四川省资阳市安岳县李家镇初级中学2020-2021学年八年级下学期期中测试语文试卷（含答案）

这是一份四川省资阳市安岳县李家镇初级中学2020-2021学年八年级下学期期中测试语文试卷（含答案），共11页。试卷主要包含了语文知识及运用，现代文阅读，古诗文阅读，24.名著阅读，表达与写作等内容，欢迎下载使用。

（总分：150分 时间：120分钟）
一、语文知识及运用（20分）
1.下列加点的字注音有误的一项是（ ）（3分）
A.豁（huò）然 俨（yǎn）然 阡（qiān）陌 清（liè）冽
B.俶（chù）尔 佁（yǐ）然 奉（yī）壹 寂寥（liá）
C.骨骼（gé） 溅（jiàn）到 追溯（shù） 潮汐（xī ）
D.狩（shòu）猎 凋（diā）零 缄（jiān）默 雾霭（ǎi）
2.下列句中加点词语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A.全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，在伟大时代中放飞青春梦想。
B.一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。
C.要提高电信安全意识，因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话，有不少以诈骗为目的。
D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，其图谋无可非议。
3.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）（3分）
A.《社戏》是一篇小说，选自鲁迅的小说集《呐喊》。
B.贺敬之，著名的革命诗人、剧作家，代表作有《回延安》《白毛女》等。
C.柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，《小石潭记》是其作品。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌300篇。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A.通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理。
B.为了杜绝不出安全隐患，当地政府采取了很多有效措施。
C.小勇说他被骗的原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的。
D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
5.仿照下列划线句子，再补写两句。要求内容相近，句式相同。（4分）
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强， ， 。
6.（4分）许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。
有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。
①请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。（２分）

②请谈谈这则广告妙在哪里？（２分）

二、现代文阅读
（一）非连续性文本阅读（10分）
材料一：
①千万经典，孝义为先。
②父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
③时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。
④好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。
（摘自《经典国学》，有改动）
材料二：由某电视台主办的“寻找最美孝心少年”公益活动颁奖词：
这些荣获2013年“最美孝心少年”称号的孩子，他们的家庭各有各的不幸，而他们都义无反顾地承担起了照顾家人的重任，有些孩子的付出甚至远远超出了成人所能承受……当我们被少年们的孝行感动时，再回过头来看看身边自己的孩子，他们是否感激你的关爱？是否懂得帮你分忧？对你的态度是否友善……当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个社会的典型问题。孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。若你希望自己的孩子将来成为一个具有良好品德的孩子，就赶快从孩子幼年抓起，对他进行孝心教育吧!
（来自互联网）
材料三： 中学生与父母关系的调查表
（来自互联网）
材料四：天津市对多所学校中学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”。不少受访学生坦言，他们并不觉得记住长辈生日、帮父母做饭就是孝心的体现。负责调查的教师称，孩子对考好成绩就是“孝心”的理解，反映出目前中学生对“孝心”的理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，我们常看到这样的镜头：孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌；孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾他……我们的孩子脾气越来越臭，只知索取，不知感恩；只享受被爱，不知要担负责任。天津市中小学德育协会专家组成员魏永田表示，孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础。针对独生子女的“孝心”教育迫在眉睫，全社会应给予“孝心”教育更多的关注。 （选自互联网）
7．下列选项不符合文意的一项是（ ）（3分）
A.“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。
B．当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个社会的典型问题。孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。
C．虽然考分红榜之下的孝道有其合理性，但少数中学生不关心家庭和父母的现象也应引起全社会的关注。
D．孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础。“孝心”教育迫在眉睫，全社会都应给予更多关注。
8．根据材料三写出你的调查结论。（3分）

