2021年黑龙江省哈尔滨南岗区九年级上学期语文期末考试试卷

这是一份2021年黑龙江省哈尔滨南岗区九年级上学期语文期末考试试卷，共12页。试卷主要包含了选择题，句子默写，课内阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.以下词语中划线字注音完全正确的一项为哪一项〔 〕
A. 愧赧(nǎn) 娉婷(pīn) 自吹自擂(lèi) B. 恪守(kè) 箴言(zhēn) 前仆后继(fú)
C. 桑梓(zǐ) 筵席(yán) 扭捏作态(niē) D. 鲜妍(yàn) 忧戚〔qī〕 间不容发(jiàn)
2.以下词语中没有错别字的一项为哪一项〔 〕
A. 遵循 恣睢 断章取意 B. 亵渎 游弋 缺乏为据
C. 旁鹜 虚妄 自欺欺人 D. 秘诀 宽省 自惭行秽
3.对病句的修改不正确的一项为哪一项〔 〕
A. 给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。〔在“拼搏〞后面加上“的人〞〕
B. 我们要始终对宪法法律怀有敬畏之心，牢固法律红线不能逾越、法律底线不能触碰的观念。〔“牢固〞后加“树立〞〕
C. 因为中国男子国家队在比赛中败给叙利亚队，主教练里皮辞去主教练职务，并宣布比照赛失利负责。〔把“败给〞改为“大败〞。〕
D. 人工智能时代，教师是否会被取代引起人们剧烈的热议。〔把“剧烈〞去掉。〕
4.下面?水浒传?中人物与情节对应不正确的一项为哪一项〔 〕
A. 李逵——江州劫法场 B. 林冲——棒打洪教头
C. 鲁智深——单打二龙山 D. 杨志——夜走蜈蚣岭
5.以下说法中不正确的一项〔 〕
A. ?水浒传?是在说唱艺术根底上写成的章回体小说，讲究故事的曲折完整，井然有序，每个英雄人物的故事都有其相对的独立性。
B. 范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家，有?范文正公集?传世。
C. ?艾青诗选?中收录了我国著名诗人艾青的代表作?大堰河—一我的保姆??光的赞歌?。
D. ?世说新语?是南朝刘义庆组织编撰的一部长篇历史小说，内容上分为36类，所记人物故事以汉代为主。
6.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项为哪一项〔 〕
2021感动中国颁奖词：张玉滚——守望乡村教育，一干17年。扁担窄窄， 。板凳宽宽， ， 前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课，艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹。 ， 更多人看到你年轻的心。
A. 挑起山乡的未来 稳住孩子们的心 有人看到你的沧桑
B. 稳住孩子们的心 挑起山乡的未来 有人看到你的无奈
C. 挑起山乡的未来 稳住孩子们的心 有人看到你的付出
D. 稳往孩子们的心 挑超山乡的未来 有人看到你的拼搏
二、句子默写
7.按教材原文填空。
〔1〕停杯投著不能食，________。(李白?行路难?)
〔2〕________，边秋一雁声。(社前?月夜忆舍弟?)
〔3〕至假设春和景明，________，上下天光，________ 。(范仲淹?岳阳楼记?)
