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2021年部编版小学语文3年级上册第四次月考试卷一（含答案）
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这是一份2021年部编版小学语文3年级上册第四次月考试卷一（含答案），共5页。试卷主要包含了八单元），读拼音，写字词，选字组词，选词填空，写出下列句子使用的修辞手法，按要求写句子，开心作文等内容，欢迎下载使用。
时间：60分钟 满分：100分
一、给下面字选择正确的音节，打“√”。（9分）
烈
持
跌
diē（ ） cí（ ） liè（ ）
tiē（ ） chí（ ） niè（ ）
仰
渣
联
lán（ ） zā（ ） yǎng（ ）
lián（ ） zhā（ ） ǎng（ ）
二、读拼音，写字词。（6分）
1.全bān（ ）同学为英子鼓起了rè liè（ ）的掌声。
2.我们一起来大自然gǎn shòu（ ）měi mià（ ）的声音。
3.鸟儿的chì bǎng（ ）沾有lù shuǐ（ ），它们飞不高。
三、选字组词。（6分）
抖 料 冷 怜 同 司
资（ ） 可（ ） （ ）样
（ ）动 寒（ ） （ ）机
投 没 列 烈 城 诚
（ ）有 （ ）士 （ ）实
（ ）降 陈（ ） （ ）市
四、选词填空。（5分）
奇妙 美妙
1.这（ ）的声音是从哪里传来的？
2.这部小说构思（ ）,深深地吸引了我。
竟然 果然 仍然
3.白求恩（ ）争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
4.那个猎人准是发疯了，（ ）对狗开枪！
5.第二天，列宁来到白桦树下，（ ）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
五、写出下列句子使用的修辞手法。（5分）
1.他发出的声音震耳欲聋。 （ ）
2.下午五点，紫茉莉苏醒过来。 （ ）
3.走在街上的人有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴…… （ ）
4.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 （ ）
5.少先队员难道不应该诚实守信吗？ （ ）
六、按要求写句子。（10分）
1.照样子，扩写句子。
例：那只灰雀在枝头歌唱。
那只胸脯深红的灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
（1）小女孩跑过去了。
（2）小鸟在空中飞舞。
2.教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。（缩写句子）
3.我永远不会忘记那掌声。 那掌声使我明白，同学们并没有歧视我。（用合适的关联词语连成一句话）
4.班会上，她总是首先第一个发言。（修改病句）
根据课文内容，选择正确答案。（6分）
《掌声》一课中，残疾女孩英子内心自卑，性格忧郁，但是（ ）使她变成了一个活泼
开朗的人。
A.同学们的劝告 B.同学们的掌声
2.列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。你觉得男孩诚实吗？（ ）
A.我觉得男孩不诚实，因为男孩把灰雀捉去了却没有告诉列宁。
B.我觉得男孩诚实，因为男孩认识到自己的错误后，把灰雀放了回来，他知错就改，诚实守信。
3.司马光是一个（ ）。
A.聪明、机智、善于帮助别人的人 B.爱冒险、爱出风头的人
阅读乐园。（23分）
（一）（10分）
在我的铅笔盒里有一把断尺，它使我回忆起三年级时的一件事。
“丁零零……”一阵铃声响起，伴随着铃声而来的是紧张的数学期末考试。我胸有成竹地坐在椅子上，一副毫不在乎的模样。“同学们，请准备好笔、尺子和橡皮，开始答卷。”老师用和蔼的声音叮嘱我们。我哪儿有心听这个，大笔一挥“刷刷刷”地飞速答卷。下一道题是图形题，我赶紧找尺子，可是在我的铅笔盒、书包、课桌、地上看了好几遍也没有尺子的影子。“完了！”我心里急得发慌，“没带尺子怎么做题呀！”我紧张地望了望周围的同学，大家都在聚精会神地做题。我简直急得不知所措，头上渗出了汗珠，心里不住地念叨：“怎么办？怎么办?”这时，坐在我身后的王瑶看出了我的心思。只听后座传来“啪”的一声。我回头一看，一把新的尺子在王瑶的手中断为两截，她伸手递给我。我接过断尺，心里暖乎乎的，却什么也说不出来。
后来，王瑶转学了，断尺时常让我想起这件事。我把断尺的故事告诉了妈妈，妈妈抚摸着我的头说：“我的女儿懂得珍惜友谊了。”
1.阅读短文，为本文选择一个合适的题目。（ ）（2分）
A.《断尺》 B.《我的同学》 C.《新尺子》
2.根据意思，在文中选择恰当的成语写下来。（4分）
（1） 原指画竹子要在心里有竹子的形象。后比喻在做事之前已经有通盘的考虑。
（ ）
（2）不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 （ ）
3.文中画横线的句子，形象地表达出作者（ ）。（2分）
A.着急的心情 B.无奈的样子 C.开朗的性格
4.在一次夏令营活动中，“我”又碰见了王瑶，“我”会对她说些什么呢？（2分）
画里少了什么（13分）
