2020年广东省广州市中考生物一模试卷（解析版）

这是一份2020年广东省广州市中考生物一模试卷（解析版），共35页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

2020年广东省广州市中考生物一模试卷
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求）
1．根据现代医学研究，俗称“白果”的银杏，具有通畅血管、改善大脑功能、增强记忆力、治疗老年痴呆症和脑供血不足等功效的物质。决定这些物质形成的细胞遗传信息主要存在于（　　）
A．液泡 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞壁
2．生活垃圾分类对减轻环境承载压力，改善人居生态环境等方面有重要意义。下列行为不利于保护生态环境的是（　　）
A．减少使用塑料袋等一次性塑料制品
B．外出用餐时适量点餐，避免浪费
C．寄快递时使用可降解、可循环使用的环保包装，减量包装
D．随意倾倒、抛撒、堆放或者焚烧垃圾
3．如图为我市南水水库某些生物的相对数量关系，这四种生物构成了一条食物链。据图判断，下列说法正确的是（　　）

A．该食物链可表示为甲→乙→丙→丁
B．因有害物可通过食物链在生物体内富集，故丁中的有害物最多
C．图中四种生物和分解者共同组成一个生态系统
D．丁是生产者，丙、乙、甲是消费者
4．下列有关人类活动对生物圈影响的描述，不正确的是（　　）
A．关停所有直接建在湖边的民宿和排档，可以有效改善湖水水质
B．人类非法修建矮围，捕捞养殖，严重破坏了生态系统
C．营造三北防护林的主要作用是为人类提供木材
D．休渔制度的制定和落实，有利于保护海洋生物的多样性
5．“南橘北枳”反映了柑橘树不宜在北方栽种，这说明起制约作用的主要的非生物因素是（　　）
A．温度 B．水分 C．土壤 D．空气
6．如图为大豆种子结构示意图，下列关于种子的萌发过程叙述错误的是（　　）

A．④能为种子萌发提供营养 B．首先突破种皮是③
C．幼苗的叶由②发育 D．①发育为茎
7．“三月赏花，七月品果”。桃花中将来发育成果皮的结构是（　　）
A．子房壁 B．子房 C．胚珠 D．受精卵
8．绿色植物能促进生物圈的水循环，下列相关叙述正确的是（　　）
A．根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区
B．根吸收的水分和无机盐由筛管运输到植物体各个部分
C．没有绿色植物，生物圈的水循环就无法进行
D．绿色植物通过蒸腾作用降低了大气湿度
9．新建的韶州公园通过移栽树木丰富了园内的植被类型。在树木移栽过程中，下列与植物蒸腾作用无关的措施是（　　）
A．去掉部分枝叶后移栽 B．移栽后给植物适当遮阴
C．保留根部的土坨 D．选择在阴天或傍晚移栽
10．下列关于“细菌和病毒与人类健康生活的关系”的叙述，正确的是（　　）
A．青霉素、链霉素等抗生素均由放线菌产生
B．链球菌（细菌）使人患足癣
C．新冠肺炎病毒的细胞结构简单
D．用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
11．绿色植物是生产者，下列说法错误的是（　　）
A．绿色植物为人类和其他动物提供食物
B．动物都直接以绿色植物为食
C．人类所使用的木材、石油及煤都直接或间接地来源于绿色植物
D．绿色植物光合作用储存的太阳能是所有生物生命活动的能量来源
12．如图是人体呼吸系统结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　）

A．①气管，长有鼻毛，可以清洁空气
B．②喉，此处有会厌软骨，可以保证气体进入气管
C．④咽，有丰富的黏液分布，空气主要在此处被温暖
D．⑥肺，由肺泡组成，肺泡周围有丰富的毛细血管适于气体交换
13．下列关于人体生命活动的调节，说法正确的是（　　）
A．神经系统是由脑和脊髓两部分组成的
B．耳内的听觉感受器在鼓膜上
C．与语言文字有的反射是人类特有的条件反射
D．幼年时甲状腺分泌的生长激素不足会患侏儒症
14．人们在运动中难免会遇到意外伤害。下列意外伤害不会影响运动功能的是（　　）
A．尺骨骨折 B．肌肉拉伤 C．肩关节脱臼 D．皮肤擦伤
15．“孔雀开屏”和“老马识途”分别属于动物的（　　）
A．攻击行为，学习行为 B．社会行为，领域行为
C．先天性行为，学习行为 D．先天性行为，社会行为
16．如图，男性产生生殖细胞的器官是（　　）

A．① B．② C．③ D．④
17．下列关于生物生殖和发育的叙述，错误的是（　　）
A．家蚕是卵生、完全变态发育
B．鸟胚胎发育所需的营养物质来自卵黄和卵白
C．青蛙的发育方式为变态发育
D．种子萌发长成幼苗属于无性生殖
18．下列关于染色体、DNA和基因的关系中，叙述正确的是（　　）
A．染色体由DNA和蛋白质组成
B．体细胞中染色体数目成对存在，DNA成单存在
C．1条染色体上有1个DNA分子，1个DNA分子上有1个基因
D．基因通过指导DNA的合成控制生物的性状
19．攀枝花的芒果品种繁多，口味多样。产生这种现象的根本原因是（　　）
A．生物的遗传 B．生物的变异
C．光照的不同 D．环境温度的不同
20．利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式，下列增产措施中主要应用了光合作用原理的是（　　）
①合理密植②立体种植③补充光照
④合理施肥⑤降低夜间温度⑥提高大棚内二氧化碳浓度
A．①②③④ B．①③⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③⑥
21．下列关于转基因技术的描述，错误的是（　　）
A．转基因技术能将一个生物体的基因转移到另一个生物体的DNA中
B．转基因大豆、超级鼠、转基因抗虫棉等均属于转基因技术的应用
C．转基因技术能改造物种，但存在一定的安全问题
D．注射新冠疫苗会改变人体基因，使人变成转基因人
22．鼠妇喜阴暗潮湿的环境，如图某同学欲开展“光照对鼠妇生活的影响”实验，以下做法正确的是（　　）
A．纸盒内铺一层干土
B．纸盒内铺一层湿土
C．纸盒内铺干湿土各一半
D．纸盒内铺一层湿土并完全遮光
23．能验证植物光合作用产生氧气的装置是（　　）
A． B．
C． D．
24．如图是人体内血液离开左心室，经消化器官再回到左心房的循环示意图，箭头表示血管内血液流动方向，其中流静脉血的血管是（　　）