〔4〕________，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡?酬乐天扬州初逢席上见?〕
〔5〕苏轼?水调歌头·明月儿时有?中遥望明月祝亲人平安，现在人们也常用来祝福亲友的词句是：________，________ 。
三、课内阅读
8.阅读?醉翁亭记?，答复以下小题。
醉翁亭记
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
〔1〕解释文中划线的词语。
①谓：________ ②时：________
〔2〕把以下句子翻译成现代汉语。
①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
②酿泉为酒，泉香而酒洌。
〔3〕“乐亦无穷也〞中的“乐〞指何而言？“而不知太守之乐其乐也〞中太守又为何而乐呢？
四、现代文阅读
9.阅读?微塑料——海洋中的新型污染物?，答复以下小题。
微塑料——海洋中的新型污染物
①最近，一篇关于英国女王向塑料宣战的文章在“朋友圈〞刷屏，据说白金汉宫等王室房产内将禁用抛弃式塑料吸管和塑料瓶。这一新闻再次引发了人们对海洋塑料污染问题的关切。
②塑料垃圾是海洋不能承受之重。据统计，全球每年有1000万—2000万吨的塑料垃圾进入海洋 ， 随时间的流逝破碎成不计其数的微塑料存在于水体中，能够存在数百年时间。
③微塑料，指粒径小于5毫米的塑料个体。如今，微塑料的分布区域已普及地球各个角落，从近岸河口区域到大洋，从赤道海域到南北极，从海洋的表层到大洋的超深渊带，人类都发现了它的踪迹。根据来源，微塑料可分为两类：一类是初生微塑料，其成品就是微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及塑料微珠，它们在运输过程中泄露进入环境；另一类是次生微塑料，也就是体积较大的塑料垃圾进入自然环境后，经光照、物理、化学及生物降解作用，碎片化形成的微塑料。
④海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其与海洋食物链底端生物处于相同的尺寸范围，而且外表可以附着微生物和其它海洋生物。在食物网的流动过程中，这会对生物产生物理和化学上的危害。例如，无法被消化也不容易排出体外的微塑料，在海洋生物的消化道中长期累积，会使生物产生饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食而死亡：微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物，可能会对摄食的生物产生直接伤害，并且可能在食物链中的各个水平生物体内富集。
⑤微塑料还能造成入侵物种及病原微生物的传播。在海洋环境中的微塑料就像一艘乘风破浪的小船，相对于漂浮的藻类和其它生物残骸等自然基质，它的性质更加稳定 ， 能搭载附着在外表的微生物随洋流旅行，其中包含的局部有害微藻和水产致病茵，能对海洋生态系统产生影响。
⑥现在，荷兰、澳大利亚和美国都有人创造了海洋塑料垃圾收集装置，这种装置对塑料垃圾有很好的收集效果。但问题的关键在于投入运行后的管理，包括收集的塑料垃圾如何进一步处理、分类、利用等。如果主要靠公益，没有政府资金支持，推广就很困难。
⑦面对现在海洋塑料污染和微塑料问题，一方面需要国家相关部门完善与塑料污染管控相关的法律，建立良好的废弃塑料回收循环利用机制；另一方面需要我们从自身做起，改变日常生活中的一些消费习惯，减少废弃塑料垃圾的产生。例如，减少一次性塑料制品——塑料袋、塑料吸管、塑料餐具等的使用，尽量使用耐用品；减少对塑料瓶装饮用水的消费，外出携带水杯；对被过度包装的产品说“不〞，提倡简约的生活方式；在购置美妆、个人护理类用品时，阅读产品成分标签，不购置含有塑料微珠的产品等。让我们共同向海洋中的“新型污染物〞宣战！
〔选自?人民日报?；有删改〕
〔1〕以下有关微塑料的说明，不正确的一项为哪一项〔 〕
A.微塑料体积小，粒径小于5毫米。
B.微塑料一般不会造成入侵物种及病原微生物的传播。
C.微塑料性质稳定，在水体中能够存在数百年时间。
D.微塑料的分布广，分布区域已普及地球各个角落。
〔2〕对于各段中画线句的说明方法及作用、理解正确的一项为哪一项〔 〕
A.第②段运用列数字的说明方法，说明海洋塑料垃教量多，治理塑料污染形势严峻。
B.第⑤段运用打比方、举例子的说明方法，说明微塑料还可能造成入侵物种及病原微生物的传播。
C.第③段运用打比方、作比拟的说明方法，说明微塑料性质稳定。
