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    【期末必备】13.1 轴对称-2021-2022学年八年级数学上册同步知识+题型过关练(人教版)((解析版+原卷版)学案

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    这是一份【期末必备】13.1 轴对称-2021-2022学年八年级数学上册同步知识+题型过关练(人教版)((解析版+原卷版)学案,文件包含131轴对称-2021-2022学年八年级数学上册同步知识+题型过关练人教版原卷版docx、131轴对称-2021-2022学年八年级数学上册同步知识+题型过关练人教版解析版docx等2份学案配套教学资源,其中学案共9页, 欢迎下载使用。
    知识点1轴对称图形与对称轴
    如果一个平面图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就是它的对称轴。这时,我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称。
    注意1
    对称轴是一条直线,不是线段、射线,它可以是一条,也可以是多条,甚至是无数条。
    知识点2两个图形成轴对称
    把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线(成轴)对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点。
    两个图形成轴对称和轴对称图形的区别与联系
    注意2 理解成轴对称的定义应抓住以下三点
    两个图形;
    一条直线;
    一个图形沿着这条直线折叠后和另一图形完全重合。
    知识点3线段的垂直平分线的定义及性质
    经过线段中点并且垂直与这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线,也叫做这条线段的中垂线。
    线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等。
    与线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。
    如图所示,若PA=PB,则点P在线段AB的垂直平分线上。
    拓展1 线段垂直平分线性质的应用
    利用线段垂直平分线的性质可以证明两线段相等,只需直线满足垂直、平分即可,不用再证三角形全等;
    利用线段垂直平分线的性质可以证明垂直关系。
    拓展2三角形三条边的垂直平分线的性质
    三角形三条边的垂直平分线相交于一点,这一点到三角形的三个顶点的距离相等。
    知识点4两个图形成轴对称和轴对称图形的性质
    两个图形成轴对称(或一个图形是轴对称图形),则对应线段(对折后重合的线段)相等,对应角(对折后重合的角)相等。
    如果两个图形成轴对称,那么对称轴就是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
    轴对称图形的对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
    注意3
    性质中“任何”的定义:成轴对称的两个图形,其对应点由无数对,无论哪一对对应点所连先算的垂直平分线都是对称轴;
    轴对称的性质可以作为判断轴对称的依据。
    知识点5画轴对称图形或成轴对称的两个图形的对称轴
    轴对称图形或成轴对称的两个图形的对称轴的画法,步骤如下:
    找出轴对称图形或成轴对称的两个图形的任意一对对应点;
    连接这对对应点;
    画出对应点所连线段的垂直平分线。
    这条垂直平分线就是该轴对称图形或成轴对称的两个图形的对称轴。
    注意4 作全轴对称图形对称轴的方法
    对于轴对称图形,由于对称轴可能不是唯一的,因此要多角度观察,选取不同类型的对应点,才能作全对称轴。
    题型1利用轴对称的性质求角的度数
    例题1如图所示,一种滑翔伞的形状是左、右成轴对称的四边形ABCD,其中∠BAD=150°,∠B=40°,则∠ACD的度数是______________________________。
    变式1 图中的两个四边形关于某条直线对称,根据图形提供的条件求x,y。
    题型2利用轴对称证明线段之间的关系
    例题2如图,凸四边形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,且AC⊥BD,已知OA>OC,OB>OD.比较BC+AD与AB+CD的大小。
    变式2如图,O为△ABC内部一点,OB=72,P,R是点O分别以直线AB,BC为对称轴的对称点。
    请指出当∠ABC是什么角度时,会使得PR的长度等于7?并说明理由
    在(1)的前提下,请判断当∠ABC不是你指出的角度时,PR的长度小于7还是大于7?并说明理由
    题型3 利用线段垂直平分线的性质求线段的长
    此类题一般是借助线段垂直平分线的性质,将一条线段用另一条线段来替换
    例题3如图,在△ABC中,边AB的垂直平分线l1交BC于点D,边AC的垂直平分线l2交BC于点E,l1与l2相交于点O。连接AD,AE,△ADE的周长为6cm。
    求BC的长;
    分别链接OA,OB,OC,若△OBC的周长为16cm,求OA的长
    变式3如图,在△ABC中,∠A=90°,边BC的垂直平分线DE交BC于点E,交AC于点D,连接BD。
    若∠C=35°,求∠DBA的度数;
    若△ABD的周长为30,AC=18,求AB的长
    题型4线段垂直平分线的性质、判定与全等三角形的综合应用
    例题4如图所示,在四边形ABCD中,AD∥BC,E为CD的中点,连接AE,BE,AE⊥BE,延长AE交BC的延长线于点F,求证:
    FC=AD
    AB=BC+AD
    变式4如图所示,已知AB=AC,DB=DC,P是AD上的一点,求证:∠ABP=∠ACP
    关系
    名称
    两个图形成轴对称
    轴对称图形
    区别
    意义不同
    两个图形之间的对称关系
    具有特殊形状的图形
    对象不同
    两个图形
    一个图形
    对称轴的位置不同
    在两个图形之间
    过图形的某条直线
    对称轴的数量不同
    只有一条
    至少由一条
    联系
    ①如果把成轴对称的两个图形看成一个整体,那么它就是一个轴对称图形;
    ②如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形,那么这两个图形关于这条轴对称。

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