]功能是________。[3]功能是________。
30.一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因。使用下表回答问题：
（1）数据解释：哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么？________。
（2）鸟类收威胁的主要原因是什么？________ 。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【考点】哺乳动物的主要特征
【解析】【解答】鲸生活水中用肺呼吸，属于哺乳动物，不像鱼类那样用鳃呼吸，虾属于甲壳动物，用鳃呼吸，因此，选项C符合题意。
故答案为：C
【分析】鱼类的主要特征：
①除少数种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有保温的作用.
②胎生、哺乳，提高了后代的成活率，增强了对自然环境的适应能力.
③用牙齿撕咬、切断、咀嚼食物。牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化.
④有高度发达的神经系统和感觉器官.
2.【答案】D
【考点】鱼的主要特征
【解析】【解答】解：池塘中的藻类植物白天有光，可以进行光合作用，吸收水中的二氧化碳，并放出氧气．夜晚没有光，光合作用不能进行，但仍然要进行呼吸作用，消耗水是的氧气．鱼生活在水中用鳃呼吸水中溶解的氧气．黎明时刻，由于生活在水中的鱼和藻类植物进行了一夜的呼吸消耗，会导致水中溶解的氧气含量较低．使鱼的呼吸受影响．故选：D
【分析】鱼生活在水中，通过鳃进行呼吸．池塘中的藻类植物白天有光可以进行光合作用，夜晚无光，光合作用不能进行，但仍然要进行呼吸作用．
3.【答案】C
【考点】节肢动物
【解析】【解答】解：蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大，因此会出现蜕皮现象，每蜕一次皮，动物龄期就增加一龄，最后变成成虫，故选：C。
【分析】本题考查节肢动物的外骨骼的作用，据此答题。
4.【答案】A
【考点】环节动物
【解析】【解答】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．因此雨后，常见地面上有一些蚯蚓，这是因为蚯蚓爬出地面呼吸。
故答案为：A
【分析】蚯蚓：蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食.身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成，前端有环带.通过肌肉与腹部的刚毛配合使身体蠕动前进.依靠能分泌黏液、保持湿润的体壁呼吸.
5.【答案】B
【考点】鸟的主要特征
【解析】【解答】蚯蚓是环节动物，蟾蜍是两栖动物，鲤鱼是鱼类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，ACD不符合题意；家鸽是鸟类，为恒温脊椎动物，B符合题意。
故答案为：B
【分析】鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，家鸽是鸟类动物，属于恒温动物；其余的动物类型，它们的体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物．
6.【答案】B
【考点】动物行为的类型
【解析】【解答】A.动物的先天性行为是生来就有的行为，A不符合题意；
B.学习行为不是动物生来就有的，而是后天获得的行为，B符合题意；
C.动物的先天性行为是由遗传所控制的，C不符合题意；
D.学习行为是通过生活经验和“学习”建立起来的行为，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火.
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.
先天性行为和后天学习行为的比较：
7.【答案】D
【考点】生态系统的结构和功能
【解析】【解答】自然界中，动物的尸体不会堆积成山，是因为在自然界中的物质循环中，腐生的细菌等微生物把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，腐生的细菌等微生物对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.
8.【答案】A
【考点】生物学研究的范畴
【解析】【解答】A、巴斯德发现了乳酸菌．酵母菌并被尊称为“微生物学之父”，A符合题意；
B、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，B不符合题意；
C、列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细胞，C不符合题意；
D、孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．
9.【答案】C
【考点】真菌
【解析】【解答】酵母菌、青霉、灵芝和蘑菇都属于真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体；而枯草杆菌则没有成形的细胞核，生殖方式为裂殖，属于细菌。
故答案为：C
【分析】真菌：细胞里都有细胞核，属于真核生物.
分类：多细胞种类（大型真菌、霉菌如青霉或曲霉等）单细胞种类（酵母菌等）大型真菌（蘑菇）
结构：多细胞种类由细胞连接起来的菌丝构成，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核.
①霉菌的结构：a.青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。菌丝包括营养菌丝和直立菌丝两类，直立菌丝在营养物质表面向上生长，顶端生有孢子.b.青霉长有孢子的菌丝为扫帚状，颜色多为青色。曲霉长有孢子的菌丝为放射状，颜色多种多样.
②大型真菌的结构：由菌丝和子实体构成，子实体由菌柄、菌盖、菌褶构成.
营养方式：异养（寄生或腐生）——细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活.
生殖：孢子生殖、出芽生殖（酵母菌）.