A．丁和甲 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和乙
25．某病人出现“尿血”“尿糖”的现象，据此可初步判断有可能出现病变的部位分别是（　　）
A．肾小管、肾小囊 B．肾小球、肾小囊
C．肾小管、肾小球 D．肾小球、肾小管
26．如图所示是关于“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验，下列叙述正确的是（　　）

A．唾液腺分泌的唾液不含有消化酶
B．淀粉液与清水或唾液应充分混合
C．两试管置于常温条件下反应一段时间
D．充分反应后滴加碘液，乙试管中液体变蓝
27．在绿萝的扦插实践中，下列叙述不正确的是（　　）
A．上方切口应保持水平
B．下方切口应剪为斜向
C．这种繁殖方式有利于保持母本的优良性状
D．绿萝易成活，不受土壤湿度的影响
28．能卷舌与不能卷舌是一对相对性状，由A、a基因控制。小明不能卷舌，父母都能卷舌。下列分析正确的是（　　）
A．能卷舌是隐性性状，由a基因控制
B．父母都能产生A和a的成熟生殖细胞
C．若再生一个子女，基因组成只能是aa
D．父母基因组成一方是Aa，另一方是aa
29．下列关于米酒制作的叙述，错误的是（　　）
A．利用的微生物只有酵母菌
B．制作过程需要无氧条件
C．将米蒸煮主要是为了灭菌
D．发酵需要适宜的温度
30．下列关于保存食品的措施及其原理，错误的是（　　）
A．将食品高温高压处理，可杀死微生物
B．将食品冷藏，能抑制微生物繁殖
C．将食品腌制，可使微生物得不到呼吸所需空气
D．将食品干燥，可减少水分抑制微生物生长
二、非选择题（本大题含读图理解、资料分析、实验探究、综合应用4小题，共40分）
31．（10分）如图表示玉米植物体的结构层次图，请据图回答：

（1）过程①表示的是　 　；经过过程②，细胞的数目不仅增多了，而且细胞的　 　都发生变化，形成了　 　。
（2）若C表示的是根，在结构层次上C属于　 　。根尖的分生区能不断产生新细胞，属于B中的[　 　]　 　组织；玉米的茎能把根从土壤中吸收的水和无机盐运输到叶中，由此可推断茎中一定有B中的[　 　]　 　组织。
（3）若D表示的是玉米植株，请据图用文字、箭头写出玉米植物体的结构层次：　 　。
32．（10分）登革热是登革病毒经“四害”之一的蚊子传播引起的急性虫媒传染病，人体染上该病后会出现发热、严重头疼、呕吐、腹泻等症状，少数重症者甚至会死亡，因此我们要做好登革热的预防。某社区宣传栏上列出了如下预防登革热的主要措施及要求或建议：一是消灭蚊幼虫，清除蚊虫滋生地。要求家家户户齐动手，倾倒盛养富贵竹、万年青等的花瓶、花盆中积水，清洗根部，3﹣5天换水一次；在水池中放养鱼，吞食蚊幼虫。二是消灭成蚊。要求在室内使用蚊香、灭蚊器等消灭成蚊，室外用灭蚊喷雾剂喷杀成蚊。三是做好个人防护。建议睡觉时挂蚊帐或点燃蚊香，在郊外时涂抹驱蚊油等，防止被蚊子叮咬。
请根据以上资料，分析回答：
（1）登革病毒属于　 　病毒（填“动物”、“植物”或“细菌”）；其结构简单，无细胞结构，只能营　 　生活。
（2）蚊幼虫生活在　 　中，其形态结构与生活方式均与成蚊有显著差异，由此可知蚊的发育属于　 　发育；水池中的鱼吞食蚊幼虫，体现了生物之间的　 　关系。
（3）从预防传染病角度来看，杀灭携带登革病毒的成蚊属于　 　，可有效预防登革热的传播。
（4）为预防登革热，作为一名中学生，你应该怎么做？　 　。
33．（10分）某兴趣小组的同学为了探究不同食物中储存的能量是否相同，他们对三种食物：小麦、花生仁和黄豆所含的能量按如图实验装置进行了多次测定，记录并计算数据如表：
食物名称
小麦粉
花生仁
黄豆
质量（克）
1
1
X
初始水温（℃）
10
10
10
实验后水的平均温度（℃）
29
51
30
（1）该兴趣小组探究的问题是：　 　？
（2）表中的X应该是　 　，才符合探究实验设计的基本原则。
（3）该实验是根据表格中　 　的变化，测算食物中储存能量的多少；据测定，等质量的小麦粉含淀粉较多、花生仁含脂肪较多、黄豆含蛋白质较多。结合以上实验结果，可以得出如下实验结论：同等质量的三种食物中，所含能量最多的是　 　。
（4）实验装置中易拉罐的主要作用是　 　。如果1ml水每升高1℃需要吸收4.2J的热量，可以测算出1克小麦粉的能量是7980J，低于相应的标准值（14390J），主要原因是：　 　。

34．（10分）诗词是中国文化长河的瑰宝，很多文人墨客留下了描写多姿多彩的生物诗句，如①春来江水绿如蓝；②春蚕到死丝方尽；③古道西风瘦马；④大雪压青松，青松挺且直；⑤落花不是无情物，化作春泥更护花；⑥海阔凭鱼跃；⑦两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；⑧红豆生南国，春来发几枝。请根据生物知识和文学联系，结合如图部分生物分类图回答下面问题：

