2021年河南省许昌长葛市八年级上学期语文期末试卷及答案

这是一份2021年河南省许昌长葛市八年级上学期语文期末试卷及答案，共15页。试卷主要包含了选择题，句子默写，名著阅读，根底知识综合，综合性学习，现代文阅读，课内阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。

1.下面加点字注音错误的一项为哪一项( )
A. 差使(chāi) 差距(chā) 罅隙(xià) 络绎不绝(yi)
B. 迂腐(yū) 鲜腴(yú) 金蜣(qiāng) 坦荡如砥(dǐ)
C. 俯瞰(kàn) 记载(zài) 载重(zǎi) 摩肩接踵(zhòng)
D. 鸡枞(zōng) 倔强(jiàng) 勉强(qiǎng) 惟妙惟肖(xià )
2.下面词语书写有误的一项为哪一项( )
A. 涂墁 蔓延 张目结舌 旁逸斜出 B. 倦怠 蜷伏 自出心裁 潜滋暗长
C. 狼藉 繁殖 妙手偶得 触目伤怀 D. 颓唐 秀顽 春寒料俏 重峦叠障
3.把以下句子组成一段通顺的文字，排序正确的一项为哪一项( )
①70年披荆斩棘，70年风雨兼程。人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。
②2021年，我们隆重庆祝了中华人民共和国70周年华诞。
③新征程上，不管乱云飞渡、风吹浪打，我们都要紧紧依靠人民，坚持自力更生、艰苦奋斗，以坚如磐石的只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。
④一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。
A. ④③②① B. ①②④③ C. ②③①④ D. ②①④③
二、句子默写
4. 古诗默写。
〔1〕无可奈何花落去，________。(晏殊?浣溪沙?)
〔2〕常记溪亭日暮，________。兴尽晚回舟，________。(李清照?如梦令?)
〔3〕古诗中的花可传情达意。陶渊明在?饮酒?中用“________，________。〞展现自己寄情山水的闲适自得；杜甫在?春望?中用“________，________。〞传递自己目睹春城败象的沉痛之情。
三、名著阅读
5.名著阅读
〔1〕请用简洁的语言比拟分析?海底两万里?和?昆虫记?的异同:________。
〔2〕从下面描述中，选出三句有关蟋蟀的描述。
①黄褐色或黑褐色；头圆，胸宽，丝状触角细长易断。
②肚子呈梭子状，里面装满了丝。
③腰部和前面的两条大腿细长而有力，大腿下面长着两排十分锋利的锯齿。
④前足和后足相似并同长，后组兴旺，善跳跃。
⑤雄性喜鸣、好斗，有互相残杀的现象。
有关蟋蟀的三处描述是：________、________、________
四、根底知识综合
6.李明同学热爱阅读，喜欢写诗，他写了一首诗，登门向语文王老师请教，恰巧王老师不在家，就留了个便条。便条中有几处谦词敬词使用不当，请找出两处并改正。
王老师：
您好！
我到寒舍拜访，您不在，我把拙作?山水有清音?放在您家，望拜读。我有吟诗爱好，学习之余，凑成几句，错处颇多，但自己不能斧正，希望您工作之暇不吝赐教。
此致
敬礼！
您的学生：李明
5月19日
五、综合性学习
7.阅读下面材料，按要求答题。
材料一
材料二
常用的垃圾处理方法主要有：综合利用、卫生填埋、燃烧发电、生物堆肥、资源返还。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；澳大利亚一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾等等。
目前，厦门的城市建设主要是对旧村、旧街、旧片区、旧城改造而成，同时也面临许多“城中村〞的改造问题，产生了大量建筑垃圾。为了响应厦门建筑垃圾的资源化利用，厦门环保公司从郑州引进建筑垃圾单段破碎模块化生产线，帮助厦门实现建筑垃圾减量化、无害化、资源化再利用。
〔1〕根据材料一，阐述垃圾在现场分类后的流程步骤。
〔2〕结合材料一和材料二，简述垃圾分类有哪些好处？
六、现代文阅读
8.阅读下面一篇小小说，完成小题。
机场的拥抱
①在南京机场候机回北京，来得很早，时间充裕，坐在候机大厅无所事事，看人来人往。到底是南京，比北京要暖，离立夏还有多日，姑娘们都已经迫不及待地穿上短裙和凉鞋了。坐在我对面的女人，看年纪有三十多了，也像个小姑娘一样，穿着一条齐膝短裙，在和节气，也和年龄赛跑。
②来了一对年老的夫妇，坐在我身边的空座位上。听他们一口纯粹的北京话，就知道是老北京人。他们说话的声音有些大，显然是丈夫的耳朵有些背了，年龄不饶人。但看他们的年龄，其实也就七十上下，并不太大。听他们讲话，是在苏州无锡镇江转了一圈，从南京乘飞机回北京。
③突然，我发现他们的声音变得小了下来。这样小的声音，妻子听得见，丈夫却听不清楚了。但是，妻子依然压低了嗓音在说话，只不过嘴巴尽量贴在了丈夫的耳边。我隐隐约约地听到的话，是“真像！〞“太像了！〞他们反复说了几遍，不尽的感慨都在里面了。
④声音可以压低，像把皮球压进水底，目光却把心思泄露出来。顺着这对老夫妇的目光，我发现他们的目光如鸟一样，双双都落在对面坐的这个女人的身上。
⑤我才仔细地看了看这个女人，发现她的黑色短裙和天蓝色长袖体恤，还有脚上的一双白色耐克运动鞋，很搭。还有她的清汤挂面的齐耳短发，也很搭。当然，和她清秀的身材更搭。很像一位运发动。刚刚只看到她的短裙，其实，短裙并不适合所有的女人。在她的身上，短裙却画龙点睛，让一双长腿格外秀美。
