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辽宁省锦州市北镇市2021-2022学年八年级上学期期中生物试题（word版 含答案）
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这是一份辽宁省锦州市北镇市2021-2022学年八年级上学期期中生物试题（word版 含答案），共8页。试卷主要包含了单选题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式( )。
A．水蚤游到水螅口中
B．水蚤被吞入水螅口中
C．水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中
D．水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中
2．小明在村边清澈的小溪里发现一个蠕动的小动物，用放大镜仔细观察，它的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，这个小动物有可能是
A．水螅B．涡虫C．蛔虫D．蚯蚓
3．软体动物中有许多具有重要的经济价值。下列软体动物的身体结构或产物中，不属于中药成分的是
A．乌贼的壳B．鲍鱼的壳C．河蚌的鳃D．珍珠粉
4．猪肉绦虫和蛔虫都是寄生虫，它们与寄生生活相适应的共同特征的是（ ）
A．生殖器官发达B．体表有角质层
C．身体呈两侧对称D．没有专门的消化器官
5．在农业生产中，在田间释放性引诱剂可达到控制害虫数量的目的，此方法的原理是（ ）
A．性引诱剂是一种杀虫剂，可直接杀灭害虫
B．干扰害虫之间的气味交流
C．干扰害虫之间的动作交流
D．干扰害虫之间的声音交流
6．水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（ ）
A．氧含量减少，二氧化碳含量增高B．氧含量增高，二氧化碳含量减少
C．氧、二氧化碳含量都增高D．氧、二氧化碳含量都减少
7．青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（ ）
A．鳃、肺和皮肤B．肺、肺和皮肤
C．鳃、皮肤D．鳃、气管
8．蜥蜴、龟、蛇以及已经灭绝的恐龙，它们的共同特点是（ ）
①体温不恒定；②体内受精；③用鳃呼吸；④体表覆盖有鳞片或甲
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
9．下列关于鸟的气囊的叙述，错误的是（ ）
A．气囊与肺相通，可辅助肺呼吸B．气囊内的气体排出时可以散热
C．气囊分布在内脏器官之间D．气囊是鸟进行气体交换的场所
10．家里饲养的宠物狗既吃肉又吃蔬菜，其牙齿的分化特点为（ ）
A．有犬齿和臼齿的分化B．犬齿尖锐且锋利
C．犬齿退化，臼齿发达D．门齿不发达，臼齿咀嚼面积大
11．你知道十二生肖吗？它们是“子鼠丑牛，寅虎卯兔，辰龙巳蛇，午马未羊，申猴酉鸡，戌狗亥猪”，除了虚构的龙以外，其余动物中不属于哺乳动物的是（ ）
A．牛、马、羊B．兔、鼠、狗C．虎、猪、猴D．蛇、鸡
12．动物与它们的主要运动方式对应正确的是（ ）
A．海马——爬行B．袋鼠——行走C．蟾蜍——跳跃D．蜥蜴——飞行
13．“望梅止渴”和“谈虎色变”分别属于
A．先天性行为 学习行为B．先天性行为 先天性行为
C．学习行为 学习行为D．学习行为 先天性行为
14．“人多力量大”是动物的社会行为对此作了最好的诠释．动物的社会行为不包括（ ）
A．蜜蜂成员的分工合作B．两性识别
C．狒狒的等级制度D．狼的群体生活
15．下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是
A．动物在维持生态平衡中起着重要的作用
B．动物是食物链的组成成分
C．动物能帮助植物传粉、传播种子
D．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
二、综合题
16．在生物圈中，动物种类繁繁多，形态千差万别，它们与人类的生活密切相关。请回答下列问题：
（1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母、海蜇等腔肠动物。它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈________。
（2）雨后，有时可以见到蚯蚓在地面上爬行，区分蚯蚓前后端的方法是________。在观察蚯蚓的实验过程中，我们发现蚯蚓在玻璃板上运动的速度比糙纸上要________。
（3）成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌与外界进行气体交换的器官分别是________和________。
（4）“身体分为头胸腹，两对翅三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是________的特征，它属于________动物。
（5）“带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字，其中属于鱼类的是________。若请你把上述动物分成两类，则你的分类依据是________（写出一种即可）。
（6）爬行动物中，我国特有的一级保护动物是________。
17．下图是与运动有关的形态结构图，请分析回答：