9.综合以上材料，请对学校校长提出两条关于孝心教育的建议。（4分）

（二）议论文阅读（9分）
①改革开放30多年来，我国经济发展成就举世瞩目，但发展的高碳特征也非常明显。高碳不仅加剧气候变暖，而且与污染有强相关性。今天我们已认识到，光讲发展是不够的，还要讲发展方式、选好发展路径。如果中西部地区沿袭东部一些地区过去的发展路径，我国经济发展就会更高碳。为了可持续的未来，我国转向低碳发展已刻不容缓。
②从能源经济学的角度看，发达国家可分成两类：一类是美国、加拿大等国家，现在年人均能耗近10吨标准煤；另一类是欧洲和日本等国家，现在年人均能耗是5吨标准煤左右。两类国家人均能耗相差一倍之多，而人均碳排放相差还不止一倍。一些人经常以美国的发展为标准，但如果世界其他国家都达到美国那样的人均能耗水平，那就得4个地球才能养活人类。所以，美国这种高能耗发展模式是不能模仿、不可推广的。对我国来说，控制总量，坚持高效、洁净、低碳，是低碳发展非常重要的内涵。可再生能源、核能、天然气是低碳能源的“三匹马”，它们之间的关系不是相互排斥的，而是需要并驾齐驱、形成合力。惟有如此，才能更多地替代煤炭。
③在我国，目前已有许多低碳发展方面的实践。近些年，我国产业结构调整力度很大，淘汰落后产能也取得了一定成效。“十一五”期间，我国能源强度下降19.1%，2014年碳强度下降5%；工业余热替代北方传统供暖规模试点成功；低碳城市试点初见成效；等等。低碳发展使经济增长更理性、质量效益更高。所以，国际和国内的实践都表明：低碳发展之路可以通向现代化。低碳发展以一种新的经济增长方式重塑经济，实现高质量、高效益的发展。走低碳发展之路，既是为了应对气候变化，更是为了国家和人类的可持续发展。
④事实上，低碳发展不仅会促进经济发展方式转变，还会带来社会治理和人们思想观念的深刻变革，促进形成低碳社会。低碳社会的基础是城乡一个个低碳“细胞”，包括低碳社区、低碳企业、低碳乡村、低碳家庭等。如果每个“细胞”都能达到低碳水平，就会带来社会治理、公民素质、人们生活方式和思想观念的深刻变革，意义非常重大。我国是人口大国，自然也是生产和生活废弃物排放大国。废弃物不是无用的东西，而是放错了位置的资源。废弃物减量化和资源化利用具有可行性，可以带来巨大的环境、经济和社会效益，是低碳社会中意义重大的新兴产业，是建设美丽中国的基础性产业。废弃物分类资源化利用能不能实现，又与人们的生活方式和生活理念有很大关系。所以，走低碳发展之路，需要人人参与。
⑤当今世界，无论发达国家还是发展中国家，都在努力转向绿色低碳发展。这是一个总趋势，也可以说是一场竞赛。在这场竞赛中，我国不能落伍，而必须尽快抢占新的战略制高点，切实迈向生态文明。
（选自2015年4月22日《人民日报》，有删改）
10.对本文论点的概括，最准确的一项是( )。（3分）
A.为了可持续的未来，我国必须走低碳发展之路。
B.走低碳发展之路，就可以通向现代化。
C.低碳发展可以促进经济发展方式转变，促进形成低碳社会。
D.走低碳发展之路，需要我们人人参与。
11．对本文理解不正确的一项是( )。（3分）
A.本文从高碳发展加剧气候变暖、污染环境说起，从而引出我国经济发展要努力转向低碳发展，语言简明，有较强的说服力。
B.本文思路清晰，作者围绕中心论点，运用总分总的结构形式，结合国外、国内的现实进行具体分析论述，充分有力地证明了论点。
C.第②段例举了两类发达国家的经济发展能耗的事实，并结合我国进行了比较论述，从而证明中国不能模仿美国的高耗能发展模式。
D.通过调整产业结构、淘汰落后产能，我国将逐步实现高质量、高效益的发展。废弃物减量化和资源化的利用，已成为建设美丽中国的基础性产业。
12.下列对文章第②段画线句子的理解分析，正确的一项是( )。（3分）
A.这个句子运用比喻的修辞手法，形象生动地阐述了可再生能源、核能、天然气这三种低碳能源之间的关系互相对立统一，三位一体，缺一不可。
B.这个句子运用借代的修辞手法，用三匹马代指可再生能源、核能、天然气这三种低碳能源，生动说明了它们之间的关系及在我国经济发展中的的重要作用。
C.这个句子运用比喻的修辞手法，形象生动地阐述了可再生能源、核能、天然气作为低碳能源在经济发展中的重要性及它们之间的相互关系。
D.这个句子运用借代的修辞手法，把可再生能源、核能、天然气这三种低碳能源用三匹马代指，新颖别致，使论证更有说服力。
（三）文学作品阅读（18分）
风 景（李小云）
①从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是小区里栉比的高楼，右边是起伏的群峰，刚下了一些小雪，灰秃秃的山顶上，多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景中。
②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒， 仔细一听， 是骂热力公司的，这么冷的天，居然一大早就没了暖气。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她，市里要举办“泉市好人”西展，获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛，画谁呢？她想了想，一时半会儿没有理想的人选。
③她继续构思她的画作，忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初中二年级的时候，学校组织去福利院做公益时认识的一个患有先天性心脏病的孩子，他特别喜欢画画，从那时起，小翠就常常去教他，有好一阵子没去了，正好送一幅雪景图给他。
④两人走到窗外，钩开地上的井盖。猫着腰向井里看，矮个子回身打开工具包，取出一条皮裤子，两人似乎在争执什么，矮个子穿上了那条肥肥的裤子，下到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井下的矮子联络着。
⑤过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮子个，那矮个子也一会儿探出头来取工具。一会儿又探出来放工具，矮个子终于从井下爬上来了，那条皮裤已经湿到膝盖以上，小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流淌，小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来…
⑥矮个子脱下皮裤，那高个子在一旁帮忙，两人讨论着什么，他们把那些工具装入口袋里，走出了小翠的视野，那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔的抚慰着远处的山、美丽的楼。
⑦“热力公司的人要挨家挨户供热冲洗管道！真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们！”妈妈骂骂咧咧进了屋，小翠没有回应妈妈，皮裤的湿冷和恶臭，又浮现在他脑海。
⑧“咚咚咚！”有人敲门。妈妈打开门，小举恻身看见是高个子和矮个子，他们说明来意，妈妈让进了他们。后面的场景是小翠看不到的，好妈总是把她安置在另一个安静的房间里。
⑨再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：一高一矮，面带笑容沐浴在灿烂的阳光中，小翠像寻宝人突然现了神秘的宝藏一样，兴奋不己，这不就是泉市好人吗：她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸最显眼的位置上勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标题，温暖的使者。
⑩秋天，小翠炸为获奖作者代录，由妈妈陪着出席“泉市好人”画展顿奖仅式，会议结束后，她们随着人流进入碑林参观，小翠突然发现一幅制刻在碑上的版画；轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽，题日：坚强的翅膀。创作说明；她，因车祸截肢，却坚强不屈；她用心作画，用美温暖福利院的孩子。她为社会撒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原来自己在不经意间，也成为了别人眼中的风景。
（选自“江山文学网”，有修改）
文章题目“风景”，作者在文中写了哪些风景？（4分）

