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作文其实很简单 第03讲 小心，别作文写偏了（学案）
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第3招 万岳朝宗：小心，别把作文写偏了█ 学习目标1.了解作文审题的重要性。2.掌握作文审题的基本方法。3.通过审题确定作文的写作重点。█ 课时安排2课时 宋朝山水画家宋子房做画院博士时，曾以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。以下是一位考生的画作。这位考生是这样画的：苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通山下水涧边，有个小和尚正在担水。在这次考试中，这幅画得到考官的赏识，被评为成功之作。 1.你们知道这是为什么吗？从审题的角度阐述你的观点。 一、体味审题的重要作用。※ 练习1 ※ 同们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁，白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇丽，石潭的清幽，西湖的朝烟夕岗，满井的山光水色；鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆，玛丽、居里的信念，张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚纯粹，邓稼先的忠诚奉献……这一切都融入了我们成长的历程。现在，也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为题，结合自己的生活体验，自选内容，写一篇六七百字的作文。 岁月无声地从我身边流过，一切美好的事物都在脑海中定格。总在快乐的时候把他们取出，任美丽展现。我喜欢在公园里闻花香，看苍郁的树木，总能让心旷神怡。我继续向前走去，被一个小女孩叫住：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要吵着它！”女孩的笑脸，在蝴蝶的映照下，让我感动。这一刻，我懂得了感悟身边的美好事物——夏夜的星，挂在天空中。它们在向人们说一个美丽的童话。夜里有星伴，一切烦恼便没有了。星的天空，真美！秋日的斜晖，撒了一个个小影儿，树叶像小舟在空中飞舞，来回舞动，在生命的最后一刻演绎着自己的美丽。落叶，真美！冬天的黄昏，也展示出美丽的颜色。那一抹夕阳，表现出离愁的忧伤。游客们也会在一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，断肠人在天涯”。乍看离愁，也盖不住它们的美好。夕阳，真美！人生苦短，美丽极易逝去。但只要用心品味，美到处都是，失落时的一个微笑，孤独时的一声祝福，忧伤时的安慰，都会有美。人生美丽，从生命的开始到结束，有着很多的美，心灵在美丽中晃悠，希望，在美丽中出现，生命在美丽长大。让我们用所有的激情，所有的心智，去感叹人生，欣赏美好。感悟人生，不为别的什么东西，只是为了活在美丽之中。感受美好，不为别的什么东西，只是为了不白白活在这个世界上。21岁月无声在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格。快乐时总将她们取出，任美丽绽放。我喜欢在公园里品味飘逸的花香，欣赏苍郁的树木，总能让人心旷神怡。我继续前行，被一个女孩轻轻叫住了：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要打扰它！”女孩的笑靥，在蝴蝶的五彩斑斓中，让我感动。这一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——夏夜的繁星，高挂在一望无际的天空中。它们在向人们诉说着一个美丽的古希腊神话。宁静的夜里，有着星星陪伴，任何烦恼、孤独便销声匿迹。星空，真美！秋日的斜晖，投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一枚小舟，在空中翩然飞舞，时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽。落叶，真美！冬天的黄昏，也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地坦露出离愁的忧伤。游子们也会在一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，断肠人在天涯。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”乍看离愁，也掩饰不住它们永恒的美好。夕阳，真美！人生短暂，美丽转瞬而逝。但只要我们用心灵体味，美便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰藉，都会给人美的享受。人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。心灵，在美丽中晃动；希望，在美丽中萌发；生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情、所有的心智，去感悟人生、感受美好。