D.第⑦段运用举例子的说明方法，号召大家不购置含有塑料微粒的产品。
〔3〕“宣战〞在文中的含义是。
〔4〕阅读下面材料，结合选文，对海鸟死亡的原因推测不合理的一项为哪一项〔 〕
英国南极科考队在距离极点1500米的南乔治亚岛考察时，在死亡的海鸟胃中发现了微塑料、包装袋碎片等物。
A.海鸟胃中的微型塑料使其具有饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食面死。
B.微塑料的毒性，以及其吸附的毒物，导致海鸟死亡。
C.海鸟误食了有害微藻和有病菌的水生物。
D.海鸟食用了含有微塑料的海洋生物而死。
10.阅读?悼路遥?答复以下小题。
悼路遥
史铁生
①我当年插队①的地方，延川，是路遥②的故土。
②我下乡，他回乡，都是知识青年，那时我在村里喂牛，难得到处去走，无缘见到他，我的一些同学见过他，惊讶且叹服地说那可真正是个才子，说他的诗、文都作得好，说他而且年轻，有思想有抱负，说他未来不可限量，后来我在?山花?上见他的作品，暗自赞叹，那时我既未做文学梦，也未及去想未来，浑浑噩噩，但我从小喜欢诗、文，便十分地羡慕他 ， 十分的羡慕很可能就接近着嫉妒。
③第一次见到他，是在北京，其时我已经坐上了轮椅，路遥到北京来，和几个朋友一起来看我，坐上轮椅我才开始做文学梦，最初也是写诗，第一首成形的诗也是模仿了信天游的形式，自己感觉写得很不像话，没敢拿给路遥看。那天我们东聊西扯，路遥不善言谈，大局部时间里默默地坐着和默默地微笑，那默默之中，想必他的思绪并不停止，就像陕北的黄牛，停住步伐的时候便去默默地咀嚼，咀嚼人生。此后不久，他的名作?人生?便问世，从那小说中我又听见陕北，看见延安。
④第二次见到他是在西安，在省作协的院子里，那是1984年，我在朋友们的帮助下回陕北看看，路过西安，在省作协的招待所住了几天，见到路遥，见到他的背有些驼，鬓发也有些白，并且一支接一支抽烟，听说他正在写长篇，寝食不顾，没日没夜地干，我提醒他注意身体，他默默地微笑，我再说，他还是默默地微笑，我知道我的话没用，他肯定以默默的微笑抵挡了很多人的劝告了，那默默的微笑，料必是说，命何足惜?不苦其短，苦其不能辉煌。我至今不能判断其对错，唯再次相信“性格即命运〞。然后我们到陕北去了，在路遥、曹谷溪、省作协领导李假设冰和司机小李的帮助下，我们的那次陕北之行非常顺利，快乐。
⑤第三次见到他，是在电视上，“正大综艺〞节目里。主持人介绍那是路遥，我没理会，以为是另一个路遥，主持人说这是?平凡的世界?的作者，我定睛细看，心重重地一沉 ， 他竟是如此的苍老了，假设非依旧默默地微笑，我实在是认不出他了，此前我已听说他患了肝病，而且很重，而且仍不在意，而且一如既往笔耕不辍奋争不已。但我怎么也没料到，此后缺乏一年，他会突然离开这个平凡的世界。
⑥他不是才四十二岁吗？我们不是还在等待他在今后的四十二年里写出更好的作品来吗？如今已是“人生九十古来稀〞的时代，怎么会只给他四十二年的生命呢？这事让人难以接受，这不是哭的问题。这事，沉重得不能够哭了。有一年王安忆去了陕北，回来对我说：“陕北真是荒凉呀，简直不能想象怎么在那儿生活。〞王安忆说：“可是路遥说，他今生今世是离不了那块地方的。路遥说，他走在山山川川沟沟峁峁③之间，突然看见一树盛开的桃花，就会泪流满面，确实心就要碎了。〞我稍稍能够理解路遥，理解他的心是怎样碎的。我说稍稍理解他，是因为我毕竟只在那儿住了三年，而他的四十二年其实都没有离开那儿。我们从他的作品里理解他的心。他在用他的心写他的作品。可惜还有很多好作品没有出世，随着他的心，碎了。这仍然不止是一个哭的问题。他在这个平凡的世界上倒下去，留下了不平凡的声音，这声音流传得比四十二年要长久得多了，就像那块黄土地的长久，像年年都要开放的山间的那一树繁花。
〔注释〕①[插队]这里指1980年以前中国城市知识青年安插到农村生产队务农、下文“下乡〞同文。②[路遥]中国当代作家，其代表作?平凡的世界?是一部现实主义小说，书中描述了从大跃进时代到十一届中全会后的几十年，陕北黄土高原上农村的变化，以恢宏的气势和史诗的风格，全景式地表现了当时社
会生活的原貌。该作获得第三届茅盾文学奖。③[峁:mǎ]部ma，方言，指小山包的意思。
〔1〕阅读文章第②段，说说作者为什么对素未谋面的路遥“十分羡慕〞？
〔2〕作者屡次写路遥“默默地微笑〞，你从中感受路遥是一个怎样的人？
〔3〕第⑤段中，为什么我“心重重地一沉〞？
〔4〕作者说路遥“在用他的心写他的作品〞，文章的哪些内容能够证明这一点？请简要概括出来。
〔5〕第⑥段的画线句，两次写“这不是哭的问题〞，说说这两次作者所表达的情感有何不同？