14.第⑨段中划线的句子描写“灿烂的阳光”，其作用是什么？（4分）

15.请结合文本内容，具体分析小翠这一人物的形象特征。（6分）


16. 对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“拇指和食持框住的镜头里，左边是……右边是……”表明小翠在专注地构思画作。
B．“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”，委婉地表现了被妈妈的责骂声惊醒后小翠的不满。
C．“真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们”，表现了妈妈对热力工人工作的不理解。
D．妈妈总是把她置在另一个安静的房间里”，与下文的小翠“因车祸截肢”相呼应。
三、古诗文阅读（27分）
（一）文言文阅读（15分）
小石潭记
（柳宗元）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
极乐寺记游（节选）
（袁宗道）
极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖①。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥②若大鱼鳞，大可七八围③许。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”予因叹：西湖胜境，入梦已久，何日挂进贤冠④，了此山水一段情障⑤乎？
注：
①张盖：打着伞。②斑剥：色彩错杂的样子。③围：周长的计量单位。④进贤冠：古代朝见皇帝的一种礼帽。挂进贤冠指辞官隐退。⑤情障：情欲的魔障。这里指对山水的喜好。
17.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A、皆若空游无所依 马行绿荫中，若张盖
B、如鸣佩环，心乐之 实是欲界之仙都
C、以其境过清 高峰入云，清流见底
D、西湖胜境，入梦已久 驴不胜怒，蹄之
18.解释以下加横线字词（4分）
（1）佁然不动（ ） （2）犬牙差互（ ）
（3）去桥可三里（ ） （4）隶而从者（ ）
19.翻译以下句子（5分）
（1）（3分）俶尔远逝，往来翕忽。
（3分）松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。
阅读《小石潭记》选择
下列问题有错误的一项是( ) （3分）
A、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
B、第二段中作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。
C、本文是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。
D、写岸上景物，则采用了正面描写的方法，“青”、“翠”写形貌，“蒙络摇缀”写颜色，“参差披拂”写动态，寥寥数语，写得宛如图画。
（二）古诗赏析（6分）
关 雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
21.对《关雎》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A.本诗巧妙地运用重章叠句的形式，逐步深入地展现了“君子”炽热的情怀，加深了感情，富有节奏感。
B.“窈窕淑女，君子好逑”一句中，“窈窕”“ 淑”表现了女子的美丽善良，“君子好逑”说明君子的坦率自然。
C.“琴瑟友之”“ 钟鼓乐之”是对君子和淑女相处的愉快场景和结婚时的热闹场面的描写，将两人相处和谐、相亲相爱的感情表现了出来。
D.全诗情感率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求，表现了男女之间真挚的情感。
22.“悠哉悠哉，辗转反侧”这一句诗历来受到大家的推崇，请你做简要分析。（3分）