（1）动物的运动有许多不同形式，如①鱼类可依靠尾部的摆动和[ ]________的协调作用游泳；②昆虫大多依靠[ ]________飞行，有的还能跳跃；③鸟类的前肢进化成了[ ]________，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；④人类主要依靠________、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。图中[7]为________，其所处的状态为________。
（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。如①多具有发达的________，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的________、鸟类的龙骨突、人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多[ ]________。
（3）动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其________、逃避敌害和繁殖后代的机会。
18．如图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图，它利用鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用水稻养猪、养鸭，水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田。请据图分析回答：
（1）杂草在该生态系统中属于________，它可以通过________作用制造________，将太阳能转化为________贮存起来；蘑菇在该生态系统中属于________，它在生态系统中的作用是将有机物分解成________。
（2）能量在各种生物之间以________的形式进行传递；碳在生物体与无机环境之间以________的形式进行循环。写出图中一条能量损失最少的食物链________。
（3）人们设计这一生态系统的主要目的是使能量最终流向________。
三、实验探究题
19．某生物兴趣小组的同学做了探究蚂蚁“通讯”的实验：他们在离蚁穴合适的地方放置了一些面包屑。不久发现蚁穴中出来几只蚂蚁，很快找到了面包屑。这时他们把一些碎纸片铺在食物和蚁穴之间让蚂蚁返回蚁穴从纸上爬过，接着，他把这些蚂蚁爬过的纸片摆放到没有面包屑的一侧，结果发现，工蚁只能在纸片上来回爬动，却找不到面包屑。当他们把纸片摆回到原位置时，工蚁则沿着纸片爬行，很快找到面包屑。
（1）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有________行为的动物。
（2）让蚂蚁爬过纸片的目的是________。
（3）该同学移动蚂蚁爬过的纸片的目的是________。
（4）本实验的结论是________。
20．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入烘干的肥沃土壤，在乙瓶中放入湿润的肥沃土壤。然后，在甲乙两瓶中同时各放入五条大小及健康状况相同的蚯蚓。根据实验回答：
（1）你能推测哪一瓶中蚯蚓的运动会逐渐减弱，一段时间后就停止运动吗？________。
（2）实验说明，环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是________。
（3）在本实验中，设置乙瓶的作用是________________。
（4）仿照上述实验，小明简要设计了一个说明土壤中农药对蚯蚓生存有影响的实验。请将下列实验步骤填写完整：
①取两个大小一样的广口瓶，贴上甲乙标签。
②在甲乙两瓶中都放入________的土壤。
③________。
④观察蚯蚓的生活状况，记录和分析实验现象。
⑤做完实验后，你对蚯蚓的处理是________。
21．当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录。得到如下结果。请回答下列问题：
（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是________行为，绕道取食的行为是________行为。
（2）本实验提出的问题：________。
（3）通过表中的实验数据，你得出的结论是：动物越高等，学习能力________，“尝试与错误”的次数越________。
（4）在表中的四种动物中，________最高等，其主要特征为________。
（5）这项探究活动采用的方法是________。
组别
动物名称
“尝试与错误”的平均次数
A组
小鸡
24次
B组
小鸭
26次
C组
乌龟
65次
D组
小狗
5次
参考答案
1．D
2．B
3．C
4．A
5．B
6．A
7．A
8．B
9．D
10．B
11．D
12．C
13．C
14．B
15．D
16．
（1）辐射对称
（2） 环带靠近身体前端 慢
（3） 肺 鳃
（4） 昆虫 节肢
（5） 带鱼、鲨鱼 体内是否有脊柱
（6）扬子鳄
17．
（1） 鳍 4翅 5翼 骨 肱二头肌 收缩
（2） 肌肉 外骨骼 8关节
（3）寻觅食物
18．
（1） 生产者 光合 有机物
化学能 分解者 无机物
（2） 有机物或化学能 二氧化碳 水稻→鸭
（3）对人类最有益的部分
19．
（1）社会
（2）让蚂蚁在纸片上留下气味（信息）
（3）改变蚂蚁原路径留下的信息
（4）蚂蚁是通过气味传递信息的
20．
（1）甲
（2）水
（3）对照作用
（4） 湿润肥沃 向甲瓶土壤中喷洒农药，乙瓶不做任何处理，然后，在甲乙两瓶中同时各放入五条大小及健康状况相同的蚯蚓 放回自然环境中
