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江苏版2022版高考生物总复习第1单元走近细胞与细胞的分子组成第1讲走近细胞教案
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这是一份江苏版2022版高考生物总复习第1单元走近细胞与细胞的分子组成第1讲走近细胞教案，共25页。教案主要包含了单项选择题，多项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.生命活动离不开细胞
2.多细胞生物生命活动的基础(连线)
3.生命系统的各结构层次及相互关系
4.病毒知识整合
1.从生物圈到细胞,生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。(√)
2.一棵松树无系统层次,一只草履虫属于细胞和个体层次。(√)
3.地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物。(√)
4.植物的导管、木纤维属于死细胞。(√)
5.人工合成脊髓灰质炎病毒,属于人工制造了生命。(✕)
6.除病毒以外,生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位。(√)
1.美国细胞生物学家威尔逊曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由是 。
1.提示:各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
2.病毒属于生命系统的结构层次吗?是生物吗?请说明理由: 。
2.提示:不属于,是。病毒无细胞结构,不能独立生存,故不属于生命系统的结构层次。病毒在宿主细胞中能进行新陈代谢,能繁殖产生后代,故是生物
3.根据系统的概念,一个分子或一个原子都属于系统,但都不属于生命系统的结构层次,请说明理由: 。
3.提示:一个分子或一个原子都不能独立完成生命活动
4.据图分析病毒的结构和特点。
(1)HIV和T4噬菌体分别主要由什么成分构成?这些成分的合成场所在哪里?
(2)HIV和T4噬菌体相比,变异性更大,原因是什么?
(3)HIV的最外层有脂质膜包被,推测其进入宿主细胞的方式是怎样的?
(4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒,如果想用放射性同位素标记法标记T4噬菌体,该如何操作?请写出基本思路。
4.提示:(1)HIV主要由RNA和蛋白质组成;T4噬菌体主要由DNA和蛋白质组成。这些物质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。
(2)HIV的RNA是单链结构,不稳定,容易发生变异。
(3)依靠脂质膜和细胞膜的融合,以类似胞吞的方式进入宿主细胞。
(4)先用含有放射性的培养基培养细菌,再用标记后的细菌培养T4噬菌体。
1.对生命系统的结构层次的理解
(1)最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。
(2)植物没有“系统”层次;单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。
(3)地球上最早的生命形式是细胞;最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒。
(4)在生命系统的各层次中,生物繁殖和进化的基本单位是种群;包括无机环境的生命系统层次有生态系统和生物圈。
2.关于病毒的“7”点说明
(1)病毒被认为是生物的主要原因:能进行增殖。
(2)病毒不属于生命系统的结构层次的主要原因是:病毒单独存在时并不具备“生物活性”,不能独立完成一定的生命活动。
(3)病毒不能在普通培养基上生存,只能在活细胞中生存的原因是:病毒本身缺少蛋白质合成酶系统、原料、能量等,这些条件必须由宿主细胞提供。
(4)病毒在生态系统中的成分是消费者。
(5)病毒可遗传变异的来源只有基因突变。
(6)病毒的蛋白质外壳具有抗原性,灭活或减毒的病毒可以作为疫苗。
(7)不同病毒破坏的细胞类型不同
考向一 生命活动离不开细胞
1.(2020江苏无锡期中测试)下列事实或证据哪一个不支持细胞是生命活动的基本单位( )
A.草履虫是单细胞生物,能进行运动和分裂
B.人体发育离不开细胞的分裂和分化
C.离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气
D.用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合
1.答案 C 草履虫是单细胞生物,能进行运动和细胞分裂,说明细胞是生命活动的基本单位;人是多细胞生物,人体发育离不开细胞的分裂和分化,说明细胞是生命活动的基本单位;离体的叶绿体只是细胞内的一部分,不能体现细胞是生命活动的基本单位;用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合,即需要多个细胞的协调配合,说明细胞是生命活动的基本单位。
2.目前科研人员研究表明,导致新型肺炎的元凶是一种新型冠状病毒,该病毒的遗传物质为RNA。下列关于新型冠状病毒的叙述中,正确的是( )
A.将该病毒的核酸彻底水解后,可得到5种碱基、2种五碳糖、1种磷酸
B.该病毒在宿主细胞的核糖体上合成多肽链时,需要RNA聚合酶的催化
C.由于该病毒的核酸为单链结构,因此更容易发生变异
D.可在含有碳源、氮源、生长因子、水、无机盐等营养全面的培养基上培养新型冠状病毒用于科学研究
2.答案 C 该病毒只含有1种核酸,即RNA,所以彻底水解该病毒能够得到4种碱基(A、U、C、G)、1种五碳糖(核糖)、1种磷酸,A错误;RNA聚合酶催化的是转录过程,不是翻译过程,B错误;由于该病毒的核酸为单链结构,结构不稳定,因此更容易发生变异,C正确;病毒没有独立生活的能力,其生活离不开细胞,所以不能在不含细胞的培养基上直接培养,D错误。
考向二 生命系统的结构层次
3.2020年初出现不明原因肺炎,感染者主要症状为咳嗽、发热。经研究发现这场肺炎是由一种新型冠状病毒引起的。下列关于新型冠状病毒的叙述,正确的是( )
A.它只有侵入人体活细胞内才具有生命活动
B.感染冠状病毒后引发的细胞免疫会裂解靶细胞并清除血液中的病毒
C.新型冠状病毒属于生命系统的结构层次
D.病毒最外层的刺突蛋白与人呼吸道上皮细胞表面受体特异性结合体现了细胞间的信息交流
3.答案 A 病毒没有细胞结构,只有侵入活细胞内才具有生命活动,A正确;病毒感染机体后,首先通过细胞免疫使抗原暴露,再通过体液免疫产生的抗体清除抗原,B错误;病毒不属于生命系统的结构层次,C错误;病毒没有细胞结构,其最外层的刺突蛋白与人呼吸道上皮细胞表面受体特异性结合不能体现细胞间的信息交流,D错误。
4.有关“生命系统”的叙述,错误的是( )
A.一个分子或一个原子不是一个生命系统,因为它们不能独立完成生命活动
B.神经细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次
C.单细胞生物一个细胞就是一个生命系统,而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统
D.一个细菌属于生命系统中的细胞、个体结构层次,同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次
4.答案 C 一个分子或一个原子不是一个生命系统,因为它们不能独立完成生命活动,A正确;神经细胞中的水和蛋白质不属于生命系统结构层次,B正确;单细胞生物一个细胞就是一个生命系统,多细胞生物中的一个细胞也是一个生命系统,C错误;一个细菌属于生命系统中的细胞、个体结构层次,同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次,D正确。
考点二 细胞的多样性和统一性
1.原核细胞和真核细胞
图1 图2
(1)图1属于 原核细胞 ,图2属于 真核细胞 。
(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是前者 没有以核膜为界限的细胞核 。
(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称:
① 拟核 ;② 细胞壁 ;⑤ 核糖体 ;⑥ 鞭毛 。
(4)上述细胞在基本结构上的统一性表现在:都有 细胞质、细胞核 。
(5)分析图1蓝藻细胞,完成下列关于蓝藻的填空:
2.明确细胞学说的内容及其建立过程
(1)细胞学说的建立过程中几位科学家的主要贡献
①英国科学家 虎克 :发现并命名了“细胞”。
②列文虎克:用自制的显微镜观察到了 不同形态的细菌、红细胞和精子 。
③德国科学家 施莱登和施旺 :提出了细胞学说。
④德国科学家 魏尔肖 :修正了细胞学说,提出“细胞通过分裂产生新细胞”。
(2)细胞学说的内容和意义
3.细胞统一性的“五个”表现
1.真核细胞都含有一个或多个细胞核。(✕)
2.蓝藻(又名蓝细菌),包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜。(√)
3.原核细胞没有细胞核和染色体,但都有一个链状DNA分子位于拟核。(✕)
4.细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性。(✕)
5.虎克是细胞的第一个发现者,也是细胞的命名者。(√)
6.目前新发现的细胞中最小、最简单的可能是支原体,它与大肠杆菌最主要的区别是支原体没有细胞壁。(√)
1.单细胞生物都是原核生物吗,试举例说明。
1.提示:单细胞生物不都是原核生物,如酵母菌、衣藻、绿眼虫等。
2.蓝藻细胞内不含有叶绿体,但能够进行光合作用,请说明理由。
2.提示:蓝藻不含有叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素及光合作用有关的酶,所以蓝藻能进行光合作用。
3.据图分析支原体与细菌的结构和特点。
(1)支原体属于原核生物的理由是什么?
提示:支原体没有核膜包被的细胞核,所以支原体属于原核生物。
(2)支原体肺炎是一种常见的传染病,其病原体是一种被称为肺炎支原体的单细胞生物,肺炎支原体通常吸附在宿主呼吸道上皮细胞表面,抑制纤毛活动并破坏上皮细胞进而引起继发性感染,肺炎支原体在免疫学上称为什么物质?