11.阅读?不做别人思想的“跑马场〞?，答复以下小题。
不做别人思想的“跑马场〞
①转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤、励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验？如今，面对海量信息，该给自己提个醒：不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场〞。
②信息爆炸的时代，一种相反的体验却是“信息收缩〞。面对海量资讯、多元观点，一些人仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不知道该如何筛选甄别。所以，“转发〞“跟帖〞的热度，成了信息选择的风向标；“点击〞“点赞〞的数量，成了观点参考的指示牌。于是，分享同一个段子，阅读同一篇网文，转发自同一个大V……在信息的狂涌中，难免失去了独立思考的宁静。
③思考是一种能力，需要不断练习才能提升。然而，走捷径总是更简单。喜欢大而化之，喜欢立竿见影，喜欢流于外表的现象，喜欢一看可知的结论，这样的“认知取向〞之下，对思辨性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思考，反而不再感兴趣。长此以往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也，没了沉潜深流，徒剩一地鸡毛。
④技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。美国学者尼尔·波兹曼曾忧心，电视的流行让人越来越不愿阅读，越来越不愿思考，甚至造成人与人之间交流的隔绝。如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力，那么互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能给我们的心灵带来同样的影响。波兹曼的思考，是向时代的发问：当技术在获取知识的途径上做了一个减法，我们如何给自己的思想做一个加法？
⑤实际上，网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式。面对触手可及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，取决于思考习惯的养成。满足于当复读机、传声筒，不愿思考；满足于浅阅读、浅吸收，不会思考；满足于囫囵吞枣、一知半解，不善思考，最终就是人云亦云、亦步亦趋。即便是碎片化阅读，也需要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧；如果是简单化观点，更需要想想其中的逻辑误区、认识盲点，不仅是否认肯定，而且要理解分析。
⑥在易如反掌地拥有“观点〞“态度〞和“感受〞之时，更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。不管哪个时代，也不会每个人都是思想家。然而，每个人却都可以成为一个思考者。不是只当数据丛林中的猎人和采集者，也应该有不甘为“信息传播者〞而愿为“思想瞭望者〞的志趣。叔本华说，经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢——也只有这些东西才真正属于我们。只有保持独立思考和理性思辨，才能真正带来人类智慧的增长，推动人类文明的进步。
⑦“思考是勤奋的一局部，人最大的懒惰是思想懒惰〞。身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路〞的眼界，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴〞的思考，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处〞的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼前。
〔1〕第①段中“跑马场〞在文中的意思是________；第②段中加下划线词“信息收缩〞在文中指的是________。
〔2〕作者认为，现代人失去独立思考能力的原因有哪些？
〔3〕第④段末尾划线句有什么含义？
〔4〕第④段和第⑥段画线句分别运用了哪种论证方法。
五、作文
12.命题作文