21．
（1） 先天性 学习
（2）动物越高等，“尝试与错误”的次数越少吗？
（3） 越强 少
（4） 小狗 胎生、哺乳
（5）实验法
一、单选题
1．在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式( )。
A．水蚤游到水螅口中
B．水蚤被吞入水螅口中
C．水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中
D．水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中
2．小明在村边清澈的小溪里发现一个蠕动的小动物，用放大镜仔细观察，它的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，这个小动物有可能是
A．水螅B．涡虫C．蛔虫D．蚯蚓
3．软体动物中有许多具有重要的经济价值。下列软体动物的身体结构或产物中，不属于中药成分的是
A．乌贼的壳B．鲍鱼的壳C．河蚌的鳃D．珍珠粉
4．猪肉绦虫和蛔虫都是寄生虫，它们与寄生生活相适应的共同特征的是（ ）
A．生殖器官发达B．体表有角质层
C．身体呈两侧对称D．没有专门的消化器官
5．在农业生产中，在田间释放性引诱剂可达到控制害虫数量的目的，此方法的原理是（ ）
A．性引诱剂是一种杀虫剂，可直接杀灭害虫
B．干扰害虫之间的气味交流
C．干扰害虫之间的动作交流
D．干扰害虫之间的声音交流
6．水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（ ）
A．氧含量减少，二氧化碳含量增高B．氧含量增高，二氧化碳含量减少
C．氧、二氧化碳含量都增高D．氧、二氧化碳含量都减少
7．青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（ ）
A．鳃、肺和皮肤B．肺、肺和皮肤
C．鳃、皮肤D．鳃、气管
8．蜥蜴、龟、蛇以及已经灭绝的恐龙，它们的共同特点是（ ）
①体温不恒定；②体内受精；③用鳃呼吸；④体表覆盖有鳞片或甲
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
9．下列关于鸟的气囊的叙述，错误的是（ ）
A．气囊与肺相通，可辅助肺呼吸B．气囊内的气体排出时可以散热
C．气囊分布在内脏器官之间D．气囊是鸟进行气体交换的场所
10．家里饲养的宠物狗既吃肉又吃蔬菜，其牙齿的分化特点为（ ）
A．有犬齿和臼齿的分化B．犬齿尖锐且锋利
C．犬齿退化，臼齿发达D．门齿不发达，臼齿咀嚼面积大
11．你知道十二生肖吗？它们是“子鼠丑牛，寅虎卯兔，辰龙巳蛇，午马未羊，申猴酉鸡，戌狗亥猪”，除了虚构的龙以外，其余动物中不属于哺乳动物的是（ ）
A．牛、马、羊B．兔、鼠、狗C．虎、猪、猴D．蛇、鸡
12．动物与它们的主要运动方式对应正确的是（ ）
A．海马——爬行B．袋鼠——行走C．蟾蜍——跳跃D．蜥蜴——飞行
13．“望梅止渴”和“谈虎色变”分别属于
A．先天性行为 学习行为B．先天性行为 先天性行为
C．学习行为 学习行为D．学习行为 先天性行为
14．“人多力量大”是动物的社会行为对此作了最好的诠释．动物的社会行为不包括（ ）
A．蜜蜂成员的分工合作B．两性识别
C．狒狒的等级制度D．狼的群体生活
15．下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是
A．动物在维持生态平衡中起着重要的作用
B．动物是食物链的组成成分
C．动物能帮助植物传粉、传播种子
D．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
二、综合题
16．在生物圈中，动物种类繁繁多，形态千差万别，它们与人类的生活密切相关。请回答下列问题：
（1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母、海蜇等腔肠动物。它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈________。
（2）雨后，有时可以见到蚯蚓在地面上爬行，区分蚯蚓前后端的方法是________。在观察蚯蚓的实验过程中，我们发现蚯蚓在玻璃板上运动的速度比糙纸上要________。
（3）成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌与外界进行气体交换的器官分别是________和________。
（4）“身体分为头胸腹，两对翅三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是________的特征，它属于________动物。
（5）“带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字，其中属于鱼类的是________。若请你把上述动物分成两类，则你的分类依据是________（写出一种即可）。
（6）爬行动物中，我国特有的一级保护动物是________。
17．下图是与运动有关的形态结构图，请分析回答：
（1）动物的运动有许多不同形式，如①鱼类可依靠尾部的摆动和[ ]________的协调作用游泳；②昆虫大多依靠[ ]________飞行，有的还能跳跃；③鸟类的前肢进化成了[ ]________，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；④人类主要依靠________、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。图中[7]为________，其所处的状态为________。