提示:抗原。
(3)请从细胞的化学组成、基本结构、遗传物质3个方面归纳这些细胞之间的统一性。
提示:a.化学组成:组成细胞的化学元素的种类基本一致,化合物种类也非常相似(如水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。
b.结构都具有细胞膜、细胞质。
c.遗传物质:都以DNA作为遗传物质,且共用一套遗传密码。
1.生物界常见生物类群的划分
2.原核生物与真核生物的比较
(1)列表比较原核细胞与真核细胞
(2)细胞多样性的体现及原因
①体现:细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异,如原核细胞与真核细胞,动物细胞和植物细胞,同一个体不同类型的细胞。
②直接原因:构成细胞的蛋白质分子不同。
③根本原因:DNA的多样性(不同生物间)及基因的选择性表达(同种生物不同细胞间)。
3.借助细胞结构与功能的关系,形成“结构与功能观”
考向一 真、原核细胞的结构与功能
1.(2020江苏盐城期中测试)图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图。下列有关叙述正确的是( )
A.三种细胞共有的细胞器是线粒体
B.a、c细胞都具有以纤维素为主要成分的细胞壁
C.b、c细胞的显著区别是有无生物膜
D.高尔基体在a、b细胞内的功能存在差异
1.答案 D a植物细胞和b动物细胞都属于真核细胞,都有包括核糖体在内的多种细胞器,c细菌细胞为原核细胞,只有唯一的细胞器——核糖体,A错误;a植物细胞和c细菌细胞都有细胞壁,但是细胞壁的成分不同,植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖,B错误;b是真核细胞,c为原核细胞,二者的显著区别是有无核膜包被的细胞核,C错误;高尔基体在a植物细胞和b动物细胞内的功能存在差异:在植物细胞中和细胞壁的形成有关,在动物细胞中和细胞分泌物的形成有关,D正确。
2.蓝藻在光合作用中以H2O作为供氢体,而光合细菌则以H2S作为供氢体进行光合作用。下列叙述错误的是( )
A.二者的光合色素均分布在类囊体的薄膜上
B.二者的拟核中均含有一个环状的DNA分子
C.二者均在核糖体上合成光合作用所需的酶
D.蓝藻进行光合作用产生O2,但光合细菌不产生O2
2.答案 A 二者都属于原核生物,无叶绿体,故无类囊体薄膜,A错误;二者都是原核生物,有拟核,拟核中均含有一个环状的DNA分子,B正确;二者都有核糖体,光合作用所需的酶都是在核糖体上合成的,C正确;蓝藻进行光合作用产生O2,但光合细菌以H2S作为供氢体进行光合作用,无法产生O2,D正确。
题后悟道·归纳
明辨真、原核细胞的6个“不一定”
(1)不属于真核生物的不一定就是原核生物,病毒没有细胞结构,既不是原核生物也不是真核生物。
(2)原核细胞不一定都有细胞壁,如支原体。
(3)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体,如蓝藻。
(4)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体,如蓝藻和硝化细菌。
(5)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞,如哺乳动物的成熟红细胞。
(6)细胞不一定都有生物膜系统,如原核细胞只有细胞膜,没有生物膜系统。考向二 细胞的多样性与统一性,细胞学说
3.下列关于细胞学说的叙述,不正确的是( )
A.细胞学说主要由施莱登和施旺创立
B.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充
C.“细胞是一个相对独立的单位”是细胞学说的基本观点之一
D.细胞学说从细胞水平上揭示了生物界的统一性和差异性
3.答案 D 细胞学说主要由施莱登和施旺创立,A正确;“细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖对细胞学说的重要补充,B正确;细胞是一个相对独立的单位,它既有自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,C正确;细胞学说从细胞水平上揭示了生物界的统一性,未揭示差异性,D错误。
4.19世纪,德国生物学家施莱登观察植物的结构,得出细胞是构成植物的基本结构。之后,施旺将这一结论推广到动物细胞,并提出“细胞是生命的最基本单位”这一概念,由此创立了细胞学说。再之后,魏尔肖提出“所有细胞都来源于已经存在的细胞”理论,从而完善了细胞学说。下列关于细胞学说的叙述正确的是( )
A.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
B.细胞学说认为一切生物体均由细胞和细胞产物构成
C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D.细胞学说使动物和植物通过细胞这一共同的结构统一起来
4.答案 D 细胞分为真核细胞和原核细胞,不是细胞学说的内容,A错误;细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成,B错误;细胞学说使人们对生命的认识进入到细胞水平,C错误;一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的,细胞学说使动物和植物通过细胞这一共同的结构统一起来,D正确。
题后悟道·归纳
细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了”
(1)3个“未涉及”
①未涉及原核细胞;
②未涉及病毒;
③未涉及生物或细胞间的“差异性”。
(2)2个“统一了”
①统一了“动植物”(均“由细胞构成”);
②统一了“细胞”(细胞既有自己的生命又对整体的生命起作用;新细胞均来自老细胞)。
实验 用显微镜观察多种多样的细胞
1.实验原理:将细胞 放大 ,更清晰地观察到细胞的形态、结构,有利于区别不同的细胞。
(1)放大倍数的计算:显微镜的放大倍数等于 物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积 。
(2)放大倍数的计量标准:放大倍数是指放大的 长度或宽度 ,不是面积或体积。
2.实验流程
(1)低倍镜:取镜→安放→ 对光 →安放装片→ 调焦 →观察。
(2)高倍镜观察的“四字诀”:
3.高倍镜与低倍镜的比较
1.如何区分目镜与物镜,其长短与放大倍数之间存在怎样的关系?
1.提示:目镜无螺纹,物镜有螺纹。物镜越长,放大倍数越大;目镜越长,放大倍数越小。
2.为什么要先用低倍镜观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野中央,再换高倍物镜观察?
2.提示:低倍镜下视野范围大,而高倍镜下视野范围小,如果直接用高倍物镜观察,往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到,因此,需要先用低倍镜观察清楚,并把要放大观察的物像移至视野中央,再换高倍物镜观察。
3.如何把物像移至视野中央?
3.提示:物像偏向哪个方向,则应向哪个方向移动装片,即“同向移动”。如物像偏左上方,则装片应向左上方移动,才能使物像位于视野中央。
4.若视野中出现一半亮、一半暗;观察花生切片标本材料时一半清晰,一半模糊不清,出现上述两种情况的可能原因分别是什么?
4.提示:前者可能是反光镜的调节角度不对;后者可能是花生切片厚薄不均匀造成的。
1.目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系
(1)目镜越长,放大倍数越小,反之则放大倍数越大。
(2)物镜越长,放大倍数越大,距离装片越近,如H1;反之则放大倍数越小,距离装片越远,如H2。
2.成像特点及装片移动规律
(1)显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像;倒立是指上下、左右均是颠倒的,相当于将观察物水平旋转180度。如字母“b”在视野中观察到的为“q”。
(2)装片的移动规律:装片与物像移动方向相反,相对于视野中央,物像偏哪个方向,装片就移向哪个方向,即“偏哪儿向哪儿移”。
3.污物位置的判断
移动装片污物移动→在装片上污物不动转动目镜动→在目镜上不动→在物镜上转换物镜消失→在物镜上不消失→在目镜上
4.“图示法”计算显微镜视野中的细胞数目
(1)若视野中细胞成单行,计算时只考虑长度,可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算。如:在显微镜放大倍数为40倍时看到m个细胞,放大倍数变为400倍时看到的细胞数目=m÷40040=m/10(个)。如图所示:
(2)若视野中细胞均匀分布,可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。如:在显微镜放大倍数为40倍时看到m个均匀分布的细胞,放大倍数变为400倍时看到的细胞数目=m÷400402=m/100(个)。如图所示:
考向一 光学显微镜的基本操作与原理
1.(2020江苏无锡期中测试)如图中①~⑥表示普通光学显微镜的不同部件。相关叙述错误的是( )
A.实验环境中光线较暗时可用⑥的凹面来对光
B.转动⑤使镜筒缓慢下降时应从侧面观察物镜
C.转动③④⑤均可改变物镜与装片间的距离
D.①上的数字16和②上的数字10分别表示相应镜头的放大倍数
1.答案 B ⑥是反光镜,实验环境光线较暗时可用反光镜的凹面来对光,A正确;转动④粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时应从侧面观察物镜,B错误;转动③转换器、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋都可以改变物镜与装片间的距离,C正确;①上的数字16,②上的数字10,分别表示目镜和物镜的放大倍数,D正确。
2.如图所示,甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与装片的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是( )
图甲
图乙 图丙
A.为使物像放大倍数最大,甲图中的组合为②③⑥
B.若从图乙转为图丙时,应先向上方移动装片,再转动转换器换成高倍镜
C.图丙为视野内所看见的物像,则载玻片上的实物应为“6>9”
D.若丙是由乙放大10倍后的物像,则实物的面积增大为原来的10倍
2.答案 C 分析题图可知,①②表示目镜,①比②长,说明①放大倍数小于②;③④表示物镜,③比④长,③放大倍数大于④;⑤距离玻片的距离比⑥近,说明⑤是高倍物镜,⑥是低倍物镜,为使物像放大倍数最大,应选目镜和物镜放大倍数的乘积最大,根据分析可知,甲图中的组合为②③⑤,A错误。显微镜下成的是倒像,物像与装片移动的方向相反,若从图乙转为图丙时,应先向左下方移动装片,再转动转换器换成高倍镜,B错误。根据显微镜下成的是上下颠倒、左右颠倒的像可知,图丙为视野内所看见的物像,则载玻片上的实物应为“6>9”,C正确。显微镜下放大的倍数是物体的长度或宽度被放大的倍数,不是面积,D错误。