⑥很像，这个女人很像谁呢？心里便猜，大概是像这对老夫妇的女儿了吧？天底下，能够遇到很相像的一对人的概率，并不高。刚看完电视剧?酷爸俏妈?，都说里面的演员高露长得极像高圆圆。这个女人，一定让这对老夫妇想起了自己的什么亲人。否那么，他们不会这样悄悄地议论，声音很低，却有些动情。能够让人动情的，不是自己的亲人，又会是谁呢？
⑦我看见，妻子突然掩嘴“扑味〞一笑，丈夫跟着也笑了起来。我猜测，笑肯定和对面这个女人有关，只是并没有惊动这个女人，她依然翘着秀美的腿，在看 ，嘴角弯弯的也在笑，但她的笑和这对老夫妇无关，大概是 上的微信或朋友圈有了什么好玩的段子或信息。
⑧“要不你去跟她说一下？〞“你去说吧，我一个老头子，怪不好意思的……〞我听见老夫妇的对话，看着妻子站起身来，回过头冲着丈夫说了句：“什么事都是让我冲锋在前头！〞便走到对面的女人的身前，说了句：“姑娘，打搅你一下！〞那女人放下 ，很礼貌地立刻站起来，问道：“阿姨，您有什么事吗？〞“是这样的，你长得特别像我们的女儿。〞说着，妻子翻开自己的 给这个女人看，大概是找到自己的女儿的照片，这个女人禁不住叫了起来：“实在是太像了！怎么能这样像呢！〞我忍不住看了一眼身边的这位丈夫，他一直笑吟吟地望着这女人。
⑨“我们想和你一起照张相，不知道可以不可以？〞妻子客气地说。“太可以了！待会儿我还得请您把您女儿的照片发我 上呢！〞
⑩丈夫站了起来，走到这个女人的身边，妻子冲我说道：麻烦你帮我们照张相！把 递在我的手中。我没有看到 上的照片，不知道他们的女儿和他们身边的这个女人到底有多像，但从他们的交谈中知道女儿十多年前去美国留学，毕业后留在美国工作，工作忙，孩子又刚读小学离不开人，已经有五年没有回家了。思念，让身边的这个女人像女儿的指数平添了分值。
⑩照完了相，我把 递给了妻子的时候，听见丈夫对这个女人说了句：孩子，我能抱你一下吗？女人伸出双臂紧紧地拥抱住了他。我看见，他的眼角淌出了泪花。我没有想到的是，那一刻，这个女人也流出了眼泪。
〔1〕概括文章的主要内容。
〔2〕根据括号内的要求，赏析文中的画线句。
①我隐隐约约地听到的话，是“真像！〞“太像了！〞他们反复说了几遍，不尽的感慨都在里面了。(从人物心理的角度)
②顺着这对老夫妇的目光，我发现他们的目光如鸟一样，双双都落在对面坐的这个女人的身上。(从修辞的角度)
〔3〕结合文章内容，分析作者是如何刻画这个女人的？有什么作用？
〔4〕本文以“我〞的口吻叙事，有什么好处？请结合文章内容简要分析。
9.阅读下文，完成小题。
造个芯片这么难
①芯片是怎么被造出来的？为什么我们造芯片难度那么大？要答复这些问题，就得从芯片的工作原理说起。
②众所周知，只要是电子产品，就离不开芯片。芯片通常分为两种：一种是功能芯片，比方我们常说的中央处理器(CPU)，就是带有计算功能的芯片；另一种就是存储芯片，比方电脑里的闪存(Flash)，是一种能储存信息的芯片。
③这两种芯片，本质上都是载有集成电路的硅片。怎么理解呢？就是我们在一片硅片上，按照设计刻出一些凹槽，在凹槽里填充一些介质，从而使硅面上形成许多晶体管、电阻、电容和电感，让这片硅成了复杂的电路，得以实现一些特定的功能。所以，我们才会看到芯片放大图上有那么多弯曲、平行的凸起和纹路。
④听起来不难，做起来可要命。芯片的诞生分三个步骤，分别是设计、制作和封装，难度依次减弱。现在全球芯片设计根本集中在美国，制作集中在中国台湾地区和韩国，中国大陆大局部承当的是封装工作，也就是把芯片装到板上拿出去卖。可以说，在芯片的电路设计这个领域，中国的竞争力远不如美国和韩国。
⑤设计难，制作也不简单。我们来看具体过程。首先，需要提取纯硅，就是把二氧化硅(其实就是沙子)复原成硅单质，把硅打成硅锭切片，就得到了硅片—这相当于芯片的地基。这个步骤简单，我们的技术做得很不错。
⑥有了硅片后，就要在上面涂上一层胶，名为“光刻胶〞。这是一种感光胶状物，当用紫外线加透镜去照射某一个部位，胶面会发生变化，之后利用化学原理进行腐蚀，光照过的局部就会被腐蚀掉，留下凹槽。此时，往凹槽里添加硼、磷等介质，就会出现一个半导体或者电容。以此类推，我们再涂一层胶，再照，再腐蚀，再掺入……不断重复，像搭房子一样搭出一个复杂的集成电路，也就是芯片的核心局部。
⑦然而，以上说的只是光刻技术的根本原理，实际操作起来要复杂得多，还会涉及波长等问题。光刻最主要的器械就是光刻机，这项技术长期被荷兰、日本、德国垄断，一台机器要花七八亿元人民币，而且他们只优先提供应中国台湾、韩国等地的大客户。中国大陆也有自己的光刻机，但是和世界先进水平比，差距还很大。
⑧现在看来，中国要真正做出自己的芯片，顶层设计和光刻技术是两大难题。但我们也有理由相信，以中国的科研实力和技术积累，突破这两个难关只是时间问题。
〔1〕中国要造出自己的芯片，难在何处？
〔2〕第⑤⑥段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。
〔3〕第④⑤⑥段顺序能不能调换，为什么？
〔4〕下面这那么材料能否作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中适宜，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。
今年四月份，美国政府一个禁止向中兴通讯公司出口芯片的命令使这个拥有9万多名员工的中国上市公司几近瘫痪。此次事件引发国人热议，为什么我们不能实现芯片自给自足呢？
七、课内阅读
10.阅读?愚公移山?，完成下面小题。