（1）图中B、F、I对应生物的诗句代号（填诗句的代号）：B对应生物的诗句是　 　；F对应生物的诗句是　 　；H对应生物的诗句是　 　。
（2）按照七个不同等级的分类单位对生物可进行分类，包括生物种类最多的等级是　 　。生物分类可弄清生物之间的亲缘关系，上述诗句中，与桃的亲缘关系最近的是诗句　 　中描述的生物，诗句分析出该物种能产生　 　。
（3）诗句　 　中描述的生物发育过程是有错误的，该生物属于　 　发育方式，一般经历　 　过程。
（4）“保护生物多样性，我是行动者”。积极参与生态文明建设，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。作为一名中学生在保护生物多样性方面你能做些什么？　 　。

2021年广东省韶关市中考生物一模试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求）
1．（2分）根据现代医学研究，俗称“白果”的银杏，具有通畅血管、改善大脑功能、增强记忆力、治疗老年痴呆症和脑供血不足等功效的物质。决定这些物质形成的细胞遗传信息主要存在于（　　）
A．液泡 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞壁
【分析】细胞核是遗传物质储存和复制的场所．从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质．当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制．所以，细胞核是遗传物储存和复制的场所．
【解答】解：根据现代医学研究，俗称“白果”的银杏，具有通畅血管、改善大脑功能、增强记忆力、治疗老年痴呆症和脑供血不足等功效的物质。决定这些物质形成的细胞遗传信息主要存在于细胞核中
故选：B。
【点评】细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图，因此细胞核是细胞的控制中心．正确地理解细胞核的结构及功能，还要与细胞的其它结构功能区别记忆．
2．（2分）生活垃圾分类对减轻环境承载压力，改善人居生态环境等方面有重要意义。下列行为不利于保护生态环境的是（　　）
A．减少使用塑料袋等一次性塑料制品
B．外出用餐时适量点餐，避免浪费
C．寄快递时使用可降解、可循环使用的环保包装，减量包装
D．随意倾倒、抛撒、堆放或者焚烧垃圾
【分析】生态环境是指影响人类生存和发展的各种资源的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统；利于生态环境稳定发展的行为措施是有利的，反之则是不利的。
【解答】解：A、购物时自带环保袋，减少生产塑料袋对大气的污染，符合“低碳”生活，A不符合题意；
B、外出就餐过度消费造成浪费，应该适量点餐，避免浪费，B不合题意；
C、寄快递时使用可降解、可循环使用的环保包装，减量包装，能够节约能源，有利于提高资源利用率，C不符合题意；
D、随意倾倒、抛撒、堆放或者焚烧垃圾，会造成环境的污染，不利于环境的保护，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响．其中绝大部分是不利的．平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责．
3．（2分）如图为我市南水水库某些生物的相对数量关系，这四种生物构成了一条食物链。据图判断，下列说法正确的是（　　）

A．该食物链可表示为甲→乙→丙→丁
B．因有害物可通过食物链在生物体内富集，故丁中的有害物最多
C．图中四种生物和分解者共同组成一个生态系统
D．丁是生产者，丙、乙、甲是消费者
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少80%，能量的传递效率约为20%．营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少。图中丙的相对数量最多，营养级别最低，属于生产者，丁次之属于初级消费者，甲再次之，属于次级消费者，乙属于第三级消费者。
（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多，据此解答。
【解答】解：A、能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。根据图中数量关系，该食物链可表示为：丁→丙→乙→甲，A错误；
B、有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。该食物链中营养级最高的是甲，因此四种生物中含有毒物质最多的是甲，B错误；
C、生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），故图中四种生物和分解者还不能组成一个生态系统，C错误；
D、生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），故丁是生产者，丙、乙、甲是消费者，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集特点。
4．（2分）下列有关人类活动对生物圈影响的描述，不正确的是（　　）
A．关停所有直接建在湖边的民宿和排档，可以有效改善湖水水质
B．人类非法修建矮围，捕捞养殖，严重破坏了生态系统
C．营造三北防护林的主要作用是为人类提供木材
D．休渔制度的制定和落实，有利于保护海洋生物的多样性
【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的．
【解答】解：A、关停了所有直接建在湖边的民宿和排档，会造成环境污染，可以有效改善湖水的水质，A正确；
B、人类非法修建矮围，捕捞养殖，严重破坏了生态系统，B正确；
C、营造三北防护林的主要作用不是提供木材，而是防风固沙，保持水土，有利于环境保护，C错误；
D、制定了休渔制度，可以有计划的捕捞，有利于保护海洋生物的多样性，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响．其中绝大部分是不利的．平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责．
5．（2分）“南橘北枳”反映了柑橘树不宜在北方栽种，这说明起制约作用的主要的非生物因素是（　　）
A．温度 B．水分 C．土壤 D．空气
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．
【解答】解：生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。柑橘不宜在北方栽种，主要是南方、北方温度不同造成的，柑橘是热带水果，适宜生长在高温的热带，北方温度低不适宜柑橘生长，因此柑橘不宜在北方栽种。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
6．（2分）如图为大豆种子结构示意图，下列关于种子的萌发过程叙述错误的是（　　）