升入初四毕业班的你，一定初尝了其中的滋味:也许它有时像醇香的烈酒，有时又像苦涩的咖啡，抑或你还能品尝到它果汁般的甘甜，还有青柠的酸溜溜……初四生活更有着那多味杂糅的特点吧，品尝它的过程令你胆战心惊，催你艰苦抗争，赐你前行的希望和力量，而它也必然会让你深深记忆，回味无穷……
请以“多味的初四〞为题写一篇文章：
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸第一行(题目前空四格)；②交体自选(诗歌戏剧除外)；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。
13.材料作文
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，忽么走？〞青蛙指着前面说:“你一直往前走，一会儿就会到达河边。〞
螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道:“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。〞青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。〞
这个寓言故事至少给了我们这样一些启示：不要盲目听从别人的意见；接受别人好的意见(思想)的同时，也要结合自己的实际情况；帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题；误会往往于错误的沟通。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
答案解析局部
一、选择题
1.【解析】【分析】A．擂——léi，娉——pīng；
B．仆——pū；
D．妍——yán，间——jiān；应选C。
故答案为：C
【点评】此题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的根底字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
2.【解析】【分析】A．断章取意——断章取义；
C．旁鹜——旁骛；
D．自惭行秽——自惭形秽；应选B。
故答案为：B
【点评】此题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差异，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以到达正确的书写。
3.【解析】【分析】C.修改不正确，“大败〞作动词后面加宾语时，表示打败之意，“中国男子国家队在比赛中大败叙利亚队〞说明中国队胜利，和语境不符，不能这样改，应选C。
故答案为：C
【点评】此题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
4.【解析】【分析】夜走蜈蚣岭的是行者武松，应选D。
故答案为：D
【点评】此题考查考生对名著知识的掌握情况，要求考生熟读名著，掌握名著的根本内容、经典情节、精彩片段、人物形象。要求考生要经常阅读名著，反复阅读名著，注意积累。
5.【解析】【分析】?世说新语?是文言志人小说集，应选D。
故答案为：D
【点评】此题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。
6.【解析】【分析】根据“前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课〞可判断：扁担窄窄是写用扁担“挑起〞生活，板凳宽宽是指“孩子们〞坐在板凳上学习能“稳住心〞，“风霜刻深了皱纹〞对应“你的沧桑〞，应选A。
故答案为：A
【点评】此题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。第四要连读，语感检验。
二、句子默写
7.【解析】【分析】古诗文默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此根底上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出适宜的诗句，三是答题时不能写错别字。“茫、戍、澜、顷、赋、婵、娟〞都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
故答案为：⑴ 拔剑四顾心茫然；⑵ 戍鼓断人行；⑶ 波澜不惊；一碧万顷；⑷ 怀旧空吟闻笛赋；⑸ 但愿人长久；千里共婵娟。