考向二 显微镜的成像原理和误差分析
3.(2020江苏淮安六校调研三)若用同一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得到下面各图。其中视野最暗的是( )
3.答案 C 放大倍数越大,观察到的细胞体积越大,数目越少,视野越暗,故选C。
4.(2019江苏如皋模拟)如图①表示两种物镜及其与装片的位置关系,②是低倍镜下的视野。下列相关叙述正确的是( )
A.甲物镜被乙物镜替换后,视野的亮度会增强,因为乙离装片的距离更近
B.乙物镜被甲物镜替换后,在视野中看到的细胞数量会减少
C.要想换用高倍镜观察②中的细胞a,需要将装片向左移动
D.换用乙物镜的操作顺序是:转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋
4.答案 C 物镜长的放大倍数高,故甲是低倍镜,乙是高倍镜,换用高倍镜后,视野的亮度会降低,A错误;低倍镜视野中的细胞数量多于高倍镜视野中的细胞数量,B错误;转换高倍镜时,应先把观察的物像移到视野中央再转动转换器,换上高倍镜,D错误。
真题再现
1.(2018海南单科,2,2分)关于酵母菌和乳酸菌的叙述,错误的是( )
A.酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸
B.酵母菌有线粒体,而乳酸菌无线粒体
C.酵母菌具有细胞核,而乳酸菌具有拟核
D.溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁
1.答案 D 酵母菌属于兼性厌氧菌,既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸;乳酸菌是厌氧细菌,只能进行无氧呼吸,A正确。酵母菌为真核生物,有细胞核,有线粒体、溶酶体等细胞器;乳酸菌为原核生物,没有细胞核,有拟核,其细胞中只有核糖体一种细胞器,B、C正确。溶菌酶可与细菌细胞壁中的肽聚糖相结合,破坏某些细菌(如乳酸菌)的细胞壁,但不能破坏酵母菌的细胞壁,D错误。
2.(2018海南单科,23,2分)关于普通光学显微镜的使用,下列叙述正确的是( )
A.在高倍镜下观察时,用粗准焦螺旋调整焦距
B.高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒
C.由低倍镜转到高倍镜前,将待观察目标移至视野中央
D.高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗—亮—暗三层结构
2.答案 C 使用高倍显微镜时,物镜镜头距离装片非常近,使用粗准焦螺旋调整焦距易压坏装片,损伤镜头,A错误;高倍镜下可以清晰地观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒,B错误;由低倍镜转到高倍镜前,需先将待观察目标移至视野中央,C正确;电子显微镜下可观察到细胞膜清晰的暗—亮—暗三层结构,普通光学显微镜下无法观察到,D错误。
3.(2017江苏单科,4,2分)下列关于用显微镜观察细胞的实验,叙述正确的是( )
A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动
B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离
C.苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒
D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数
3.答案 C 转换物镜时应直接转动转换器,不应手握物镜,A错误;把显微镜视野调至较暗时,可以以洋葱鳞片叶内表皮为材料观察质壁分离,B错误;苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色脂肪颗粒,C正确;在新鲜黑藻小叶装片中可观察细胞中叶绿体的形态和分布,D错误。
4.(2016课标全国Ⅰ,1,6分)下列与细胞相关的叙述,正确的是 ( )
A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器
B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸
C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程
D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP
4.答案 B 核糖体不具有膜结构,A错误;酵母菌属于真核生物,其细胞核中含有DNA和RNA,B正确;蓝藻属于原核生物,细胞中不具有线粒体,C错误;在叶绿体类囊体薄膜上进行的光反应过程中有ATP的合成,D错误。
一、单项选择题
1.下列事实中,能支持“生命活动离不开细胞”观点的是( )
A.HIV没有细胞结构,也能独立完成生命活动
B.多细胞生物个体的生长、发育依赖于细胞增殖和细胞分化
C.我国科学家人工合成了结晶牛胰岛素(一种蛋白质)
D.乌龟的单个细胞能独立完成各种生命活动
1.答案 B HIV没有细胞结构,必须寄生在活细胞内才够独立完成各种生命活动,病毒的生命活动离不开细胞,A错误;多细胞生物个体的生长、发育依赖于细胞增殖和细胞分化,B正确;人工合成的结晶牛胰岛素属于蛋白质,是大分子物质,不是细胞,所以没有说明与细胞的关系,C错误;多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,因此乌龟的单个细胞不能独立完成各种生命活动,D错误。
2.(2020江苏海安高中月考一)丙肝是由丙型肝炎病毒通过血液传播等途径引起的急性肝炎。关于丙型肝炎病毒的叙述正确的是( )
A.该病毒体内只有核糖体一种细胞器
B.该病毒的可遗传变异类型包括基因突变、染色体变异
C.该病毒的遗传物质彻底水解的产物有6种
D.该病毒的细胞膜中可能存在磷元素
2.答案 C 该病毒没有细胞结构,体内不存在核糖体,A错误;该病毒没有染色体,因此不会发生染色体变异,B错误;该病毒的遗传物质是RNA,彻底水解的产物有1种核糖、1种磷酸和4种碱基,共计6种,C正确;该病毒没有细胞膜,D错误。
3.(2020江苏扬州中学质量检测)蓝藻和黑藻( )
A.都具有叶绿体,都能进行光合作用
B.都具有细胞壁,主要成分都是纤维素和果胶
C.翻译都在核糖体上进行,共用一套密码子
D.遗传物质都是DNA,并与蛋白质结合形成染色体
3.答案 C 蓝藻属于原核生物,其细胞中不含叶绿体,细胞壁的主要成分是肽聚糖,A、B错误;蓝藻属于原核生物,黑藻属于真核生物,原核生物和真核生物的翻译都在核糖体上进行,且共用一套密码子,C正确;蓝藻细胞中不含染色体,D错误。
4.关于细胞学说的建立,下列说法正确的是( )
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
4.答案 C 细胞学说主要由施莱登和施旺创立,A错误;细胞的发现者和命名者是英国科学家虎克,B错误;德国科学家魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,C正确;细胞学说只揭示了生物的统一性,未揭示生物的多样性,D错误。
5.(2020江苏常州一模)下列有关原核生物的叙述中,正确的是 ( )
A.可能是生产者或分解者
B.遗传物质是DNA或RNA
C.原核生物的细胞中没有细胞器
D.病毒和蓝藻都属于原核生物
5.答案 A 原核生物中蓝藻是生产者,腐生细菌是分解者,A正确;原核生物遗传物质是DNA,B错误;原核生物的细胞中有唯一的细胞器核糖体,C错误;病毒既不是真核生物,也不是原核生物,D错误。
6.(2020江苏海安高中月考一)细胞作为生命活动的基本单位,其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的是( )
①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料
②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高气体交换速率
③小肠绒毛上皮细胞内有大量线粒体,有助于物质运输的能量供应
④哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
6.答案 B 卵细胞体积较大,含有丰富的营养物质,为胚胎早期发育提供所需养料,①错误;哺乳动物成熟的红细胞具有运输氧气的作用,呈现两面略凹的圆饼状,其细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高气体交换速率,②正确;线粒体是“动力车间”,小肠绒毛上皮细胞内有大量线粒体,有助于物质运输的能量供应,③正确;哺乳动物成熟精子中细胞质较少,但在精子尾的基部有大量的线粒体,可为精子的游动提供能量,有利于精子运动,④正确。故选B。
7.(2020江苏苏州期中测试)下列有关生命现象的叙述,正确的是 ( )
A.原核细胞中没有线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量
B.细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化
C.人的造血干细胞和成熟红细胞的染色体数目都能出现周期性变化
D.蓝藻有丝分裂前后染色体数目一般不发生改变
7.答案 B 原核细胞中没有线粒体,但有些原核细胞如醋酸杆菌仍可进行有氧呼吸,A错误;细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化,B正确;人的成熟红细胞中没有染色体,C错误;蓝藻是原核生物,没有染色体,不进行有丝分裂,D错误。
8.(2020江苏南京、盐城二模)下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是( )
A.醋酸菌的线粒体是进行有氧呼吸的主要场所
B.大肠杆菌的核糖体是噬菌体蛋白质外壳的合成场所
C.蓝藻的细胞壁可用纤维素酶和果胶酶水解
D.洋葱的中心体可参与细胞分裂中纺锤体的形成
8.答案 B 醋酸菌是原核生物,没有线粒体,A错误;噬菌体是病毒,必须借助于宿主细胞大肠杆菌的核糖体合成噬菌体的蛋白质外壳,B正确;蓝藻细胞壁的主要成分是肽聚糖,纤维素酶和果胶酶只能水解植物的细胞壁,C错误;洋葱为高等植物,其细胞中没有中心体,D错误。
9.结合下图分析,下列说法正确的是( )
A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①
B.若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②