感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。感受美好，不为别的，只为不白活一回。阅读并比较上述两篇文章，从审题的角度考虑：1.《感受美好》这篇文章，写作的重点是“感受”还是“美好”？ 2.例文1与例文2的有什么差异？《感受美好》与《美好》两篇文章写作的重点各是什么？ 3.比较上述两篇文章，哪一篇更切合题目的要求，为什么？作 文 技 巧 审题就是在动笔作文之前，认真阅读、思考、分析、推敲题目的含义，了解命题者出题意图，确定作文重点、范围、体裁的作文过程。审题的3大任务： 1.定写作的对象。2.定写作的重点。3.定写作的范围。二、如何通过审题确定作文的重点。※ 练习2 ※ 阅读下列作文题，确定作文的写作重点。1.《心中的风景》。重点是 2.《奖励自己》。重点是 3.《成功与失败》。重点是 作 文 技 巧4.《生日快乐》。重点是 1.偏正短语的标题，作文重点在“偏”（修饰语）上。2.动宾短语的标题，作文重点在“动词”上。3.并列短语的标题，作文并列的词语都是重点。 4.主谓短语的标题，作文重点在“谓语”。 三、掌握审题的常用方法。※ 练习3 ※ 采用增补法完成以《目光》为题的作文的审题。 1.第一步：谁的目光？（确定写作对象） 《目光》 → 《 的目光》 2.第二步：什么样的目光？（确定目光的属性）《目光》 → 《 的目光》 3.第三步：将《目光》 → 《 的目光》作 文 技 巧常用的审题方法有：增补法与删减法。1.增补法：对于独词式的命题作文，可以通过补充合适的信息，缩小写作的范围，从而找到一个小的切入点，这样我们就容易着手写作。2.删减法：题目较为复杂的长句式作文题，可以通过删减，然后再按短语类作文题确定写作的重点。※ 练习4 ※ 完成下面作文题的审题。不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽…… 请以“ 也美丽”为题写一篇文章。1.“ 也美丽”这个作文的关键词是哪一个？ 2.“ 也美丽”这个作文题中“也”是什么意思？你将在作文中如何体现这个“也”字？ 3.你的“ 也美丽”这个作文题目审题的结果是？作文的立意是： 作文的写法是： 作文的重点是： 作 文 技 巧作文的体裁是： 常用的审题方法有：抓关键词法。关键词语往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。 4.对于“ 也美丽”作文的补题，下列补题是否准确把握题意了？为什么？（1）亲情 母爱 诚实 合作 抢险救灾 震后灾区 （2）地球 乡村 四季 自然 （3）挫折 失败 （4）初三生活 妈妈的皱纹 奶奶的白发 谎言也美丽 悲伤也美丽 苦难也美丽 四、掌握审题的基本步骤。※ 练习3 ※ 阅读下列文字，然后按要求作文。 （2019年宜昌市中考作文题 ） 风华正茂的年代，为自己预定一个目标，设计一种形象，憧憬一种未来，都是莘莘学子应有的情怀。或如春花，绚丽多姿;或如翠竹，劲节凌云;或如飞鸟，自由翱翔。 请以“我向往 一样的人生”为题，写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌除外）。（一）第一步：抓住题眼，准确审题。1.从作文题来看，有个“我”字，这就要求同学们写作文时要用 用（提示：第一人称，第二人称，第三人称）来行文。2.你是如何理解“向往”一词的含义的？ 3.你是如何理解“人生”一词的？ （二）第二步，仔细推敲，补好命题。1.你觉得将作文题“我向往 一样的人生”补充完整词语时要注意哪些问题？ 2.将作文题“我向往 一样的人生”补充完整。【佳作欣赏】 我向往书法一样的人生 浓时黑亮亮，淡时如云烟。墨水，浓淡之中藏着温情，点亮我的一生。 ——题记 大概七岁，父亲便决定让我练习书法。父亲说书法是中华民族文化瑰宝，可以启迪思想，净化灵魂，美化心灵，磨砺意志。父亲从书房中取出文房四宝，铺开宣纸，轻轻运笔挥洒，白纸上就“飘逸”着“真水无香”几个大字，那浓郁的墨香味儿，如磁石般吸引着我。 八岁，小学的我，便能与父亲一同写字。先调墨水，调墨是个细活儿，水放少了，墨迹干得极慢;放多了，墨太淡，一笔下去定会“纸上开花”。调的次数多了，我便掌握了其中的奥秘。调好后，将笔蘸上墨，稍稍调一调笔锋，便开始写了。长长的笔杆轻晃，我有些拿捏不住，父亲就将手放在我的手背上，又紧紧握住。软软的笔尖一顿，随后如“行云流水”一般，提笔，然后一顿，收笔，一个楷书“一”字就完成了。我十分高兴，原来这黑黑的墨水竟然如此神奇！ 九岁，我的书法有了一定功底，父亲握我手写字的次数渐渐少了。我不时抬头望着父亲那温和的脸，只见他浮着淡淡的笑，慢慢的，那温暖的手终于放下。 十岁，父亲忙碌起来。要操心工作，辅导我写字的时间少了，他买了本字帖，让我继续临摹。父亲叮嘱我：“不要着急，静下心慢慢写，注意运笔，一定要提笔回锋收笔……” 每逢春节，父亲总会将桌子搬至小院，摆上文房四宝，撰写春联的任务就落在我的头上。父亲悠闲地坐在木椅上，品着茶，若有所思，少顷，一副对联就出来了。我赶紧调好笔，一笔一画地写着，父亲不时在旁指点。白白的宣纸上，黑黑的墨水似乎活过来——因为有爱，有温情，那一个个字在阳光的沐浴下，闪着耀眼的光芒。 父亲的良苦用心有了丰硕的回报，我与墨为友，与笔为伴，品尝着书法带来的快乐。不仅如此，练字，也让一颗青春狂躁的心静谧了许多…… 踏实、稳健、宁静……这些都是书法教给我的，我爱书法，并向往书法一样的人生！请以“我向往 一样的人生”为题，写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌除外）。 100200300400500600700800