（三）23.古诗文默写（6分）
（1）求之不得， 。（《关雎》）
（2）知不足，然后能自反也； 。（《虽有嘉肴》）
（3）《桃花源记》中表现老人和孩子幸福愉快生活的句子是： ， 。
（4）《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是 ， 。
四、24.名著阅读（6分）
音乐院的院长说你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗曼.罗兰的理想有些相像了。
（1）文段节选自《 》，作者。（共1分），画横线代词所指代的人物是 （写出人名）。（1分）
（2）该名著中首先强调的是一个年轻人 、如何对待生活的问题。该作品的作者用自己的经历现身说法，教导儿子待人要 ，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境 ，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“ ”。（4分）
五、表达与写作（60分）
25. 根据要求作文
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚， 自私的也会懂得感恩．．．．这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。
全诗请以“原来，我也很 ”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
（1）请自主选择词语把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作（诗歌、戏剧除外）。
（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。
（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
八年级下语文期中答案
一、选择题（每个小题3分，共12分） 1---4 C A D A
二、积累与运用（26分）
5.可以使迷茫的未来找到方向；可以使失落的心情得到安慰。（4分）
6.（1）臭豆腐“臭”的特点 （2）“臭”与“香”对比强烈，对仗工整，通俗易懂，说出了臭豆腐“臭”的特点，名气四处传扬。
7.C（3分）
8.（3分）数据调查表明现代中学生多以自我为中心，关心父母和家庭少，与父母沟通少，遇事顶嘴逆反得多。（答案不完整酌情扣分）
9.（4分）学校应多开展感恩教育，让学生懂得感恩父母，关心父母；全社会应给予“孝心”教育更多的关注；父母应该从孩子幼年抓起，对他进行孝心教育（答出两点即可）
10.A 11.D 12.C
13.（4分）A.高楼、群峰、小雪组成的自然美景；B.矮个子和高个子忍受污臭修理管道的样子；C.小翠身患残疾，在窗前为社会好人作画的情景；D.佳佳画笔下的小翠在风中静静作画，肩上栖息着白鸽的样子。
14.（4分）照应标题，推动故事情节的发展，引出下文小翠画“泉市好人”；使人物形象更鲜明，写出了矮个子和高个子帮助居民后高兴的样子，体现了他们爱岗敬业，无私奉献的美好心灵；凸显了小说的主题，对社会上乐于助人、爱岗敬业、无私奉献、积极乐观的人们的赞美。
15.（6分）A.小翠是一个心思细腻，内心善良热心肠帮助别人的人。从她在福利院主动帮助先天性心脏病的佳佳可看出。B.热爱生活，心灵手巧的人。一支画笔画出社会上的好人好事。C.积极乐观的残疾人。她虽然残疾，但积极面对生活，寻找生活中的美好。
16.B（“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”，从下文的情节可以看出，是为了以这个细小的动作表现天气寒冷，突出一高一矮两工人冒寒工作的艰辛，从而表现文章的主旨。）
17.A
18.静止不动的样子 像狗牙齿一样 大约 跟随的人
19.（1）忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾的样子 （2）松树干碧绿嫩黄，斑驳疏落的树皮像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八个人环抱那么粗。
20.D 21.C
“悠哉悠哉”运用了反复的修辞手法，体现了音律美，读之朗朗上口（1分），写出了男主人公的思念之情（1分）。“辗转反侧”是双声叠韵词，突出了男主人公内心的不平静（1分）。
寤寐思服 知困，然后能自强也 黄发垂髫，并怡然自乐 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
24.（1）傅雷家书 傅雷 傅聪（2分）
（2）如何做人 谦虚 不气馁 德艺俱备 人格卓越的艺术家
项目
知道父母生日
知道家庭收入
外出给父母打招呼
主动做
家务
不与父母
顶嘴
与父母
谈心
吃饭为父母夹菜
肯定
35%
10%
60%
10%
30%
5%
5%
否定
65%
90%
40%
80%
70%
70%
90%
从不
10%
25%
5%