C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群
9.答案 B 结构①为线粒体,甲是原核生物,细胞中没有线粒体,因此判断甲是否为需氧型生物,不能依据细胞中是否含有结构①,A错误;若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②叶绿体,因为有些植物细胞如根部细胞无叶绿体,B正确;电子显微镜可以观察到细胞器和细胞核,能区分真核生物和原核生物,C错误;结构③是细胞核,原核细胞和真核细胞最主要的区别是有无核膜包被的细胞核,丙没有细胞结构,既不属于原核细胞,也不属于真核细胞,D错误。
二、多项选择题
10.(2020江苏盐城期中测试)下列有关细胞核与拟核的叙述,错误的是 ( )
A.酵母菌细胞中具有拟核
B.细胞核与拟核是细胞代谢和遗传的控制中心
C.拟核是一种不具有膜结构的细胞器
D.真核细胞的DNA可以自由地通过核孔
10.答案 ACD 酵母菌属于真核生物,细胞中具有真正的细胞核,A错误;细胞核与拟核是细胞代谢和遗传的控制中心,B正确;拟核不是细胞器,C错误;核孔是蛋白质和RNA等大分子物质进出细胞核的通道,核孔也具有选择性,如DNA不能通过核孔,D错误。
11.(2020江苏徐州期中测试)下列关于细胞结构与功能相适应的叙述,正确的是( )
A.蓝藻细胞含有叶绿体利于其进行光合作用
B.浆细胞含有丰富的内质网和高尔基体利于其分泌抗体
C.线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所,其蛋白质含量较外膜高
D.神经元轴突末梢形成多个突触小体,有利于与多个神经元间建立联系
11.答案 BCD 蓝藻属于原核生物,其细胞中不含叶绿体,A错误;浆细胞分泌的抗体属于蛋白质,其合成和分泌需要内质网和高尔基体的加工修饰,B正确;线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段发生的场所,有氧呼吸第三阶段所需的酶就附着在线粒体内膜上,而酶大部分是蛋白质,所以线粒体内膜蛋白质含量较外膜高,C正确;突触结构中,神经元轴突末梢有多个突触小体,有利于与多个神经元间建立联系,D正确。
12.(2020江苏镇江一中阶段测试)用显微镜的一个目镜分别与2个不同的物镜(10×、40×)组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时,2个物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中b条件下观察到的视野。有关叙述错误的是( )
A.a条件下视野的亮度比b条件下大
B.若不改变载玻片的位置,则a条件下比b条件下看到的细胞数多
C.由b条件转变为a条件下观察时,应先将装片向右上方移动
D.若b条件下视野中充满彼此相连的64个细胞,则a条件下视野中大约可观察到4个细胞
12.答案 AB 物镜越长,放大倍数越大,物镜与载玻片的距离越近。图甲中,a物镜与载玻片的距离较b近,因此a条件下物像的放大倍数较b条件下大,视野的亮度比b条件下暗,看到的细胞数比b条件下看到的细胞数少,A、B错误;在显微镜下观察到的物像是实物的倒像,即物像在视野的右上方,实物在视野的左下方,由b条件转变为a条件下观察时,即由低倍镜转为高倍镜观察时,应先将装片向右上方移动,C正确;b条件下的放大倍数为10倍的目镜放大倍数,a条件下的放大倍数为40倍的目镜放大倍数,若b条件下视野中充满彼此相连的64个细胞,则a条件下视野中大约可观察到64÷42=4(个)细胞,D正确。
三、非选择题
13.每年的冬季,流感疫情都会进入一个流行期。但由于人们接种了甲流疫苗后,甲型H7N9病毒不再是最占上风的毒株了。请分析回答问题:
(1)病毒是非细胞形态的生命体,它的生命活动必须在细胞内实现。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题,目前主要存在两种观点:
①生物大分子→病毒→细胞;②生物大分子→细胞→病毒。
根据上述资料并结合所学的相关知识分析,你支持第 种观点,其依据是
。
(2)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖,青霉素能抑制肽聚糖的合成,从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人能否通过注射青霉素抑制病毒的增殖? ,为什么? 。
(3)如图表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答:
①图中表示的细胞是 (填“动物”或“植物”)细胞,将装片向 方移动可将如图所示视野中细胞移到视野正中央。
②大部分动植物体是不透明的,不能直接在显微镜下观察,一般要经过特殊处理,如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片在显微镜下观察,这主要是因为它们 。
A.是单个或单层细胞
B.都带有特殊的颜色
C.是无色透明的
D.是活的细胞
13.答案 (1)② 病毒营寄生生活,必须依靠活细胞才能进行增殖 (2)不能 病毒的主要成分是核酸和蛋白质,不含肽聚糖,故青霉素对病毒的增殖不能起抑制作用(其他合理答案也可) (3)①植物 右上 ②A
解析 (1)病毒没有细胞结构,只能寄生在活细胞内完成各项生命活动,所以支持第②种观点,先有细胞生物,再有病毒。(2)青霉素能抑制肽聚糖的合成,从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病是由HIV引起的,病毒无细胞结构,无细胞壁,主要成分是核酸和蛋白质,而不含肽聚糖,因此青霉素对其增殖不起抑制作用。(3)①根据题意,图示细胞含细胞壁,是植物细胞。由于显微镜成像为倒像,故要将视野右上方的物像移到视野中央,应该向右上方移动装片。②酵母菌、水绵、洋葱表皮可以直接做成装片在显微镜下观察的主要原因是它们都是单个或单层细胞。综上所述,A符合题意。
14.(2020江苏无锡期中测试)如图甲、乙分别表示两种类型细胞的亚显微结构示意图,其中①~⑧表示细胞的相关结构。请回答下列问题:
甲
乙
(1)细胞乙属于 (填“真核”或“原核”)细胞,理由是 。
(2)甲、乙所示细胞结构需用 (填“光学”或“电子”)显微镜才能观察到,其中属于细胞生物膜系统的有 (在①~⑧中选择填空)。
(3)细胞甲和细胞乙共有的细胞器是 (填细胞器名称),细胞甲中参与蛋白质加工和运输的细胞器有 (填细胞器名称)。
(4)细胞甲有丝分裂过程中,结构②的作用是 ,周期性消失和重建的结构有 。
14.答案 (1)原核 无核膜包被的细胞核 (2)电子 ①③④⑥ (3)核糖体 内质网和高尔基体 (4)与纺锤体的形成有关 核膜、核仁
解析 (1)据图分析可知,细胞乙没有核膜包被的细胞核,属于原核细胞。(2)甲、乙所示细胞结构为亚显微结构,需用电子显微镜才能观察到;细胞的生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜,图中属于生物膜系统的结构有①线粒体、③内质网、④核膜、⑥高尔基体。(3)原核细胞与真核细胞共有的细胞器是核糖体;真核细胞中,有的蛋白质如胰岛素合成后需要经过内质网和高尔基体的加工和转运,才具有生物活性。(4)细胞甲中结构②表示中心体,与动物细胞分裂过程中纺锤体的形成有关;在细胞甲有丝分裂过程中,核膜、核仁会周期性消失和重建。考点内容
三年考情
命题趋势
备考指南
1.细胞学说的建立过程
2018江苏单科T3
题型内容:真、原核细胞的不同,显微镜的使用
考查形式:多通过真、原核细胞结构模式图考查
(1)列表法比较和构建物理模型理解真、原核细胞不同
(2)通过实验操作理解高倍显微镜的使用
2.原核细胞和真核细胞的异同
3.用显微镜观察多种多样的细胞
病毒类型
破坏的细胞类型
SARS病毒
人体肺部等处的细胞
乙肝病毒
肝细胞
脊髓灰质炎病毒
脊髓灰质前角运动神经元,导致小儿麻痹症
HIV
人体T细胞,使人基本丧失特异性免疫能力
新型冠状病毒
人体肺部等处的细胞
比较项目
原核细胞
真核细胞
本质区别
无以核膜为界限的细胞核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
主要成分为肽聚糖
植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶;动物细胞无细胞壁;大多数真菌细胞壁的主要成分是几丁质、葡聚糖等
细胞质
有核糖体,无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
细胞核
拟核,无核膜和核仁
有核膜和核仁
DNA存在
形式
①拟核:大型环状
②质粒:小型环状
①细胞核中:与蛋白质形成染色体(质)
②细胞质中:在线粒体和叶绿体中裸露存在,不形成染色体(质)
转录和翻译
转录、翻译可同时进行
转录主要在细胞核内进行,翻译在细胞质(核糖体)内进行
增殖方式
二分裂(注意:不是无丝分裂)
有丝分裂、减数分裂、无丝分裂
是否遵循
遗传定律
不遵循孟德尔遗传定律
核基因遵循,质基因不遵循
可遗传变异类型
基因突变
基因突变、基因重组和染色体变异
相同点
①都有细胞膜与细胞质,细胞质中都有核糖体
②都有DNA和RNA,都以DNA为遗传物质
③都存在ADP与ATP之间的能量转化机制
比较项目
物像大小
看到细胞
数目
视野亮度
物镜与载玻
片的距离
视野范围
高倍镜
大
少
暗
近
小
低倍镜
小
多
亮
远
大
1.生命活动离不开细胞
2.多细胞生物生命活动的基础(连线)
3.生命系统的各结构层次及相互关系
4.病毒知识整合
1.从生物圈到细胞,生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。(√)
2.一棵松树无系统层次,一只草履虫属于细胞和个体层次。(√)
3.地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物。(√)
4.植物的导管、木纤维属于死细胞。(√)
5.人工合成脊髓灰质炎病毒,属于人工制造了生命。(✕)
6.除病毒以外,生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位。(√)
1.美国细胞生物学家威尔逊曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由是 。
1.提示:各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
2.病毒属于生命系统的结构层次吗?是生物吗?请说明理由: 。
2.提示:不属于,是。病毒无细胞结构,不能独立生存,故不属于生命系统的结构层次。病毒在宿主细胞中能进行新陈代谢,能繁殖产生后代,故是生物
3.根据系统的概念,一个分子或一个原子都属于系统,但都不属于生命系统的结构层次,请说明理由: 。
3.提示:一个分子或一个原子都不能独立完成生命活动
4.据图分析病毒的结构和特点。
(1)HIV和T4噬菌体分别主要由什么成分构成?这些成分的合成场所在哪里?