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？〞杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？〞争曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。〞遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾: 邻人京城氏之妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?〞北山愚 公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不假设孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？〞河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。 自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
〔1〕以下每组加点词语的解释一致的是( )
A.且：年且九十 且焉置土石
B.止：河曲智雯笑而止之曰 身已半入，止露尻尾
C.惧：一怒而诸侯惧 操蛇之神闻之，惧其不已也
D.诚：帝感其诚 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
〔2〕翻译下面句子。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之
〔3〕河曲智臾在文中的作用是什么？
〔4〕用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，也是不可能的，但作者为什么还要这么写？
八、诗歌鉴赏
11.阅读下面古诗，完成小题。
赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
〔1〕“折戟沉沙铁未销〞一句看似平淡实为不平淡。请结合具体内容分析其“不平淡〞之处。
〔2〕本诗抒发了诗人怎样的情怀？
九、作文
12.题一：寻找
要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。
13.题二：我读懂了………….
要求：先在横线上填上适宜的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。
答案解析局部
一、选择题
1.【答案】 C
【解析】【分析】C. 记载(zài)改为“zǎi〞；载重(zǎi)改为“zài〞； 摩肩接踵(zhòng)改为“zhǒng〞。
故答案为： C。
【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，防止读错。
2.【答案】 D
【解析】【分析】D.秀顽改为“秀颀〞； 春寒料俏改为“春寒料峭〞； 重峦叠障改为“重峦叠嶂〞。
故答案为： D。
【点评】据义别形形随义定，是汉字的根本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。在这里，我想提供两个据义别形的技巧：①字形结构分析法。汉字当中，有假设干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。 ②词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。
3.【答案】 D
【解析】【分析】考查语句排序，语句排序的解答思路：①明确中心话题：浏览各句，看各围绕一个怎样的意思说的。②理清句子思路，根本的句序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。③组合句子“单元〞：将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元〞〔或叫“句组〞〕，化零为整。④整合句子“单元〞：按照这段话的思路和层次把句子“单元〞进行组接，初步完成排序。⑤连读语感检验：将初步排成的段落连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。结合此题，通读这几句话，可知本段论述的主题是隆重庆祝中华人民共和国70周年华诞，故②为第一句。①是充分肯定人民的功绩与价值，紧承中心句。③④句是总结过去，展望未来；④句是对过去的总结，所以为第三句；③“新征程〞是展望未来，为最后一句。故正确顺序是：②①④③，应选D。
故答案为： D。
【点评】语句排序试题一般方法：1．揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2．分析选项内容与整体语段的语境联系。3．进行比照分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上根本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。4．通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
二、句子默写
4.【答案】 〔1〕似曾相识燕归来
〔2〕沉醉不知归路；误入藕花深处
〔3〕采菊东篱下；悠然见南山；感时花溅泪；恨别鸟惊心
【解析】【分析】根据平时对古诗文的积累默写，但要注意以下几个字的写法：燕、醉、藕、篱、溅。
故答案为：(1)似曾相识燕归来；(2)沉醉不知归路，误入藕花深处；(3)采菊东篱下，悠然见南山。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
