江苏省常州市2021-2022学年七年级上学期期中语文卷（word版 含答案）

2021-2022学年第一学期

七年级语文期中测试卷   2021年11月

一、积累运用(共20分)

1、正确书写语段中考察的字形、字音。(2分)

无比美妙的大自然在不同的季节给我们带来不同的感受:春天是一个花团锦(cù)      的美丽世界,春草萌生,各种各样的花朵竞相开放,展示着春天(pénɡ)      勃的生命；夏天,烈日高悬,酷热难耐,会让人产生晕眩的感觉,但人们更加珍惜夏雨带来的丝丝清凉；秋天,金黄色的田野,洋溢着丰收的喜悦,犹如一副精致的油画,美不( shènɡ )        收。冬天的田野中人迹罕     至,别有一番静谧     之美。

(1)    花团锦          (cù)          (2) (pénɡ)          勃        (3)美不( shènɡ ）          收

(4)人迹罕          至            （5）静谧              

【答案】(1)簇  (2)蓬 (3)胜 (4)hǎn   (5)mì

【解析】

考查易错字词和读音，注意“蓬”的偏旁部首，美不胜收的“胜”和静谧的“谧”容易写作，平时做好字词的练习，提升准确率。

2、名著阅读(共4分)

片段一:“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵！……在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

片段二:于是大家放开喉咙读了一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅柚”的……

(1)    说说以上两个片段中的“读书”分别是在什么情况下发生的?(2分)

【答案】

片段一出自《朝花夕拾》中的《五猖会》。“我”一大早起来准备着去看盼望已久的五猖会,而父亲却在此时教“我“读《鉴略》,并要“我“背下来才能去看会。“我对《鉴略》一字不懂,只好硬着头皮强记下来,才得以去看五猖会。 片段中的“读书”情节出自这里。

片段二出自《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》。年少的“我”进入书塾念书,总想偷懒和同窗到园里去玩。偷懒的人太多、时间太久,先生便会在书房大声让“我们回来,并瞪着眼睛大声道:“读书!”于是“我们便开始扯着喉咙读书。”片段中的读书情节便是出自这里。

(2)以上两个片段都表现了(      )  (2分)

A.刻苦学习的重要性             B.儿童教育的不合理

C.严师出高徒的哲理             D.朗读对学习古文的作用

【答案】B

【解析】《从百草园到三味书屋》作者通过对百草园和三味书屋生活的回忆,表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的特点,抒发了作者对美好有趣的少年生活的追忆、留恋、怀念之情。同时也流露出对封建教育制度的不满。

《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。

3、下列选项中,词性相同的一项是(      )(2分)

苏轼年纪轻轻便取得了惊人的成就,自以为知识渊博,才智过人,有些沾沾自喜。一天,他扬扬自得地取出笔墨纸砚,大笔一挥,写下了一副对联,贴在门上。

A.年纪     取得        B.成就       取出      

C.写       贴          D.笔墨       以为

【答案】C

【解析】考查名词和动词的区别，“写”和“贴”都是人物行为动作的词语，所以选C。

4.阅读下列材料,探究问题(共4分 ）

材料一:北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,青少年学生的阅读量普遍不足,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经成为阅读障碍。阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。

材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图象产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣,对图象的过分摄入,导致了语言表达能力的大幅下降,不少青少年反映：“很多时候,心里明明知道怎么说,但就是说不出来。”

(1)以上两则材料反映了一个什么现象?(2分)

【答案】学生的语言表达和阅读能力下降

【解析】材料一归纳文本信息和抓关键词，是“阅读问题”材料二主要说“语言表达”，综合起来是语言表达和阅读能力问题。

(2)你认为造成这一现象的原因有哪些?(2分)

【答案】学生阅读量减少； 音像制品、漫画等不断普及以及带来的负面影响。

【解析】分别从材料一盒材料二中提取关键词“阅读量减少”“漫画和音像制品普及的影响等”

5、名句默写（8分）

（1）                            ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（2）水何澹澹，                        。（               《观沧海》）

（3）学而不思则罔，                        。（《论语·为政》）

（4）《次北固山下》蕴含新事物必将取代旧事物的两句诗是：                   ，                 。         

（5）小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，                       。（马致远《天净沙·秋思》）

【答案】（1）回乐峰前沙似雪  （2）山岛竦峙   （3）思而不学则殆 

（4）    海日生残夜，江春入旧年。 （5）断肠人在天涯。

【解析】古诗句默写注意易错字词和同音字。“竦峙”和“殆”容易写错，需要注意。

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面的两篇文言文，完成6—10题。（共15分）

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

6、下面的句子朗读节奏划分不正确的一项是（    ）（2分）

A 白雪纷纷/何所似        B 左将军王凝/之妻也       C去后/乃至    D日中/不至

【答案】B

【解析】本题考查给语句断句的能力。给语句断句时,首先要理解句子的意思,再弄清句子的成分,不要把句子割裂开。一般来说,主谓之间,谓语和宾语、补语之间应该有停顿。仔细分析各个选项,得出答案即可。