(2)HIV和T4噬菌体相比,变异性更大,原因是什么?
(3)HIV的最外层有脂质膜包被,推测其进入宿主细胞的方式是怎样的?
(4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒,如果想用放射性同位素标记法标记T4噬菌体,该如何操作?请写出基本思路。
4.提示:(1)HIV主要由RNA和蛋白质组成;T4噬菌体主要由DNA和蛋白质组成。这些物质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。
(2)HIV的RNA是单链结构,不稳定,容易发生变异。
(3)依靠脂质膜和细胞膜的融合,以类似胞吞的方式进入宿主细胞。
(4)先用含有放射性的培养基培养细菌,再用标记后的细菌培养T4噬菌体。
1.对生命系统的结构层次的理解
(1)最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。
(2)植物没有“系统”层次;单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。
(3)地球上最早的生命形式是细胞;最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒。
(4)在生命系统的各层次中,生物繁殖和进化的基本单位是种群;包括无机环境的生命系统层次有生态系统和生物圈。
2.关于病毒的“7”点说明
(1)病毒被认为是生物的主要原因:能进行增殖。
(2)病毒不属于生命系统的结构层次的主要原因是:病毒单独存在时并不具备“生物活性”,不能独立完成一定的生命活动。
(3)病毒不能在普通培养基上生存,只能在活细胞中生存的原因是:病毒本身缺少蛋白质合成酶系统、原料、能量等,这些条件必须由宿主细胞提供。
(4)病毒在生态系统中的成分是消费者。
(5)病毒可遗传变异的来源只有基因突变。
(6)病毒的蛋白质外壳具有抗原性,灭活或减毒的病毒可以作为疫苗。
(7)不同病毒破坏的细胞类型不同
考向一 生命活动离不开细胞
1.(2020江苏无锡期中测试)下列事实或证据哪一个不支持细胞是生命活动的基本单位( )
A.草履虫是单细胞生物,能进行运动和分裂
B.人体发育离不开细胞的分裂和分化
C.离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气
D.用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合
1.答案 C 草履虫是单细胞生物,能进行运动和细胞分裂,说明细胞是生命活动的基本单位;人是多细胞生物,人体发育离不开细胞的分裂和分化,说明细胞是生命活动的基本单位;离体的叶绿体只是细胞内的一部分,不能体现细胞是生命活动的基本单位;用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合,即需要多个细胞的协调配合,说明细胞是生命活动的基本单位。
2.目前科研人员研究表明,导致新型肺炎的元凶是一种新型冠状病毒,该病毒的遗传物质为RNA。下列关于新型冠状病毒的叙述中,正确的是( )
A.将该病毒的核酸彻底水解后,可得到5种碱基、2种五碳糖、1种磷酸
B.该病毒在宿主细胞的核糖体上合成多肽链时,需要RNA聚合酶的催化
C.由于该病毒的核酸为单链结构,因此更容易发生变异
D.可在含有碳源、氮源、生长因子、水、无机盐等营养全面的培养基上培养新型冠状病毒用于科学研究
2.答案 C 该病毒只含有1种核酸,即RNA,所以彻底水解该病毒能够得到4种碱基(A、U、C、G)、1种五碳糖(核糖)、1种磷酸,A错误;RNA聚合酶催化的是转录过程,不是翻译过程,B错误;由于该病毒的核酸为单链结构,结构不稳定,因此更容易发生变异,C正确;病毒没有独立生活的能力,其生活离不开细胞,所以不能在不含细胞的培养基上直接培养,D错误。
考向二 生命系统的结构层次
3.2020年初出现不明原因肺炎,感染者主要症状为咳嗽、发热。经研究发现这场肺炎是由一种新型冠状病毒引起的。下列关于新型冠状病毒的叙述,正确的是( )
A.它只有侵入人体活细胞内才具有生命活动
B.感染冠状病毒后引发的细胞免疫会裂解靶细胞并清除血液中的病毒
C.新型冠状病毒属于生命系统的结构层次
D.病毒最外层的刺突蛋白与人呼吸道上皮细胞表面受体特异性结合体现了细胞间的信息交流
3.答案 A 病毒没有细胞结构,只有侵入活细胞内才具有生命活动,A正确;病毒感染机体后,首先通过细胞免疫使抗原暴露,再通过体液免疫产生的抗体清除抗原,B错误;病毒不属于生命系统的结构层次,C错误;病毒没有细胞结构,其最外层的刺突蛋白与人呼吸道上皮细胞表面受体特异性结合不能体现细胞间的信息交流,D错误。
4.有关“生命系统”的叙述,错误的是( )
A.一个分子或一个原子不是一个生命系统,因为它们不能独立完成生命活动
B.神经细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次
C.单细胞生物一个细胞就是一个生命系统,而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统
D.一个细菌属于生命系统中的细胞、个体结构层次,同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次
4.答案 C 一个分子或一个原子不是一个生命系统,因为它们不能独立完成生命活动,A正确;神经细胞中的水和蛋白质不属于生命系统结构层次,B正确;单细胞生物一个细胞就是一个生命系统,多细胞生物中的一个细胞也是一个生命系统,C错误;一个细菌属于生命系统中的细胞、个体结构层次,同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次,D正确。
考点二 细胞的多样性和统一性
1.原核细胞和真核细胞
图1 图2
(1)图1属于 原核细胞 ,图2属于 真核细胞 。
(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是前者 没有以核膜为界限的细胞核 。
(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称:
① 拟核 ;② 细胞壁 ;⑤ 核糖体 ;⑥ 鞭毛 。
(4)上述细胞在基本结构上的统一性表现在:都有 细胞质、细胞核 。
(5)分析图1蓝藻细胞,完成下列关于蓝藻的填空:
2.明确细胞学说的内容及其建立过程
(1)细胞学说的建立过程中几位科学家的主要贡献
①英国科学家 虎克 :发现并命名了“细胞”。
②列文虎克:用自制的显微镜观察到了 不同形态的细菌、红细胞和精子 。
③德国科学家 施莱登和施旺 :提出了细胞学说。
④德国科学家 魏尔肖 :修正了细胞学说,提出“细胞通过分裂产生新细胞”。
(2)细胞学说的内容和意义
3.细胞统一性的“五个”表现
1.真核细胞都含有一个或多个细胞核。(✕)
2.蓝藻(又名蓝细菌),包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜。(√)
3.原核细胞没有细胞核和染色体,但都有一个链状DNA分子位于拟核。(✕)
4.细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性。(✕)
5.虎克是细胞的第一个发现者,也是细胞的命名者。(√)
6.目前新发现的细胞中最小、最简单的可能是支原体,它与大肠杆菌最主要的区别是支原体没有细胞壁。(√)
1.单细胞生物都是原核生物吗,试举例说明。
1.提示:单细胞生物不都是原核生物,如酵母菌、衣藻、绿眼虫等。
2.蓝藻细胞内不含有叶绿体,但能够进行光合作用,请说明理由。
2.提示:蓝藻不含有叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素及光合作用有关的酶,所以蓝藻能进行光合作用。
3.据图分析支原体与细菌的结构和特点。
(1)支原体属于原核生物的理由是什么?
提示:支原体没有核膜包被的细胞核,所以支原体属于原核生物。
(2)支原体肺炎是一种常见的传染病,其病原体是一种被称为肺炎支原体的单细胞生物,肺炎支原体通常吸附在宿主呼吸道上皮细胞表面,抑制纤毛活动并破坏上皮细胞进而引起继发性感染,肺炎支原体在免疫学上称为什么物质?