A．④能为种子萌发提供营养
B．首先突破种皮是③
C．幼苗的叶由②发育
D．①发育为茎
【分析】大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚组成，图中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶。
【解答】解：当种子萌发时，首先要吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
A、④子叶能够为种子萌发提供营养物质。A正确；
B、③胚根最先突破种皮，发育成根。B正确；
C、②胚芽发育成茎和叶。C正确；
D、①胚轴发育为连接为根与茎的部位。D错误。
故选：D。
【点评】确种子的结构成分和萌发过程即能正确答题。
7．（2分）“三月赏花，七月品果”。桃花中将来发育成果皮的结构是（　　）
A．子房壁 B．子房 C．胚珠 D．受精卵
【分析】本题考查果实与种子的形成的知识．可结合花与果实图对比记忆．
【解答】解：当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况
可见子房将来发育成果实，子房壁发育成果皮。
故选：A。
【点评】分清子房各部分发育的情况是解题的关键．
8．（2分）绿色植物能促进生物圈的水循环，下列相关叙述正确的是（　　）
A．根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区
B．根吸收的水分和无机盐由筛管运输到植物体各个部分
C．没有绿色植物，生物圈的水循环就无法进行
D．绿色植物通过蒸腾作用降低了大气湿度
【分析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输。
【解答】解：A、根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，A正确；
B、根吸收的水分和无机盐由导管运输到植物体各个部分，B错误；
C、如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。水循环是依托水在气态、液态和固态之间的转换才完成的，而这三态的转换需要太阳光的照射，也就是来自太阳光能，C错误；
D、蒸腾作用增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环，D错误。
故选：A。
【点评】这部分是重点内容，在考试中经常出现，注意理解和掌握。
9．（2分）新建的韶州公园通过移栽树木丰富了园内的植被类型。在树木移栽过程中，下列与植物蒸腾作用无关的措施是（　　）
A．去掉部分枝叶后移栽 B．移栽后给植物适当遮阴
C．保留根部的土坨 D．选择在阴天或傍晚移栽
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，动力就是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环。解答即可。
【解答】解：A、移栽时往往需要去掉一部分枝叶，降低蒸腾作用，通过成活率，A不符合题意；
B、移栽后给植物适当遮阴，降低植物的蒸腾作用，提高成活率，B不符合题意；
C、根部带着土坨，避免伤害根毛和幼根，提高成活率，和蒸腾作用无光，C符合题意；
D、移栽后遮荫处理，可以降低蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽的成活率，D不符合题意.
故选：C。
【点评】植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题．
10．（2分）下列关于“细菌和病毒与人类健康生活的关系”的叙述，正确的是（　　）
A．青霉素、链霉素等抗生素均由放线菌产生
B．链球菌（细菌）使人患足癣
C．新冠肺炎病毒的细胞结构简单
D．用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，利用乳酸菌制酸奶，做面包用酵母菌等。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
【解答】解：A、链霉素等由放线菌产生，青霉素由青霉产生，A错误；
B、足癣是由真菌引起的，链球菌能引起丹毒、猩红热等疾病，B错误；
C、新冠病毒属于病毒，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，C错误；
D、利用细菌病毒（噬菌体）寄生在细菌细胞内，消耗细菌的营养物质，导致细菌死亡原理，来利用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染，是利用病毒为人类服务，D正确。
故选：D。
【点评】细菌、真菌、病毒的作用以及与人类生活的关系是考试的重点，要注意掌握和灵活答题。
11．（2分）绿色植物是生产者，下列说法错误的是（　　）
A．绿色植物为人类和其他动物提供食物
B．动物都直接以绿色植物为食
C．人类所使用的木材、石油及煤都直接或间接地来源于绿色植物
D．绿色植物光合作用储存的太阳能是所有生物生命活动的能量来源
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。
【解答】解：AB、食草性动物直接以绿色植物为食物，肉食性动物间接以绿色植物是食物，所以绿色植物为其他生物提供了营养物质和能量。A正确，B错误。
C、人类所使用的木材、石油及煤都直接或间接地来源于绿色植物，C正确。
D、绿色植物光合作用储存的太阳能是所有生物生命活动的能量来源，D正确。
故选：B。
【点评】绿色植物在生物圈中的作用，可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握。
12．（2分）如图是人体呼吸系统结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　）

A．①气管，长有鼻毛，可以清洁空气
B．②喉，此处有会厌软骨，可以保证气体进入气管
C．④咽，有丰富的黏液分布，空气主要在此处被温暖
D．⑥肺，由肺泡组成，肺泡周围有丰富的毛细血管适于气体交换
【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由①鼻腔、②咽、③喉、④气管、⑤支气管组成。是气体进入肺的通道。⑥肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。
【解答】解：A、①是鼻腔，内有鼻毛，可以清洁空气，A错误；
B、③是喉，喉口有会厌软骨，吞咽食物时，会厌软骨将喉口堵住，防止食物进入气管，B错误；
C、②是咽，是食物和空气共同经过的地方，此处不能温暖空气，C错误；
D、⑥是肺，由肺泡组成，肺泡周围有丰富的毛细血管适于气体交换，D正确。
故选：D。
【点评】知道呼吸道对空气有清洁、温暖和湿润的作用是解题的关键。
13．（2分）下列关于人体生命活动的调节，说法正确的是（　　）
A．神经系统是由脑和脊髓两部分组成的
B．耳内的听觉感受器在鼓膜上
C．与语言文字有的反射是人类特有的条件反射
D．幼年时甲状腺分泌的生长激素不足会患侏儒症
【分析】（1）神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动。
（2）神经调节的基本方式是反射，反射是在神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。
（3）反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
【解答】解：A、神经系统是由脑、脊髓以及它们发出的神经组成的，A错误；
B、耳内的听觉感受器在耳蜗内，B错误；
C、人大脑皮层特有的功能区是语言中枢，所以与语言文字有关的反射是人类特有的，C正确；
D、幼年时垂体分泌的生长激素不足会患侏儒症，D错误。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确神经调节的有关知识点。
14．（2分）人们在运动中难免会遇到意外伤害。下列意外伤害不会影响运动功能的是（　　）
A．尺骨骨折 B．肌肉拉伤 C．肩关节脱臼 D．皮肤擦伤
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，可见皮肤擦伤不会影响运动功能。
故选：D。
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
15．（2分）“孔雀开屏”和“老马识途”分别属于动物的（　　）
A．攻击行为，学习行为 B．社会行为，领域行为
C．先天性行为，学习行为 D．先天性行为，社会行为
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：孔雀开屏是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
老马识途是通过学习、模仿得来的行为，属于学习行为；
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
16．（2分）如图，男性产生生殖细胞的器官是（　　）

