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2020-2021学年江苏省泰州市泰兴实验初中八年级（下）期末物理试卷
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这是一份2020-2021学年江苏省泰州市泰兴实验初中八年级（下）期末物理试卷，共39页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年江苏省泰州市泰兴实验初中八年级（下）期末物理试卷
一、选择题（每题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共24分）
1．（2分）下图中使用的工具，属于费力杠杆的是（ ）
A．食品夹子 B．撬棒
C．羊角锤 D．核桃夹子
2．（2分）下列有关物理量的估计，不符合实际的是（ ）
A．把一个鸡蛋从地面捡起并缓缓举过头顶做的功约为1 J
B．一本物理书的质量约为200g
C．一杯水对桌面的压强约为100Pa
D．人正常爬楼时的功率约为60 W
3．（2分）关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（ ）
A．固体、液体很难被压缩，说明分子间存在吸引力
B．破镜不能重圆，是因为分子间的作用力太小
C．电子、原子、原子核是按照由小到大的尺度排序的
D．地球绕太阳运行，太阳是宇宙的中心
4．（2分）根据如图所示的几个情景，下列说法正确的是（ ）
A．女孩搬起一个箱子，女孩对箱子做了功
B．司机费了很大的力也未能推动汽车，但司机对汽车做了功
C．吊车吊着货物水平移动一段距离，吊车对货物做了功
D．足球被踢出后在草地上滚动的过程中，运动员对足球做了功
5．（2分）下列事例中，利用大气压强的是（ ）
A．用胶头滴管吸取药液
B．用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎
C．护士给病人注射肌肉针
D．飞机的外形设计成流线型
6．（2分）关于功率的说法正确的是（ ）
A．做功多的机械，功率一定大
B．功率大的机械，做功一定多
C．做功快的机械，功率一定大
D．做功时间短的机械，功率一定大
7．（2分）下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是（ ）
A．热水壶的手柄用胶木制成，是因为胶木的导热性好
B．划玻璃的刀头镶嵌有金刚石，是因为金刚石的硬度大
C．输电导线的内芯用铜制成，是因为铜的导电性好
D．房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好
8．（2分）某同学和家人在外出旅游的途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是（ ）
A．推力等于车受到的摩擦力
B．车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力
C．人对车的推力和车对人的推力是一对平衡力
D．车受到的支持力和车的重力是一对相互作用力
9．（2分）如图是“探究阻力对物体运动的影响”的实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验中不一定要控制小车到达水平面的速度相同
B．实验中不可以直接得出牛顿第一定律
C．实验中是通过小车在水平面上通过的距离来反映阻力的大小的
D．实验中小车到达水平面能继续向前运动的原因是受到了惯性的作用
10．（2分）选择如图装置研究“二力平衡的条件”，针对此实验装置及相关实验内容的说法中，正确的是（ ）
A．研究对象选用铁片比纸片好
B．滑轮既可以改变拉力的方向，也可以改变拉力的大小
C．研究对象所受拉力的大小，能通过所挂钩码个数进行比较
D．实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态研究更方便
11．（2分）如图，两个相同的空塑料瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸没在水中，其中，甲瓶口朝上，乙瓶口朝下，若甲瓶恰好悬浮状态立于水中，则（ ）
A．乙瓶内气体密度较大
B．乙瓶也可能悬浮立于水中
C．甲瓶内气体的压强较大
D．两瓶受到的浮力相等
12．（2分）水平台上放有两个完全相同的烧杯，分别盛有甲、乙两种液体。将质量相等、体积不等的正方体物块M、N分别放入两杯中，静止时如图所示，液面刚好相平。则（ ）
A．M受到的浮力大于N受到的浮力
B．M的密度小于N的密度
C．甲液体对杯底的压强大于乙液体对杯底的压强
D．若将N也放入甲液体中静止时，N沉在杯底
二、填空题（每空1分，共29分）
13．使用简单机械可以给人们的生活带来便利：
（1）如图甲所示，旗杆的顶端安装着一个 滑轮，使用它的好处是 。
（2）如图乙，小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小张将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小张在图B处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们．该实验说明 。
（3）如图丙所示，是小明钓起一条鱼时的情景，为了省力一些，两手之间的距离应该 （选填“大”或“小”）一些。
14．两个探究小组在进行酒精和水混合实验中，分别采用了两种不同的设备，a小组用的是甲图所示的一端开口的直玻璃管，b小组用的是乙图所示的下大上小的容器。两组同学在进行实验时，都应先注入一半体积的 ，然后将另外一种液体注满设备。最后用食指堵住容器口并上下颠倒几次，发现容器中的液面降低，这说明了 。通过比较你觉得 （选填“a”或“b”）小组的实验效果更好。
15．如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为F1和F2受到的压强分别为p1和p2，则F1 F2，p1 p2（两空选填“＞”、“＜”或“＝”）；比较两手指的感觉可以得出压力的作用效果与 有关。
16．当“流浪地球”发动机给地球减速时，发动机喷射“火焰”的方向与地球前进方向 （选填“相同”、“相反”），此时给地球阻力的施力物体是 （选填“空气”、“火焰”）。这说明力可以改变物体的 。
17．如图所示，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳悬挂在杆端O处，剪断悬线，小球将沿 （选填“OA”“OA偏左”或“OA偏右”）方向下落；由此可知重力的方向 ；建筑工人经常使用的 就是该原理的应用。
18．如图所示，用力F1和F2分别匀速提起物体C，若物体C重为50牛（不计滑轮重、绳重和摩擦），则力F1的大小为 牛，物体C在F2的作用下5秒内被匀速提起2米，拉力F2所做的功为 焦。
19．我国拥有完全自主知识产权的大型民用客机。客机起飞时，乘客上身会紧贴在座椅靠背上，是因为乘客具有 ；客机座椅设计得很柔软，是为了减小 ；机翼被设计成“上凸下平”的形状，是利用流体压强的特点即：流速大的 压强小，才获得的升力。
20．如图所示为用薄纸制成的军事信号“孔明灯”，点燃灯笼下端小碟内的松脂，加热灯笼内部的空气，使 （选填“重力减小”或“浮力增大”），当浮力 （大于、小于或等于）重力时，孔明灯就腾空而起。
21．如图所示，我国的“奋斗者”号创造了万米的中国载人深潜新纪录，当潜水器完全潜入水中时排开水体积为50m3，它所受浮力为 N，此时载人潜水器继续下潜，所受的压强 ，浮力 。（后两空均选填“增大”、“不变”或“减小”），（ρ海水＝1.0×103kg/m3g取10N/kg）
22．如图所示，将液体压强计的金属盒放在同种液体中，金属盒面的朝向不同。小李控制金属盒面的中心在液体中的 相等，通过观察到 现象，得出：液体内部某一点，来自各个方向的压强大小是相等的。不增加器材，用这套装置还可以探究液体内部压强与 的关系。
三、简答题（47分）
23．如图，一木块静止在粗糙的斜面上，试画出它对斜面的压力示意图。
24．如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力F1．
25．如图所示，人站在地面上通过滑轮组向下用力提升重物，请用笔画线组装滑轮组。
26．（4分）小明双脚站立在地面上时，对地面的压强时1.5×104Pa，已知小明的每只脚的大小为220cm2，（g取10N/kg）
（1）计算出小明的体重是多少？
（2）若小明背起质量为11kg的书包时，小明对地面的压强为多大？
27．（6分）一辆汽车装满货物共重5×104N，发动机的功率为7×104W，在平直公路上匀速行驶了10min，汽车所受阻力是车总重的0.1倍。求：
（1）这段时间内汽车的牵引力做了多少功？
（2）汽车的牵引力是多大？
（3）汽车的行驶速度是多少？
28．（5分）小琪在做“测量物质的密度”的实验中：
（1）把天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端零刻度线处，指针指在分度盘中线右侧，向 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直到天平横梁平衡。
（2）如图甲用天平测出小石块的质量为 g。
（3）将小石块放入装有40mL水的量筒中，水面上升到图乙所示的位置，小石块的体积为 ，由以上数据可知，小石块的密度为 kg/m3。
（4）在步骤（3）中，将小石块放入水中后，表面附着一些小气泡，会造成小石块密度的测量值 （选填“偏大”、偏小”或“不变”）。
（5）小琪还想利用已测量出密度的小石块（密度为ρ石）测量盐水的密度，于是他找到了圆柱形玻璃杯，刻度尺、小塑料盒、记号笔，进行如下实验；
①如图丙所示，圆柱形玻璃杯装入适量盐水，将空塑料盒漂浮在盐水表面，在圆柱形玻璃杯侧壁标记出液面的位置为A；
②用细线拴住石块，将石块浸没在盐水中，塑料盒仍然漂浮在盐水表面，标记出液面的位置为B，用刻度尺测量出A、B间的距离为h1；
③将石块从盐水中取出放入塑料盒中漂浮在盐水表面，标记出液面的位置为C，用刻度尺测量出B、C间的距离为h2；