（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。如①多具有发达的________，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的________、鸟类的龙骨突、人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多[ ]________。
（3）动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其________、逃避敌害和繁殖后代的机会。
18．如图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图，它利用鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用水稻养猪、养鸭，水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田。请据图分析回答：
（1）杂草在该生态系统中属于________，它可以通过________作用制造________，将太阳能转化为________贮存起来；蘑菇在该生态系统中属于________，它在生态系统中的作用是将有机物分解成________。
（2）能量在各种生物之间以________的形式进行传递；碳在生物体与无机环境之间以________的形式进行循环。写出图中一条能量损失最少的食物链________。
（3）人们设计这一生态系统的主要目的是使能量最终流向________。
三、实验探究题
19．某生物兴趣小组的同学做了探究蚂蚁“通讯”的实验：他们在离蚁穴合适的地方放置了一些面包屑。不久发现蚁穴中出来几只蚂蚁，很快找到了面包屑。这时他们把一些碎纸片铺在食物和蚁穴之间让蚂蚁返回蚁穴从纸上爬过，接着，他把这些蚂蚁爬过的纸片摆放到没有面包屑的一侧，结果发现，工蚁只能在纸片上来回爬动，却找不到面包屑。当他们把纸片摆回到原位置时，工蚁则沿着纸片爬行，很快找到面包屑。
（1）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有________行为的动物。
（2）让蚂蚁爬过纸片的目的是________。
（3）该同学移动蚂蚁爬过的纸片的目的是________。
（4）本实验的结论是________。
20．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入烘干的肥沃土壤，在乙瓶中放入湿润的肥沃土壤。然后，在甲乙两瓶中同时各放入五条大小及健康状况相同的蚯蚓。根据实验回答：
（1）你能推测哪一瓶中蚯蚓的运动会逐渐减弱，一段时间后就停止运动吗？________。
（2）实验说明，环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是________。
（3）在本实验中，设置乙瓶的作用是________________。
（4）仿照上述实验，小明简要设计了一个说明土壤中农药对蚯蚓生存有影响的实验。请将下列实验步骤填写完整：
①取两个大小一样的广口瓶，贴上甲乙标签。
②在甲乙两瓶中都放入________的土壤。
③________。
④观察蚯蚓的生活状况，记录和分析实验现象。
⑤做完实验后，你对蚯蚓的处理是________。
21．当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录。得到如下结果。请回答下列问题：
（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是________行为，绕道取食的行为是________行为。
（2）本实验提出的问题：________。
（3）通过表中的实验数据，你得出的结论是：动物越高等，学习能力________，“尝试与错误”的次数越________。
（4）在表中的四种动物中，________最高等，其主要特征为________。
（5）这项探究活动采用的方法是________。
组别
动物名称
“尝试与错误”的平均次数
A组
小鸡
24次
B组
小鸭
26次
C组
乌龟
65次
D组
小狗
5次
参考答案
1．D
2．B
3．C
4．A
5．B
6．A
7．A
8．B
9．D
10．B
11．D
12．C
13．C
14．B
15．D
16．
（1）辐射对称
（2） 环带靠近身体前端 慢
（3） 肺 鳃
（4） 昆虫 节肢
（5） 带鱼、鲨鱼 体内是否有脊柱
（6）扬子鳄
17．
（1） 鳍 4翅 5翼 骨 肱二头肌 收缩
（2） 肌肉 外骨骼 8关节
（3）寻觅食物
18．
（1） 生产者 光合 有机物
化学能 分解者 无机物
（2） 有机物或化学能 二氧化碳 水稻→鸭
（3）对人类最有益的部分
19．
（1）社会
（2）让蚂蚁在纸片上留下气味（信息）
（3）改变蚂蚁原路径留下的信息
（4）蚂蚁是通过气味传递信息的
20．
（1）甲
（2）水
（3）对照作用
（4） 湿润肥沃 向甲瓶土壤中喷洒农药，乙瓶不做任何处理，然后，在甲乙两瓶中同时各放入五条大小及健康状况相同的蚯蚓 放回自然环境中
21．
（1） 先天性 学习
（2）动物越高等，“尝试与错误”的次数越少吗？
（3） 越强 少
（4） 小狗 胎生、哺乳
（5）实验法
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