【点评】此题考查古诗文的背诵和默写。解答此题时首先要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不能出现错别字。对于要求背诵的内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。
三、课内阅读
8.【解析】【分析】〔1〕 “太守自谓也〞意思是：太守用自己的别号〔醉翁〕来命名，由此可判断：谓，称作、命名；“山间之四时也〞意思是：这就是山中的四季，由此可判断：时，季节。
〔2〕重点词语：意，情趣；酒，喝酒；为，酿造；洌，水〔酒〕清。
〔3〕根据“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。〞可判断“乐〞指欣赏山间四季的美景所得到的乐趣。根据“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也〞以及全文主旨可判断：“乐〞指太守为自己能与民同乐而感到快乐。
故答案为：⑴ 称作，命名；季，季节。
⑵ ①醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏青山绿水的美景。②用酿泉的水酿酒，泉水清澈美酒芳香。
⑶ 欣赏山间(四季)美景的乐趣；太守为自己能与民同乐而乐。
【点评】⑴此题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。注意对文言词语的特殊用法：词类活用、一词多义、通假字和古今异义的掌握。
⑵此题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原那么，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。
⑶此题考查考生对文章内容的理解和分析，要求考生读懂文章，理解文章的意思，结合重点语句进行分析理解。
【附参考译文】
环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号〔醉翁〕来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁〞。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝那么自暗而明，暮那么自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的容许；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。
四、现代文阅读
9.【解析】【分析】〔1〕B表述错误，根据第⑤段内容“微塑料还能造成入侵物种及病原微生物的传播〞可知，应选B。
〔2〕B．表述错误，第⑤段“在海洋环境中的微塑料就像一艘乘风破浪的小船，相对于漂浮的藻类和其它生物残骸等自然基质，它的性质更加稳定〞没有用举例子的方法。C．表述错误，第③段“微塑料，指粒径小于5毫米的塑料个体〞没有用打比方、作比拟的方法，也不能说明微塑料性质稳定。D．表述错误，第⑦段“例如，减少一次性塑料制品--塑料袋、塑料吸管、塑料餐具等的使用，尽量使用耐用品〞是号召大家少用一次性塑料制品，而不是不购置含有塑料微粒的产品。应选A。
〔3〕 “宣战〞在文章最后一段，原文是“让我们共同向海洋中的“新型污染物〞宣战〞，本文内容讲的是微塑料对海洋污染严重，本段讲的是我们要减少使用塑料用品，由此可以推断，这里的宣战是指对污染物进行治理。
〔4〕C．有误，题干中海鸟死亡的前提是“在死亡的海鸟胃中发现了微塑料、包装袋碎片等物〞，根据第⑤“能搭载附着在外表的微生物随洋流旅行，其中包含的局部有害微藻和水产致病茵，能对海洋生态系统产生影响〞可以推断，这不是造成海鸟死亡的原因。应选C。
故答案为：⑴B；⑵A；
⑶ 进行治理(彻底去除)
⑷C
【点评】⑴此题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力，要求考生整体感知文章，理解文章 的内容，对选项要逐项审读，在文中找到选项对应的内容进行判断辨析。
⑵此题考查考生对说明方法的理解和辨析，解答此题要求考生在平时学习中掌握说明文的常见说明方法，结合选项进行逐项的理解和辨析。
⑶此题考查考生读说明文作答词语的理解和分析，要求考生读懂文章，理解文章的内容，结合词语所在的句子或段落进行归纳概括。