④盐水密度的表达式ρ盐水＝ （用h1、h2和ρ石表示）。在实验步骤③中有一些盐水被石块带入塑料盒中，则所测结果 （选填“偏大”、偏小”或“不变”）。
29．（6分）小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
a．如图甲所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速直线拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。
b．如图乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速直线拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。
c．如图丙所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速直线拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。
（1）该实验主要采用的探究方法是 。
（2）由 两图可知：“当粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）实验后小组交流讨论时发现；在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁的实验装置，该装置的优点是 （选填“需要”或“不需要”）使长木板做匀速直线运动。实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图，此时木块A受到 摩擦力作用（选填“静”或“滑动”），方向 ，长木板B受到地面的摩擦力大小为 N。
30．（7分）以下是小明“估测大气压值”的实践与思考。
（1）请按图示操作帮小明补全下列步骤。
A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，目的是 。然后用橡皮帽封住注射器的小孔。
B．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当注射器中的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F．此时活塞相对于地面是 （选填“运动”或“静止”）的。
C．用刻度尺测出注射器 长度，记为L，读出注射器的容积V。
D．最后计算出此时大气压的数值p＝ （用所测物理量符号表示）。
（2）问题与思考：
①步骤A中注射器顶端针头处有少量空气无法排尽，这将会使测量结果偏 。请针对该问题提出改进的方法 。
②步骤B中测量大气压力时，受力分析的对象是 （选填“针筒”或“活塞”）。
31．（6分）小明在学习《阿基米德原理》这节课时，做了实验来探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系，如图所示，选择溢水杯、水、弹簧测力计、石块、小桶、细线等器材进行实验，具体操作步骤如下：
①用弹簧测力计测空桶重G桶； ②溢水杯装水，空小桶置于溢水杯口下方；
③用弹簧测力计测石块重G物； ④将石块浸没到溢水杯的水中，读出弹簧测力计的示数F1；
⑤用弹簧测力计测排开水与小桶的总重G总。
（1）石块所受的浮力：F浮＝ N；小明分析评估上述实验，发现F浮≠G排，其实小明在操作步骤中有一处错误，应改正成： 。
（2）小明思考：对于漂浮在水面的物体，阿基米德原理是否也成立？于是，他把石头换成木块，在原来的基础上修改了错误做此实验，与上述操作不同的一个步骤是 （选填步骤序号）。
（3）小明在做实验时发现，在石块刚浸入水到完全浸没的过程中，弹簧测力计的示数越来越小，溢出的水越来越多，说明物体受到的浮力与其 有关。
（4）验证出“阿基米德原理”后，小明为了验证浮力的大小跟物体形状是否有关时，将橡皮泥放入盛水的烧杯中，橡皮泥沉至杯底，又将橡皮泥捏成小船形状放入水中，发现其漂浮在水面上，她认为：浮力的大小与物体的形状有关。你认为她的观点 （选填“正确”或“不正确”），理由： 。
32．（7分）在“探究杠杆平衡条件的实验”中：
（1）小明安装好杠杆将其放到水平位置后松手，发现杠杆左端高右端低，他应将右端的平衡螺母向 调节便能使杠杆在水平位置平衡。
（2）如图（a）所示，在A点挂2个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为 N；
（3）如图（b），保持A点所挂砝码的数量和位置不变，将弹簧测力计绕B点从a位置转到b位置，杠杆始终保持水平平衡，在此过程中拉力F与其力臂的乘积变化情况是 （选填“变大”、“变小”或“不变”）
（4）竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图（c）所示，此过程中，拉力的力臂 ，弹簧测力计的示数 （均选填”变大”、“变小”或“不变”）。
（5）若要使图（c）状态下的弹簧测力计读数减小，可将弹簧测力计绕B点 （选填“顺时针”或“逆时针”）方向转动一个小角度。
（6）小华用如图（d）装置进行探究，发现总是无法得到教材上所列出的杠杆平衡条件，其原因是 。
2020-2021学年江苏省泰州市泰兴实验初中八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共24分）
1．（2分）下图中使用的工具，属于费力杠杆的是（ ）
A．食品夹子 B．撬棒
C．羊角锤 D．核桃夹子
【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆；费力杠杆费力，但能省距离。
【解答】解：A、食品夹子在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故A正确；
B、撬棒在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故B错误；
C、羊角锤在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C错误；
D、核桃夹子在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故D错误。
故选：A。
【点评】杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
2．（2分）下列有关物理量的估计，不符合实际的是（ ）
A．把一个鸡蛋从地面捡起并缓缓举过头顶做的功约为1 J
B．一本物理书的质量约为200g
C．一杯水对桌面的压强约为100Pa
D．人正常爬楼时的功率约为60 W
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，确定与生活实际相差较远的选项。
【解答】解：A、一个鸡蛋重约G＝0.5N，把一个鸡蛋从地面捡起并缓缓举过头顶通过的距离约h＝2m，做的功约为W＝Gh＝0.5N×2m＝1J。故A符合实际；
B、一个苹果的质量约200g，一本物理书的质量与此差不多，在200g左右。故B符合实际；
C、一杯水的重力约6N（包括杯重），杯子与桌面的接触面积在S＝20cm2＝0.02m2左右，对桌面的压强在p＝＝＝＝300Pa左右。故C不符合实际；
D、人爬楼过程中主要克服自身重力做功，成年人的体重在G＝600N左右，爬楼速度约v＝0.1m/s，爬楼功率在P＝＝＝Gv＝600N×0.1m/s＝60W左右。故D符合实际。
故选：C。
【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
3．（2分）关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（ ）
A．固体、液体很难被压缩，说明分子间存在吸引力
B．破镜不能重圆，是因为分子间的作用力太小
C．电子、原子、原子核是按照由小到大的尺度排序的
D．地球绕太阳运行，太阳是宇宙的中心
【分析】（1）分子动理论内容为：物质是由大量分子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力；
（2）宇宙是有层次的天体系统，宇宙没有中心；
（3）常见粒子尺度由小到大排序：电子、原子核、原子、分子；
【解答】解：A.固体和液体很难被压缩，是因为分子间存在斥力，故A错误；
B.当分子间的距离大于分子直径的10倍时，分子间的作用力就变得十分微弱了，“破镜不能重圆”就是分子间的距离太大，作用力变得十分微弱的缘故，故B正确；
C.常见粒子尺度由小到大排序：电子、原子核、原子，故C错误；
D.太阳是太阳系的中心，宇宙是有层次的天体系统，宇宙没有中心，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查分子动理论、宏观和微观世界，属于基础题。
4．（2分）根据如图所示的几个情景，下列说法正确的是（ ）
A．女孩搬起一个箱子，女孩对箱子做了功
B．司机费了很大的力也未能推动汽车，但司机对汽车做了功
C．吊车吊着货物水平移动一段距离，吊车对货物做了功
D．足球被踢出后在草地上滚动的过程中，运动员对足球做了功
【分析】本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可。
【解答】解：A、女孩搬起一个箱子，女孩对箱子有力，且沿力的方向运动了一段距离，所以女孩对箱子做了功，故A正确；
B、司机费了很大的力也未能推动汽车，虽然有力但没有距离，所以司机对汽车没有做功，故B错误；
C、吊车吊着货物水平移动一段距离，吊车对货物有向上的力，但向上并没有移动距离，所以吊车对货物没有做功，故C错误；
D、足球被踢出后在草地上能继续滚动是由于惯性，此过程中运动员对足球不再做功，故D错误；
故选：A。
【点评】有力作用在物体上，力对物体不一定做功；物体运动了一段距离，可能没有力对物体做功。
5．（2分）下列事例中，利用大气压强的是（ ）
A．用胶头滴管吸取药液
B．用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎
C．护士给病人注射肌肉针
D．飞机的外形设计成流线型
【分析】（1）大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果；