ACD.正确   B.有误,句意为:左将军王凝之的妻子;故断句 为:左将军王凝之/妻也    故选:B

7、解释下列句中加点的字。（4分）

（1）寒雪日内集                            （2）俄而雪骤                        

（3）陈太丘与友期行                        （4）太丘舍去                        

【答案】（1）聚集   （2）  急 （3）约定   （4）舍弃

【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合

句意来推断词语即可①句意为:在寒冷的雪天举行家庭聚会。集:聚集句意为:不久,雪下得大了。骤,急。

③句意为:陈太丘跟一位朋友约定一同出门。期：约定句意为:太丘不再等候就走了。舍:舍弃。

8、下面四个成语中“顾”字的含义跟“入门不顾”的“顾”含义相同的一项是（    ）（2分）

A 三顾茅庐     B奋不顾身    C顾全大局   D瞻前顾后

【答案】D

【解析】本题考查对文言实词“顾”的辨析能力。答题需要结合句子的意甲来理解“顾”的含义然后总结归纳得出答案。例句:句意为:头也不回地走进了自家的大门。顾:回头看。

A.词义为:原为汉末刘备去南阳邓县隆中的诸葛亮家访聘诸葛亮的故事,现在常用来比喻真心诚意,一再邀请、拜访有专长的贤人;顾:拜访

B.词义为:奋勇向前,不考虑个人安危;顾:注意,照管。

C.词义为:指从整体的利益着想,使不遭受损害;顾:着想,顾及。

D.词义为:看看前面,又看看后面,形容做事之前考虑周密慎重;顾:回头看。

故答案选D

9、用现代韩愈翻译下面的句子。（4分）

(1)兄女曰：“未若柳絮因风起。”

(2)友人惭，下车引之。

【答案】

（1）他的哥哥的女儿谢道韫（兄女）说：“不如比作柳絮乘风而起。”

（2）友人感到惭愧，下车去拉元方。

【解析】本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译

重点词:惭,感到惭愧。引,牵,拉。句意为:友人感到惭愧,下车去拉元方。

10、《世说新语》的小故事篇幅虽然都很短，但值得我们细细品味。例如：《咏雪》一文中可以“                   ”（1分）这三个字读出谢太傅对孩子们的回答颇为欣赏；《陈太丘与友期行》中，远方是个“方正的人”对于他最后“入门不顾”的行为是否显得无礼，你的想法及理由是：               

                                                                                    （2分）    

【答案】 大笑乐； 不失礼，这是对友人失信又失礼的行为表明不能接受的态度。

【解析】

①本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题需在通晓全文大意的基础上来分析。结合内容可知,表现了谢太傅对孩子们的回答颜为欣赏的词语是:大笑乐。

②本题考阐述观点看法的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上,结合自己的认识来阐述观点看法。结合内容,如果能认为元方不失礼,可指出友人的错误,表现元方的行为合理;如果认为元方失礼,则可从给人以改过的机会来阐述理由。言之有理即可。

(二）、阅读《秋天的怀念》，回答11—14题。（共11分）

（1）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

（2）可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

（3）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

（4）她出去了。就再也没回来。

（5）邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

（6）邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

（7）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

11、下列加点的词语能换成括号中的词语吗？为什么？（3分）

她憔悴的脸上现出央求（期待）般的神色。

【答案】不好,“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,如

果换成“期待就不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点;另外,从词义看,“央求”含有最低要求的意思,“期待”则指较高要求。

【解析】本题考查词语含义的理解与辨析。解答此题要结合词语意思与语境,综合进行分析。答题时,首行

明确观点:不好。因为“央求”指乞求、恳求,是对别人的最低要求;“期待指期盼、等待,是对别人的较高要求。结合语境来看,“央求“反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成“期待则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。

12、选文第2段属于那种记叙顺序？说说它的作用。（3分）

【答案】插叙，补充说明了母亲的病到了极其严重的地步，体现了母亲对“我”的爱。

【解析】本题是考查学生记叙顺序的辨识及语句的作用。记叙的主要有：顺序、倒叙，插叙的辨识和作用．①顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。 ②倒叙（先说结果，再追溯原因）：造成了…的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性。吸引读者阅读兴趣；突出文章中心； ③插叙（插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法）：补充交代了…使人物形象更丰富，使中心更突出，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满。

