小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 3 Look at me! Part A第一课时教案设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 3 Look at me! Part A第一课时教案设计，共2页。

1.能听懂并会说问候语“Hw are yu?”“I’m fine,thank yu.”和建议去上学的句子“Let’s g t schl.”。
2.能在实际情景中区分并运用以上各种问候语和建议去上学的说法。
3.培养学生与人交往的能力，促进学生的全面发展。
4.能完成“Let’s play”部分的任务。
掌握句型“Hw are yu?”和“I’m fine,thank yu.”“Let’s g t schl.”。
fine,thank,let’s的发音。
人物头饰、教学光盘。
Step 1:Warm-up
学生在小组内互相打招呼用语。如：
S1：Gd mrning. S2:Gd mrning.
S1：Nice t meet yu. S2:Nice t meet yu,t.
S1:What’s yur name? S2:My name’s …
Step 2:Presentatin
（1）教师Free talk引出重点句子：Lk at me.I’m fine.并用肢体语言辅助表达意思，并板书“fine”.意思为“身体好”，然后带读“fine”一词，并让学生开火车读单词，要求学生读准“fine”的发音，教师做好指导。
（2）教师随便点一名学生并问：Hw are yu?然后启发学生用黑板上的“I’m fine.”回答。教师可以多找几名学生回答巩固句型。
（3）以小组为单位，让学生模仿师生对话，互相对换角色，运用“Hw are yu?I’m fine，thank yu.”来互相问答。
（4）出示两位学生背着书包一起上学的场景，引出句子：Let’s g t schl.板书，并教读。
（5）播放“Let’s talk”录音，学生先听一遍，然后再跟读，学习正确的语音语调。
（6）戴上人物头饰，同桌合作表演对话，每组挑选一对上台表演，比一比哪组表演得最好。
Step 3：Cnslidatin and extensin
（1）根据“Let’s play”部分的情景把所学语言编成一首英文歌曲。
（2）小组接力练习句子：
S1：Hw are yu?
S2:I’m fine,thank yu.Hw are yu?
S3:I’m fine,thank yu.Hw are yu？
S4:…
（3）课堂练习：选择正确的答句。
Step 4:Hmewrk
将自编的英文歌曲唱给父母听。
本课时教师利用自己的肢体语言和面部表情引出重点句子I’m fine.让学生以教师的面部表情和肢体语言理解句子，并顺利引出问句Hw are yu?然后设置情景，引出重点句子“Let’s g t schl.”，在理解重点句子之后，教师通过引导学生自编歌曲，接力长跑等形式进一步巩固新知识，让学生在轻松愉悦的环境中巩固知识点。