小学英语Unit 4 My home Part A第3课时教案

Unit 4 My home Part A 第3课时

一、Warm-up and Revision

1.单词卡片复习房间单词。

2.复习句型。例如老师拿出一个苹果图片问：“Is it an apple?”

3.复习“Let’s talk”对话。

二、Presentation and Practice

Let’s spell

1.老师拿出一支铅笔，边做“写字”的动作边说：“We use the pencil

to write.”然后再拿出自己的书本，边做“读书”的动作边说：“We

use the book to read.”帮助学生明白“use”的意思。

2.老师用课件展示出几个呆萌的动物图，学生会惊叹它们的可爱。

老师说：“Yes. They are cute.”

3.老师请一位学生上讲台，假装走路不小心撞到了该学生，然后老

师很礼貌地对这位学生说：“Excuse me.”引出单词“excuse”。

4.板书更多u-e单词，让学生找规律。然后老师解释u-e发音，带

领学生拼读。老师请发音标准的学生带领全班朗读。

5.老师出示含“u”的单词，带领学生拼读。让学生判断“u”的发

音和“u-e”发音是否相同。

6.做游戏。左手代表/ʌ/，右手代表/ｊｕ:/，老师读单词，学生根

据读音来举左手或右手。

7.让学生找出“Listen, circle and say.”部分的单词，找得越多越好。

播放录音，师生共同圈单词。

8.老师挂图展示“Listen, circle and write.”部分，先让学生看图猜测

所表达的意思，并圈出字母或字母组合。播放录音，师生共同完成

练习。

usecuteexcuse

cutusfunup

在这几次课中，我们充分利用了课件，将人物移到不同的房间图片中，让学生练习be动词开头的一般疑问句。学生也可上台操作，让其他学生来回答。在互动过程中，学生表现了极大的积极性，提高了课堂效率。在语音教学中，我们提倡让学生学会拼读。讲授发音规律前，我们会给些生单词，鼓励学生大胆开口拼读。我们也会将单词编成chant，方便学生记忆。