13、联系上下文说一说第7段划线句的作用。（3分）

【答案】写菊花蓬勃的生命力象征母亲的坚强，对儿子的深沉热烈的爱，象征着“我”的新生活，表达了作者对母亲的怀念与赞美、愧疚，标志着“我”从消极、悲观转变为积极、乐观的人生态度，表达了作者对生命的期盼。

【解析】本题考查理解自然环境的作用。解答时要明确自然环境的作用:交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、映射出××的社会问题、表现人物某性格、推动故事情节的发展;揭示主题。结合具体内容来分析即可。“黄色的花淡雅,白色的花高

洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼,秋风中正开得烂漫。盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我”,艳丽的色彩是对“我成功人生的描绘;菊花象征母亲对我的爱,表达对母亲的怀念;借菊花赞美母亲的淳朴、高洁:菊花象征美好的生活,表明作者将积极勇敢地面对生活。

14、对《秋天的怀念》一文的写作特点分析不正确的一项是（    ）

A.本文抓住平常的小事来叙述，事事见真情。

B.本文语言简单厚重、朴实丰美。

C.本文平静的叙述中蕴含着感人的力量，着主要体现在一些细节中。

D.本文主要运用对比的方法突出了母亲的崇高形象。

【答案】D

【解析】D，作者在文中没有使用对比手法；ABC正确。

（三）阅读下面的文章，回答15—18题。（共14分）

油菜花：描着春天的眉眼儿

葛取兵

①油菜花绝对上不了大雅之堂。在春天，百花齐放，桃李争艳，这么一大堆花花草草中，油菜花是最平民最草根的了，但它热烈，奔放，毫不忸怩作态，也不孤芳自赏，在田野里，热热闹闹，一大片一大片，金黄的色彩，常引来翩翩彩蝶、嗡嗡蜜蜂，还有叫不出名字的小虫子飞舞于花间，平添了乡间田园缤纷的景致。
    ②油菜花，还真的不同凡响。金灿灿，娇妍妍，明晃晃的。一穗穗，一长吊一长吊地，翠玉杆上，碧叶铺张，小花儿你开了我开，他开了她开，热闹着，闹腾着，那么长，那么长的时日，晃着你的眼闹。近看，细看，油菜花四片小小的花瓣，整齐地围绕着花蕊，朴实个性。花片质如宣纸，嫩黄微薄的花瓣十分精致，有细细的纹路，那是技艺多么高超的雕刻家也无法雕琢出来的。中间的花蕊弯曲着凑在一块，仿佛在说着悄悄话。它有坚韧的根茎，茂密的叶，有着像栽种它们的农民们一样的淳朴与粗犷。
    ③对于出生农村的人来说，油菜花再熟悉不过了，熟悉得如同自已的亲人，年年岁岁，岁岁年年，村庄就是在花开花落中过着小日子，油滋滋的，美着哩。油菜花开了，田野就有了梦的气息。碧油油的油菜叶像绿色的海，黄灿灿的花穗就像海上的浪。绿海金浪，延绵推涌，翻滚着，起伏着，煞是好看。站在田野路旁，怔怔地看着这花的浩瀚海洋，看着这金黄色的波涛一波一波地奔涌向前，直到消失在田野远远的尽头。
    ④九油十麦。刚忙完秋收，乡亲们来不及歇口气，就赶紧忙着种油菜。要赶在秋雨的小脚到来之前，忙着晒田耕田整田，又吆喝着耕牛，将刚做完丰收梦的泥土推推搡搡地翻转来，耙碎，耙平，齐整整地锄成行，然后分垄起沟作畦，土一定要弄得细细的，均匀疏松再把一棵棵油菜移栽。一切忙完了，冬天又赶着呼呼的寒风来，搅得田野一片静寂，油菜不动声色，似停滞了生长，其实，油菜的根却在向下向下。随着节气的推移，顶着三九严寒，一枝一叶地努力往上窜，渐渐地由浅绿变成浓绿。来年，春节一过，一场春雨，两三声炸雷，油菜像被唤醒了似的，疯一般地往上窜，抽苔，扬花，结荚。初夏，收割下的菜籽，送到榨油坊，榨出香喷喷的菜籽油，让整个村庄生动起来。柴米油盐酱醋茶，开门七件事，这油是万万不可少的。再加上锅碗瓢盆交响曲，这就是真实的生活。和家人，一起过着柴米油盐酱醋茶的平凡生活，也许再简单平淡不过，却是最难得的幸福。
    ⑤此时，站在油菜花里，想起乡下的父老乡亲。他们一边耕种，一边歌唱，用自己的方式，演绎着那已流逝了几百上千年的劳作方式，没有刀光剑影，更没有风花雪月，有的是简简单单，有的是从从容容。
    ⑥在一个晴朗的日子里，走进油菜花里，慢慢地看，慢慢地玩，守着日子，一点点地消融。累了，用石板做枕头，躺在一节细草茸茸的田埂上歇息。看一线窄窄的天空撩开浓密的油菜花，把那种青翠欲滴的蓝滴到脸上、嘴上；看一朵朵油菜花停在半空中，像一只只亭亭的蜜蜂，嗡嗡嗡地叫唤着，却不肯飞走——我就是那蝴蝶，那蜜蜂，以花蕊为床，以花瓣为被，称称展展地睡在了花朵中，一万年不醒。
    ⑦天上的风儿，轻轻地飘着，不紧不慢；田野的菜花，默默地开着，不艳不妖。若能，居一间农舍，拥半亩花田，喝一杯淡茶，看几本闲书，沐一身乡间野趣，于此男耕女织，养儿育女，心无旁骛，安之若素，岂不快意人生！

