人教部编版六年级上册第六单元单元综合与测试练习

这是一份人教部编版六年级上册第六单元单元综合与测试练习，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．给句中加点的字选择正确的解释（ ）
花木成畦手自栽
A．土埂围筑的田地B．作物的数量C．土地
2．［字音］下列汉字中，注音有误的一项是（ ）
A．畦（qí） 闼（tà）B．杖（zhàng） 蹚（tānɡ）
C．虐（nüè） 擎（jíng）D．簸（bǒ） 耙（pá）
3．下面采用了作比较的说明方法的句子是（ ）
A．它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
B．人类所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源本来可以不断再生，但人们随意毁坏，使它们不能再生。
C．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
D．能传递多种信息的设备，就是多媒体设备。
4．下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的是哪一项？（ ）
A．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
5．说一说下面这段话表达了怎样的观点。（ ）
人体就像一台机器，想要灵活运转，这台机器就不能缺少润滑剂。人体内，泪水润滑眼球，唾液润滑口腔，还有些体液润滑人体的关节，这些“水”很好地保护了身体上的“零件”，使“机器”运转自如。
A．人体内，泪水润滑眼球，唾液润滑口腔。
B．润滑剂保护了身体上的“零件”。
C．人体就像一台机器。
D．人体这台机器不能缺少润滑剂。
二、填空题
6．根据语境填空。
（1）jīnɡ yínɡ（_________）美丽的地球上有一望无际的草原，有广阔浩瀚的大海，还有珍贵的矿产zī yuán（_________）这些都是地球母亲给人类的恩赐。可是如今，它们在一点点kū jié（________），这些都是人类不加jié zhì（________）地làn yònɡ（________）、huǐ huài（________）造成的。
（2）稻、麦、________、________、________称为五谷；宫、商、角________、羽称为五音。
7．会认
给下列生字注音。
蔼（______） 慨（______）
滥（______） 睹（______）
8．比一比，再组词。
驾（____） 秒（____） 旗（____）
架（____） 妙（____） 棋 （______）
度（____） 持（____） 组（____）
席（____） 诗（____） 姐（____）
9．在下面句子中填上恰当的关联词语。
①（____）地球所拥有的矿产资源是非常有限的，（_____）不加节制地开采，（____）会造成资源的枯竭。
②（____）种下了这些绿树，我们（_____）守住了这片热土。
③地球（____）是人类的母亲，（_____）是生命的摇篮。
三、现代文阅读
课内阅读，回答问题。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ），如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
10．在括号中填入恰当的关联词。
11．第2自然段中列举出的再生资源包括___、___、___。
12．根据选文，地球上的自然资源不能再生的原因：一是_____，二是______。
13．结合生活实际，列举你所了解的生态灾难类型。（至少写出两个）
____________________________________
读下面的句子，完成练习。
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
②冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
③再过两个月，燕子翩然归来。
④于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
⑤到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
⑥北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
⑦到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
⑧在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
14．“不久，布谷鸟也来了。”这句话可以放在第________句和第_________句之间。
15．结合上下文解释下列词语。
销声匿迹：__________。
周而复始：__________。
16．第⑦句“风雪载途”中的“载”应念_____音，其另一个读音是_____，可以组个词________。
17．这段文字以__________为顺序，用优美生动的语言，介绍了一年四季__________。
18．这段文字采用的主要表达方式是__________，其作用是：__________。
19．第⑧句中的“年年如是”的“是”的意思是__________。
四、书面表达
20．习作表达
习作。
请在下面的字中选择一个你感受最深的字写一篇作文，题目自拟。
1．字数不少于500个。卷面整洁，书写工整。
2．注意围绕中心选材，从不同的方面或选择不同的事例来写。恰当运用习得的表达方法（如心理描写、细节描写等），表达自己的真情实感。
3．文中不得出现与自己真实身份相关的校名、班级和人名。
参考答案
1．A
2．C
3．C
4．C
5．D
6．晶莹 资源 枯竭 节制 滥用 毁坏 黍 菽 稷 徴
7．ǎi kǎi làn dǔ
8．驾驶 秒钟 红旗 货架 绝妙 下棋 度过 保持 词组 凉席 古诗 姐妹
9．由于 如果 就 因为 才 不仅 还
10．不是 而是 但是 因为 不但 还
11．水资源 土地资源 生物资源
12．人们随意毁坏自然资源 人们滥用化学品
13．泥石流、沙尘暴、土地沙漠化、水涝灾害等。
14．③ ④
15．形容隐藏起来或不公开出现 指一次又一次地循环
16．zài zǎi 记载
17．时间 不同景观的变化
18．环境描写 逼真传神，生动形象，让读者产生身临其境的感觉。
19．这样
20．范文：
暖
暖，是表情的暖，是心里的暖，也是别人在需要帮助时的一个肩膀，一个微笑，一首歌曲……
今天窗外乌云密布，似乎老天爷生气了，我双手托着脑袋，眼睛呆呆地望着窗外。
“叮铃铃”终于下课了，同学们背上书包也都回家了。我独自一人走在回家的路上，突然，天上打了几下雷，小雨如丝丝水滴掉落了下来，哎，可我没有带伞，穿得也很薄，爸爸也不来接我。
我只好自己走回家，我将衣服披在头上小跑着雨水溅湿了我的裤腿，冷风又嗖嗖地吹在身上，冻得我瑟瑟发抖，真希望雨能小点儿。
但是，雨似乎不听话，越下越大，我的衣服已经湿透了，我浑身哆嗦，腿也不由自主地颤抖起来，雨水从身上一滴一滴往下滴，我更冷了。就在这时，我们班同学龚莞歆举着伞跑了过来，将它打在我头上，我瞬间愣住了：是谁呀？我转过头，只见她微微一笑，我的心一下子暖了许多，她开口了：“冯思语，让我爸送你回吧。”“我……”停了一下，泪水忍不住流了下来，我一下子抱住了她，她不知所措。我哭哭啼啼地说：“谢谢你呀，关键时刻还得靠朋友。”她又笑了笑，在我的眼泪中，她的笑越来越清晰。
她的笑是那么动人，那么温暖。