【点评】此题考查名句默写。所考篇目均来自课标篇目，考生答题时要抓住题干中的答题提示，准确填写句子，答题完成后要认真核查，防止出现大意性错误。
三、名著阅读
5.【答案】 〔1〕都属于科学性较强的外国名著。?海底两万里?以表达为主，重在科梦想象；?昆虫记?以描写昆虫为主，并把昆虫人格化。
〔2〕①；④；⑤
【解析】【分析】〔1〕此题考查名著比照阅读。 比拟分析?海底两万里?和?昆虫记?的异同要从内容和艺术特色方面分析。?海底两万里?和?昆虫记?都是科学性较强的外国名著。都是法国作家所著。?海底两万里?是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。故事性较强，主要运用记叙的表达方式。属于科幻探险小说。?昆虫记?是法国昆虫学家、文学家让法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。主要运用说明表达方式，是科普作品，语言运用生动、诙谐、幽默。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。〔2〕此题考查对名著内容的识记。②肚子呈梭子状，里面装满了丝。这是对蟹蛛的描述。③腰部和前面的两条大腿细长而有力，大腿下面长着两排十分锋利的锯齿。这是对螳螂的描述。①④⑤是有关蟋蟀的描述。
故答案为：(1)都属于科学性较强的外国名著。?海底两万里?以表达为主，重在科梦想象；?昆虫记?以描写昆虫为主，并把昆虫人格化。
(2)①；④；⑤。
【点评】(1) 解答此题必须建立在阅读原著的根底之上，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。
(2)阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著外表的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
四、根底知识综合
6.【答案】 ①“寒舍〞改为“贵府〞或“您家〞②“拜读〞改为“费心一读〞③“斧正〞改为“修改〞
【解析】【分析】去老师家应用敬词，而“寒舍〞是谦词，用在这里不适宜，应改为“贵府〞或“您家〞；请老师读自己的诗，应用谦词，而“拜读〞是读别人作品或书信时用的敬词，这里改为“费心—读〞更恰当；“斧正〞是请别人修改文章时用的敬词，这里用在自已身上不妥，改为“修改〞更适宜。
故答案为：①“寒舍〞改为“贵府〞或“您家〞②“拜读〞改为“费心一读〞③“斧正〞改为“修改〞。
【点评】语言表达应注意：
①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。
②有内容。要摒除不合实际的空话、套话或模糊不清的语言，力求清楚、明白。③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。
④语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。
五、综合性学习
7.【答案】 〔1〕可回收垃圾经过垃圾分类后进入环保公司中转站，然后进入再生加工处理厂，将可回收垃圾进行生产再利用，从而完成垃圾分类回收新机制的流程。不可回收垃圾扔进垃圾桶，再由环卫部门送往垃圾站。
〔2〕减少占地、减少环境污染、结合本地资源利用的特点变废为宝再利用。
【解析】【分析】〔1〕图文转换题。说明图示内容，要认真阅读图示，抓住图示上的各种能表现流程的有用信息，并结合题目要求有序地进行介绍。 从现场分类中，有可回收垃圾和不可回收垃圾两大类，可回收垃圾经过垃圾分类后进入环保公司中转站，然后进入再生加工处理厂，进行处理再利用，从而完成垃圾分类回收新机制的流程。不可回收垃圾扔进垃圾桶，再由环卫部门送往垃圾场，然后进行填埋或燃烧，完成不可回收垃圾的处理。据此理解概括作答。〔2〕从材料一看，有些垃圾经过处理后又被利用，变废为宝；从材料二看，垃圾分类处理和对“城中村〞的改造产生了大量建筑垃圾进行处理，既可以减少占地，减少环境污染的同时，还能将垃圾进行处理后再利用，减少潋滟的浪费。据此理解作答。
故答案为：(1)可回收垃圾经过垃圾分类后进入环保公司中转站，然后进入再生加工处理厂，将可回收垃圾进行生产再利用，从而完成垃圾分类回收新机制的流程。不可回收垃圾扔进垃圾桶，再由环卫部门送往垃圾站。
(2)减少占地、减少环境污染、结合本地资源利用的特点变废为宝再利用。
【点评】(1)〕解答此题先看懂材料一所给的图片内容，然后根据题意了解垃圾在现场分类后的流程有哪些，然后用流畅的话语将这些流程表述出来即可。
(2)图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应领先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能无视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注〞等。③把握题目要求。根据题目要求进行答复，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比拟分析有关内容，就可准确答复以下问题。
六、现代文阅读
8.【答案】 〔1〕在南京机场候机，“我〞看见一对老夫妻讨论一个三十多岁的女人长得特别像自己的女儿，他们鼓足勇气跟这个女人合了影，最后老先生拥抱了这个女人，老先生和这个女人都因为这个拥抱流下了眼泪。
