人教版新目标英语中考第二轮专题复习课件-专题一名词（PPT27张）

这是一份人教版新目标英语中考第二轮专题复习课件-专题一名词（PPT27张），共27页。PPT课件主要包含了专题一　名　词等内容，欢迎下载使用。
1.掌握可数名词及其单、复数形式;正确使用其复数形式,包括可数名词复数的规则变化及不规则变化;2.掌握不可数名词的用法;3.掌握专有名词以及名词所有格的用法。
近五年来,安徽省中考对名词的考查集中在单项填空、完形填空、单词拼写以及听力部分的信息转换几种题型上。主要考查形式:名词词义辨析、可数名词单复数与不可数名词的拼写。预测2018年安徽中考单项填空、完形填空对名词的考查仍然以在特定的语境中考查名词词义辨析为主,单词拼写和信息转换仍然以4~6个字母的名词为主,其中涉及名词的单复数形式。
考点1　名词词义辨析名词词义辨析是近5年安徽中考的必考点,主要在单项填空和完形填空中考查。单项填空每年1题,完形填空每年5~7题。解答此类题,首先要确定4个名词的含义,然后分析语境和逻辑关系,确定正确答案。一些逻辑性的关联词可以帮助我们迅速确定答案,例如:借书( bk )要去图书馆( library );渴了( thirsty )需要喝水( water )或饮料( tea,cffee,juice )。也可以采用代入法,直接将4个选项代入空格处,选出最符合语境和逻辑的选项。例如:2016年安徽中考真题第32小题考查sleep,idea,vice,time辨析;第50小题考查garden,kitchen,bedrm,study辨析;第60小题考查jurney,race,class,interview辨析。2017年安徽中考真题第33小题考查chance,habit,questin,price辨析;第65小题考查air,time,space,mney辨析等。
典例　( 2017·南京 )—I g swimming every day.—Ww!That’s a gd　　　　.It keeps yu healthy. A.matchD.dream【解析】考查名词。句意:——我每天都去游泳。——哇!那是一个好习惯。它可以让你保持健康。A项意为“比赛”;B项意为“任务”;C项意为“习惯”;D项意为“梦想”。【答案】 C
考点2　可数名词复数的规则变化及不规则变化1.规则变化
注意:( 1 )由-man 和-wman 构成的合成词,其复数形式也是-men和-wmen,如pliceman→plicemen,gentleman→gentlemen。但German不是合成词,其复数是在词尾加-s。( 2 )表示“某国人”的名词变复数时遵循:中日不变,英法变,其他要把-s添。即中国人( Chinese→Chinese ),日本人( Japanese→Japanese ),英国人( Englishman→Englishmen ),法国人( Frenchman→Frenchmen ),其余在词尾加-s。( 3 )wman和man修饰名词时,应该和后面名词单复数保持一致,例如:三个女教师three wmen teachers;三个男工人three men wrkers。但是,如果表示男学生、女学生、男朋友、女朋友时,我们可以这样表达,three girl students,tw by friends,其中的girl和by无须改成复数形式。其他名词修饰名词时一般使用单数形式,如三棵苹果树表达为three apple trees。( 4 )fish表示“鱼”的条数时,单复数同形;表示“鱼”的种类时,复数形式为fishes;表示“鱼肉”时为不可数名词。
典例　Our schl has fifty-six　　　　teachers. A.wman’sD.wmen’s【解析】考查名词作定语。wman修饰名词时,应和后面名词单复数保持一致,故选B项。【答案】 B
3.特殊情况及用法( 1 )有些表示两个或多个部分组成一个整体的名词通常以复数形式出现,例如:trusers,glves,pants,scissrs,glasses等。( 2 )集体名词一般以单数形式出现。当它们作主语时,如果表示一个整体,谓语动词用单数形式;如果表示集体中的成员,谓语动词用复数形式。例如:public,plice,family,team,grup,class,crwd等。
考点3　不可数名词1.不可数名词的定义不可数名词就是不能直接用数词修饰,而需用量词修饰的名词。它们一般没有复数形式,作主语时,谓语动词用单数形式。2.不可数名词的分类
典例　( 2017·呼和浩特 )The by didn’t find much　　　　abut the tpic n that website. A.reprtD.stry【解析】考查名词。根据句意及“much”可知,此处应用不可数名词infrmatin。【答案】 C
考点4　名词所有格名词所有格分两种:一种是“‘s”或“‘”所有格,另一种是f所有格。1.表示有生命的名词,所有格一般在名词后加“‘s”或“‘”。其构成形式如下:
典例　( 2017·甘肃白银 )“It depends n my　　　　decisin,” the mther said and lked at her tw sns. A.childrenB.children’sC.childD.child’s【解析】考查名词的所有格。根据句中的“her tw sns”可排除C、D两项。此处表示“孩子的决定”,应在children后直接加“‘s”。【答案】 B
考点5　易混淆的名词辨析
典例　( 2017·广西贵港 )—Linda ften answers the teachers’　　　　in class,desn’t she? —Yes.She is very B.nticesC.questinsD.messages【解析】考查名词。根据句意可知,琳达很积极,所以经常在课堂上回答老师的问题。A项意为“难题”;B项意为“通知”; C项意为“疑问,问题”;D项意为“消息”。【答案】 C
典例　( 2017·武汉 )—I wnder if yu’ve made a decisin n the prject,Eric.—Nt yet.I can’t make it until I have first-hand　　　　n prices. A.newsD.educatin【解析】考查名词。句意:——埃里克,我想知道你对这个项目是否已经做出了决定?——还没有,只有掌握了价格方面的第一手信息我才能做出决定。infrmatin意为“信息,资讯”,符合语境。【答案】 C