（2）流线型是前圆后尖，表面光滑，略象水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型。
【解答】解：A、用滴管吸液体，用力捏胶头，滴管内的气体被挤出一部分，滴管内压强小于外界大气压，液体在大气压力的作用下被“吸”入管内，证明了大气压的存在。故A符合题意；
B、用力压打气筒的活塞，是人的推力把气充进轮胎中，与大气压无关，故B不符合题意；
C、护士给病人注射肌肉针是利用人的压力将药液注入人体肌肉的；故C不符合题意；
D、飞机的外形是仿照鸟类的体型设计建筑的，一般设计成流线型，这属于仿生技术，流线型能减小空气阻力，便于飞行，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】此题审题一定要仔细。利用大气压的共性：无论物体是压还是吸，都是在大气压的作用下移动的，分析时不要说成“被吸上来”，而是“被外界的大气压压上来”。
6．（2分）关于功率的说法正确的是（ ）
A．做功多的机械，功率一定大
B．功率大的机械，做功一定多
C．做功快的机械，功率一定大
D．做功时间短的机械，功率一定大
【分析】功是指力与距离的乘积；功率是单位时间内做功的多少，是表示做功快慢的物理量。功率的大小与做功多少和所用时间都有关系。
【解答】解：A.功率与做功多少和时间都有关系，不知道做功时间，无法确定功率大小，故A错误；
B.由W＝Pt可知，物体做功多少与功率和时间都有关系。功率大，时间不确定，做功多少不能确定，故B错误；
C.功率是表示做功快慢的物理量，故做功快的机械，功率一定大，故C正确；
D.做功的多少不能确定，由公式可知，做功时间短的机械，功率不一定大，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查“对功率的理解”，根据功率的概念和定义式进行分析判断，难度不大。
7．（2分）下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是（ ）
A．热水壶的手柄用胶木制成，是因为胶木的导热性好
B．划玻璃的刀头镶嵌有金刚石，是因为金刚石的硬度大
C．输电导线的内芯用铜制成，是因为铜的导电性好
D．房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好
【分析】根据胶木、金刚石、铜、玻璃的物理性质做出解答。
【解答】解：A、热水壶的手柄用胶木做成，是因为胶木的导热性能差，人手接触胶木时不会感到烫手；
B、划玻璃的刀头镶嵌有金刚石，是因为金刚石的硬度大，可以将玻璃划破；
C、因为铜的导电性能好，电阻小，用来作为输电导线的内芯；
D、因为玻璃的透光性好，所以使用它制作房屋的天窗。
故选：A。
【点评】此题考查不同物质不同的物理性质，是一道基础题。
8．（2分）某同学和家人在外出旅游的途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是（ ）
A．推力等于车受到的摩擦力
B．车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力
C．人对车的推力和车对人的推力是一对平衡力
D．车受到的支持力和车的重力是一对相互作用力
【分析】（1）物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，所受到的力是一对平衡力；
（2）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
（3）相互作用力的条件是：作用在两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
【解答】解：
A、车没有被推动，处于静止状态，推力和摩擦力平衡，所以推力等于摩擦力，故A正确；
B、人推车的力与车推人的力是一对相互作用力，大小相等，故B错误；
C、人对车的推力和车对人的推力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故C错误；
D、车受到的支持力和车的重力是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对相互作用力，故D错误。
故选：A。
【点评】本题围绕推车这一情境，考查了二力平衡和相互作用力的判断等，有一定综合性，但都是基础知识。
9．（2分）如图是“探究阻力对物体运动的影响”的实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验中不一定要控制小车到达水平面的速度相同
B．实验中不可以直接得出牛顿第一定律
C．实验中是通过小车在水平面上通过的距离来反映阻力的大小的
D．实验中小车到达水平面能继续向前运动的原因是受到了惯性的作用
【分析】（1）实验中，要控制小车从同一高度自由下滑，保证小车到水平面时的初速度相同，利用控制变量法完成实验；
（2）牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律；
（3）图中通过接触面的粗糙程度反映阻力的大小，又通过小车运动的距离远近反映“阻力对物体运动的影响”；
（4）惯性是物体本身的一种性质，只能说“具有惯性”、“由于惯性”，不能说“受惯性的作用”。
【解答】解：A、实验中，控制小车从同一高度自由下滑，是为了保证小车到水平面时的初速度相同，这样才符合控制变量法的研究要求，故A错误；
B、接触面越光滑，小车受到的阻力越小，小车的速度减小得慢；由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动，即牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，不是通过实验直接得出的，故B正确；
C、通过小车在水平面上运动的距离来反映阻力对物体运动的影响程度，利用了转换法，故C错误；
D、实验中小车到达水平面能继续向前运动，是因为小车具有惯性，不能说受到惯性作用，故D错误。
故选：B。
【点评】本题是探究阻力对物体运动的影响实验，在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容。
10．（2分）选择如图装置研究“二力平衡的条件”，针对此实验装置及相关实验内容的说法中，正确的是（ ）
A．研究对象选用铁片比纸片好
B．滑轮既可以改变拉力的方向，也可以改变拉力的大小
C．研究对象所受拉力的大小，能通过所挂钩码个数进行比较
D．实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态研究更方便
【分析】（1）应考虑物体重力对实验的影响；
（2）定滑轮是等臂杠杆只能改变力的方向，不能改变力的大小；
（3）拉力的大小，要通过所挂钩码个数进行比较；
（4）为了方便研究，应使小卡片保持静止状态；
【解答】解：A、实验中选择纸片，主要为了不考虑纸片的重力，不能选择铁片。故A错误；
B、在实验过程中，使用定滑轮是为了改变力的方向，不能改变力的大小，故B错误；
C、探究两个力大小关系时，可以通过改变细线下面所挂码的个数改变二力的大小；故C正确；
D、为了实验的方便，实验时主要观察研究对象是否处于静止状态，而不是“匀速直线运动”，故D错误；
故选：C。
【点评】此题主要通过实验来探究二力平衡的条件，首先要搞清二力平衡的条件，明确实验目的，才能够确定好的方案。
11．（2分）如图，两个相同的空塑料瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸没在水中，其中，甲瓶口朝上，乙瓶口朝下，若甲瓶恰好悬浮状态立于水中，则（ ）
A．乙瓶内气体密度较大
B．乙瓶也可能悬浮立于水中
C．甲瓶内气体的压强较大
D．两瓶受到的浮力相等
【分析】（1）液体的内部压强随深度的增大而增大；搞清橡皮膜所处的深度h，并运用液体压强公式p＝ρgh，可比较两橡皮膜所受压强大小；
（2）根据悬浮条件可知：物体受到的浮力等于物体的重力；
（3）根据橡皮膜受到的压强变化判断瓶子排开水的体积变化，然后根据F浮＝ρ水gV排判断受到的浮力变化；
（4）一定质量的气体，其压强还跟体积有关，体积越小，压强越大。
【解答】解：已知两个空塑料瓶是相同的，则两个空塑料瓶的重力相等；甲瓶恰好悬浮，则甲瓶受到的浮力等于瓶的重力；
由图可知：乙瓶的橡皮膜朝下时，浸入液体的深度大，橡皮膜凹的更明显，则乙瓶排开水的体积小于甲瓶排开水的体积，根据阿基米德原理可知：乙瓶受到的浮力小于甲瓶受到的浮力，则乙瓶受到的浮力小于瓶的重力，所以乙瓶会下沉，故BD错误；
由于两个空塑料瓶是相同的，瓶内空气质量相同，乙瓶橡皮膜凹进得更多，体积变小，故乙瓶内空气的密度变大，乙瓶内空气的压强也变大，故A正确，C错误。
故选：A。
【点评】本题通过简单的实验现象，考查了液体内部压强的规律，重点是观察同一深度处，液体内部向各个方向的压强大小关系。
12．（2分）水平台上放有两个完全相同的烧杯，分别盛有甲、乙两种液体。将质量相等、体积不等的正方体物块M、N分别放入两杯中，静止时如图所示，液面刚好相平。则（ ）
A．M受到的浮力大于N受到的浮力
B．M的密度小于N的密度
C．甲液体对杯底的压强大于乙液体对杯底的压强
D．若将N也放入甲液体中静止时，N沉在杯底
【分析】（1）根据物体浮沉条件比较两物块所受浮力关系；
（2）根据密度公式比较两物块的密度关系；
（3）首先根据阿基米德原理比较两种液体的密度关系，然后根据液体压强公式比较杯底受到的压强关系；
（4）首先根据两种液体的密度关系判断N放入甲液体中的状态。
【解答】解：A、物块M在甲中漂浮，则F浮M＝GM；物块N在乙中悬浮，则F浮N＝GN；
而两物块质量相等，即GM＝GN，所以M受到的浮力等于N受到的浮力。故A错误；
B、由图知，M的体积小于N的体积，两物块质量相等，根据ρ＝可知，M的密度大于N的密度。故B错误；
C、由图知，M排开液体的体积小于N排开液体的体积，又知M受到的浮力等于N受到的浮力；
根据F浮＝ρ液gV排可知，甲液体的密度大于乙液体的密度，即ρ甲＞ρ乙；
两液面等高，根据p＝ρ液gh可知，甲液体对杯底的压强大于乙液体对杯底的压强。故C正确；