10.【答案】A
【考点】鸟的主要特征
【解析】【解答】鸟类飞翔时，主要靠胸肌的运动进行呼吸。气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换。这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸。鸟类无论在飞行时还是静止时都是用肺呼吸。
故答案为：A
【分析】鸟适于飞行生活的特点：
①前肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔.
②身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力.
③有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻体重.
④胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动.
⑤食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量.
⑥有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气.
11.【答案】B
【考点】细菌
【解析】【解答】大多数细菌对人类是有益的，如根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活；制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌；制醋要用到醋酸菌．少数细菌是有害的，如肺炎双球菌能使人患肺炎，可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】食品制作：
①制作馒头或面包—酵母菌
②制酸奶和泡菜—乳酸菌
③制醋—醋酸菌
④制作米酒和酿酒—酒曲或者酵母菌
⑤制作酱和酱油—霉
食品腐败的原因：细菌和真菌在食品中生长、繁殖.
疾病防治：主要指抗生素治病与转基因技术生产药品.
①抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病细菌的物质，如青霉素，是从青霉菌中产生的.
②胰岛素是从转基因的大肠杆菌中提取出来的.
清洁能源和环境保护：
无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，甲烷是一种清洁能源，而有氧时另外一些细菌，如黄杆菌可将这些废物分解成二氧化碳和水，能使污水得到净化.
12.【答案】C
【考点】真菌
【解析】【解答】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活，．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞的有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁，故既具有成形的细胞核又具有细胞壁的是真菌。
故答案为：C
【分析】细胞里都有细胞核，属于真核生物.分类：多细胞种类（大型真菌、霉菌如青霉或曲霉等）单细胞种类（酵母菌等）大型真菌（蘑菇）
结构：多细胞种类由细胞连接起来的菌丝构成，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
①霉菌的结构：a.青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。菌丝包括营养菌丝和直立菌丝两类，直立菌丝在营养物质表面向上生长，顶端生有孢子。b.青霉长有孢子的菌丝为扫帚状，颜色多为青色。曲霉长有孢子的菌丝为放射状，颜色多种多样.
②大型真菌的结构：由菌丝和子实体构成，子实体由菌柄、菌盖、菌褶构成.
营养方式：异养（寄生或腐生）——细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活.
生殖：孢子生殖、出芽生殖（酵母菌）.
13.【答案】B
【考点】真菌
【解析】【解答】有的真菌等微生物生活在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病，我们把这种生活方式叫寄生，如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣、灰指甲等皮肤病。
故答案为：B
【分析】真菌与人类的关系：
1、作为分解者参与物质循；
2、引起动植物和人患病：如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病等；
3、与动植物共生：共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利的现象，如真菌与藻类共生形成地衣，根瘤菌与豆科植物形成根瘤，兔、牛、羊胃肠内有些细菌帮助分解纤维素，人体的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K等对身体有益的物质.
14.【答案】D
【考点】家居环境与健康
【解析】【解答】A、沼泽地具有蓄洪抗旱、净化污水等重要作用，把大片沼泽地开垦为农田，会破坏环境，使生物种类减少，A不符合题意；
B、在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫，农药会污染环境，还会形成农药残留，进入食物链，最终危害人类健康，B不符合题意；
C、工业废水含有重金属，或有毒物质，会使海洋受到严重污染，同时还会引起其他生物的死亡如鱼类，C不符合题意；
D、在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯，属于生物防治，不会污染环境，还能降低生产成本，D符合题意。
故答案为：D
【分析】保护环境是我们的责任，人类活动对生态的影响有两大方面：一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的．这种破坏又可分为两大类：一是直接破坏，如过度的砍伐、开垦、放牧、狩猎、捕捞等．二是间接地破坏，如：工业的排污、温室效应、臭氧层破坏、大气变暖、海平面上升等等，破坏了生物的生存环境．
15.【答案】D
【考点】分类的单位
【解析】【解答】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的。
故答案为：D
【分析】生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．
16.【答案】D
【考点】节肢动物
【解析】【解答】昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，蝴蝶属于昆虫，而蝙蝠为哺乳动物，大雁和大山雀为鸟类，背部有脊椎骨组成的脊柱为脊椎动物。
故答案为：D
【分析】昆虫——蝗虫.
体表：具有外骨骼，包裹在体表外，保护和防止水分蒸发，具有蜕皮现象.
呼吸过程：气门是气体出入蝗虫身体的门户.
基本特征：身体分为头、胸、腹三部分，有1对触角、3对足，一般有2对翅.
常见种类：蚊、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝉、蜜蜂等.
