初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册基本经济制度教案配套ppt课件

一、教情分析

本课所依据的课程标准相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是:“了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度。”本课通过“判断同学父母的工作单位所有制性质”引出基本经济制度，然后用“公有制为主体”“多种所有制经济共同发展”两目，分别讲述公有制经济和非公有制经济。

二、学情分析

初中学生心理发展总的特点是，从依赖性向独立性过渡，从冲动性向自觉性过渡，从幼稚性向成熟性过渡，八年级是过渡的关键期。八年级下学期对学生进行法治专题教育，让他们了解定法。增强法律意识，培养法治思维，适应了学生心理发展趋势，对帮助他们 作出正确判断、自觉行动、 走向成熟具有重要意义。

三、学习目标

1、了解我国基本经济制度。

2、知道并理解国有经济的作用。

3、自觉坚持和维护基本经济制度，主动参与各种正当的经济活动。

四、重难点分析

重点：国有经济的地位、作用。

难点：基本经济制度的地位、意义。

五、学习过程

（一）指导独立学习，初步达成目标

1、问题提出：公有制经济包括哪些内容？

2、设计依据：宪法规定，中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

3、学法指导：通过介绍父母的工作单位，判断父母工作单位的所有制性质，感受到本框所讲述的基本经济制度关系着父母的工作，而父母的工作是家庭收入的主要来源，基本经济制度从经济方面保证了人民当家作主。

（二）引导小组学习，落实学习目标

1、问题提出:非公有制经济有哪些积极作用？

2、设计依据：发展非公有制经济对于增加就业机会、维护社会稳定、解决资金不足、推动生产力发展、增强我国国际竞争力具有重要作用。

3、学法指导：通过介绍私营企业发展的状况，引导学生认识到私营经济对我国经济社会发展发挥着重要作用。

4、反映的学科核心素养点：引导学生了解国家基本经济制度，强化国家认同。

六、板书设计