〔2〕①写出了这对夫妻因这个女人长得像自己思念的女儿而生出的惊喜(意外而又快乐)之情。②运用比喻，把这对老夫妇的目光投向比作鸟儿双落，生动形象地写出了老夫妇和谐默契的关系和行为，说明思念女儿是夫妇俩的共同心境。
〔3〕通过外貌描写和语言描写，“黑色短裙〞“天蓝色长袖T恤〞“清汤挂面的齐耳短发〞等词语交代女人的年龄与衣着特点，刻画出这个女人的清纯的美，为后面写像老夫妇的女儿做铺垫；也照应了她配合夫妇两人拍照、拥抱并流泪这些细节。
〔4〕“我〞在文中是线索人物；推动故事情节开展；以“我〞的视角记叙一对因常年见不到远在他乡的女儿而思女心切的老年人的故事，真实可信；通过“我〞的所见、所想，强调了当今社会广泛存在的父母与子女长期别离的现象及长辈对晚辈的思念之情，启示年轻人应尽可能多回家看看的主题。
【解析】【分析】〔1〕这篇文章的主要人物是我在机场看到的一对老夫妻；事件是他们看到一个长得特别像自己女儿的人；结果是他们与这位女人合影，并相拥流泪。据此整合出答案。〔2〕第一个句子要求从人物心理的角度来分析。阅读句子，作者写出了这两位老人的语言“真像〞“太像了〞，可以看出他们內心的那份惊喜，为多年没有看到的女儿，而现在能看到极像女儿的人而惊喜，感到意外，表现了老人对女儿的极度思念。第二个句子要求从修辞的角度分析。“我发现他们的目光如鸟一样〞，将老人的目光比作鸟，双双都落在这个女人的身上，运用比喻形象地写出两位老人想法的一致，老夫妇和谐默契，以及他们对女儿的思念之情。〔3〕“看了看这个女人，发现她的黑色短裙和天蓝色长袖体恤，还有脚上的一双白色耐克运动鞋，很搭。还有她的清汤挂面的齐耳短发，也很搭。当然，和她清秀的身材更搭〞，是对女人的外貌描写，从她的装扮可以看出她年轻有朝气，为人清纯；第八段在老人向她提出合影的要求后，还对这位女人进行了语言描写通过语言，可以看出她为人的真诚、善良。〔4〕第一人称写法的好处：第一人称写法是以“我〞的口吻传达出来的，以亲身阅历者的眼光去观察和表达的写法，使小说主观色彩更为浓厚，人物心理刻画更为细腻，情感也更为动人，更增加了小说的真实性、亲和力和亲切感；同时由于“我〞的叙事视角，又使作品情节的表达杂而不乱，故事的完整性和统一性很好地结合在一起，而给读者营造了一个故事性与可读性都很浓烈的阅读气氛。这篇文章主要讲述了一对老人与一位陌生女人的故事，文章以“我〞为旁观者的身份来表达整个故事，虽然无法对主要人物的心理进行描写，但是我是整个事件的见证人，是线索人物，可以对两面人物的行为以及事件的意义等进行分析与判断，推动故事情节开展，通过这一事件，道出年轻人离家打拼而忘了家中老人，让老人生活孤寂并充满思念这一社会现实，从而引起读者的关注与思考。而如果用老人或女人的口吻来表述故事，只能突出自己经历的难忘，这一主题却是无法表现出来的。
故答案为：(1)在南京机场候机，“我〞看见一对老夫妻讨论一个三十多岁的女人长得特别像自己的女儿，他们鼓足勇气跟这个女人合了影，最后老先生拥抱了这个女人，老先生和这个女人都因为这个拥抱流下了眼泪。
(2)①写出了这对夫妻因这个女人长得像自己思念的女儿而生出的惊喜(意外而又快乐)之情。②运用比喻，把这对老夫妇的目光投向比作鸟儿双落，生动形象地写出了老夫妇和谐默契的关系和行为，说明思念女儿是夫妇俩的共同心境。
(3)通过外貌描写和语言描写，“黑色短裙〞“天蓝色长袖T恤〞“清汤挂面的齐耳短发〞等词语交代女人的年龄与衣着特点，刻画出这个女人的清纯的美，为后面写像老夫妇的女儿做铺垫；也照应了她配合夫妇两人拍照、拥抱并流泪这些细节。
(4)“我〞在文中是线索人物；推动故事情节开展；以“我〞的视角记叙一对因常年见不到远在他乡的女儿而思女心切的老年人的故事，真实可信；通过“我〞的所见、所想，强调了当今社会广泛存在的父母与子女长期别离的现象及长辈对晚辈的思念之情，启示年轻人应尽可能多回家看看的主题。
【点评】(1)解答此题在理解文意的根底上，用什么人在什么情况下做了什么事，结果如何的形式表述出来即可。
(2)此题考查赏析句子的能力。方法一般为“角度+内容+情感〞。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。
(3)此题考查对描写方法及其作用的判断和分析能力。解答时，要抓住句中关键词进行分析，并联系上下文内容，结合具体语境进行作答。
〔4〕此题考查写作人称的分析。第一人称写法是以“我〞的口吻传达出来的，以亲身阅历者的眼光去观察和表达的写法，使小说主观色彩更为浓厚，人物心理刻画更为细腻，情感也更为动人，更增加了小说的真实性、亲和力和亲切感。
9.【答案】 〔1〕①顶层电路设计难度大②片核心即集成电路在制作时很复杂③光刻术要求水平高，还会涉及披长等间题。
〔2〕打比方。把硅片比作芯片的地基，把制作集成电路的过程比作搭房子，生动形象地说明了光刻技术的根本原理，使说明文的内容通俗易懂。
〔3〕不能。第④段总说芯片诞生的步骤：设计制作和封装，然后重点介绍设计。第⑤⑥段依次介绍了从芯片地基到芯片核心的制作原理。三个段落间既具有总分关系，又有时间先后顺序(或逻辑顺序)，所以不能调换。
〔4〕例如一：可以。放在第①段中适宜，因为这例子说明了芯片的重要性和制造难度，与第①段开头提出的问题“为什么我们造芯片难度那么大〞是一致的。例如二：不可以。因为材料侧重于说明兴通讯公司在芯片自主研发和制造方面的缺乏，而本主要说明芯片制造难在何处。
