小学语文人教部编版二年级上册1 场景歌教学设计

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单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级（上）
教材版本
统编本
课题名称
第二单元识字1《场景歌》
难点名称
能在日常生活中恰当地运用数量词。
难点分析
从知识角度分析为什么难
联系已有的语言积累，启发学生思考，同样的事物还可以用哪些不同的量词来表示，通过已有的积累，对学生有一定的难度。
从学生角度分析为什么难
通过想象画面、联系生活等形式感知量词的正确运用，有些高于二年级学生的情感经验。
难点教学方法
1.通过《红山果》短视频，激发孩子学习量词的兴趣。
2.联系生活实际更换场景，让孩子们进行量词巩固，学会在日常生活中运用数量词。
教学环节
教学过程
导入
1、今天我们来学习一首量词歌，题目就叫做《场景歌》，积累更多的量词。
知识讲解
（难点突破）
2、请大家听读课文，边听边欣赏美丽的画面，想象自己在这个美景下最想做哪些事。
3、感知课文描写了几个场景，出示每一小节写的是什么场景。
4、再读课文，发现量词，做好积累准备。
5、师生互相问答，看图填空，巩固量词。
6、通过《红山果》短视频，让孩子们在放松的同时巩固量词。
课堂练习
（难点巩固）
7、更换场景，进行量词巩固：让孩子们四人小组交流讨论描述教室和南山的场景。课文里一个小节用了四个词组，字数相同，韵脚一样。每组选择1个场景，一起开动脑筋，学着课文的样子，也编一小节优美的韵文。
小结
8、同学们，老师用一根粉笔、一颗心、一个人、两片唇与你们建立起了学习知识的桥梁。老师希望你们能做生活中你的有心人，把收获和家人分享。