第3招 万岳朝宗：小心，别把作文写偏了█ 学习目标1.了解作文审题的重要性。2.掌握作文审题的基本方法。3.通过审题确定作文的写作重点。█ 课时安排2课时 宋朝山水画家宋子房做画院博士时，曾以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。以下是一位考生的画作。这位考生是这样画的：苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通山下水涧边，有个小和尚正在担水。在这次考试中，这幅画得到考官的赏识，被评为成功之作。 1.你们知道这是为什么吗？从审题的角度阐述你的观点。 一、体味审题的重要作用。※ 练习1 ※ 同们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁，白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇丽，石潭的清幽，西湖的朝烟夕岗，满井的山光水色；鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆，玛丽、居里的信念，张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚纯粹，邓稼先的忠诚奉献……这一切都融入了我们成长的历程。现在，也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为题，结合自己的生活体验，自选内容，写一篇六七百字的作文。 岁月无声地从我身边流过，一切美好的事物都在脑海中定格。总在快乐的时候把他们取出，任美丽展现。我喜欢在公园里闻花香，看苍郁的树木，总能让心旷神怡。我继续向前走去，被一个小女孩叫住：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要吵着它！”女孩的笑脸，在蝴蝶的映照下，让我感动。这一刻，我懂得了感悟身边的美好事物——夏夜的星，挂在天空中。它们在向人们说一个美丽的童话。夜里有星伴，一切烦恼便没有了。星的天空，真美！秋日的斜晖，撒了一个个小影儿，树叶像小舟在空中飞舞，来回舞动，在生命的最后一刻演绎着自己的美丽。落叶，真美！冬天的黄昏，也展示出美丽的颜色。那一抹夕阳，表现出离愁的忧伤。游客们也会在一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，断肠人在天涯”。乍看离愁，也盖不住它们的美好。夕阳，真美！人生苦短，美丽极易逝去。但只要用心品味，美到处都是，失落时的一个微笑，孤独时的一声祝福，忧伤时的安慰，都会有美。人生美丽，从生命的开始到结束，有着很多的美，心灵在美丽中晃悠，希望，在美丽中出现，生命在美丽长大。让我们用所有的激情，所有的心智，去感叹人生，欣赏美好。感悟人生，不为别的什么东西，只是为了活在美丽之中。感受美好，不为别的什么东西，只是为了不白白活在这个世界上。21岁月无声在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格。快乐时总将她们取出，任美丽绽放。我喜欢在公园里品味飘逸的花香，欣赏苍郁的树木，总能让人心旷神怡。我继续前行，被一个女孩轻轻叫住了：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要打扰它！”女孩的笑靥，在蝴蝶的五彩斑斓中，让我感动。这一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——夏夜的繁星，高挂在一望无际的天空中。它们在向人们诉说着一个美丽的古希腊神话。宁静的夜里，有着星星陪伴，任何烦恼、孤独便销声匿迹。星空，真美！秋日的斜晖，投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一枚小舟，在空中翩然飞舞，时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽。落叶，真美！冬天的黄昏，也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地坦露出离愁的忧伤。游子们也会在一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，断肠人在天涯。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”乍看离愁，也掩饰不住它们永恒的美好。夕阳，真美！人生短暂，美丽转瞬而逝。但只要我们用心灵体味，美便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰藉，都会给人美的享受。人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。心灵，在美丽中晃动；希望，在美丽中萌发；生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情、所有的心智，去感悟人生、感受美好。感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。感受美好，不为别的，只为不白活一回。阅读并比较上述两篇文章，从审题的角度考虑：1.《感受美好》这篇文章，写作的重点是“感受”还是“美好”？ 