【解析】【分析】〔1〕文章笫④段“芯片的诞生分三个步骤，分别是设计、制作和封装，难度依次减弱。〞说明芯片制造困难在于其设计和制作。第⑤⑥⑦段又具体说明了芯片设计和制作的困难所在。芯片制作不但过程复杂，而且要用到光刻机，我们制作和运用光刻机的水平也有待提高，这也是芯片制作的难处。第⑧段再次强调“顶层设计和光刻技术是两大难题〞，也指出了答案的关键。〔2〕笫⑤段“就得到了硅片—这相当于芯片的地基。〞“相当于〞可以看出运用打比方的说明方法，把硅片比作芯片的地基；第⑥段画横线的句子有打比方的标志词“像〞。把“搭复杂的集成电路〞比作“搭房子〞答复其作用时，要具体分析把什么比作什么，说明了事物的什么特点，以及生动形象、通俗易懂的表达效果。〔3〕第④段“芯片的诞生分三个步骤，分别是设计、制作和封装，难度依次减弱。〞是先总说芯片的诞生步骤，重点说明芯片的设计难；第⑤段说明芯片根底局部的制作，第⑥段说明芯片核心局部即集成电路的具体制作过程。这几段由诞生步骤到设计、制作是总分关系，又有先后时间顺序之分；第⑤⑥两段有从易到难、从简单到复杂的逻辑顺序，故不能颠倒。〔4〕此题可以灵活作答，如果答复可以，需要找出与材料照应的段落，并概括材料的内容，说明可以的理由。材料中美国政府的一个禁令让中兴通讯公司几乎瘫痪，从而引发国人对我们能否实现芯片自给自足的热议，与第①段的内容相照应，可以作为第①段的补充。如果答复不可以，只需要答出不可以的理由即可。材料主要内容是美国政府禁止向中兴通讯公司出口芯片，引发热议，为什么我们不能实现芯片自给自足。而本文主要说明芯片制造难在何处。与文章内容不相符，所以不可以作为本文的例子。
故答案为：(1)①顶层电路设计难度大②片核心即集成电路在制作时很复杂③光刻术要求水平高，还会涉及披长等间题。
(2)打比方。把硅片比作芯片的地基，把制作集成电路的过程比作搭房子，生动形象地说明了光刻技术的根本原理，使说明文的内容通俗易懂。
(3)不能。第④段总说芯片诞生的步骤：设计制作和封装，然后重点介绍设计。第⑤⑥段依次介绍了从芯片地基到芯片核心的制作原理。三个段落间既具有总分关系，又有时间先后顺序(或逻辑顺序)，所以不能调换。
(4)例如一：可以。放在第①段中适宜，因为这例子说明了芯片的重要性和制造难度，与第①段开头提出的问题“为什么我们造芯片难度那么大〞是一致的。例如二：不可以。因为材料侧重于说明兴通讯公司在芯片自主研发和制造方面的缺乏，而本主要说明芯片制造难在何处。
【点评】(1)解答此类题，要审清题意，然后从文本中圈画出符合题意的关键词句，再进行刷选、整合；
(2)解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。
(3〕此题考查说明文段落的顺序分析。如果答复可以，需要找出与材料照应的段落，并概括材料的内容，说明可以的理由。
(4)此题考查材料分析与探究能力，并且考查了说明文的内容的理解。材料说明了芯片的重要性和制造难度，可以作为作为本文的例子，放在第一段，引出说明对象。
七、课内阅读
10.【答案】 〔1〕C
〔2〕邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚刚换牙，蹦蹦跳跳地去帮助他。
〔3〕比照衬托，以智叟的目光短浅来衬托愚公的眼光长远和大智假设愚。
〔4〕愚公的胜利不是实践，而是精神，作者这样写的目的，正是为了反映我国古代劳动人民的改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
【解析】【分析】〔1〕A．将近/况且；B．阻止/通“只〞，仅有；C．害怕/害怕；D．诚心/真正，确实；应选C。〔2〕孀妻：寡妇；遗男：遗孤，单亲孤儿，遗腹子；始龀：表示年龄，约七八岁。〔3〕“河曲智叟笑而止之〞“汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?〞这是与下文愚公“汝心之固，固不可彻，曾不假设孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有 子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平〞形成比照，以智叟的目光短浅来衬托愚公的眼光长远，拥有大智慧。〔4〕故事的结尾“操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。〞用神话的形式结尾，可以看出愚公并没有自己把山移走，而是在神的帮助下完成了自己的目标，这说明作者意识到愚公移山在实践方面是行不通的。寄托了作者对愚公这种精神的肯定，表达了人民一种美好的愿望。愚公的胜利，不是实践，而是精神。作者这样写是为了反映我国古代劳动人民的改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
故答案为：(1) C。
(2)邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚刚换牙，蹦蹦跳跳地去帮助他。
(3)比照衬托，以智叟的目光短浅来衬托愚公的眼光长远和大智假设愚。
(4)愚公的胜利不是实践，而是精神，作者这样写的目的，正是为了反映我国古代劳动人民的改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
【点评】(1)解答时，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
(2)答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。
(3)此题考查写作手法。文中写智叟的阻止、嘲笑，是对愚公的侧面描写，以智叟的目光短浅，更好的衬托了愚公的眼光长远和大智假设愚，不怕困难，志向坚决的愿望和决心。
(4)此题考查学生对文言文内容的理解与分析概括能力。答题时需要通晓全文大意按要求概括作答即可。
