2021广东省江门市2021届九年级上学期期末考试语文试题（图片版，含答案）

这是一份2021广东省江门市2021届九年级上学期期末考试语文试题（图片版，含答案），共12页。试卷主要包含了5分，扣完该小题为止，深刻、丰富、有文采、有创意，不能正确使用标点扣1-3分，文面脏乱、字迹潦草的扣1-3分等内容，欢迎下载使用。

九年级语文
参考答案及评分标准
说明：
1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分，如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2.主观题答案语言表述不明白的酌情扣分。
作文新评分标准（本次测试作文评分新标准）
【参考译文】
齐景公在寿宫游玩，看见一个老年人背着柴，脸上有长期受饿的颜色。齐景公就很为他的境遇感到可怜，感慨地说：“让当地的官员养活他！”晏子说：“我听人说，喜好贤良的人而怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。现在君主怜惜老者，那么您的恩泽没有不达到的了，这是治理国家的根本。”齐景公笑了，脸上也有了喜悦的神色。晏子说：“圣贤的君王遇到贤良就喜好贤良，遇到不幸就怜悯不幸。现在我请求老弱而没有人养活、丧妻丧夫却没有房屋的人，评定之后共同安置他们。”齐景公说：“好！”于是，老弱的人有人养活，丧妻丧夫的人也有了可以居住的屋子。
题号
分值
参考答案
评分说明
1
1
（1）薄暮冥冥
本题共5小题，错、漏、多1字扣0.5分，扣完该小题为止。
1
（2）瀚海阑干百丈冰
2
（3）相见时难别亦难，东风无力百花残。
2
（4）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
4
(5) 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
2
4
（1）恣睢 （2）褴褛
（3）歇斯底里 （4）自惭形秽
错1字扣0.5分，错2字为0分。
3
3
选C 。 A项，使用对象不当，归咎：归罪，指不好的方面；这里应为“归功”。B项，谦敬不当，令尊：敬词，称对方的父亲，不能指自己的父亲。D项，词义范围大小不当，可歌可泣：指悲壮的事迹使人感动，不能用于一般人。
多选或错选不给分
4
4
（1）语句①：“如果”改为“即便”（即使）。（2）语句②：删去“是否”。（3）语句⑤：“还包括”前面添加“海水氧气减少的原因”。（4）语句⑧：“含化肥的大量物质”改为“大量含化肥的物质”。
指出并修改正确一处1分，只指出但没修改给0分。
5
3
关键信息：北京人文大学国学院“长城班”启动，(1分)每年遴选优秀学子，进行系统化培训，（1分）达到知行合一，提升文化自信。（1分）
要保留关键信息，简洁流畅，每少一个信息扣1分，每超1个字扣0.5分。
6
3
（1）情趣 （2）靠近 （3）离开
每个1分
7
4
（1）欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。（2分）
（2）像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。（2分）
译句中的错别字每两个扣0．5分，重点的词要翻译准确（乐、得、寓、若霏开、归、暝、晦）
8
3
D解析：“颓然乎其间”表现出的是太守的醉态可掬,这是愉快的最高境界。
多选或错选不给分
9
3
C . 析A.游玩/交往;B.背,用背载物/凭借,依靠;C.脸色;D.代词,指代他/助词,的。
多选或错选不给分
10
3
圣 王 见 贤 以 乐 贤∕ 见 不 肖 以 哀 不 肖 ∕今 请 求 老 弱 之 不 养∕ 鳏 寡 之 无 室 者 （画三处的，对一处给1分）
不是用3条“/”画的全部给0分，
11
3
晏子由一个面黄肌瘦的老人引至老弱、鳏寡的供养安置问题,可见他是一个关爱百姓,关注民生,善于抓住机会诱导、劝谏的人。
概述人物特点1.5分，结合文章分析1.5分。
12
3
C
多选或错选不给分
13
3
D
多选或错选不给分
14
4
①采用多种论证方式,论证充分。采用举例论证，以李辉、梁鸿的作品为例，证明非虚构写作表现了当代作家对历史、现实的积极主动、微观化、现场直击式的深度介入。采用对比论证，将不同作家进行对比，强调了非虚构写作对于作家在介入性写作方面的激发及意义。②论证客观，既写到“非虚构写作”的价值,也兼顾到其艺术性偏弱的不足。③用语严谨，“依据我的阅读感受和思考”"我认为"等语言，表述严密不留漏洞，表现了论证思维的缜密。
答对第①点得2分， 第②点、第③点任意一点得2分。
15
4
(1)惊讶；(2)杨俊杰告诉母亲单位派他出国考察；(3)不舍
(4)母亲发现杨俊杰留下的钱后打电话给儿子
每点1分
16
4
示例一:“母亲盯着他看了又看:“咋的了?你好像得病了,脸色这么难看。”
示例二:“看着母亲的高兴劲儿,杨俊杰却有意回避着母亲的眼神。”
示例三:“他的心里有一种说不出的滋味。他不能把真相告诉她,那样,她老人家怎么活呢?”