17.【答案】D
【考点】生物多样性破坏的原因
【解析】【解答】随着人类的发展，人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的。因此造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类对野生动植物生存环境的破坏和改变。
故答案为：D
【分析】生物多样性面临威胁的原因
（1）生存环境的改变和破坏；
（2）掠夺式的开发资源；
（3）环境污染；
（4）外来物种的影响；
（5）其他因素的影响.
18.【答案】D
【考点】种子植物
【解析】【解答】我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种，其中引种栽培1科，7属，51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称。故D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题了解我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家。是解答此题的关键。
19.【答案】C
【考点】动物行为的类型
【解析】【解答】解：A、节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为．
B、迁徙行为 指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象．鸟类的迁徙有利于寻找适宜的生活环境，寻找充足的食物，有利于进行繁殖和延续．
C、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀的一种求偶行为，属于繁殖行为．
D、觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．
故选：C．
【分析】此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念、特点方面来切入．
20.【答案】B
【考点】细菌
【解析】【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活．细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，4小时后你手上的细菌分裂了8次，因此100个细菌，4小时后你手上的细菌数目是100×28═25600（个）．
故选B．
【分析】此题考查的知识点是细菌的繁殖．解答时可以从细菌的结构、生殖方式方面来切入．
二、填空题
21.【答案】脊柱；脊椎动物；无脊椎动物
【考点】分类的依据与方法
【解析】【解答】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，体内有脊柱的动物叫脊椎动物如马、鲫鱼、海豚等属于脊椎动物，无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓、虾属于无脊椎动物。
故答案为：脊柱；脊椎动物；无脊椎动物【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物．
22.【答案】等级；分工；一定的等级
【考点】社会行为的特征
【解析】【解答】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
故答案为：等级；分工；一定的等级【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等.
23.【答案】数量；比例；稳定
【考点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。
故答案为：数量；比例；稳定
【分析】生态系统的稳定性是一种动态的，相对稳定的状态.因为生态系统的各种成分总是在不断变化的，如：有的生物出生，有的死亡，有的迁入，有的迁出等.总是在不断地变化，但这种变化只要不超出一定的限度，生态系统始终保持相对稳定的状态，这是因为生态系统内部具有自我调节的能力.由于生态系统具有自我调节的能力，所以，在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这叫做生态平衡.
24.【答案】温度；水分；有机物；二氧化碳
【考点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】夏天温度较高，空气湿度较大，脏衣服、食物含有较多的有机物，适宜细菌真菌的生长，表明细菌和真菌的生活必须要具备一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，酵母菌在有氧的条件下，分解淀粉产生二氧化碳和水，二氧化碳气体遇热膨胀逸出导致蒸熟的馒头松软多孔。
故答案为：温度；水分；有机物；二氧化碳。【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但是不同的细菌和真菌需要的生存条件不同，例如好氧性芽孢杆菌、霉菌需要氧气，厌氧性乳酸菌、大肠杆菌在有氧的条件下生命活动会受到抑制，在无氧的环境中生长良好．
25.【答案】生物种类；基因；生态系统
【考点】认识生物的多样性
【解析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
故答案为：生物种类；基因；生态系统【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性.
26.【答案】信息流；物质流；能量流
【考点】群体中的信息交流
【解析】【解答】 由于物质流，能量流，信息流的存在，生物之间形成了错综复杂的食物链和食物网．它们之间的联系错综复杂，牵一发而动全身．生物与环境才成为统一的整体．生物之间相互依赖、相互制约。
故答案为：信息流；物质流；能量流
【分析】信息流，在生态系统的各个组成成员之间及各个成员的内部都存在着信息交流，彼此间进行着信息传递．这种信息传递又称为信息流．物质流是指物质之间的互相转化、转换、传递的过程．最普遍的就是食物链．能量流就是能量的转化和传递，在生态系统中伴随着物质（有机物中储存着能量）的传递也发生了能量的传递．生物之间的信息交流是普遍存在的，信息的传递是双向的，物质的流动是反复循环的，而只有能量的流动是单向的．由于物质流，能量流，信息流的存在，生物之间形成了错综复杂的食物链和食物网．它们之间的联系错综复杂，牵一发而动全身．生物与环境才成为统一的整体．生物之间相互依赖、相互制约．
27.【答案】（1）粗糙；刚毛
（2）慢
（3）湿润的体壁
【考点】环节动物
【解析】【解答】（1）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用手触摸蚯蚓身体腹部时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛；
（2）蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交替舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此在光滑的玻璃板上的运动速度比蚯蚓在纸上的运动速度要慢；
（3）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，在实验过程中，随时用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。
故答案为：（1）粗糙；刚毛；（2）慢；（3）湿润的体壁【分析】蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食.身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成，前端有环带.通过肌肉与腹部的刚毛配合使身体蠕动前进.蚯蚓通过纵、环肌的交互舒缩和刚毛的配合完成运动：当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进.