15、作者笔下的油菜花具有怎样的特点?

【答案】 平凡，热烈，奔放，金灿灿，娇艳艳，明晃晃，精致，淳朴，粗犷。

【解析】解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。本文第一、二段是对油菜花的具体描写，如“油菜花是最平民最草根的了，但它热烈，奔放，毫不忸怩作态，也不孤芳自赏”“金灿灿，娇妍妍，明晃晃的”“嫩黄微薄的花瓣十分精致”“有着像栽种它们的农民们一样的淳朴与粗犷”等句子，描写出了油菜花的特点，从中提炼词语作答即可。

16、品味下面句子的表达效果。
碧油油的油菜叶像绿色的海，黄灿灿的油菜花就像金色的浪。
                                                                                                            

【答案】 运用比喻的修辞手法，把“碧油油的油菜叶”比成“绿色的海”，把“黄灿灿的油菜花”比成“金色的浪”，形象地描绘出油菜的茂盛和美丽，表达了作 者对油菜的喜爱之情。

【解析】鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。“碧油油的油菜叶像绿色的海，黄灿灿的油菜花就像金色的浪”，这句话运用了两个比喻句，描写出油菜花的茂盛、美丽，表达出作者对油菜花的喜爱和赞美之情。

17、联系上下文，说说画线句子抒发了作者怎样的思想感情。
                                                                                                            

【答案】由眼前的油菜花联想到父老乡亲传统的劳作方式，简单，从容，抒发了作者对淳朴的父老乡亲的热爱。

【解析】本题考查学生对句子中思想感情的分析能力。仔细阅读文章的内容，了解写作对象的特点，然后结合写作背景来分析所表达的思想感情。画线句写的是父老乡亲简单从容、祖辈流传的劳作方式，这是由眼前的油菜花引发的联想，抒发了作者对淳朴的父老乡亲的热爱和赞美之情。

18、将本文与下面一则链接材料相比较，说说它们在内容和写法上有什么不同。
   （链接材料）油菜为十字花科，芸薹属，一年生草本，直根系，系较发达，茎直立，分枝较少，株高30~90厘米。叶生，花黄色，花瓣4片，为典型的十字形。种子呈球形紫褐色。果实为长角果，由两片英壳组成，中间有一膜，两侧各有10粒左右的种子。油莱是喜冷凉、抗害力较强的作物，一般生长在气候相对湿润的地方，主要分布在安徽、河南、四川等地。油莱营养丰富，其中细生素C含量很高。

【答案】

内容上：本文主要通过描写油菜花的形象和农民种植油菜的情形，表达了作者对油菜花的喜爱，对朴实农民的热爱，对田园生活的向往。

“链接材料”主要介绍了油菜的科属、外形、种子、种植条件、区域和营养价值等，普及植物学知识。
写法上：本文将叙述、描写和抒情相结合，语言生动形象；链接材料以说明为主，语言平实。

【解析】比较阅读就是指把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别，这样既可以开阔眼界，活跃思想，使认识更加充分、深刻，又可以看到差别，把握特点，提高鉴赏力。仔细阅读文章和链接材料，比较分析可以看出，在写法上，文章融叙述、描写、抒情于一体，语言生动形象；而链接材料是语言平实的说明。内容上，文章通过描写油菜花的形象和农民种植油菜的情形，表达对油菜花的喜爱，对朴实农民的赞美；链接材料则是从植物学角度介绍有关油菜花的知识。据此分析比较作答即可。

三、作文（40分）

19、请以“你真棒”为题写一篇作文。

要求：说真话、抒真情。文中不得出现真实的班级、学生、老师名。不少于500字。