提示:抗原。
(3)请从细胞的化学组成、基本结构、遗传物质3个方面归纳这些细胞之间的统一性。
提示:a.化学组成:组成细胞的化学元素的种类基本一致,化合物种类也非常相似(如水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。
b.结构都具有细胞膜、细胞质。
c.遗传物质:都以DNA作为遗传物质,且共用一套遗传密码。
1.生物界常见生物类群的划分
2.原核生物与真核生物的比较
(1)列表比较原核细胞与真核细胞
(2)细胞多样性的体现及原因
①体现:细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异,如原核细胞与真核细胞,动物细胞和植物细胞,同一个体不同类型的细胞。
②直接原因:构成细胞的蛋白质分子不同。
③根本原因:DNA的多样性(不同生物间)及基因的选择性表达(同种生物不同细胞间)。
3.借助细胞结构与功能的关系,形成“结构与功能观”
考向一 真、原核细胞的结构与功能
1.(2020江苏盐城期中测试)图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图。下列有关叙述正确的是( )
A.三种细胞共有的细胞器是线粒体
B.a、c细胞都具有以纤维素为主要成分的细胞壁
C.b、c细胞的显著区别是有无生物膜
D.高尔基体在a、b细胞内的功能存在差异
1.答案 D a植物细胞和b动物细胞都属于真核细胞,都有包括核糖体在内的多种细胞器,c细菌细胞为原核细胞,只有唯一的细胞器——核糖体,A错误;a植物细胞和c细菌细胞都有细胞壁,但是细胞壁的成分不同,植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖,B错误;b是真核细胞,c为原核细胞,二者的显著区别是有无核膜包被的细胞核,C错误;高尔基体在a植物细胞和b动物细胞内的功能存在差异:在植物细胞中和细胞壁的形成有关,在动物细胞中和细胞分泌物的形成有关,D正确。
2.蓝藻在光合作用中以H2O作为供氢体,而光合细菌则以H2S作为供氢体进行光合作用。下列叙述错误的是( )
A.二者的光合色素均分布在类囊体的薄膜上
B.二者的拟核中均含有一个环状的DNA分子
C.二者均在核糖体上合成光合作用所需的酶
D.蓝藻进行光合作用产生O2,但光合细菌不产生O2
2.答案 A 二者都属于原核生物,无叶绿体,故无类囊体薄膜,A错误;二者都是原核生物,有拟核,拟核中均含有一个环状的DNA分子,B正确;二者都有核糖体,光合作用所需的酶都是在核糖体上合成的,C正确;蓝藻进行光合作用产生O2,但光合细菌以H2S作为供氢体进行光合作用,无法产生O2,D正确。
题后悟道·归纳
明辨真、原核细胞的6个“不一定”
(1)不属于真核生物的不一定就是原核生物,病毒没有细胞结构,既不是原核生物也不是真核生物。
(2)原核细胞不一定都有细胞壁,如支原体。
(3)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体,如蓝藻。
(4)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体,如蓝藻和硝化细菌。
(5)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞,如哺乳动物的成熟红细胞。
(6)细胞不一定都有生物膜系统,如原核细胞只有细胞膜,没有生物膜系统。考向二 细胞的多样性与统一性,细胞学说
3.下列关于细胞学说的叙述,不正确的是( )
A.细胞学说主要由施莱登和施旺创立
B.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充
C.“细胞是一个相对独立的单位”是细胞学说的基本观点之一
D.细胞学说从细胞水平上揭示了生物界的统一性和差异性
3.答案 D 细胞学说主要由施莱登和施旺创立,A正确;“细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖对细胞学说的重要补充,B正确;细胞是一个相对独立的单位,它既有自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,C正确;细胞学说从细胞水平上揭示了生物界的统一性,未揭示差异性,D错误。
4.19世纪,德国生物学家施莱登观察植物的结构,得出细胞是构成植物的基本结构。之后,施旺将这一结论推广到动物细胞,并提出“细胞是生命的最基本单位”这一概念,由此创立了细胞学说。再之后,魏尔肖提出“所有细胞都来源于已经存在的细胞”理论,从而完善了细胞学说。下列关于细胞学说的叙述正确的是( )
A.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
B.细胞学说认为一切生物体均由细胞和细胞产物构成
C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D.细胞学说使动物和植物通过细胞这一共同的结构统一起来
4.答案 D 细胞分为真核细胞和原核细胞,不是细胞学说的内容,A错误;细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成,B错误;细胞学说使人们对生命的认识进入到细胞水平,C错误;一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的,细胞学说使动物和植物通过细胞这一共同的结构统一起来,D正确。
题后悟道·归纳
细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了”
(1)3个“未涉及”
①未涉及原核细胞;
②未涉及病毒;
③未涉及生物或细胞间的“差异性”。
(2)2个“统一了”
①统一了“动植物”(均“由细胞构成”);
②统一了“细胞”(细胞既有自己的生命又对整体的生命起作用;新细胞均来自老细胞)。
实验 用显微镜观察多种多样的细胞
1.实验原理:将细胞 放大 ,更清晰地观察到细胞的形态、结构,有利于区别不同的细胞。
(1)放大倍数的计算:显微镜的放大倍数等于 物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积 。
(2)放大倍数的计量标准:放大倍数是指放大的 长度或宽度 ,不是面积或体积。
2.实验流程
(1)低倍镜:取镜→安放→ 对光 →安放装片→ 调焦 →观察。
(2)高倍镜观察的“四字诀”:
3.高倍镜与低倍镜的比较
1.如何区分目镜与物镜,其长短与放大倍数之间存在怎样的关系?
1.提示:目镜无螺纹,物镜有螺纹。物镜越长,放大倍数越大;目镜越长,放大倍数越小。
2.为什么要先用低倍镜观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野中央,再换高倍物镜观察?
2.提示:低倍镜下视野范围大,而高倍镜下视野范围小,如果直接用高倍物镜观察,往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到,因此,需要先用低倍镜观察清楚,并把要放大观察的物像移至视野中央,再换高倍物镜观察。
3.如何把物像移至视野中央?
3.提示:物像偏向哪个方向,则应向哪个方向移动装片,即“同向移动”。如物像偏左上方,则装片应向左上方移动,才能使物像位于视野中央。
4.若视野中出现一半亮、一半暗;观察花生切片标本材料时一半清晰,一半模糊不清,出现上述两种情况的可能原因分别是什么?
4.提示:前者可能是反光镜的调节角度不对;后者可能是花生切片厚薄不均匀造成的。
1.目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系
(1)目镜越长,放大倍数越小,反之则放大倍数越大。
(2)物镜越长,放大倍数越大,距离装片越近,如H1;反之则放大倍数越小,距离装片越远,如H2。
2.成像特点及装片移动规律
(1)显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像;倒立是指上下、左右均是颠倒的,相当于将观察物水平旋转180度。如字母“b”在视野中观察到的为“q”。
(2)装片的移动规律:装片与物像移动方向相反,相对于视野中央,物像偏哪个方向,装片就移向哪个方向,即“偏哪儿向哪儿移”。
3.污物位置的判断
移动装片污物移动→在装片上污物不动转动目镜动→在目镜上不动→在物镜上转换物镜消失→在物镜上不消失→在目镜上
4.“图示法”计算显微镜视野中的细胞数目
(1)若视野中细胞成单行,计算时只考虑长度,可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算。如:在显微镜放大倍数为40倍时看到m个细胞,放大倍数变为400倍时看到的细胞数目=m÷40040=m/10(个)。如图所示:
(2)若视野中细胞均匀分布,可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。如:在显微镜放大倍数为40倍时看到m个均匀分布的细胞,放大倍数变为400倍时看到的细胞数目=m÷400402=m/100(个)。如图所示:
考向一 光学显微镜的基本操作与原理
1.(2020江苏无锡期中测试)如图中①~⑥表示普通光学显微镜的不同部件。相关叙述错误的是( )
A.实验环境中光线较暗时可用⑥的凹面来对光
B.转动⑤使镜筒缓慢下降时应从侧面观察物镜
C.转动③④⑤均可改变物镜与装片间的距离
D.①上的数字16和②上的数字10分别表示相应镜头的放大倍数
1.答案 B ⑥是反光镜,实验环境光线较暗时可用反光镜的凹面来对光,A正确;转动④粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时应从侧面观察物镜,B错误;转动③转换器、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋都可以改变物镜与装片间的距离,C正确;①上的数字16,②上的数字10,分别表示目镜和物镜的放大倍数,D正确。
2.如图所示,甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与装片的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是( )
图甲
图乙 图丙
A.为使物像放大倍数最大,甲图中的组合为②③⑥
B.若从图乙转为图丙时,应先向上方移动装片,再转动转换器换成高倍镜
C.图丙为视野内所看见的物像,则载玻片上的实物应为“6>9”