A．① B．② C．③ D．④
【分析】男性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎和阴囊等，睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素。图中①是睾丸，②输精管，③尿道，④精囊腺。
【解答】解：男性主要生殖器官可以产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是①睾丸，睾丸也可以分泌雄性激素，同时又属于内分泌器官。
故选：A。
【点评】此题考查男性的生殖系统的组成及功能。
17．（2分）下列关于生物生殖和发育的叙述，错误的是（　　）
A．家蚕是卵生、完全变态发育
B．鸟胚胎发育所需的营养物质来自卵黄和卵白
C．青蛙的发育方式为变态发育
D．种子萌发长成幼苗属于无性生殖
【分析】鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
昆虫的发育可以分为不完全变态发育和完全变态发育两种方式。
青蛙发育过程可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式。
【解答】解：A、家蚕是卵生，体内受精，发育过称为：受精卵→幼虫→蛹→成虫，且幼虫和成虫的差别明显，属于完全变态发育，A正确；
B、卵黄是卵细胞的主要营养部分，相当于细胞质，卵白中含有营养物质和水分，鸟胚胎发育所需的营养物质来自卵黄和卵白，B正确；
C、青蛙发育过程可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育，C正确；
D、用种子繁殖新个体，首先种子是经过传粉与受精后的胚珠发育而来的，受精卵发育为种子的主要部分胚。所以用种子萌发长成幼苗有两性生殖细胞的结合属于有性生殖，D错误。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是明确各脊椎动物类群的生殖特征。
18．（2分）下列关于染色体、DNA和基因的关系中，叙述正确的是（　　）
A．染色体由DNA和蛋白质组成
B．体细胞中染色体数目成对存在，DNA成单存在
C．1条染色体上有1个DNA分子，1个DNA分子上有1个基因
D．基因通过指导DNA的合成控制生物的性状
【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的。
【解答】解：A、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，正确；
B、体细胞中的染色体是成对存在的，DNA成对存在，B错误；
C、1条染色体上有1个DNA分子，1个DNA分子上有多个基因，C错误；
D、基因通过指导蛋白质的合成控制生物的性状。D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查染色体、DNA、基因之间的关系。
19．（2分）攀枝花的芒果品种繁多，口味多样。产生这种现象的根本原因是（　　）
A．生物的遗传 B．生物的变异
C．光照的不同 D．环境温度的不同
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异。
【解答】解：基因决定生物的性状。同一种生物的基因并不完全相同，导致同种生物的大小、颜色不完全相同。菊花品种繁多，花色多样，体现了同种生物的颜色多种多样的变异，因此芒果品种繁多，口味多样，产生这种现象的根本原因是生物的变异。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握变异的概念。
20．（2分）利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式，下列增产措施中主要应用了光合作用原理的是（　　）
①合理密植
②立体种植
③补充光照
④合理施肥
⑤降低夜间温度
⑥提高大棚内二氧化碳浓度
A．①②③④ B．①③⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③⑥
【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【解答】解：①合理密植、②立体种植、能够充分利用单位土地面积上的光能，能提高光合作用效率；③补充光照，可以适当延长光照时间，可以提供光合作用效率；⑥二氧化碳是光合作用的原料，提高大棚内二氧化碳浓度，能提供光合作用效率；而④合理施肥，目的就是提供植物生长必需的无机盐，没有应用光合作用原理；⑤降低夜间温度，夜间适当避风降温可以抑制呼吸作用减少有机物的消耗，没有应用光合作用原理。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用原理在生产中的应用。促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水等。
21．（2分）下列关于转基因技术的描述，错误的是（　　）
A．转基因技术能将一个生物体的基因转移到另一个生物体的DNA中
B．转基因大豆、超级鼠、转基因抗虫棉等均属于转基因技术的应用
C．转基因技术能改造物种，但存在一定的安全问题
D．注射新冠疫苗会改变人体基因，使人变成转基因人
【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面．
【解答】解：A、转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的技术，A正确；
B、转基因超级鼠，是在普通鼠的核尚未融合的受精卵注射大鼠的生长激素基因，再使受精卵内的卵细胞核或精子核结合，这样才能使其中携带着转入的基因．转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快两到三倍，体积大一倍．1996年美国将矮牵牛的抗杀草剂基因利用生物显微技术转入大豆的DNA中，生产出抗杂草的转基因大豆，所以转基因超级鼠、转基因抗虫棉和转基因大豆等转基因生物都是转基因技术应用的实例，B正确；
C、我们到现在为止还没有足够的科学手段去评估转基因生物及食品的风险，如含有抗虫害基因的食品是否会威胁人类健康；转基因产品对环境的影响；转基因产品是否会破坏生物多样性；转基因对生物个体的影响；转基因产品带来的伦理问题等等，C正确；
D、新冠疫苗属于抗原，不会改变人体基因，D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握转基因技术的原理和应用．
22．（2分）鼠妇喜阴暗潮湿的环境，如图某同学欲开展“光照对鼠妇生活的影响”实验，以下做法正确的是（　　）

A．纸盒内铺一层干土
B．纸盒内铺一层湿土
C．纸盒内铺干湿土各一半
D．纸盒内铺一层湿土并完全遮光
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
【解答】解：该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择，这就形成了以光照为单一变量的对照实验．铺一层湿土是减少土壤湿度对鼠妇的影响，设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握唯一变量，既除所要探究的条件为变量外，其他条件都一致．本实验中把一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察，这样就形成明亮与黑暗两种环境，是以光为唯一变量的对照实验．
故选：B。
【点评】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．
23．（2分）能验证植物光合作用产生氧气的装置是（　　）
A．
B．
C．
D．
【分析】光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。
【解答】解：图示中的四套装置：A装置是验证植物的光合作用释放氧气的实验；B装置是验证植物呼吸作用消耗氧气实验；C装置验证种子萌发进行呼吸作用产生二氧化碳气体的实验；D装置是验证光合作用需要二氧化碳装置。
故选：A。
【点评】明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键。
24．（2分）如图是人体内血液离开左心室，经消化器官再回到左心房的循环示意图，箭头表示血管内血液流动方向，其中流静脉血的血管是（　　）

