初中物理3 我们怎样区分声音（续）授课ppt课件

这是一份初中物理3 我们怎样区分声音（续）授课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了活动1活动1，增加声源的振幅，减小声音的分散，听几段声音，课堂练习课堂练习，今天作业，同步完成，课外练习等内容，欢迎下载使用。

长岗中学 物理组 王老师
听——两次声音有何不同？
看——音叉振动有何区别？
二、 响度 —— 声音的强弱
声音不但有高有低，还有强有弱。物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。响度俗称音量或声音的大小。 响度的单位是分贝，符号dB 。
二、响度 ——声音的强弱
活动1：探究响度跟哪些因素有关
在鼓面上撒些绿豆，先轻敲鼓面，观察绿豆跳动的幅度；然后用力敲，再观察绿豆的跳动幅度。
振幅越大， 响度越大。
观察：鼓声的响度跟鼓面的振动幅度的大小有什么关系？
声音的响度与物体振动的幅度（简称“振幅”）有关： 声源的振幅越大，声音的响度越大。
再来感受一下：响度、振幅、波形图的变化。
认识响度的单位——分贝（dB）
把人耳能听见的最弱声音的强度定为 0 dB，这 是听觉的下限。分贝数越大，表示声音越强。
声音的响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远、声音越分散、响度也就越小。
乐音的三个特性：音调响度音色
三、音色——声音的品质（又叫音品）
猜猜是由什么乐器演奏的？
活动2：辨别不同物体的声音
不同物体所发出的声音，音色是不同的。两个声音即使音调相同、响度相同，人耳仍能分辨出来.是因为它们的音色不同音色由：发声体的材料、发声体的结构以及发声方式等因素决定的。
某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的( ) A．音调不同 C．响度不同 B．频率不同 D．音色不同
2007年5月17日，“中华情和谐海西”大型文艺晚会在闽江公园盛装上演。观众能区别不同乐器的声音，是根据( ) A．音调不同 C．响度不同 B．频率不同 D．音色不同
一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是：( )A．一定是声源的振幅太小B．一定是声音的频率过高或过低C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音D．以上三种说法都有可能
往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为：( )A．随着水位升高，音调升高B．随着水位升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，响度增大D．灌水过程中音调保持不变，响度减小
人们在选购西瓜时，常常轻轻拍打西瓜来判断其生熟。这是根据声音的哪一特性来判断的？( ) A．响度不同 C．音色不同 B．音调不同D．频率不同
牛叫的声音与蚊子发出的声音相比较，下列说法正确的是( ) A．牛叫的声音音调高，响度大 B．牛叫的声音音调低，响度大 C．牛叫的声音音调高，响度小 D．牛叫的声音音调低，响度小