D.若丙是由乙放大10倍后的物像,则实物的面积增大为原来的10倍
2.答案 C 分析题图可知,①②表示目镜,①比②长,说明①放大倍数小于②;③④表示物镜,③比④长,③放大倍数大于④;⑤距离玻片的距离比⑥近,说明⑤是高倍物镜,⑥是低倍物镜,为使物像放大倍数最大,应选目镜和物镜放大倍数的乘积最大,根据分析可知,甲图中的组合为②③⑤,A错误。显微镜下成的是倒像,物像与装片移动的方向相反,若从图乙转为图丙时,应先向左下方移动装片,再转动转换器换成高倍镜,B错误。根据显微镜下成的是上下颠倒、左右颠倒的像可知,图丙为视野内所看见的物像,则载玻片上的实物应为“6>9”,C正确。显微镜下放大的倍数是物体的长度或宽度被放大的倍数,不是面积,D错误。
考向二 显微镜的成像原理和误差分析
3.(2020江苏淮安六校调研三)若用同一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得到下面各图。其中视野最暗的是( )
3.答案 C 放大倍数越大,观察到的细胞体积越大,数目越少,视野越暗,故选C。
4.(2019江苏如皋模拟)如图①表示两种物镜及其与装片的位置关系,②是低倍镜下的视野。下列相关叙述正确的是( )
A.甲物镜被乙物镜替换后,视野的亮度会增强,因为乙离装片的距离更近
B.乙物镜被甲物镜替换后,在视野中看到的细胞数量会减少
C.要想换用高倍镜观察②中的细胞a,需要将装片向左移动
D.换用乙物镜的操作顺序是:转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋
4.答案 C 物镜长的放大倍数高,故甲是低倍镜,乙是高倍镜,换用高倍镜后,视野的亮度会降低,A错误;低倍镜视野中的细胞数量多于高倍镜视野中的细胞数量,B错误;转换高倍镜时,应先把观察的物像移到视野中央再转动转换器,换上高倍镜,D错误。
真题再现
1.(2018海南单科,2,2分)关于酵母菌和乳酸菌的叙述,错误的是( )
A.酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸
B.酵母菌有线粒体,而乳酸菌无线粒体
C.酵母菌具有细胞核,而乳酸菌具有拟核
D.溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁
1.答案 D 酵母菌属于兼性厌氧菌,既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸;乳酸菌是厌氧细菌,只能进行无氧呼吸,A正确。酵母菌为真核生物,有细胞核,有线粒体、溶酶体等细胞器;乳酸菌为原核生物,没有细胞核,有拟核,其细胞中只有核糖体一种细胞器,B、C正确。溶菌酶可与细菌细胞壁中的肽聚糖相结合,破坏某些细菌(如乳酸菌)的细胞壁,但不能破坏酵母菌的细胞壁,D错误。
2.(2018海南单科,23,2分)关于普通光学显微镜的使用,下列叙述正确的是( )
A.在高倍镜下观察时,用粗准焦螺旋调整焦距
B.高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒
C.由低倍镜转到高倍镜前,将待观察目标移至视野中央
D.高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗—亮—暗三层结构
2.答案 C 使用高倍显微镜时,物镜镜头距离装片非常近,使用粗准焦螺旋调整焦距易压坏装片,损伤镜头,A错误;高倍镜下可以清晰地观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒,B错误;由低倍镜转到高倍镜前,需先将待观察目标移至视野中央,C正确;电子显微镜下可观察到细胞膜清晰的暗—亮—暗三层结构,普通光学显微镜下无法观察到,D错误。
3.(2017江苏单科,4,2分)下列关于用显微镜观察细胞的实验,叙述正确的是( )
A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动
B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离
C.苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒
D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数
3.答案 C 转换物镜时应直接转动转换器,不应手握物镜,A错误;把显微镜视野调至较暗时,可以以洋葱鳞片叶内表皮为材料观察质壁分离,B错误;苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色脂肪颗粒,C正确;在新鲜黑藻小叶装片中可观察细胞中叶绿体的形态和分布,D错误。
4.(2016课标全国Ⅰ,1,6分)下列与细胞相关的叙述,正确的是 ( )
A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器
B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸
C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程
D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP
4.答案 B 核糖体不具有膜结构,A错误;酵母菌属于真核生物,其细胞核中含有DNA和RNA,B正确;蓝藻属于原核生物,细胞中不具有线粒体,C错误;在叶绿体类囊体薄膜上进行的光反应过程中有ATP的合成,D错误。
一、单项选择题
1.下列事实中,能支持“生命活动离不开细胞”观点的是( )
A.HIV没有细胞结构,也能独立完成生命活动
B.多细胞生物个体的生长、发育依赖于细胞增殖和细胞分化
C.我国科学家人工合成了结晶牛胰岛素(一种蛋白质)
D.乌龟的单个细胞能独立完成各种生命活动
1.答案 B HIV没有细胞结构,必须寄生在活细胞内才够独立完成各种生命活动,病毒的生命活动离不开细胞,A错误;多细胞生物个体的生长、发育依赖于细胞增殖和细胞分化,B正确;人工合成的结晶牛胰岛素属于蛋白质,是大分子物质,不是细胞,所以没有说明与细胞的关系,C错误;多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,因此乌龟的单个细胞不能独立完成各种生命活动,D错误。
2.(2020江苏海安高中月考一)丙肝是由丙型肝炎病毒通过血液传播等途径引起的急性肝炎。关于丙型肝炎病毒的叙述正确的是( )
A.该病毒体内只有核糖体一种细胞器
B.该病毒的可遗传变异类型包括基因突变、染色体变异
C.该病毒的遗传物质彻底水解的产物有6种
D.该病毒的细胞膜中可能存在磷元素
2.答案 C 该病毒没有细胞结构,体内不存在核糖体,A错误;该病毒没有染色体,因此不会发生染色体变异,B错误;该病毒的遗传物质是RNA,彻底水解的产物有1种核糖、1种磷酸和4种碱基,共计6种,C正确;该病毒没有细胞膜,D错误。
3.(2020江苏扬州中学质量检测)蓝藻和黑藻( )
A.都具有叶绿体,都能进行光合作用
B.都具有细胞壁,主要成分都是纤维素和果胶
C.翻译都在核糖体上进行,共用一套密码子
D.遗传物质都是DNA,并与蛋白质结合形成染色体
3.答案 C 蓝藻属于原核生物,其细胞中不含叶绿体,细胞壁的主要成分是肽聚糖,A、B错误;蓝藻属于原核生物,黑藻属于真核生物,原核生物和真核生物的翻译都在核糖体上进行,且共用一套密码子,C正确;蓝藻细胞中不含染色体,D错误。
4.关于细胞学说的建立,下列说法正确的是( )
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
4.答案 C 细胞学说主要由施莱登和施旺创立,A错误;细胞的发现者和命名者是英国科学家虎克,B错误;德国科学家魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,C正确;细胞学说只揭示了生物的统一性,未揭示生物的多样性,D错误。
5.(2020江苏常州一模)下列有关原核生物的叙述中,正确的是 ( )
A.可能是生产者或分解者
B.遗传物质是DNA或RNA
C.原核生物的细胞中没有细胞器
D.病毒和蓝藻都属于原核生物
5.答案 A 原核生物中蓝藻是生产者,腐生细菌是分解者,A正确;原核生物遗传物质是DNA,B错误;原核生物的细胞中有唯一的细胞器核糖体,C错误;病毒既不是真核生物,也不是原核生物,D错误。
6.(2020江苏海安高中月考一)细胞作为生命活动的基本单位,其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的是( )
①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料
②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高气体交换速率
③小肠绒毛上皮细胞内有大量线粒体,有助于物质运输的能量供应
④哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
6.答案 B 卵细胞体积较大,含有丰富的营养物质,为胚胎早期发育提供所需养料,①错误;哺乳动物成熟的红细胞具有运输氧气的作用,呈现两面略凹的圆饼状,其细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高气体交换速率,②正确;线粒体是“动力车间”,小肠绒毛上皮细胞内有大量线粒体,有助于物质运输的能量供应,③正确;哺乳动物成熟精子中细胞质较少,但在精子尾的基部有大量的线粒体,可为精子的游动提供能量,有利于精子运动,④正确。故选B。
7.(2020江苏苏州期中测试)下列有关生命现象的叙述,正确的是 ( )
A.原核细胞中没有线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量
B.细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化
C.人的造血干细胞和成熟红细胞的染色体数目都能出现周期性变化
D.蓝藻有丝分裂前后染色体数目一般不发生改变
7.答案 B 原核细胞中没有线粒体,但有些原核细胞如醋酸杆菌仍可进行有氧呼吸,A错误;细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化,B正确;人的成熟红细胞中没有染色体,C错误;蓝藻是原核生物,没有染色体,不进行有丝分裂,D错误。