⑷此题考查考生对文章内容的理解和运用的能力，要求考生读懂文章，理解文意，结合材料的内容进行分析理解。
10.【解析】【分析】〔1〕此题可联系上下文内容进行理解。由“我的一些同学见过他，惊讶且叹服地说那可真正是个才子〞“后来我在?山花?上见他的作品，暗自赞叹〞“但我从小喜欢诗、文，便十分地羡慕他〞等语句可概括作答。
〔2〕第③段“路遥不善言谈，大局部时间里默默地坐着和默默地微笑〞可见，他不善言辞，为人友善。第④段“我提醒他注意身体，他默默地微笑，我再说，他还是默默地微笑，我知道我的话没用，他肯定以默默的微笑抵挡了很多人的劝告了〞可见，他性格执着。第⑤段“他竟是如此的苍老了，假设非依旧默默地微笑，我实在是认不出他了，此前我已听说他患了肝病，而且很重，而且仍不在意〞可见，他坚强乐观、内心平和。
〔3〕此题要联系上下文内容来考虑，由“他竟是如此的苍老了，假设非依旧默默地微笑，我实在是认不出他了〞可知，“我〞看到路遥非常苍老，感到意外和震惊。由“此前我已听说他患了肝病，而且很重，而且仍不在意，而且一如既往笔耕不辍奋争不已〞可知，“我〞为路遥的健康担忧。
〔4〕 “见到路遥，见到他的背有些驼，鬓发也有些白，并且一支接一支抽烟，听说他正在写长篇，寝食不顾，没日没夜地干〞“此前我已听说他患了肝病，而且很重，而且仍不在意，而且一如既往笔耕不辍奋争不已〞“而他的四十二年其实都没有离开那儿。我们从他的作品里理解他的心。他在用他的心写他的作品〞，可根据这些关键语句概括作答。
〔5〕此题要联系具体语境来体会。由“如今已是‘人生九十古来稀’的时代，怎么会只给他四十二年的生命呢？这事让人难以接受，这不是哭的问题〞可知，第一次提到“这不是哭的问题〞，原因在于为路遥英年早逝而悲哀。由“可惜还有很多好作品没有出世，随着他的心，碎了。这仍然不止是一个哭的问题〞可知，第二次是因为他本应能够创作出更多的好作品，却因生命的中断而没能问世，作者因此感到惋惜。
故答案为：⑴ 听同学叹服路遥的优秀；我从小喜欢诗文；读到路遥的作品，感受到他的才华和思想，心生赞叹。所以“十分地羡慕〞。
⑵ 不善言辞，为人友善，内心平和，性情温和，含蓄内敛。(符合文意，答对三点即可)
⑶ 看到路遥变得如此苍老，特别震惊；又听说他患了重病仍笔耕不辍，为他担忧。
⑷ 为写作寝食不顾，对健康都不以为意；身患重疾仍笔耕不辍；对故土倾注了深挚的爱，终生扎根于荒凉的陕北，把真切的生活感受，,融入到执着的创作中。
⑸ 前一次是为路遥的英年早逝而悲哀；后一次为他本应能够创作出更多的好作品，却因生命的中断而没能问世感到惋惜。
【点评】⑴此题考查考生对信息的筛选和整合的能力。要求考生熟读文章，理解文意，结合题干的要求，确定答题范围，抓关键语句，提取信息，进行整合概括。
⑵此题考查考生对人物形象的理解和概括能力，解答此题要求考生熟读文章，理解文章的内容，结合文中的重点语句进行概括。
⑶此题考查考生对重点语句的理解和分析，解答此题要求考生联系上下文的内容进行分析，注意结合文章的相关语句进行理解。
⑷此题考查考生对文章内容的理解和分析，要求考生整体感知文章，理解文意，结合相关的语句进行概括理解。
⑸此题考查考生对作者的思想情感的理解和分析，要求考生要整体感知文章，把握文章的内容和主题思想，结合具体的语境来体会。
11.【解析】【分析】〔1〕解答此题，首先要仔细阅读文章内容，找到答题区域，进行具体分析。“跑马场〞原指赛马的场地，根据文章第①段“不要让自己的头脑，成为别人思想的‘跑马场’〞并结合文章的内容可知，“跑马场〞在文中指在信息泛滥的当今社会，我们不要总是让其他人的思想在我们的头脑里像马一样肆意乱跑，要能够自己独立思考。所以可以推断，“跑马场〞指肆意侵入的地方。“信息收缩〞在第②段，根据“面对海量资讯、多元观点，一些人仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不知道该如何筛选甄别〞这句话，可以得知，“信息收缩〞指对信息的筛选和甄别。
〔2〕解答此题，首先要找到答题区域，文章②--④主要论述了这一问题，根据第②段“信息爆炸的时代，一种相反的体验却是‘信息收缩’〞“在信息的狂涌中，难免失去了独立思考的宁静〞，可知在信息爆炸时代，人们失去了独立思考的冷静；根据第③段“然而，走捷径总是更简单〞“这样的认知取向之下，对思辨性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思考，反而不再感兴趣。长此以往，思考力就在简化中退化〞可知，人们走向走捷径，而对独立思考不再感兴趣；根据第④段“技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题〞可知技术的演进也对独立思考有影响。