A．丁和甲 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和乙
【分析】1、血液循环示意图，如图所示：

2、血液经过体循环后，由动脉血变成了静脉血；流经肺循环后，血液由静脉血变成动脉血。
3、图中，甲为肺动脉、乙为肺静脉、丙为主动脉、丁为下腔静脉。
【解答】解：血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分。
①体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环。在体循环中，从左心室射出的动脉血流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液经过体循环，就由动脉血变成了静脉血。
②肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环。在肺循环中，从右心室射入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血。
所以，图中甲丁血管流静脉血，乙丙血管流动脉血。
故选：A。
【点评】正确识记并理解血液循环途径，能读懂题干图示是解题的关键。
25．（2分）某病人出现“尿血”“尿糖”的现象，据此可初步判断有可能出现病变的部位分别是（　　）
A．肾小管、肾小囊 B．肾小球、肾小囊
C．肾小管、肾小球 D．肾小球、肾小管
【分析】此题考查了尿的形成过程，当肾小球发生病变、通透性增大时，尿液中会出现蛋白质和血细胞。糖尿病患者由于血液中葡萄糖的含量过高，肾小管不能将原尿中的全部葡萄糖重新吸收回血液中，致使尿液中含有葡萄糖。据此解答。
【解答】解：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液；当肾小球发生病变时，会导致肾小球的通透性增大，本不能滤过到肾小囊腔的血细胞和蛋白质会进入肾小囊腔中，若肾小管发生病变，肾小管对血细胞和葡萄糖没有重吸收能力，因此这些血细胞和葡萄糖就会随尿液排出而形成“尿血”、“尿糖”。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解尿液的形成过程。
26．（2分）如图所示是关于“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验，下列叙述正确的是（　　）

A．唾液腺分泌的唾液不含有消化酶
B．淀粉液与清水或唾液应充分混合
C．两试管置于常温条件下反应一段时间
D．充分反应后滴加碘液，乙试管中液体变蓝
【分析】（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
（2）对照组与实验组只能存在单一变量，分析表中数据可知：该探究实验中设置了一组对照实验：1号试管和2号试管以唾液为变量形成了一组对照实验，据此答题。
【解答】解：A、唾液腺分泌的唾液含有唾液淀粉酶，能够初步消化淀粉，A错误；
B、本实验“探究唾液对淀粉的消化”，实验变量是唾液（的有无），其它因素都应相同且适宜，故淀粉液与清水或唾液应充分混合，B正确；
C、“为了模拟人体口腔内的温度环境”，应将两支试管放在37℃的水中反应一段时间，使淀粉能够充分的被唾液淀粉酶分解，C错误；
D、乙号试管遇碘没变蓝，原因是唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，将淀粉完全分解成了麦芽糖，D错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点。
27．（2分）在绿萝的扦插实践中，下列叙述不正确的是（　　）
A．上方切口应保持水平
B．下方切口应剪为斜向
C．这种繁殖方式有利于保持母本的优良性状
D．绿萝易成活，不受土壤湿度的影响
【分析】在用植物的茎进行扦插繁殖时，要对茎做一定的处理，一般茎段保留两个节，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向，上一个节上的叶要去掉部分叶片，使之既能进行光合作用，又降低了蒸腾作用，减少了水分的蒸发，下一个节要从叶柄处全部去掉，便于留下伤口，容易形成愈伤组织，易于生根，扦插时要将下一个节埋入土中．
【解答】解：A、上方切口应保持水平，正确；
B、下方切口应剪为斜向，正确；
C、这种繁殖方式有利于保持母本的优良性状，正确；
D、尽管绿萝易成活，也受土壤湿度的影响，错误
故选：D。
【点评】关键是熟记掌握探究扦插材料处理方法的实验．
28．（2分）能卷舌与不能卷舌是一对相对性状，由A、a基因控制。小明不能卷舌，父母都能卷舌。下列分析正确的是（　　）
A．能卷舌是隐性性状，由a基因控制
B．父母都能产生A和a的成熟生殖细胞
C．若再生一个子女，基因组成只能是aa
D．父母基因组成一方是Aa，另一方是aa
【分析】在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。因此如果父母都能卷舌，生育了一个不能卷舌的孩子，则父母的基因组成是Aa，遗传图解如图：
【解答】解：AD、在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。因此如果父母都能卷舌，生育了一个不能卷舌的孩子，则能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状，父母的基因组成是Aa，AD错误；
B、从遗传图解看出，父母的基因组成是Aa，都能产生A和a的成熟生殖细胞，B正确；
C、从遗传图解看出，若再生一个子女，基因组成是：AA、Aa、aa，C错误；
故选：B.
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握会利用遗传图解分析解答遗传问题。
29．（2分）下列关于米酒制作的叙述，错误的是（　　）
A．利用的微生物只有酵母菌
B．制作过程需要无氧条件
C．将米蒸煮主要是为了灭菌
D．发酵需要适宜的温度
【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．
【解答】解：A、制作米酒利用的微生物有酵母菌和霉菌，错误；
B、制作过程需要无氧条件，正确；
C、将米蒸煮主要是为了灭菌，正确；
D、发酵需要适宜的温度，正确；
故选：A。
【点评】关键是掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理．
30．（2分）下列关于保存食品的措施及其原理，错误的是（　　）
A．将食品高温高压处理，可杀死微生物
B．将食品冷藏，能抑制微生物繁殖
C．将食品腌制，可使微生物得不到呼吸所需空气
D．将食品干燥，可减少水分抑制微生物生长
【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．
【解答】解：A、将食品高温高压处理，属于高温灭菌，可以杀死微生物，A正确；
B、冷冻冷藏法，低温可以抑制微生物的生长和繁殖，有利于食品保存，B正确；
C、腌制法是用较多的盐渗出水分，从而抑制细菌、真菌的生长和繁殖，C错误；
D、将食品干燥，去掉食物中的水分，而微生物的生长需要水分，这样破坏了微生物的生存条件，抑制微生物生长，D正确。
故选：C。
【点评】根据考查了食品保存的原理，题目较易．
二、非选择题（本大题含读图理解、资料分析、实验探究、综合应用4小题，共40分）
31．（10分）如图表示玉米植物体的结构层次图，请据图回答：