8.(2020江苏南京、盐城二模)下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是( )
A.醋酸菌的线粒体是进行有氧呼吸的主要场所
B.大肠杆菌的核糖体是噬菌体蛋白质外壳的合成场所
C.蓝藻的细胞壁可用纤维素酶和果胶酶水解
D.洋葱的中心体可参与细胞分裂中纺锤体的形成
8.答案 B 醋酸菌是原核生物,没有线粒体,A错误;噬菌体是病毒,必须借助于宿主细胞大肠杆菌的核糖体合成噬菌体的蛋白质外壳,B正确;蓝藻细胞壁的主要成分是肽聚糖,纤维素酶和果胶酶只能水解植物的细胞壁,C错误;洋葱为高等植物,其细胞中没有中心体,D错误。
9.结合下图分析,下列说法正确的是( )
A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①
B.若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②
C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群
9.答案 B 结构①为线粒体,甲是原核生物,细胞中没有线粒体,因此判断甲是否为需氧型生物,不能依据细胞中是否含有结构①,A错误;若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②叶绿体,因为有些植物细胞如根部细胞无叶绿体,B正确;电子显微镜可以观察到细胞器和细胞核,能区分真核生物和原核生物,C错误;结构③是细胞核,原核细胞和真核细胞最主要的区别是有无核膜包被的细胞核,丙没有细胞结构,既不属于原核细胞,也不属于真核细胞,D错误。
二、多项选择题
10.(2020江苏盐城期中测试)下列有关细胞核与拟核的叙述,错误的是 ( )
A.酵母菌细胞中具有拟核
B.细胞核与拟核是细胞代谢和遗传的控制中心
C.拟核是一种不具有膜结构的细胞器
D.真核细胞的DNA可以自由地通过核孔
10.答案 ACD 酵母菌属于真核生物,细胞中具有真正的细胞核,A错误;细胞核与拟核是细胞代谢和遗传的控制中心,B正确;拟核不是细胞器,C错误;核孔是蛋白质和RNA等大分子物质进出细胞核的通道,核孔也具有选择性,如DNA不能通过核孔,D错误。
11.(2020江苏徐州期中测试)下列关于细胞结构与功能相适应的叙述,正确的是( )
A.蓝藻细胞含有叶绿体利于其进行光合作用
B.浆细胞含有丰富的内质网和高尔基体利于其分泌抗体
C.线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所,其蛋白质含量较外膜高
D.神经元轴突末梢形成多个突触小体,有利于与多个神经元间建立联系
11.答案 BCD 蓝藻属于原核生物,其细胞中不含叶绿体,A错误;浆细胞分泌的抗体属于蛋白质,其合成和分泌需要内质网和高尔基体的加工修饰,B正确;线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段发生的场所,有氧呼吸第三阶段所需的酶就附着在线粒体内膜上,而酶大部分是蛋白质,所以线粒体内膜蛋白质含量较外膜高,C正确;突触结构中,神经元轴突末梢有多个突触小体,有利于与多个神经元间建立联系,D正确。
12.(2020江苏镇江一中阶段测试)用显微镜的一个目镜分别与2个不同的物镜(10×、40×)组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时,2个物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中b条件下观察到的视野。有关叙述错误的是( )
A.a条件下视野的亮度比b条件下大
B.若不改变载玻片的位置,则a条件下比b条件下看到的细胞数多
C.由b条件转变为a条件下观察时,应先将装片向右上方移动
D.若b条件下视野中充满彼此相连的64个细胞,则a条件下视野中大约可观察到4个细胞
12.答案 AB 物镜越长,放大倍数越大,物镜与载玻片的距离越近。图甲中,a物镜与载玻片的距离较b近,因此a条件下物像的放大倍数较b条件下大,视野的亮度比b条件下暗,看到的细胞数比b条件下看到的细胞数少,A、B错误;在显微镜下观察到的物像是实物的倒像,即物像在视野的右上方,实物在视野的左下方,由b条件转变为a条件下观察时,即由低倍镜转为高倍镜观察时,应先将装片向右上方移动,C正确;b条件下的放大倍数为10倍的目镜放大倍数,a条件下的放大倍数为40倍的目镜放大倍数,若b条件下视野中充满彼此相连的64个细胞,则a条件下视野中大约可观察到64÷42=4(个)细胞,D正确。
三、非选择题
13.每年的冬季,流感疫情都会进入一个流行期。但由于人们接种了甲流疫苗后,甲型H7N9病毒不再是最占上风的毒株了。请分析回答问题:
(1)病毒是非细胞形态的生命体,它的生命活动必须在细胞内实现。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题,目前主要存在两种观点:
①生物大分子→病毒→细胞;②生物大分子→细胞→病毒。
根据上述资料并结合所学的相关知识分析,你支持第 种观点,其依据是
。
(2)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖,青霉素能抑制肽聚糖的合成,从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人能否通过注射青霉素抑制病毒的增殖? ,为什么? 。
(3)如图表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答:
①图中表示的细胞是 (填“动物”或“植物”)细胞,将装片向 方移动可将如图所示视野中细胞移到视野正中央。
②大部分动植物体是不透明的,不能直接在显微镜下观察,一般要经过特殊处理,如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片在显微镜下观察,这主要是因为它们 。
A.是单个或单层细胞
B.都带有特殊的颜色
C.是无色透明的
D.是活的细胞
13.答案 (1)② 病毒营寄生生活,必须依靠活细胞才能进行增殖 (2)不能 病毒的主要成分是核酸和蛋白质,不含肽聚糖,故青霉素对病毒的增殖不能起抑制作用(其他合理答案也可) (3)①植物 右上 ②A
解析 (1)病毒没有细胞结构,只能寄生在活细胞内完成各项生命活动,所以支持第②种观点,先有细胞生物,再有病毒。(2)青霉素能抑制肽聚糖的合成,从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病是由HIV引起的,病毒无细胞结构,无细胞壁,主要成分是核酸和蛋白质,而不含肽聚糖,因此青霉素对其增殖不起抑制作用。(3)①根据题意,图示细胞含细胞壁,是植物细胞。由于显微镜成像为倒像,故要将视野右上方的物像移到视野中央,应该向右上方移动装片。②酵母菌、水绵、洋葱表皮可以直接做成装片在显微镜下观察的主要原因是它们都是单个或单层细胞。综上所述,A符合题意。
14.(2020江苏无锡期中测试)如图甲、乙分别表示两种类型细胞的亚显微结构示意图,其中①~⑧表示细胞的相关结构。请回答下列问题:
甲
乙
(1)细胞乙属于 (填“真核”或“原核”)细胞,理由是 。
(2)甲、乙所示细胞结构需用 (填“光学”或“电子”)显微镜才能观察到,其中属于细胞生物膜系统的有 (在①~⑧中选择填空)。
(3)细胞甲和细胞乙共有的细胞器是 (填细胞器名称),细胞甲中参与蛋白质加工和运输的细胞器有 (填细胞器名称)。
(4)细胞甲有丝分裂过程中,结构②的作用是 ,周期性消失和重建的结构有 。
14.答案 (1)原核 无核膜包被的细胞核 (2)电子 ①③④⑥ (3)核糖体 内质网和高尔基体 (4)与纺锤体的形成有关 核膜、核仁
解析 (1)据图分析可知,细胞乙没有核膜包被的细胞核,属于原核细胞。(2)甲、乙所示细胞结构为亚显微结构,需用电子显微镜才能观察到;细胞的生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜,图中属于生物膜系统的结构有①线粒体、③内质网、④核膜、⑥高尔基体。(3)原核细胞与真核细胞共有的细胞器是核糖体;真核细胞中,有的蛋白质如胰岛素合成后需要经过内质网和高尔基体的加工和转运,才具有生物活性。(4)细胞甲中结构②表示中心体,与动物细胞分裂过程中纺锤体的形成有关;在细胞甲有丝分裂过程中,核膜、核仁会周期性消失和重建。考点内容
三年考情
命题趋势
备考指南
1.细胞学说的建立过程
2018江苏单科T3
题型内容:真、原核细胞的不同,显微镜的使用
考查形式:多通过真、原核细胞结构模式图考查
(1)列表法比较和构建物理模型理解真、原核细胞不同
(2)通过实验操作理解高倍显微镜的使用
2.原核细胞和真核细胞的异同
3.用显微镜观察多种多样的细胞
病毒类型
破坏的细胞类型
SARS病毒
人体肺部等处的细胞
乙肝病毒
肝细胞
脊髓灰质炎病毒
脊髓灰质前角运动神经元,导致小儿麻痹症
HIV
人体T细胞,使人基本丧失特异性免疫能力
新型冠状病毒
人体肺部等处的细胞
比较项目
原核细胞
真核细胞
本质区别
无以核膜为界限的细胞核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
主要成分为肽聚糖
植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶;动物细胞无细胞壁;大多数真菌细胞壁的主要成分是几丁质、葡聚糖等
细胞质
有核糖体,无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
细胞核
拟核,无核膜和核仁
有核膜和核仁
DNA存在
形式
①拟核:大型环状
②质粒:小型环状
①细胞核中:与蛋白质形成染色体(质)
②细胞质中:在线粒体和叶绿体中裸露存在,不形成染色体(质)
转录和翻译
转录、翻译可同时进行
转录主要在细胞核内进行,翻译在细胞质(核糖体)内进行
增殖方式
二分裂(注意:不是无丝分裂)
有丝分裂、减数分裂、无丝分裂
是否遵循
遗传定律
不遵循孟德尔遗传定律
核基因遵循,质基因不遵循
可遗传变异类型
基因突变
基因突变、基因重组和染色体变异
相同点
①都有细胞膜与细胞质,细胞质中都有核糖体
②都有DNA和RNA,都以DNA为遗传物质
③都存在ADP与ATP之间的能量转化机制
比较项目
物像大小
看到细胞
数目
视野亮度
物镜与载玻
片的距离
视野范围
高倍镜
大
少
暗
近
小
低倍镜
小
多
亮
远
大
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