〔3〕解答此题，要结合上下文，本段通过举例论证，论证了技术的演进对人类思维的影响，技术的进步使我们获取知识越来越直接，越来越容易，人们就不再愿意自主去探究，去思考，这是在知识的获取上做了减法，面对这种情况，如果任其开展下去，人类的思维终将退化，所以在这一过程中，我们要想方法增强独立思考的能力。
〔4〕第④段“美国学者尼尔•波兹曼曾忧心，电视的流行让人越来越不愿阅读，越来越不愿思考，甚至造成人与人之间交流的隔绝〞这句话用美国学者尼尔•波兹曼的例子来论证技术演进对人类的影响，这里是举例论证。第⑥段“叔本华说，经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢--也只有这些东西才真正属于我们〞，引用叔本华的话，这属于道理论证。
故答案为：⑴ 肆意侵入的地方；对信息进行筛选与甄别
⑵ 信息爆炸使人失去独立思考的宁静；喜欢走捷径的“认知取向〞,让人们对深刻的思考不感兴趣；技术的演进对人类思维产生负面影响。
⑶ 当技术的开展减少了获取知识的过程时，我们应该想方法增强独立思考的能力。
⑷ 举例论证；道理论证。
【点评】⑴此题考查考生对重点词语的理解和分析，要求考生仔细阅读文章内容，找到答题区域，进行具体分析。
⑵此题考查考生对信息的筛选和整合的能力。解答此题要求考生结合题干要求，找准答题区域，筛选出相关的信息，进行整合概括。
⑶此题考查语句作用的理解。要求考生在平时掌握常见语段作用的理解方法和技巧，结合题干的意思，联系文章的内容、主题，从内容和结构方面进行概括。
⑷此题考查考生对议论文论证方法的理解和分析，解答此题要求考生掌握议论文根本的论证方法，结合具体的语境进行分析理解。
五、作文
12.【解析】【分析】此题是命题作文。“多味〞，指各种各样的味道，根据提示“也许它有时像醇香的烈酒，有时又像苦涩的咖啡，抑或你还能品尝到它果汁般的甘甜，还有青柠的酸溜溜……〞“初四〞是写作的对象，“多味〞是对象的特点。围绕着“多味〞，选取最有意义的事件来写，真实表现自己的经历，抒发自己的感受“品尝它的过程令你胆战心惊，催你艰苦抗争，赐你前行的希望和力量，而它也必然会让你深深记忆，回味无穷……〞。所以文章可以写成散文的形式，来写初四生活的喜怒哀乐，展示真实的初四生活。记叙文中一定要有细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出。命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作〞，大题应该“小作〞。“小题大作〞是指题目比拟具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作〞就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作〞就是要“平中见奇〞“化腐朽为神奇〞，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。
【点评】此题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
13.【解析】【分析】这是一那么材料作文。由材料可知，青蛙与螃蟹之间出现了问题与矛盾，它们都认为自己是正确的，但都犯了脱离实际的错误。因此，“从实际出发〞是作文的核心论点，写作时，可以从螃蟹的角度立意，也可以从青蛙角度立意。前者可以得出“不要盲目听从别人的意见，要从自己的实际出发〞这样的观点。后者可以得出“从实际出发，区别对待所遇到的问题〞的观点。当然也可以把两者结合起来，以“沟通〞为写作方向。如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从〞“接受别人好的意见〔思想〕的同时也要结合自己的实际情况〞等观点。如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人〔给别人提建议〕要多站在别人的角度想问题〞等类似的观点。如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通〞等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。
【点评】此题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。