2.例文1与例文2的有什么差异？《感受美好》与《美好》两篇文章写作的重点各是什么？ 3.比较上述两篇文章，哪一篇更切合题目的要求，为什么？作 文 技 巧 审题就是在动笔作文之前，认真阅读、思考、分析、推敲题目的含义，了解命题者出题意图，确定作文重点、范围、体裁的作文过程。审题的3大任务： 1.定写作的对象。2.定写作的重点。3.定写作的范围。二、如何通过审题确定作文的重点。※ 练习2 ※ 阅读下列作文题，确定作文的写作重点。1.《心中的风景》。重点是 2.《奖励自己》。重点是 3.《成功与失败》。重点是 作 文 技 巧4.《生日快乐》。重点是 1.偏正短语的标题，作文重点在“偏”（修饰语）上。2.动宾短语的标题，作文重点在“动词”上。3.并列短语的标题，作文并列的词语都是重点。 4.主谓短语的标题，作文重点在“谓语”。 三、掌握审题的常用方法。※ 练习3 ※ 采用增补法完成以《目光》为题的作文的审题。 1.第一步：谁的目光？（确定写作对象） 《目光》 → 《 的目光》 2.第二步：什么样的目光？（确定目光的属性）《目光》 → 《 的目光》 3.第三步：将《目光》 → 《 的目光》作 文 技 巧常用的审题方法有：增补法与删减法。1.增补法：对于独词式的命题作文，可以通过补充合适的信息，缩小写作的范围，从而找到一个小的切入点，这样我们就容易着手写作。2.删减法：题目较为复杂的长句式作文题，可以通过删减，然后再按短语类作文题确定写作的重点。※ 练习4 ※ 完成下面作文题的审题。不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽…… 请以“ 也美丽”为题写一篇文章。1.“ 也美丽”这个作文的关键词是哪一个？ 2.“ 也美丽”这个作文题中“也”是什么意思？你将在作文中如何体现这个“也”字？ 3.你的“ 也美丽”这个作文题目审题的结果是？作文的立意是： 作文的写法是： 作文的重点是： 作 文 技 巧作文的体裁是： 常用的审题方法有：抓关键词法。关键词语往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。 4.对于“ 也美丽”作文的补题，下列补题是否准确把握题意了？为什么？（1）亲情 母爱 诚实 合作 抢险救灾 震后灾区 （2）地球 乡村 四季 自然 （3）挫折 失败 （4）初三生活 妈妈的皱纹 奶奶的白发 谎言也美丽 悲伤也美丽 苦难也美丽 四、掌握审题的基本步骤。※ 练习3 ※ 阅读下列文字，然后按要求作文。 （2019年宜昌市中考作文题 ） 风华正茂的年代，为自己预定一个目标，设计一种形象，憧憬一种未来，都是莘莘学子应有的情怀。或如春花，绚丽多姿;或如翠竹，劲节凌云;或如飞鸟，自由翱翔。 请以“我向往 一样的人生”为题，写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌除外）。（一）第一步：抓住题眼，准确审题。1.从作文题来看，有个“我”字，这就要求同学们写作文时要用 用（提示：第一人称，第二人称，第三人称）来行文。2.你是如何理解“向往”一词的含义的？ 3.你是如何理解“人生”一词的？ （二）第二步，仔细推敲，补好命题。1.你觉得将作文题“我向往 一样的人生”补充完整词语时要注意哪些问题？ 2.将作文题“我向往 一样的人生”补充完整。【佳作欣赏】 我向往书法一样的人生 浓时黑亮亮，淡时如云烟。墨水，浓淡之中藏着温情，点亮我的一生。 ——题记 大概七岁，父亲便决定让我练习书法。父亲说书法是中华民族文化瑰宝，可以启迪思想，净化灵魂，美化心灵，磨砺意志。父亲从书房中取出文房四宝，铺开宣纸，轻轻运笔挥洒，白纸上就“飘逸”着“真水无香”几个大字，那浓郁的墨香味儿，如磁石般吸引着我。 八岁，小学的我，便能与父亲一同写字。先调墨水，调墨是个细活儿，水放少了，墨迹干得极慢;放多了，墨太淡，一笔下去定会“纸上开花”。调的次数多了，我便掌握了其中的奥秘。调好后，将笔蘸上墨，稍稍调一调笔锋，便开始写了。长长的笔杆轻晃，我有些拿捏不住，父亲就将手放在我的手背上，又紧紧握住。软软的笔尖一顿，随后如“行云流水”一般，提笔，然后一顿，收笔，一个楷书“一”字就完成了。我十分高兴，原来这黑黑的墨水竟然如此神奇！ 九岁，我的书法有了一定功底，父亲握我手写字的次数渐渐少了。我不时抬头望着父亲那温和的脸，只见他浮着淡淡的笑，慢慢的，那温暖的手终于放下。 十岁，父亲忙碌起来。要操心工作，辅导我写字的时间少了，他买了本字帖，让我继续临摹。父亲叮嘱我：“不要着急，静下心慢慢写，注意运笔，一定要提笔回锋收笔……” 每逢春节，父亲总会将桌子搬至小院，摆上文房四宝，撰写春联的任务就落在我的头上。父亲悠闲地坐在木椅上，品着茶，若有所思，少顷，一副对联就出来了。我赶紧调好笔，一笔一画地写着，父亲不时在旁指点。白白的宣纸上，黑黑的墨水似乎活过来——因为有爱，有温情，那一个个字在阳光的沐浴下，闪着耀眼的光芒。 父亲的良苦用心有了丰硕的回报，我与墨为友，与笔为伴，品尝着书法带来的快乐。不仅如此，练字，也让一颗青春狂躁的心静谧了许多…… 踏实、稳健、宁静……这些都是书法教给我的，我爱书法，并向往书法一样的人生！请以“我向往 一样的人生”为题，写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌除外）。 100200300400500600700800
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