小学数学人教版四年级下册加法运算定律多媒体教学ppt课件

这是一份小学数学人教版四年级下册加法运算定律多媒体教学ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，复习导入，探究新知，a+bb+a，根据加法交换律填一填，解法一，＝192＋96，＝288千米，解法二，＝88＋200等内容，欢迎下载使用。
1.在解决实际问题的过程中，发现加法交换律和结合律，学会用字母表示加法交换律和结合律。2.在探索运算律的过程中，发展学生的分析比较、归纳概括的能力，渗透建模的数学思想，培养学生的符号感。
2、根据这些信息，你能提出什么数学问题？
1、从图中，你知道了哪些数学信息？
李叔叔今天一共骑了多少千米？
40＋56＝96（千米）
56＋40＝96（千米）
这两个算式算出都是 “李叔叔今天一共骑了多少千米？” ， 结果相同，因此可以用等号连接。
40＋56=56+40
你还能举出像这样的等式吗？
这些算式有什么共同的特点？
两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。
你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？
如果用字母a和b分别表示这两个加数，上面的规律可以用怎样的等式表示呢？
37+36=36+（ ） 305+49=（ ）+305 b+100=100+（ ） 47+（ ）=126+（ ） 13+（ ）=24+（ ） m+（ ）=n+（ ）
1.要解决这个问题，可以先求什么，再求什么？
2.你会列综合算式解答吗？
先算出李叔叔第一天和第二天骑了多少千米，再算三天一共骑了多少千米？
（88＋104）＋96
先算出李叔叔第二天和第三天骑了多少千米，再算三天一共骑了多少千米？
88＋（104＋96）
你能把上面这两道算式写成一个等式吗？
（88＋104）＋96=88+（104+96）
1．算一算，下面的○里能填上等号吗？ （45+25）+13 ○ 45+（25+13） （36+18）+22 ○ 36+（18+22） （3.5+2.1）+7.9○3.5+（2.1+7.9
2．观察比较：每组算式左右两边各有什么相同和不同？
3、你能举出几组这样的例子吗？
像上面这种式子中的规律就是加法结合律
如果用a、b、c表示三个数，如何用这三个字母来表示这个规律呢？
（a + b）+ c = a +（b + c ）
请同学们看着字母式用自己的语言说一说什么是加法结合律
三个数相加，先把前两个数相加，再与第三个数相加；或者先把后两个数相加，再与第一个数相加，和不变。这个规律就是加法结合律。
1.根据运算定律，在下面的横线填上适当的数。
369＋258＋142＝369＋（____ ＋142）
（23＋44）＋56＝23＋（ ____ ＋ ___）
654＋（97＋a）＝（654＋__）＋____
12+25=25+____
38+73= ___ + ____
2、下列算式运用了哪些运算律？
85+0 = 0+85 ( ) 47 +（33+8）=（47+33）+ 8 ( )（94+68）+32 = 94+（68+32） ( ) 75+（48+25）=（75+25）+48 ( )
加法交换律 加法结合律
3、计算下面各题，并用加法交换律验算。
今天这节课我们学习了加法运算律，你有什么体会？有什么收获？
加法交换律: 两个数相加，交换加数的位置，和不变.
字母表示：a+b=b+a
加法结合律:三个数相加，先把前两个数相加，再与第三个数相加；或者先把后两个数相加，再与第一个数相加，和不变。
字母表示：（a + b）+ c = a +（b + c ）