（1）过程①表示的是　细胞分裂　；经过过程②，细胞的数目不仅增多了，而且细胞的　形态、结构、功能　都发生变化，形成了　不同组织　。
（2）若C表示的是根，在结构层次上C属于　器官　。根尖的分生区能不断产生新细胞，属于B中的[　B3　]　分生　组织；玉米的茎能把根从土壤中吸收的水和无机盐运输到叶中，由此可推断茎中一定有B中的[　B2　]　输导　组织。
（3）若D表示的是玉米植株，请据图用文字、箭头写出玉米植物体的结构层次：　细胞→组织→器官→植物体　。
【分析】观图可知：①表示细胞的分裂、②表示细胞的分化、B1是保护组织、B2是输导组织、B3是分生组织、B4是营养组织，C是器官、D是植物体，解答即可。
【解答】解：（1）过程①表示的是细胞分裂，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂导致细胞数目增多。过程②是细胞分化，形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，细胞分化小肠不同的组织；
（2）器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构，根属于器官，根尖的分生区能不断产生新细胞，属于B中的B分生组织；玉米的茎能把根从土壤中吸收的水和无机盐运输到叶中，由此可推断茎中一定有B中的B2输导组织；
（3）植物没有系统这个结构，玉米的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．
故答案为：
（1）细胞分裂； 形态、结构、功能； 不同组织；
（2）器官；B3分生；B2输导；
（3）细胞→组织→器官→植物体。
【点评】明确植物体的结构层次是解题的关键。
32．（10分）登革热是登革病毒经“四害”之一的蚊子传播引起的急性虫媒传染病，人体染上该病后会出现发热、严重头疼、呕吐、腹泻等症状，少数重症者甚至会死亡，因此我们要做好登革热的预防。某社区宣传栏上列出了如下预防登革热的主要措施及要求或建议：一是消灭蚊幼虫，清除蚊虫滋生地。要求家家户户齐动手，倾倒盛养富贵竹、万年青等的花瓶、花盆中积水，清洗根部，3﹣5天换水一次；在水池中放养鱼，吞食蚊幼虫。二是消灭成蚊。要求在室内使用蚊香、灭蚊器等消灭成蚊，室外用灭蚊喷雾剂喷杀成蚊。三是做好个人防护。建议睡觉时挂蚊帐或点燃蚊香，在郊外时涂抹驱蚊油等，防止被蚊子叮咬。
请根据以上资料，分析回答：
（1）登革病毒属于　动物　病毒（填“动物”、“植物”或“细菌”）；其结构简单，无细胞结构，只能营　寄生　生活。
（2）蚊幼虫生活在　水　中，其形态结构与生活方式均与成蚊有显著差异，由此可知蚊的发育属于　完全变态　发育；水池中的鱼吞食蚊幼虫，体现了生物之间的　捕食　关系。
（3）从预防传染病角度来看，杀灭携带登革病毒的成蚊属于　切断传播途径　，可有效预防登革热的传播。
（4）为预防登革热，作为一名中学生，你应该怎么做？　认真做好个人防护及家居卫生工作；积极参加学校及社区的卫生大扫除活动；主动参与预防登革热的宣传活动等　。
【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
（2）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
（3）昆虫的发育方式包括不完全变态发育和完全变态发育，昆虫在个体发育中经过受精卵→幼虫→成虫三个时期，且幼虫与成虫的内部结构和外部形态差别不明显，为不完全变态发育；如蟋蟀、蝗虫、蜻蜓、螳螂等。而家蚕的发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，且内部结构和外部形态差别明显，为完全变态发育。如蜜蜂、蝴蝶、苍蝇等。
【解答】解：（1）登革热病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒必须寄生在其它生物体的活细胞内，靠从这些生物体上摄取养料来维持生活，一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动。它的寄主是蚊和人，可见他属于动物病毒。
（2）蚊子的发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，且内部结构和外部形态差别明显，为完全变态发育。水池中的鱼吞食蚊幼虫，两者具有捕食关系。
（3）预防传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。消灭蚊虫属于切断传播途径。
（4）为预防登革热，建议大家认真做好个人防护及家居卫生工作；积极参加学校及社区的卫生大扫除活动；主动参与预防登革热的宣传活动等。
故答案为：
（1）动物；寄生
（2）水； 完全变态； 捕食
（3）切断传播途径
（4）认真做好个人防护及家居卫生工作；积极参加学校及社区的卫生大扫除活动；主动参与预防登革热的宣传活动等。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病原体的概念、传染病的预防措施、病毒的结构以及疫苗免疫的原理和非特异性免疫的特点。
33．（10分）某兴趣小组的同学为了探究不同食物中储存的能量是否相同，他们对三种食物：小麦、花生仁和黄豆所含的能量按如图实验装置进行了多次测定，记录并计算数据如表：
食物名称
小麦粉
花生仁
黄豆
质量（克）
1
1
X
初始水温（℃）
10
10
10
实验后水的平均温度（℃）
29
51
30
（1）该兴趣小组探究的问题是：　不同食物中的能量相同吗　？
（2）表中的X应该是　1　，才符合探究实验设计的基本原则。
（3）该实验是根据表格中　水温　的变化，测算食物中储存能量的多少；据测定，等质量的小麦粉含淀粉较多、花生仁含脂肪较多、黄豆含蛋白质较多。结合以上实验结果，可以得出如下实验结论：同等质量的三种食物中，所含能量最多的是　脂肪　。
（4）实验装置中易拉罐的主要作用是　防止能量散失　。如果1ml水每升高1℃需要吸收4.2J的热量，可以测算出1克小麦粉的能量是7980J，低于相应的标准值（14390J），主要原因是：　食物燃烧不充分，能量有散失、实验次数不够、易拉罐保温效果不好等　。