美术课是大家最爱上的课。这一天，美术老师拿来一张大白纸，宣布这节课绘画的主题是《海洋世界》。
老师一说开始，同学们就立刻围上前去，争先恐后地画起来。半小时后，画完成了。这是一幅奇怪的画，长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。
“这是海洋世界吗？”老师向大家提出了问题。“海洋世界有什么？”
“有珊瑚！”“有水草！”“有小鱼！”“还有海岛呢！”同学们一个接一个地回答。“那我们的这幅画里为什么只有大鱼呢？”教室里安静下来，同学们在认真思考老师提出的问题，接着争先恐后地发言。
在海洋世界里，大鱼是很重要的，这没有错，但海洋世界里并不是只有大鱼，海洋生物是多种多样的。全班同学要联合起来画，要分工合作，要有画大鱼的，也有画小鱼的；要有画珊瑚的，也要有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。
一场讨论过后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。
1.根据意思在文中找出相应的词语。（2分）
争着向前，唯恐落后。
2.在文中找出下列词语的反义词。（2分）
普通—（ ） 分工—（ ）
3.同学们第一次画的《海洋世界》，画面上有什么内容？（2分）
4.同学们第二次画的《海洋世界》，画面上有哪些内容？（2分）
5.读了短文，我明白了（ ）。（2分）
A.只有分工合作、齐心协力才能把一件事情做好
B.团结起来力量大，个人的力量再大，也抵不上集体的力量大
C.不能以大欺小，以强欺弱
6.如果给短文换个题目，你会换（ ）。（3分）
A.《海洋世界》 B.《一节美术课》 C.《团结合作》
九、开心作文。（30分）
在学习和生活中，你一定也经历过不少困难。现在就把你经历的一次困难和如何克服困难的事写下来。
要求：题目自拟，叙述完整，内容生动。
第四次月考卷（一）参考答案
diē chí liè lián zhā yǎng
1.班 热烈 2.感受 美妙 3.翅膀 露水
料 抖 怜 冷 同 司 没 投 烈 列 诚 城
1.美妙 2.奇妙 3.仍然 4.竟然 5.果然
1.夸张 2.拟人 3.排比 4.设问 5.反问
1.示例：（1）可爱的小女孩急匆匆地跑过去了。 （2）美丽的小鸟在空中自
由自在地飞舞。 2.教室里响起了掌声。 3.因为那掌声使我明白，同学们
并没有歧视我，所以我永远不会忘记那掌声。 4.班会上，她总是第一个发
言。（供参考）
1.B 2.B 3.A
（一）1.A 2.（1）胸有成竹 （2）不知所措 3.A 4.提示：表示感谢的
话即可。
（二）1.争先恐后 2.奇怪 合作 3.只有大鱼。 4.有大鱼，有小鱼，有
珊瑚，有海岛，还有水草。 5.A 6.B
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
时间：60分钟 满分：100分
一、给下面字选择正确的音节，打“√”。（9分）
烈
持
跌
diē（ ） cí（ ） liè（ ）
tiē（ ） chí（ ） niè（ ）
仰
渣
联
lán（ ） zā（ ） yǎng（ ）
lián（ ） zhā（ ） ǎng（ ）
二、读拼音，写字词。（6分）
1.全bān（ ）同学为英子鼓起了rè liè（ ）的掌声。
2.我们一起来大自然gǎn shòu（ ）měi mià（ ）的声音。
3.鸟儿的chì bǎng（ ）沾有lù shuǐ（ ），它们飞不高。
三、选字组词。（6分）
抖 料 冷 怜 同 司
资（ ） 可（ ） （ ）样
（ ）动 寒（ ） （ ）机
投 没 列 烈 城 诚
（ ）有 （ ）士 （ ）实
（ ）降 陈（ ） （ ）市
四、选词填空。（5分）
奇妙 美妙
1.这（ ）的声音是从哪里传来的？
2.这部小说构思（ ）,深深地吸引了我。
竟然 果然 仍然
3.白求恩（ ）争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
4.那个猎人准是发疯了，（ ）对狗开枪！
5.第二天，列宁来到白桦树下，（ ）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
五、写出下列句子使用的修辞手法。（5分）
1.他发出的声音震耳欲聋。 （ ）
2.下午五点，紫茉莉苏醒过来。 （ ）
3.走在街上的人有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴…… （ ）
4.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 （ ）
5.少先队员难道不应该诚实守信吗？ （ ）
六、按要求写句子。（10分）
1.照样子，扩写句子。
例：那只灰雀在枝头歌唱。
那只胸脯深红的灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
（1）小女孩跑过去了。
（2）小鸟在空中飞舞。
2.教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。（缩写句子）
3.我永远不会忘记那掌声。 那掌声使我明白，同学们并没有歧视我。（用合适的关联词语连成一句话）
4.班会上，她总是首先第一个发言。（修改病句）