示例四:“杨俊杰望着它们,露出异样的眼神。”
(以上答到任意两点得2分)
作用:(1)利用悬念激发读者的阅读兴趣,使情节有波澜。(1分)
(2)更好地反映了杨俊杰隐瞒母亲真相的不安与难受。(1分)
准确举出两个例，每个1分；结合例子准确分析作用得2分。
17
4
(1)“一把”,写出了杨俊杰满怀拥抱母亲的情态,(1分)表现了杨俊杰对母亲的愧疚之情。（1分）
(2)“咬了咬”是动作描写,（1分）表现了杨俊杰不想挂断电话又必须挂断电话的矛盾心理及内心的不安。（1分）
内容或手法分析正确给1分；作用或效果分析正确1分。
18
5
(1)作为线索贯穿全文;(1分)(2)设悬念,吸引读者阅读的兴趣;(1分)(3)既指母亲的眼神,也指杨俊杰的眼神;(1分)(4)点明文章的内容与“眼神”有关:母亲发现儿子的眼神跟平时不一样,表现了母亲对儿子的担心;通过儿子的眼神,表现儿子内心的不安以及对母亲的愧疚。(2分)
按点给分、意近即可
附1
2
因为高廉要杀柴进,蔺仁为了保护柴进,谎称柴进已病死,怕高廉差人查看,所以把柴进藏到井中。
概述正确、表达流畅给2分
附2
4
(1)侠义、大胆、性急。(1分)当吴用问谁人愿意下井时,李逵马上大叫道:“等我下去!”(1分)
(2)率真可爱。(1分)再三叮嘱众人不要戏弄他:“李逵笑道:‘我下去不怕,你们莫要割断了绳索。’”(1分)责怪众人不把他拉上来:“到得上面,发作道:‘你们也不是好人!便不把箩放下去救我。’”(1分)
性格特点1分，举例分析1分。
附3
4
(1)采用古白话,通俗易懂。如“且取一个大篾箩,把索子抓了,接长索头,扎起一个架子,把索抓在上面”。 (1分)
(2)语言具有口语化的特点,通俗并富于表现力。如李逵道:“谢天地!恁的时还有救性!” (1分)
(3)语言多是白描式的,简洁洗练,极富表现力。如片段开头的叙述:“直到后牢枯井边望时,见里面黑洞洞地,不知多少深浅。”(1分)
(4)通过语言描写,塑造具有个性化的人物形象。如这一片段通过李逵、吴用、宋江的对话凸显出其不同的性格特点。(1分)
共四点，每点1分，其中特点占0.5分，举例分析占0.5分。
作文等级
评分标准
一类卷
（50-45分）
1.符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚
2.符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整
3.深刻、丰富、有文采、有创意
二类卷
（44-40分）
1.符合题意、主题明确、内容较充实、思想健康、感情真实
2.符合文体要求、结构完整、语言通顺、字迹清楚
3.较深刻、较丰富、较有文采、较有创意
三类卷
（39-30分）
1.基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实
2.基本符合文体要求、结构基本完整、语言基本通顺、字迹基本清楚
3.略显深刻、略显丰富、略显文采、略显创意
四类卷
（29-15分）
1.偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假
2.不符合文体要求、结构混乱、语言不通顺、语病多、字迹潦草难辨
3.个别语句有深意、个别例子较好、个别语句较精彩、个别地方有深意
五类卷
（14-0分）
1.严重偏离题意、没有中心、空洞无物
2.不符合文体要求、结构残缺、不成篇章
3.文理不通、错别字较多
加分
符合如下条件之一，可酌情加1-3分（加至本题满分为止）
1.立意深刻2.构思独特3.语言优美4.富有个性5.文面整洁，书写优美
扣分
1.试题要求自拟标题或补充作文题目时，作文无标题或题目不完整扣2分
2.不足600字者，每少50字扣1分
3.错别字每3个扣1分（重复不计），最多扣3分
4.不能正确使用标点扣1-3分
5.文面脏乱、字迹潦草的扣1-3分
6.出现暴露身份的真实姓名、地名、人名的扣1-3分
补充说明：
1．按照“先归类，再给分”的原则，明确各类卷的特征；坚持按标准评分，
杜绝只凭个人的好恶、习惯给分的现象；根据文体特征，采取相应的评价标准。
2．字数300字以上600字以下的，每少50字扣1分；字数为200-300的，
一般不超过20分，不再另扣字数分；字数在200字以内的，一般不超过15分，不再另扣字数分；只写几行字的，给1—5分，不要给0分；只写标题的，给1分，不评0分；只有完全空白的才评0分。
3．离题但作文基本功较好的作品，可给25—29分。标题有语病、或没有补题的扣1分。
4．完全照抄试卷上文字材料且不是作为习作素材使用的，只给1—2分；确认为抄袭的应判为五类卷；
5．诗歌及异类文体由评卷组集体研究决定。
参考标题
《众志成城，履行义务》《顾全大局，灵活过年》《取消年夜饭，对生命负责》《不吃年夜饭，亲情不会断》《维系亲情的不只是年夜饭》《过年，心意最重要》《见屏如见面，不吃年夜饭》《守家不聚会，安心过大年》《有一种“爱”，叫少聚会》