D、物块N在乙中悬浮，则ρN＝ρ乙，又因为ρ甲＞ρ乙，所以ρN＜ρ甲，故将N放入甲液体中静止时，N漂浮，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查物体浮沉条件、密度、液体压强公式的应用，同时考查阿基米德原理和浮力产生的原因等知识点，是一道综合性很强的题目，此题难度适中，适合学生训练，属于中档题。
二、填空题（每空1分，共29分）
13．使用简单机械可以给人们的生活带来便利：
（1）如图甲所示，旗杆的顶端安装着一个 定 滑轮，使用它的好处是 能改变力的方向 。
（2）如图乙，小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小张将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小张在图B处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们．该实验说明 使用滑轮组可以省力 。
（3）如图丙所示，是小明钓起一条鱼时的情景，为了省力一些，两手之间的距离应该 大 （选填“大”或“小”）一些。
【分析】（1）使用时，滑轮的位置固定不变的滑轮是定滑轮；滑轮的工作特点是：使用定滑轮只能改变力的方向，不能省力；
（2）根据木棍和绳子的使用情况，确定机械的类型是滑轮组，使用滑轮组可以省力；
（3）由图可知，对于钓鱼竿这个杠杆来说，所以它的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，在钓鱼时，鱼对杠杆的阻力和阻力臂都不变，由杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2可推得要使F1减小可增大L1，即增大两手之间的距离；动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆，费力杠杆省距离。
【解答】解：（1）旗杆上的滑轮为定滑轮，利用它来升国旗，可以改变施加力的方向；
（2）从乙图的使用情况来看，一根木棍相当于定滑轮，另一根相当于动滑轮，故两根木棍和绳子组成的机械相当于滑轮组，小张在图B处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们，说明使用滑轮组可以省力；
（3）由图可知，对于钓鱼竿这个杠杆来说，它以右手为支点，所以它的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，在钓鱼时，鱼对杠杆的阻力和阻力臂都不变，由杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2可推得要使F1减小可增大L1，即增大两手之间的距离。
故答案为：（1）定；能改变力的方向；（2）使用滑轮组可以省力；（3）大。
【点评】本题主要考查学生对定滑轮工作特点以及杠杆的应用，滑轮组的省力情况的了解和掌握，是一道基础题。
14．两个探究小组在进行酒精和水混合实验中，分别采用了两种不同的设备，a小组用的是甲图所示的一端开口的直玻璃管，b小组用的是乙图所示的下大上小的容器。两组同学在进行实验时，都应先注入一半体积的 水 ，然后将另外一种液体注满设备。最后用食指堵住容器口并上下颠倒几次，发现容器中的液面降低，这说明了 分子间有间隙 。通过比较你觉得 （选填“a”或“b”）小组的实验效果更好。
【分析】物质是由分子或原子组成的。分子之间存在间隙，分子永不停息地做无规则运动。
【解答】解：在进行实验时，都应先注入一半体积的水，然后将另外一种液体注满设备，其目的是密度大的液体在下方。最后用食指堵住容器口并上下颠倒几次，发现容器中的液面降低，这说明了水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的间隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了；
b小组的实验更好，理由是水和酒精混合后的总体积变小，b的变化明显。
故答案为：水；分子间有间隙；b。
【点评】本题解题的关键是知道分子间存在间隙。
15．如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为F1和F2受到的压强分别为p1和p2，则F1 ＝ F2，p1 ＜ p2（两空选填“＞”、“＜”或“＝”）；比较两手指的感觉可以得出压力的作用效果与 受力面积 有关。
【分析】先根据二力平衡判断铅笔受到两个力的关系，再根据力的相互作用判断铅笔对两手指压力之间的关系，最后根据压强公式p＝判断手指受到的压强关系；压力大小相等，受力面积不等，由此可以得出压力的作用效果与压力的受力面积有关。
【解答】解：铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，
所以这两力也相等，即两手指受到的铅笔的压力相同，即F1＝F2；
由图可知，食指的受力面积比较小，根据p＝可知，食指受到的压强比较大，即p1＜p2；
压力大小相等，受力面积不等，由此可以得出压力的作用效果与压力的受力面积有关。
故答案为：＝；＜；受力面积。
【点评】解决本题的关键是要知道两手指受到的压力是相同的，然后再根据压强的计算公式来判断。
16．当“流浪地球”发动机给地球减速时，发动机喷射“火焰”的方向与地球前进方向 相同 （选填“相同”、“相反”），此时给地球阻力的施力物体是 火焰 （选填“空气”、“火焰”）。这说明力可以改变物体的 运动状态 。
【分析】物体间力的作用是相互的；
力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态。
【解答】解：当发动机向上喷射火焰时，对空气有一个向上的力，因为物体间力的作用是相互的，所以空气对地球有一个向下的力，地球就会向相反的方向运动，故当“流浪地球”发动机给地球减速时，发动机喷射“火焰”的方向与地球前进方向相同；此时给地球阻力的施力物体是火焰；
在发动机喷出的火焰的力的作用下，地球减速，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：相同；火焰；运动状态。
【点评】此题考查了力的作用相互性及力的作用效果，是一道联系实际的应用题，难度不大。
17．如图所示，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳悬挂在杆端O处，剪断悬线，小球将沿 OA （选填“OA”“OA偏左”或“OA偏右”）方向下落；由此可知重力的方向 竖直向下 ；建筑工人经常使用的 重垂线 就是该原理的应用。
【分析】根据重力的方向总是竖直向下的，建筑工人经常用重垂线来检查墙壁是否竖直。
【解答】解：（1）因为重力的方向总是竖直向下的，所以剪断悬线，小球将沿OA方向下落；
（2）通过分析得出的结论：重力的方向总是竖直向下的；
（3）建筑工人使用的重垂线就是利用这个原理制成的。
故答案为：OA；竖直向下；重垂线。
【点评】本题主要考查重力方向，知识点简单。
18．如图所示，用力F1和F2分别匀速提起物体C，若物体C重为50牛（不计滑轮重、绳重和摩擦），则力F1的大小为 50 牛，物体C在F2的作用下5秒内被匀速提起2米，拉力F2所做的功为 100 焦。
【分析】（1）不计滑轮重、绳重和摩擦，使用定滑轮不省力，F＝G；使用动滑轮省力一半。
（2）物体升高h，使用动滑轮时绳端移动距离s＝2h，根据W＝Fs计算拉力做的功。
【解答】解：
由图可知，A滑轮的轴固定不动，是定滑轮，使用滑轮不省力，B滑轮随物体一起运动，是动滑轮，可以省一半的力；
不计滑轮重、绳重和摩擦，则F1＝GC＝50N；
F2＝GC＝×50N＝25N，
物体升高2m，绳端移动的距离s＝2h＝2×2m＝4m，
拉力F2所做的功为：
W＝F2s＝25N×4m＝100J。
故答案为：50；100。
【点评】本题考查了定滑轮和动滑轮的特点，不考虑动滑轮重、绳重和摩擦，使用动滑轮省力一半。
19．我国拥有完全自主知识产权的大型民用客机。客机起飞时，乘客上身会紧贴在座椅靠背上，是因为乘客具有 惯性 ；客机座椅设计得很柔软，是为了减小 压强 ；机翼被设计成“上凸下平”的形状，是利用流体压强的特点即：流速大的 位置 压强小，才获得的升力。
【分析】（1）物体保持原来的运动状态不变的性质叫惯性，任何物体都具有惯性；
（2）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积；
（3）流体的压强跟流速有关，流速越大的地方、压强越小；流速越小的地方、压强越大。
【解答】解：
（1）客机起飞时，乘客的下半身会随飞机向前加速，但乘客上身由于惯性，仍然保持原来的运动状态，所以乘客会向右仰，即会紧贴在座椅靠背上；
（2）客机座椅设计得很柔软，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小座椅对乘客的压强；
（3）机翼的形状上凸下平，飞机起飞或滑行时，机翼上方的空气流速大、压强较小，机翼下方的空气流速小、压强大，所以机翼受到一个向上的压强差，从而产生向上的升力。
故答案为：惯性；压强；位置。
【点评】本题考查了惯性、减小压强的方法、流体的压强与流速的关系，要熟记这些知识。
20．如图所示为用薄纸制成的军事信号“孔明灯”，点燃灯笼下端小碟内的松脂，加热灯笼内部的空气，使 重力减小 （选填“重力减小”或“浮力增大”），当浮力 大于 （大于、小于或等于）重力时，孔明灯就腾空而起。
【分析】灯罩内的气体被加热，体积膨胀，密度减小，小于灯罩外空气的密度，使孔明灯受到空气的浮力大于孔明灯自重，孔明灯就会上升。
【解答】解：孔明灯使用时点燃灯笼下端小碟内的松脂，加热灯笼内部的空气，空气膨胀溢出，质量变小，导致容器内空气重力减少，则孔明灯的重力减小，当孔明灯受到空气的浮力大于受到的重力，孔明灯就会上升。
故答案为：重力减小；大于。
【点评】本题考查了物理知识在生活中的应用，注重了物理和生活的联系，难度不大，属于中考的热点。
21．如图所示，我国的“奋斗者”号创造了万米的中国载人深潜新纪录，当潜水器完全潜入水中时排开水体积为50m3，它所受浮力为 5×105 N，此时载人潜水器继续下潜，所受的压强 增大 ，浮力 不变 。（后两空均选填“增大”、“不变”或“减小”），（ρ海水＝1.0×103kg/m3g取10N/kg）