根据课文内容，选择正确答案。（6分）
《掌声》一课中，残疾女孩英子内心自卑，性格忧郁，但是（ ）使她变成了一个活泼
开朗的人。
A.同学们的劝告 B.同学们的掌声
2.列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。你觉得男孩诚实吗？（ ）
A.我觉得男孩不诚实，因为男孩把灰雀捉去了却没有告诉列宁。
B.我觉得男孩诚实，因为男孩认识到自己的错误后，把灰雀放了回来，他知错就改，诚实守信。
3.司马光是一个（ ）。
A.聪明、机智、善于帮助别人的人 B.爱冒险、爱出风头的人
阅读乐园。（23分）
（一）（10分）
在我的铅笔盒里有一把断尺，它使我回忆起三年级时的一件事。
“丁零零……”一阵铃声响起，伴随着铃声而来的是紧张的数学期末考试。我胸有成竹地坐在椅子上，一副毫不在乎的模样。“同学们，请准备好笔、尺子和橡皮，开始答卷。”老师用和蔼的声音叮嘱我们。我哪儿有心听这个，大笔一挥“刷刷刷”地飞速答卷。下一道题是图形题，我赶紧找尺子，可是在我的铅笔盒、书包、课桌、地上看了好几遍也没有尺子的影子。“完了！”我心里急得发慌，“没带尺子怎么做题呀！”我紧张地望了望周围的同学，大家都在聚精会神地做题。我简直急得不知所措，头上渗出了汗珠，心里不住地念叨：“怎么办？怎么办?”这时，坐在我身后的王瑶看出了我的心思。只听后座传来“啪”的一声。我回头一看，一把新的尺子在王瑶的手中断为两截，她伸手递给我。我接过断尺，心里暖乎乎的，却什么也说不出来。
后来，王瑶转学了，断尺时常让我想起这件事。我把断尺的故事告诉了妈妈，妈妈抚摸着我的头说：“我的女儿懂得珍惜友谊了。”
1.阅读短文，为本文选择一个合适的题目。（ ）（2分）
A.《断尺》 B.《我的同学》 C.《新尺子》
2.根据意思，在文中选择恰当的成语写下来。（4分）
（1） 原指画竹子要在心里有竹子的形象。后比喻在做事之前已经有通盘的考虑。
（ ）
（2）不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 （ ）
3.文中画横线的句子，形象地表达出作者（ ）。（2分）
A.着急的心情 B.无奈的样子 C.开朗的性格
4.在一次夏令营活动中，“我”又碰见了王瑶，“我”会对她说些什么呢？（2分）
画里少了什么（13分）
美术课是大家最爱上的课。这一天，美术老师拿来一张大白纸，宣布这节课绘画的主题是《海洋世界》。
老师一说开始，同学们就立刻围上前去，争先恐后地画起来。半小时后，画完成了。这是一幅奇怪的画，长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。
“这是海洋世界吗？”老师向大家提出了问题。“海洋世界有什么？”
“有珊瑚！”“有水草！”“有小鱼！”“还有海岛呢！”同学们一个接一个地回答。“那我们的这幅画里为什么只有大鱼呢？”教室里安静下来，同学们在认真思考老师提出的问题，接着争先恐后地发言。
在海洋世界里，大鱼是很重要的，这没有错，但海洋世界里并不是只有大鱼，海洋生物是多种多样的。全班同学要联合起来画，要分工合作，要有画大鱼的，也有画小鱼的；要有画珊瑚的，也要有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。
一场讨论过后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。
1.根据意思在文中找出相应的词语。（2分）
争着向前，唯恐落后。
2.在文中找出下列词语的反义词。（2分）
普通—（ ） 分工—（ ）
3.同学们第一次画的《海洋世界》，画面上有什么内容？（2分）
4.同学们第二次画的《海洋世界》，画面上有哪些内容？（2分）
5.读了短文，我明白了（ ）。（2分）
A.只有分工合作、齐心协力才能把一件事情做好
B.团结起来力量大，个人的力量再大，也抵不上集体的力量大
C.不能以大欺小，以强欺弱
6.如果给短文换个题目，你会换（ ）。（3分）
A.《海洋世界》 B.《一节美术课》 C.《团结合作》
九、开心作文。（30分）
在学习和生活中，你一定也经历过不少困难。现在就把你经历的一次困难和如何克服困难的事写下来。
要求：题目自拟，叙述完整，内容生动。
第四次月考卷（一）参考答案
diē chí liè lián zhā yǎng
1.班 热烈 2.感受 美妙 3.翅膀 露水
料 抖 怜 冷 同 司 没 投 烈 列 诚 城
1.美妙 2.奇妙 3.仍然 4.竟然 5.果然
1.夸张 2.拟人 3.排比 4.设问 5.反问
1.示例：（1）可爱的小女孩急匆匆地跑过去了。 （2）美丽的小鸟在空中自
由自在地飞舞。 2.教室里响起了掌声。 3.因为那掌声使我明白，同学们
并没有歧视我，所以我永远不会忘记那掌声。 4.班会上，她总是第一个发
言。（供参考）
1.B 2.B 3.A
（一）1.A 2.（1）胸有成竹 （2）不知所措 3.A 4.提示：表示感谢的
话即可。
（二）1.争先恐后 2.奇怪 合作 3.只有大鱼。 4.有大鱼，有小鱼，有
珊瑚，有海岛，还有水草。 5.A 6.B
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
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