蚯蚓依靠能分泌黏液、保持湿润的体壁呼吸.蚯蚓的呼吸是靠始终湿润的体壁完成的，体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里。如果把蚯蚓放到玻璃板上蚯蚓的体表会干燥导致蚯蚓无法呼吸.
28.【答案】（1）胸部和腹部；气管
（2）鲫鱼用鳃呼吸，氧必须溶解在水中，才能进行气体交换
（3）不会，青蛙用肺呼吸
【考点】节肢动物，鱼的主要特征，两栖动物
【解析】【解答】（1）蝗虫的呼吸器官是气管，但气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，蝗虫将头深深浸入水中，呼吸正常进行，一个小时后，蝗虫安然无恙地抬起头；
（2）鱼的呼吸器官是鳃，内有大量的鳃丝，里面有大量的毛细血管，当水流经鳃时，水和血液之间进行气体交换，水中的氧进入血液中，而血液中的二氧化碳进入水中，尽管岸上空气中氧气的含量比水中的溶解氧量要高得多，但鱼离开水后，鳃丝会粘连在一起，难以吸收的空气中的氧，所以鲫鱼还是被憋死了；
（3）青蛙是两栖动物，呼吸器官是肺，但由于肺不发达，靠皮肤辅助呼吸，所以青蛙可以在陆地上生活。
故答案为：（1）胸部和腹部；气管；（2）鲫鱼用鳃呼吸，氧必须溶解在水中，才能进行气体交换；（3）不会，青蛙用肺呼吸
【分析】生物的形态结构特征和生活环境是相适应，蝗虫的呼吸器官是气管，而鱼的呼吸器官是鳃，青蛙的呼吸器官是肺，皮肤辅助呼吸．
三、综合题
29.【答案】（1）正羽；飞行；绒羽；保温
（2）气管，呼吸时气体进出非的通道；气囊，暂时贮存气体协助肺部呼吸散发多余的热量减少内脏间的摩擦；肺，气体交换的场所
【考点】鸟的主要特征
【解析】【解答】鸟的飞行的器官是翼，体表被覆羽毛，羽毛有两种类型：①正羽：覆盖鸟类体表的主要的羽毛，两翼最多，适于飞行。②绒羽：密生在成鸟的正羽下面，适于保温。（1）图中A为正羽，形状较大、坚硬挺直，由羽轴和羽片组成，覆盖鸟类体表的主要的羽毛，两翼最多，主要用于飞行。B为绒羽又称锦羽，着生正羽之下，以胸腹部为最多，适于保温。
（2）图中1是气管，气体进出的通道；2为气囊，暂时贮存气体协助肺部呼吸散发多余的热量减少内脏间的摩擦，辅助呼吸；3为肺，气体交换的场所。
故答案为：（1）正羽；飞行；绒羽；保温；（2）气管，呼吸时气体进出非的通道；气囊，暂时贮存气体协助肺部呼吸散发多余的热量减少内脏间的摩擦；肺，气体交换的场所【分析】鸟适于飞行生活的特点：
①肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔.
②身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力.
③有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻体重.
④胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动.
⑤食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量.
⑥有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气.
30.【答案】（1）偷猎和栖息地的丧失
（2）栖息地的丧失
【考点】生物多样性破坏的原因
【解析】【解答】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。（1）从表中可以看出哺乳动物受威胁的原因有：栖息地的丧失占32%、偷猎占31%、外来物种入侵17%、其他原因占20%，表明哺乳动物受威胁的主要原因是栖息地的丧失和偷猎共约占63%；
（2）鸟类减少的原因：偷猎使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的20%；栖息地的丧失使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的60%；外来物种使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的12%；其他原因使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的8%。表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失。
故答案为：（1）偷猎和栖息地的丧失；（2）栖息地的丧失【分析】生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：
（1）栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因．
（2）掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀．
（3）环境污染．
（4）外来生物入侵．原因
哺乳动物
鸟类
偷猎
31﹪
20﹪
栖息地的丧失
32﹪
60﹪
外来物种
17﹪
12﹪
其他原因
20﹪
8﹪
类别
先天性行为
后天学习行为
形成
生来就有的本能行为
出生后逐渐学习形成的行为
获得途径
由遗传物质控制的
通过学习而逐渐形成
适应特征
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
进化趋势
无脊椎动物行为的主要形式
动物越高等，后天行为越发达