【分析】（1）知道海水的密度、潜水器完全潜入水中时排开水的体积，根据F浮＝ρ海水gV排求出所受的浮力；
（2）载人潜水器继续下潜时，潜水器在水下的深度增大，而潜水器排开海水的体积和海水的密度不变，根据p＝ρ海水gh可判断受到海水压强的变化；根据F浮＝ρ海水gV排判断潜水器受到浮力的变化。
【解答】解：（1）潜水器完全潜入水中时所受的浮力：
F浮＝ρ海水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×50m3＝5×105N，
（2）当载人潜水器继续下潜时，潜水器在水下的深度增大，但潜水器排开海水的体积和海水的密度不变，
则根据p＝ρ海水gh可知潜水器受到海水的压强增大；由F浮＝ρ海水gV排可知，潜水器受到的浮力不变。
故答案为：5×105；增大；不变。
【点评】本题考查了阿基米德原理和液体压强公式的应用，是一道较为简单的应用题。
22．如图所示，将液体压强计的金属盒放在同种液体中，金属盒面的朝向不同。小李控制金属盒面的中心在液体中的 深度 相等，通过观察到 U形管两端液面高度差相同 现象，得出：液体内部某一点，来自各个方向的压强大小是相等的。不增加器材，用这套装置还可以探究液体内部压强与 深度 的关系。
【分析】（1）U形管压强计是通过观察U形管两边液面的高度差判断液体内部压强大小的；分析图所示现象，找出相同量和不同因素，分析得出液体压强与不同因素的关系；
（2）液体内部压强与液体深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，改变压强计的探头在水中的深度，据此分析。
【解答】解：（1）如图比较液体内部压强大小的仪器名称是U形管压强计，实验中判断压强大小是通过观察U形管两边液面的高度差实现的；
由图所示现象知，压强计的探头处于同种液体的同一深度，但朝向不同，而U形管压强计两管液面高度差相等，故得出的初步结论是：同种液体，在同一深度，液体内部向各个方向的压强均相等；
（2）液体密度相同，如果改变压强计的探头在水中的深度，即只改变深度的大小，故可探究液体内部压强与深度的关系。
故答案为：深度；U 形管两端液面高度差相同；深度。
【点评】本题比较液体内部压强大小，考查实验器材及原理、控制变量法的运用。
三、简答题（47分）
23．如图，一木块静止在粗糙的斜面上，试画出它对斜面的压力示意图。
【分析】用一根带箭头的线段来表示力的三要素，这种表示方法叫力的示意图。
木箱对斜面的压力，作用在斜面上，作用点就画在斜面上，方向是垂直斜面向下的。
【解答】解：在木块和斜面的接触面的中点作为力的作用点，画一垂直斜面向下的线段，标出箭头，记为F。
如图所示：
【点评】本题考查力的示意图的画法，注意压力的作用点在接触面上，方向与接触面垂直。
24．如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力F1．
【分析】F2与杠杆垂直，故连接支点O与F2的作用点即为力臂L2，过L1的上端作L1的垂线，交杠杆于一点，即为F1的作用点，F1的方向向上。
【解答】解：从支点到力的作用线的距离为力臂，F2与杠杆垂直，故连接支点O与F2的作用点B即为力臂L2，过L1的上端作L1的垂线，交杠杆于一点，即为F1的作用点A，因为F2与L2的作用，杠杆逆时针旋转（或者有逆时针旋转的趋势），所以F1与L1的作用需使不许杠杆逆时针旋转，因此杠杆F1的方向向上。
【点评】本题考查了力的示意图和力臂的画法。由力臂的概念即可画力臂，也可确定力的方向和作用点。
25．如图所示，人站在地面上通过滑轮组向下用力提升重物，请用笔画线组装滑轮组。
【分析】滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮。
【解答】解：只有一个动滑轮，要求站在地面上通过滑轮组提升重物，绳子先系在定滑轮的下挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过定滑轮，如图所示：
【点评】此题考查了有关滑轮组的组装，在绕线时有时根据绳子的末端拉力确定滑轮组的绕线，有时根据承担物重的绳子段数来确定滑轮组的绕线，遵循奇动偶定的原则。
26．（4分）小明双脚站立在地面上时，对地面的压强时1.5×104Pa，已知小明的每只脚的大小为220cm2，（g取10N/kg）
（1）计算出小明的体重是多少？
（2）若小明背起质量为11kg的书包时，小明对地面的压强为多大？
【分析】（1）先计算小明与地面的接触面积，根据p＝可知小明双脚站立在地面上时，对地面的压力，根据G＝F得出小明的体重；
（2）根据重力公式得出书包的重力，小明背起质量为11kg的书包时，根据F＝G总得出小明对于地面的压力，根据p＝可得出此时小明对于地面的压强。
【解答】解：（1）小明与地面的接触面积S＝2×220×10﹣4m2＝0.044m2，
根据p＝可知小明双脚站立在地面上时，对地面的压力F＝pS＝1.5×104Pa×0.044m2＝660N，
小明的体重G＝F＝660N；
（2）书包的重力G书包＝m书包g＝11kg×10N/kg＝110N，
小明背起质量为11kg的书包时，小明对于地面的压力F′＝G总＝110N+660N＝770N，
小明对于地面的压强p′＝＝＝1.75×104Pa。
答：（1）小明的体重是660N；
（2）若小明背起质量为11kg的书包时，小明对于地面的压强为1.75×104Pa。
【点评】本题考查压强、重力的有关计算，属于对基础知识的考查，难度不大。
27．（6分）一辆汽车装满货物共重5×104N，发动机的功率为7×104W，在平直公路上匀速行驶了10min，汽车所受阻力是车总重的0.1倍。求：
（1）这段时间内汽车的牵引力做了多少功？
（2）汽车的牵引力是多大？
（3）汽车的行驶速度是多少？
【分析】（1）由W＝Pt可以求出发电机做的功。
（2）车匀速运动，处于平衡状态，牵引力等于阻力。
（3）由W＝Fs公式的变形公式可以求出车的路程，根据v＝计算出汽车行驶的速度。
【解答】解：（1）由P＝得，
牵引力所做的功W＝Pt＝7×104W×10×60s＝4.2×107J；
（2）车做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件知，牵引力等于阻力，
牵引力F＝f＝0.1G＝0.1×5×104N＝5×103N；
（3）∵W＝Fs，
∴汽车的路程：
s＝＝＝8400m，
汽车行驶的速度v＝＝＝14m/s。
答：（1）这段时间内汽车的牵引力做了＝4.2×107J的功；
（2）汽车的牵引力是5×103N；
（3）汽车的行驶速度是14m/s。
【点评】本题考查了平衡力、功、功率、速度公式的应用，综合性强，难度不大，应用基础知识即可正确解题。
28．（5分）小琪在做“测量物质的密度”的实验中：
（1）把天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端零刻度线处，指针指在分度盘中线右侧，向 左 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直到天平横梁平衡。
（2）如图甲用天平测出小石块的质量为 61.6 g。
（3）将小石块放入装有40mL水的量筒中，水面上升到图乙所示的位置，小石块的体积为 22cm3 ，由以上数据可知，小石块的密度为 2.8×103 kg/m3。
（4）在步骤（3）中，将小石块放入水中后，表面附着一些小气泡，会造成小石块密度的测量值 偏小 （选填“偏大”、偏小”或“不变”）。
（5）小琪还想利用已测量出密度的小石块（密度为ρ石）测量盐水的密度，于是他找到了圆柱形玻璃杯，刻度尺、小塑料盒、记号笔，进行如下实验；
①如图丙所示，圆柱形玻璃杯装入适量盐水，将空塑料盒漂浮在盐水表面，在圆柱形玻璃杯侧壁标记出液面的位置为A；
②用细线拴住石块，将石块浸没在盐水中，塑料盒仍然漂浮在盐水表面，标记出液面的位置为B，用刻度尺测量出A、B间的距离为h1；
③将石块从盐水中取出放入塑料盒中漂浮在盐水表面，标记出液面的位置为C，用刻度尺测量出B、C间的距离为h2；
④盐水密度的表达式ρ盐水＝ ρ石 （用h1、h2和ρ石表示）。在实验步骤③中有一些盐水被石块带入塑料盒中，则所测结果 不变 （选填“偏大”、偏小”或“不变”）。
【分析】（1）天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度线处，平衡螺母向上翘的一端调节，使天平横梁在水平位置平衡。
（2）石块的质量等于砝码质量和游码对应刻度值之和。
（3）石块体积等于石块浸没水前后，水面对应刻度的差，再根据ρ＝计算石块密度。
（4）误差分析，将气泡的体积也计算为小石块的体积，会造成石块体积测量值比真实值偏大，密度测量值偏小。
（5）石块浸没在盐水中，求出石块的体积，石块放在塑料盒中漂浮，求出石块的重力，求出石块的质量，根据密度公式求出石块的密度，推导出盐水的密度。
由于石块带入塑料盒中一部分水，塑料盒、带入的水和石块的总重力增加，排开水的重力增加，但是水面高度不变，测量结果不变。
【解答】解：（1）把天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端零刻度线处，指针指在分度盘中线右侧，说明天平的左端上翘，平衡螺母向上翘的左端调节，使天平在水平位置平衡。
（2）石块的质量m＝50g+10g+1.6g＝61.6g。
（3）石块的体积V＝62mL﹣40mL＝22mL＝22cm3，
石块的密度：ρ＝＝＝2.8g/cm3＝2.8×103kg/m3。
（4）石块的体积测量值等于气泡的体积和石块的体积之和，故石块体积测量值偏大，故密度测量值偏小。
（5）①如图丙所示，圆柱形玻璃杯装入适量盐水，将空塑料盒漂浮在盐水表面，在圆柱形玻璃杯侧壁标记出液面的位置为A；
②用细线拴住石块，将石块浸没在盐水中，塑料盒仍然漂浮在盐水表面，标记出液面的位置为B，用刻度尺测量出A、B间的距离为h1；
设容器的底面积是S，石块的体积：V'＝Sh1。
③将石块从盐水中取出放入塑料盒中漂浮在盐水表面，标记出液面的位置为C，用刻度尺测量出B、C间的距离为h2；
由①③步骤得，石块放在塑料盒中，石块的重力等于塑料盒增加的浮力，故石块的重力G＝△F浮＝ρ盐水g△V排＝ρ盐水gS（h1+h2），
石块的质量m'＝＝＝ρ盐水S（h1+h2），
则石块的密度：ρ石＝＝，