【分析】（1）每克食物在体外充分燃烧时释放的热量，是食物的热价。食物的热价反映出食物中储存能量的多少。相同的水温度上升越多，吸收的热量越多，表明食品燃烧释放的能量越多。
（2）种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）。种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不可以燃烧的物质称无机物。
【解答】解：（1）某生物兴趣小组使用如图所示的实验装置，对不同食物中的能量进行测定，根据表格信息可知：表格中涉及花生仁、黄豆、核桃仁、大米，测量后使水升高的温度不同，因此该实验探究的问题是：不同食物中的能量相同吗？
（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即不同的食物是该实验的变量。探究某种食物中含有能量的多少，食品的质量必须相同，因此实验中，X应该为1。
（3）该实验是根据表格中水温的变化，测算食物中储存能量的多少；据测定，等质量的小麦粉含淀粉较多、花生仁含脂肪较多、黄豆含蛋白质较多。结合以上实验结果，可以得出如下实验结论：同等质量的三种食物中，所含能量最多的是脂肪。
（4）从实验结果可以看出，小麦粉、花生仁、黄豆三种食物中，含能量最少的是大米。为了减少实验误差，减少热量的散失，提高可信度，应该在锥形瓶外罩一保温装置（如底部有比锥形瓶口径略大圆孔的空易拉罐），或实验过程中尽量在密闭的环境中进行等，所以在这个实验中，易拉罐的作用是防止能量散失。如果1ml水每升高1℃需要吸收4.2J的热量，可以测算出1克小麦粉的能量是7980J，低于相应的标准值（14390J），主要原因是：食物燃烧不充分，能量有散失、实验次数不够、易拉罐保温效果不好等。
故答案为：（1）不同食物中的能量相同吗？
（2）1；
（3）水温；脂肪；
（4）保温；食物燃烧不充分，能量有散失、实验次数不够、易拉罐保温效果不好等。
【点评】解答此类题目的关键是知道种子的成分以及有机物能燃烧；无机物不能燃烧。
34．（10分）诗词是中国文化长河的瑰宝，很多文人墨客留下了描写多姿多彩的生物诗句，如①春来江水绿如蓝；②春蚕到死丝方尽；③古道西风瘦马；④大雪压青松，青松挺且直；⑤落花不是无情物，化作春泥更护花；⑥海阔凭鱼跃；⑦两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；⑧红豆生南国，春来发几枝。请根据生物知识和文学联系，结合如图部分生物分类图回答下面问题：

（1）图中B、F、I对应生物的诗句代号（填诗句的代号）：B对应生物的诗句是　⑧　；F对应生物的诗句是　②　；H对应生物的诗句是　⑦　。
（2）按照七个不同等级的分类单位对生物可进行分类，包括生物种类最多的等级是　界　。生物分类可弄清生物之间的亲缘关系，上述诗句中，与桃的亲缘关系最近的是诗句　⑧　中描述的生物，诗句分析出该物种能产生　种子　。
（3）诗句　②　中描述的生物发育过程是有错误的，该生物属于　完全变态　发育方式，一般经历　卵→幼虫→蛹→成虫　过程。
（4）“保护生物多样性，我是行动者”。积极参与生态文明建设，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。作为一名中学生在保护生物多样性方面你能做些什么？　多植树造林，垃圾分类存放，不使用一次性筷子等。　。
【分析】（1）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等
（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（3）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼；外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大。
（4）哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。植食性动物具有门齿、臼齿，无犬齿，肉食性动物具有门齿、臼齿和发达锐利的犬齿。
（4）种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实。
【解答】解：（1）有图中分类图可知：A种子裸露，种子外无果皮包被，属于裸子植物；B种子有果皮包被，属于被子植物；在孢子植物类群中包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；C具有假根，有茎叶的分化，属于苔藓植物；D无根茎叶的分化，是藻类植物；E有根、茎、叶分化是蕨类植物。动物根据体内有无脊柱，可以分为脊椎动物和无脊椎动物，G生活在水中，用鳃呼吸，属于鱼类的特征；H体表有羽毛，卵生属于鸟类的特征；I胎生哺乳属于哺乳动物。①春来江水绿如蓝，描述的是藻类植物大量繁殖；②春蚕到死丝方尽，指的是家蚕的特征，家蚕属于无脊椎的动物，是F；③古道西风瘦马，马是哺乳动物，是I；④大雪压青松，青松挺且直，描述的是A裸子植物；⑥海阔凭鱼跃，属于G鱼类的特征；⑦两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，属于H鸟类的特征；⑧红豆生南国，春来发几枝，红豆是被子植物。
（2）生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位。生物所属的等级越大，包含的生物越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，包含的生物越少，生物的亲缘关系越近。界是最大的单位，包括生物种类最多。桃是被子植物，与⑧红豆的亲缘关系最近。根据诗句分析该植物能够产生种子。
（3）②春蚕到死丝方尽，描述的是家蚕的发育过程，但是该诗句有问题，家蚕并没有死亡，只是化蛹了，家蚕是完全变态发育，发育过程经历了卵→幼虫→蛹→成虫。
（4）“保护生物多样性，我是行动者”。积极参与生态文明建设，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。作为一名中学生我们应该多植树造林，垃圾分类存放，不使用一次性筷子等。
故答案为：
（1）⑧；②；⑦；
（2）界； ⑧；种子；
（3）②；完全变态；卵→幼虫→蛹→成虫；
（4）多植树造林，垃圾分类存放，不使用一次性筷子等。（写2点，答案合理即可，1分）
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握被子植物、裸子植物、哺乳类、昆虫和鸟类的主要特征。