【参考译文】
太行、王屋两座大山，四周各七百里，高七八百千丈。本来在冀州的南部、河阳的北边。北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？〞大家纷纷表示赞同他的意见。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？〞大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。〞愚公于是带着儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚装土石运到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇只有一个儿子，刚七八岁，但却蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。
河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你剩余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？〞愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇孤儿都不如。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么还担忧挖不平呢？〞智叟无言而对。
山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔方东部，一座放在雍州南面。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈阻隔了。
八、诗歌鉴赏
11.【答案】 〔1〕折戟，点出了此地曾是战场，有过历史风云；折戟沉沙却未被销蚀，暗含了岁月流逝而物是人非。用语平实却引发了诗人对历史的追思，为后文的“认前朝〞和抒怀做铺垫。
〔2〕诗人即物感兴，托物咏史，表达了自身感慨：历史上英雄的成功都有某种机遇，同时也抒发了自己胸怀大志而不被重用的抑郁不平之气。
【解析】【分析】〔1〕“折戟沉沙铁未销〞意思的折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，这句描写看似平淡实为不平。沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。正是由于发现了这一件沉埋江底六百多年，锈迹斑斑的“折戟〞，使得诗人思绪万千，因此他要磨洗干净出来识别一番，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。这样前朝的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀作了很好的铺垫。〔2〕先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔〞，此处作者进行了逆向思维大胆地设想，提出了一个与历史事实相反的假设。假假设当年东风不帮助周瑜的话，那结果会如何呢？诗人并未直言战争的结局。而是说“铜雀春深锁二乔〞，诗人慨叹历史上英雄的成功有某种机遇、自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
故答案为：(1)折戟，点出了此地曾是战场，有过历史风云；折戟沉沙却未被销蚀，暗含了岁月流逝而物是人非。用语平实却引发了诗人对历史的追思，为后文的“认前朝〞和抒怀做铺垫。
(2)诗人即物感兴，托物咏史，表达了自身感慨：历史上英雄的成功都有某种机遇，同时也抒发了自己胸怀大志而不被重用的抑郁不平之气。
【点评】(1)此题考查学生诗歌关键词句的赏析，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句，分析原因。
(2)本类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。
九、作文
12.【答案】 【参考例文】
寻找
弹指一挥间，15个春秋已悄然走过。XX年来，我一直在漫漫人生路中寻找。亲情、友情、成败、喜怒哀乐等我早已寻到，但总感觉缺少了什么。直到那年冬，我才找到它。
那天，我和爸爸外出回来，看见很多人聚在一条街口，一辆大货车被人们围了起来，好似出了什么事。仔细一问才知道：大货车在靠边停车时撞倒了一个年轻人的摩托车，路人躲避时碰翻了一位七旬老人的糖葫芦摊。老人的糖葫芦撒了一地。现在年轻人和老人正要求司机赔钱。只听货车司机说：“我按喇叭了……你们听不见，能找到我吗？〞“这本来就不是你停车的地方，再说了，这小路这么窄，谁能躲开？〞年轻人生气地说。围观的人纷纷同意。街对面水饺店的老板也走过来说：“刚刚的事我全都看在眼里，本来就是你的不对，快点赔给人家钱，然后就快走吧。〞货车司机好似想起了什么，又急匆匆地说：“好了好了，我不对，我赔钱。〞
不知人群中是谁喊道：“快看！车上装的全都是救援物资。〞周围安静了下来。货车司机边解释边向外掏钱说：“这不今年南方下大雪，很多人被堵在高速路上，我这负责运送附近地区捐赠的物资，今天已经送了好几回了，还没吃中午饭，本想在这停下买点东西带走，谁知……〞听了这话，年轻人口气也缓和了下来说：“既然这样那就不用你赔钱了，我的车我自己修。〞周围的人们提议说：“赔了钱就快点让他走吧。〞对面水饺店的老板走回店，带了一袋蒸饺过来，说：“这袋蒸饺就算我的心意，快点去吧，别误了正事。〞货车司机捧着热腾腾的蒸饺，眼泪一串串的从这位男子汉的脸上流下。一直没说话的爸爸走上前，抚慰着司机把他送上驾驶室，人们纷纷挥手向他道别。爸爸走到老人面前，说：“老人家，我买5支糖葫芦，就要这地上的。〞说完把钱递给老人。老人冲动地一时说不出话来。“我买10支，我买3支……〞老人双手颤抖的接过钱，喃喃道：“掉在地上的东西是不能吃的……〞人们都不约而同地只管往老人手中递钱，却没有去拿地上的糖葫芦。我顿时明白了。