则盐水的密度：ρ盐水＝ρ石。
由于石块带入塑料盒中一部分水，塑料盒、带入的水和石块的总重力增加，排开水的重力增加，增加的重力等于增加的浮力，增加的浮力等于增加的塑料盒排开盐水受到的重力，故盐水面高度不变，测量结果不变。
故答案为：（1）左；（2）61.6；（3）22；2.8×103；（4）偏小；（5）ρ石；不变。
【点评】本题采用两种方法测量物质的密度，一种是利用天平和量筒测量石块的密度，一种是利用浮力测量液体的密度，这两种习题是比较典型的实验题，一定要熟练掌握。
29．（6分）小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
a．如图甲所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速直线拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。
b．如图乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速直线拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。
c．如图丙所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速直线拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。
（1）该实验主要采用的探究方法是 控制变量法 。
（2）由 甲、丙 两图可知：“当粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）实验后小组交流讨论时发现；在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁的实验装置，该装置的优点是 不需要 （选填“需要”或“不需要”）使长木板做匀速直线运动。实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图，此时木块A受到 滑动 摩擦力作用（选填“静”或“滑动”），方向 水平向左 ，长木板B受到地面的摩擦力大小为 1.8 N。
【分析】（1）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。
（2）根据二力平衡的条件分析；
（3）如图1中丁图所示的实验装置，A相对于地面静止，根据力的平衡分析。
【解答】解：（1）该实验主要采用的探究方法是控制变量法。
（2）因沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小等于摩擦力的大小；
由图中甲、丙两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）如图中丁图所示的实验装置，A相对于地面静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动；
实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，此时木块A受到滑动摩擦力作用，方向水平向左，根据三力平衡，
fAB+f＝3N，长木板B受到地面的摩擦力大小为：f＝3N﹣1.2N＝1.8N。
故答案为：（1）控制变量法；（2）甲、丙；（3）大；（4）不需要；滑动；水平向左；1.8。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
30．（7分）以下是小明“估测大气压值”的实践与思考。
（1）请按图示操作帮小明补全下列步骤。
A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，目的是 排尽筒内空气 。然后用橡皮帽封住注射器的小孔。
B．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当注射器中的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F．此时活塞相对于地面是 静止 （选填“运动”或“静止”）的。
C．用刻度尺测出注射器 有刻度部分 长度，记为L，读出注射器的容积V。
D．最后计算出此时大气压的数值p＝ （用所测物理量符号表示）。
（2）问题与思考：
①步骤A中注射器顶端针头处有少量空气无法排尽，这将会使测量结果偏 小 。请针对该问题提出改进的方法 将注射器吸水后针口向上，缓慢推动活塞至顶端，将水排出 。
②步骤B中测量大气压力时，受力分析的对象是 活塞 （选填“针筒”或“活塞”）。
【分析】（1）明确实验的原理，才能完成实验步骤的补充。当注射器中的活塞开始滑动时，此时弹簧测力计的示数与所受的大气压力相等；因活塞为圆柱体，所以活塞的横截面积可以通过公式S＝来求出，知道注射器的容积，还需要用刻度尺量出其刻度部分的长度；利用压强的公式，代入测量的数据可得出表达式；
（2）①先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端的目的是为了排尽注射器内的空气；
②对活塞进行受力分析，利用二力平衡。
【解答】解：（1）A．将注射器的活塞推至注射器筒的底端，目的是排尽筒内的空气；
B、当注射器中的活塞开始滑动时，弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，此时活塞相对于地面位置不发生变化，故是静止的，记录此时的示数；
C、注射器是一个圆柱体形状，因此，应量出其刻度部分的长度，再读出空积V，得出活塞的面积S＝；
D、将测量结果代入压强公式得：p＝＝＝。
（2）①有少量空气无法排尽，这将会使测量结果偏小；应先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端的目的是为了排尽注射器内的空气；
②步骤B中测量大气压力时，受力分析的对象为活塞。
故答案为：（1）A排尽筒内空气；B静止：C有刻度部分；D；
（2）①小；将注射器吸水后针口向上，缓慢推动活塞至顶端，将水排出；②活塞。
【点评】利用注射器测量大气压时，用到的公式是p＝，所以要分别测大气压力F和活塞的横截面积S．利用二力平衡可通过弹簧测力计测出大气压力，利用几何知识可得出活塞的面积S，便可求出大气压的值了。
31．（6分）小明在学习《阿基米德原理》这节课时，做了实验来探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系，如图所示，选择溢水杯、水、弹簧测力计、石块、小桶、细线等器材进行实验，具体操作步骤如下：
①用弹簧测力计测空桶重G桶； ②溢水杯装水，空小桶置于溢水杯口下方；
③用弹簧测力计测石块重G物； ④将石块浸没到溢水杯的水中，读出弹簧测力计的示数F1；
⑤用弹簧测力计测排开水与小桶的总重G总。
（1）石块所受的浮力：F浮＝ 0.4 N；小明分析评估上述实验，发现F浮≠G排，其实小明在操作步骤中有一处错误，应改正成： 向溢水杯中加水使水刚好齐杯口 。
（2）小明思考：对于漂浮在水面的物体，阿基米德原理是否也成立？于是，他把石头换成木块，在原来的基础上修改了错误做此实验，与上述操作不同的一个步骤是 ④ （选填步骤序号）。
（3）小明在做实验时发现，在石块刚浸入水到完全浸没的过程中，弹簧测力计的示数越来越小，溢出的水越来越多，说明物体受到的浮力与其 物体排开液体的体积 有关。
（4）验证出“阿基米德原理”后，小明为了验证浮力的大小跟物体形状是否有关时，将橡皮泥放入盛水的烧杯中，橡皮泥沉至杯底，又将橡皮泥捏成小船形状放入水中，发现其漂浮在水面上，她认为：浮力的大小与物体的形状有关。你认为她的观点 不正确 （选填“正确”或“不正确”），理由： 没有控制橡皮泥排开水的体积相同 。
【分析】（1）根据称重法得出石块所受的浮力；
物体放入水中前，溢水杯应该是满水的，否则小桶内所盛的水将小于物体排开水的体积；
（2）根据漂浮的特点，浮力等于重力，据此分析；
（3）小明在做实验时发现，在石块刚浸入水到完全浸没的过程中，弹簧测力计的示数越来越小，由称重法，受到浮力越大，据此回答；
（4）探究物体所受浮力的大小与物体形状的关系时，根据控制变量法应控制物体排开液体的体积和液体的密度不变，改变物体的形状。
【解答】解：（1）根据称重法，石块所受的浮力：F浮＝3N﹣2.6N＝0.4N；
物体放入水中前，溢水杯应该是满水的，否则小桶内所盛的水将小于物体排开水的体积，应向溢水杯中加水使水刚好齐杯口；
（2）根据漂浮的特点，浮力等于重力，不用称重法测浮力，故若用能漂浮在水面的木块代替石块做此实验，与上述操作不同的一个步骤是④；
（3）小明在做实验时发现，在石块刚浸入水到完全浸没的过程中，弹簧测力计的示数越来越小，由称重法，受到浮力越大，溢出的水越来越多，说明物体受到的浮力与其排开液体的体积有关；
（4）小明的观点不正确，因为探究浮力的大小可能跟物体的形状有关时，需要控制液体的密度和排开液体的体积不变，改变物体的形状，而小明实验中没有控制橡皮泥排开水的体积相同。
故答案为：（1）0.4；向溢水杯中加水使水刚好齐杯口；（2）④； （3）物体排开液体的体积；（4）不正确；没有控制橡皮泥排开水的体积相同。
【点评】本题探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系，考查实验操作、称重法测浮力、阿基米德原理的运用及密度的测量和数据分析。
32．（7分）在“探究杠杆平衡条件的实验”中：
（1）小明安装好杠杆将其放到水平位置后松手，发现杠杆左端高右端低，他应将右端的平衡螺母向 左 调节便能使杠杆在水平位置平衡。
（2）如图（a）所示，在A点挂2个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为 1.5 N；
（3）如图（b），保持A点所挂砝码的数量和位置不变，将弹簧测力计绕B点从a位置转到b位置，杠杆始终保持水平平衡，在此过程中拉力F与其力臂的乘积变化情况是 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”）
（4）竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图（c）所示，此过程中，拉力的力臂 变小 ，弹簧测力计的示数 不变 （均选填”变大”、“变小”或“不变”）。
（5）若要使图（c）状态下的弹簧测力计读数减小，可将弹簧测力计绕B点 顺时针 （选填“顺时针”或“逆时针”）方向转动一个小角度。
（6）小华用如图（d）装置进行探究，发现总是无法得到教材上所列出的杠杆平衡条件，其原因是 杠杆自身重力对实验有影响 。
【分析】（1）调节前，杠杆左高右低，说明杠杆重心偏右，应将平衡螺母向左调节，使杠杆水平平衡；
（2）由杠杆平衡条件可得测力计对杠杆的拉力大小，即示数大小；
（3）由杠杆平衡条件可知，杠杆始终保持水平平衡，则动力×动力臂始终等于阻力×阻力臂；
（4）由c图可知，动力臂和阻力臂均变小，但阻力臂与动力臂的比值不变，由杠杆平衡条件可知，动力与阻力之比不变，在阻力不变时，则动力大小不变；
（5）由杠杆平衡条件可知，在阻力和阻力臂不变时，增大动力臂可使动力减小；
（6）由d图可知，杠杆水平平衡时，杠杆自身重力也会阻碍杠杆的转动，若没有考虑到杠杆自重对实验的影响，则不能得到教材上所列出的杠杆平衡条件。
【解答】解：（1）调节前，杠杆左高右低，说明杠杆重心偏右，应将两侧的平衡螺母向左调节，使杠杆水平平衡；
（2）由杠杆平衡条件”动力×动力臂＝阻力×阻力臂“可得：FA×OA＝FB×OB
因为OA：OB＝3：2，所以测力计对杠杆的拉力为：，即示数大小为1.5N；
（3）由杠杆平衡条件可知，杠杆始终保持水平平衡，则动力×动力臂始终等于阻力×阻力臂，
保持A点所挂砝码的数量和位置不变，即阻力与阻力臂的乘积不变，则动力与动力臂乘积不变，即拉力F与其力臂的乘积不变；
（4）由c图可知，动力臂和阻力臂均变小，但阻力臂与动力臂的比值不变，由杠杆平衡条件可知，动力与阻力之比不变，在阻力不变时，则动力大小不变，即弹簧测力计的示数不变；
（5）由杠杆平衡条件可知，在阻力和阻力臂不变时，增大动力臂可使动力减小，将弹簧测力计绕B点顺时针转动一个小角度，可以增大它对杠杆拉力的力臂，这样弹簧测力计的示数将减小；
（6）由d图可知，杠杆水平平衡时，杠杆自身重力也会阻碍杠杆的转动，若没有考虑到杠杆自重对实验的影响，则不能得到教材上所列出的杠杆平衡条件。
故答案为：（1）左；（2）1.5；（3）不变；（4）变小；不变；（5）顺时针；（6）杠杆自身重力对实验有影响。
【点评】本题考查实验：探究杠杆平衡条件，主要考查杠杆平衡条件的应用，难度一般。
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2020-2021学年江苏省泰州市泰兴实验初中八年级（下）期末物理试卷
一、选择题（每题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共24分）
1．（2分）下图中使用的工具，属于费力杠杆的是（ ）
A．食品夹子 B．撬棒
C．羊角锤 D．核桃夹子
2．（2分）下列有关物理量的估计，不符合实际的是（ ）
A．把一个鸡蛋从地面捡起并缓缓举过头顶做的功约为1 J
B．一本物理书的质量约为200g
C．一杯水对桌面的压强约为100Pa
D．人正常爬楼时的功率约为60 W
3．（2分）关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（ ）
A．固体、液体很难被压缩，说明分子间存在吸引力
B．破镜不能重圆，是因为分子间的作用力太小
C．电子、原子、原子核是按照由小到大的尺度排序的
D．地球绕太阳运行，太阳是宇宙的中心
4．（2分）根据如图所示的几个情景，下列说法正确的是（ ）
A．女孩搬起一个箱子，女孩对箱子做了功
B．司机费了很大的力也未能推动汽车，但司机对汽车做了功
C．吊车吊着货物水平移动一段距离，吊车对货物做了功
D．足球被踢出后在草地上滚动的过程中，运动员对足球做了功
5．（2分）下列事例中，利用大气压强的是（ ）
A．用胶头滴管吸取药液
B．用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎
C．护士给病人注射肌肉针
D．飞机的外形设计成流线型
6．（2分）关于功率的说法正确的是（ ）
A．做功多的机械，功率一定大
B．功率大的机械，做功一定多
C．做功快的机械，功率一定大
D．做功时间短的机械，功率一定大
7．（2分）下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是（ ）
A．热水壶的手柄用胶木制成，是因为胶木的导热性好
B．划玻璃的刀头镶嵌有金刚石，是因为金刚石的硬度大
C．输电导线的内芯用铜制成，是因为铜的导电性好
D．房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好
8．（2分）某同学和家人在外出旅游的途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是（ ）
A．推力等于车受到的摩擦力
B．车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力
C．人对车的推力和车对人的推力是一对平衡力
D．车受到的支持力和车的重力是一对相互作用力
9．（2分）如图是“探究阻力对物体运动的影响”的实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验中不一定要控制小车到达水平面的速度相同
B．实验中不可以直接得出牛顿第一定律
C．实验中是通过小车在水平面上通过的距离来反映阻力的大小的
D．实验中小车到达水平面能继续向前运动的原因是受到了惯性的作用
10．（2分）选择如图装置研究“二力平衡的条件”，针对此实验装置及相关实验内容的说法中，正确的是（ ）
A．研究对象选用铁片比纸片好
B．滑轮既可以改变拉力的方向，也可以改变拉力的大小
C．研究对象所受拉力的大小，能通过所挂钩码个数进行比较
D．实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态研究更方便
11．（2分）如图，两个相同的空塑料瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸没在水中，其中，甲瓶口朝上，乙瓶口朝下，若甲瓶恰好悬浮状态立于水中，则（ ）
A．乙瓶内气体密度较大
B．乙瓶也可能悬浮立于水中
C．甲瓶内气体的压强较大
D．两瓶受到的浮力相等
12．（2分）水平台上放有两个完全相同的烧杯，分别盛有甲、乙两种液体。将质量相等、体积不等的正方体物块M、N分别放入两杯中，静止时如图所示，液面刚好相平。则（ ）
A．M受到的浮力大于N受到的浮力
B．M的密度小于N的密度
C．甲液体对杯底的压强大于乙液体对杯底的压强
D．若将N也放入甲液体中静止时，N沉在杯底
二、填空题（每空1分，共29分）
13．使用简单机械可以给人们的生活带来便利：
（1）如图甲所示，旗杆的顶端安装着一个 滑轮，使用它的好处是 。
（2）如图乙，小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小张将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小张在图B处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们．该实验说明 。
（3）如图丙所示，是小明钓起一条鱼时的情景，为了省力一些，两手之间的距离应该 （选填“大”或“小”）一些。
14．两个探究小组在进行酒精和水混合实验中，分别采用了两种不同的设备，a小组用的是甲图所示的一端开口的直玻璃管，b小组用的是乙图所示的下大上小的容器。两组同学在进行实验时，都应先注入一半体积的 ，然后将另外一种液体注满设备。最后用食指堵住容器口并上下颠倒几次，发现容器中的液面降低，这说明了 。通过比较你觉得 （选填“a”或“b”）小组的实验效果更好。
15．如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为F1和F2受到的压强分别为p1和p2，则F1 F2，p1 p2（两空选填“＞”、“＜”或“＝”）；比较两手指的感觉可以得出压力的作用效果与 有关。
16．当“流浪地球”发动机给地球减速时，发动机喷射“火焰”的方向与地球前进方向 （选填“相同”、“相反”），此时给地球阻力的施力物体是 （选填“空气”、“火焰”）。这说明力可以改变物体的 。
17．如图所示，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳悬挂在杆端O处，剪断悬线，小球将沿 （选填“OA”“OA偏左”或“OA偏右”）方向下落；由此可知重力的方向 ；建筑工人经常使用的 就是该原理的应用。
18．如图所示，用力F1和F2分别匀速提起物体C，若物体C重为50牛（不计滑轮重、绳重和摩擦），则力F1的大小为 牛，物体C在F2的作用下5秒内被匀速提起2米，拉力F2所做的功为 焦。
19．我国拥有完全自主知识产权的大型民用客机。客机起飞时，乘客上身会紧贴在座椅靠背上，是因为乘客具有 ；客机座椅设计得很柔软，是为了减小 ；机翼被设计成“上凸下平”的形状，是利用流体压强的特点即：流速大的 压强小，才获得的升力。
20．如图所示为用薄纸制成的军事信号“孔明灯”，点燃灯笼下端小碟内的松脂，加热灯笼内部的空气，使 （选填“重力减小”或“浮力增大”），当浮力 （大于、小于或等于）重力时，孔明灯就腾空而起。
21．如图所示，我国的“奋斗者”号创造了万米的中国载人深潜新纪录，当潜水器完全潜入水中时排开水体积为50m3，它所受浮力为 N，此时载人潜水器继续下潜，所受的压强 ，浮力 。（后两空均选填“增大”、“不变”或“减小”），（ρ海水＝1.0×103kg/m3g取10N/kg）
22．如图所示，将液体压强计的金属盒放在同种液体中，金属盒面的朝向不同。小李控制金属盒面的中心在液体中的 相等，通过观察到 现象，得出：液体内部某一点，来自各个方向的压强大小是相等的。不增加器材，用这套装置还可以探究液体内部压强与 的关系。
三、简答题（47分）
23．如图，一木块静止在粗糙的斜面上，试画出它对斜面的压力示意图。
24．如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力F1．