是的，我找到的是人们之间的真情和爱，与其他的相比，这不是更重要吗？在人生的旅途上，我会继续的寻找下去……
【解析】【分析】此题考查命题作文。理解题目：寻找。在写作时，切记不要围绕寻找写假大空的文字，给人无病呻吟之感。“寻找〞一件物品，也可以“寻找〞一个人，而这些是低层次意义上的“寻找〞，它注重的是“寻找〞的结果。我们完全可以去“寻找〞高层次的东西，比方友情、亲情、真理、奥秘。它更多的是注重“寻找〞的过程。追寻不曾拥有的。寻找成了一种向往、追求、进取，为了渴望而探索；找回曾经拥有的。寻根，寻找是一种呼唤、一种精神的回归，一种坚守、一种珍藏。“寻找〞的结果并不重要，重要的是“寻找〞的过程。寻找中把握拥有，且行且珍惜。这才是最有味道、最有价值的“寻找〞。选择自己擅长的文体写作，发挥自己的优势。
【点评】命题作文首先要审好题目，不管遇到什么样都要的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，重点和范围，确定文章中心。确定好文章的中心，中心确定之后，就要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，和选取材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，后写什么，最后写什么。
13.【答案】 【参考例文】
我读懂了母爱
世界上最美的声音，就是母亲的呼唤
--题记
“滴答滴答〞雨点一滴接一滴地落在水坑里。淅淅沥沥的小雨已经下了一天，如同老天爷断断续续的眼泪。天，还是灰蒙蒙的，把我本来就阴郁的心情又蒙上了一层阴影。我漫无目的地游走在大街上，回想起刚刚发生的一幕，泪水又禁不住往下掉
半个小时之前我和妈妈之间爆发了一场前所未有的争吵，又是为了成绩，又是为了数学。我们俩你一句我一句吵得不可开交，最后妈妈彻底被我激怒了，吼了一句：“你给我滚!〞我万万没想到妈妈会说出那么绝情的话，处于叛逆期的我也不可能示弱，更大声地吼了一句:“滚就滚，要你管!〞接着拽出一件衣服就往门外冲，脑子一片空白。
走着走着，突然看见了我们小区里处于困境的一只猫妈妈和它的三只小猫。雨下得越来越大，躲在树下的猫想回到对面的仓库里吃东西，却被迫停在树下。猫妈妈正在焦急的踱步，但大雨没有一丝要停的痕迹。这时，猫妈妈停住了正在踱步的爪子，向远处喵呜地叫了一声，然后迅速低下头叼起其中的一只小猫，向大雨中冲去奔向车库。雨水打湿了猫妈妈的猫但它来不及管这些了，飞快地将这第一只小猫安排好然后又冲进大雨。到达树下，叼起第二只小猫，毫不犹豫地冲进大雨，它身上的毛已经被雨水打湿，变成了一缕一缕的雨水顺着它的毛往下淌，现在它的身子一定很沉，却还是不遗余力地奔跑着。终于把第二只小猫送回去后，又回到了树下。最后一只了，猫妈妈突然长叫一声，好似是在告诉在车库里的两只小猫不要怕，妈妈一会就来，也好似在告诉最后一只小猫，妈妈一定会把你送回去。之后继续踏上征程，这一次的速度明显慢了下来，猫妈妈的体力不够了，不过它还是坚持把第三只小猫送了回去。
看到最后，我由衷的佩服那位为了孩子不顾一切的母亲。而现在，我的妈妈不是这样吗？对我的批评也好，鼓励也好，都是为了我好，尽管有时方法不太对但我们要理解父母的一片苦心啊!想到这，我不禁为我一气之下跑出来的行为感到自责。
突然，一声声呼唤传到了我的耳朵里，这不是妈妈的声音吗?是，是妈妈，他来找我了，我顿时热泪盈眶，当妈妈看到安然无恙的我时，紧紧地把我抱在怀里。那时，我发现我读懂了母爱!
回到家里，望着窗外，不知何时，雨停了，太阳重新露出了笑脸，就像我的心情一样放晴了。母爱如同奶糖，甜蜜又柔软;母爱如同阳光，温暖而动人;母爱如同清泉，取之不尽，用之不竭。妈妈的一声声呼唤让我读懂了母爱!
【解析】【分析】考查半命题作文。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的上下。题目为“我读懂了………….〞，里面的关键词语是“读懂〞，这里的“读懂〞可以有明白、理解的意思，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变， “我读懂了………….〞，这里的“……….〞，可以是人，如父母、老师、朋友等，也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等。也可以抽象的道理或感情，如：人生、母爱、亲情等。从题目可得，本文心理描写一定不能少，也可以辅以其他细节描写。可采用以小见大的写作手法。从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理。
【点评】这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，审题没障碍，关键是填充文题，补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比拟小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相比照拟“大〞的题目缩小为一个比拟“小〞的题目。