25．如图所示，人站在地面上通过滑轮组向下用力提升重物，请用笔画线组装滑轮组。
26．（4分）小明双脚站立在地面上时，对地面的压强时1.5×104Pa，已知小明的每只脚的大小为220cm2，（g取10N/kg）
（1）计算出小明的体重是多少？
（2）若小明背起质量为11kg的书包时，小明对地面的压强为多大？
27．（6分）一辆汽车装满货物共重5×104N，发动机的功率为7×104W，在平直公路上匀速行驶了10min，汽车所受阻力是车总重的0.1倍。求：
（1）这段时间内汽车的牵引力做了多少功？
（2）汽车的牵引力是多大？
（3）汽车的行驶速度是多少？
28．（5分）小琪在做“测量物质的密度”的实验中：
（1）把天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端零刻度线处，指针指在分度盘中线右侧，向 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直到天平横梁平衡。
（2）如图甲用天平测出小石块的质量为 g。
（3）将小石块放入装有40mL水的量筒中，水面上升到图乙所示的位置，小石块的体积为 ，由以上数据可知，小石块的密度为 kg/m3。
（4）在步骤（3）中，将小石块放入水中后，表面附着一些小气泡，会造成小石块密度的测量值 （选填“偏大”、偏小”或“不变”）。
（5）小琪还想利用已测量出密度的小石块（密度为ρ石）测量盐水的密度，于是他找到了圆柱形玻璃杯，刻度尺、小塑料盒、记号笔，进行如下实验；
①如图丙所示，圆柱形玻璃杯装入适量盐水，将空塑料盒漂浮在盐水表面，在圆柱形玻璃杯侧壁标记出液面的位置为A；
②用细线拴住石块，将石块浸没在盐水中，塑料盒仍然漂浮在盐水表面，标记出液面的位置为B，用刻度尺测量出A、B间的距离为h1；
③将石块从盐水中取出放入塑料盒中漂浮在盐水表面，标记出液面的位置为C，用刻度尺测量出B、C间的距离为h2；
④盐水密度的表达式ρ盐水＝ （用h1、h2和ρ石表示）。在实验步骤③中有一些盐水被石块带入塑料盒中，则所测结果 （选填“偏大”、偏小”或“不变”）。
29．（6分）小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
a．如图甲所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速直线拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。
b．如图乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速直线拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。
c．如图丙所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速直线拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。
（1）该实验主要采用的探究方法是 。
（2）由 两图可知：“当粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）实验后小组交流讨论时发现；在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁的实验装置，该装置的优点是 （选填“需要”或“不需要”）使长木板做匀速直线运动。实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图，此时木块A受到 摩擦力作用（选填“静”或“滑动”），方向 ，长木板B受到地面的摩擦力大小为 N。
30．（7分）以下是小明“估测大气压值”的实践与思考。
（1）请按图示操作帮小明补全下列步骤。
A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，目的是 。然后用橡皮帽封住注射器的小孔。
B．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当注射器中的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F．此时活塞相对于地面是 （选填“运动”或“静止”）的。
C．用刻度尺测出注射器 长度，记为L，读出注射器的容积V。
D．最后计算出此时大气压的数值p＝ （用所测物理量符号表示）。
（2）问题与思考：
①步骤A中注射器顶端针头处有少量空气无法排尽，这将会使测量结果偏 。请针对该问题提出改进的方法 。
②步骤B中测量大气压力时，受力分析的对象是 （选填“针筒”或“活塞”）。
31．（6分）小明在学习《阿基米德原理》这节课时，做了实验来探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系，如图所示，选择溢水杯、水、弹簧测力计、石块、小桶、细线等器材进行实验，具体操作步骤如下：
①用弹簧测力计测空桶重G桶； ②溢水杯装水，空小桶置于溢水杯口下方；
③用弹簧测力计测石块重G物； ④将石块浸没到溢水杯的水中，读出弹簧测力计的示数F1；
⑤用弹簧测力计测排开水与小桶的总重G总。
（1）石块所受的浮力：F浮＝ N；小明分析评估上述实验，发现F浮≠G排，其实小明在操作步骤中有一处错误，应改正成： 。
（2）小明思考：对于漂浮在水面的物体，阿基米德原理是否也成立？于是，他把石头换成木块，在原来的基础上修改了错误做此实验，与上述操作不同的一个步骤是 （选填步骤序号）。
（3）小明在做实验时发现，在石块刚浸入水到完全浸没的过程中，弹簧测力计的示数越来越小，溢出的水越来越多，说明物体受到的浮力与其 有关。
（4）验证出“阿基米德原理”后，小明为了验证浮力的大小跟物体形状是否有关时，将橡皮泥放入盛水的烧杯中，橡皮泥沉至杯底，又将橡皮泥捏成小船形状放入水中，发现其漂浮在水面上，她认为：浮力的大小与物体的形状有关。你认为她的观点 （选填“正确”或“不正确”），理由： 。
32．（7分）在“探究杠杆平衡条件的实验”中：
（1）小明安装好杠杆将其放到水平位置后松手，发现杠杆左端高右端低，他应将右端的平衡螺母向 调节便能使杠杆在水平位置平衡。
（2）如图（a）所示，在A点挂2个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为 N；
（3）如图（b），保持A点所挂砝码的数量和位置不变，将弹簧测力计绕B点从a位置转到b位置，杠杆始终保持水平平衡，在此过程中拉力F与其力臂的乘积变化情况是 （选填“变大”、“变小”或“不变”）
（4）竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图（c）所示，此过程中，拉力的力臂 ，弹簧测力计的示数 （均选填”变大”、“变小”或“不变”）。
（5）若要使图（c）状态下的弹簧测力计读数减小，可将弹簧测力计绕B点 （选填“顺时针”或“逆时针”）方向转动一个小角度。
（6）小华用如图（d）装置进行探究，发现总是无法得到教材上所列出的杠杆平衡条件，其原因是 。
2020-2021学年江苏省泰州市泰兴实验初中八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共24分）
1．（2分）下图中使用的工具，属于费力杠杆的是（ ）
A．食品夹子 B．撬棒
C．羊角锤 D．核桃夹子
【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆；费力杠杆费力，但能省距离。
【解答】解：A、食品夹子在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故A正确；
B、撬棒在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故B错误；
C、羊角锤在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C错误；
D、核桃夹子在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故D错误。
故选：A。
【点评】杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
2．（2分）下列有关物理量的估计，不符合实际的是（ ）
A．把一个鸡蛋从地面捡起并缓缓举过头顶做的功约为1 J
B．一本物理书的质量约为200g
C．一杯水对桌面的压强约为100Pa
D．人正常爬楼时的功率约为60 W
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，确定与生活实际相差较远的选项。
【解答】解：A、一个鸡蛋重约G＝0.5N，把一个鸡蛋从地面捡起并缓缓举过头顶通过的距离约h＝2m，做的功约为W＝Gh＝0.5N×2m＝1J。故A符合实际；
B、一个苹果的质量约200g，一本物理书的质量与此差不多，在200g左右。故B符合实际；
C、一杯水的重力约6N（包括杯重），杯子与桌面的接触面积在S＝20cm2＝0.02m2左右，对桌面的压强在p＝＝＝＝300Pa左右。故C不符合实际；
D、人爬楼过程中主要克服自身重力做功，成年人的体重在G＝600N左右，爬楼速度约v＝0.1m/s，爬楼功率在P＝＝＝Gv＝600N×0.1m/s＝60W左右。故D符合实际。
故选：C。
【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
3．（2分）关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（ ）
A．固体、液体很难被压缩，说明分子间存在吸引力
B．破镜不能重圆，是因为分子间的作用力太小
C．电子、原子、原子核是按照由小到大的尺度排序的
D．地球绕太阳运行，太阳是宇宙的中心
【分析】（1）分子动理论内容为：物质是由大量分子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力；
（2）宇宙是有层次的天体系统，宇宙没有中心；
（3）常见粒子尺度由小到大排序：电子、原子核、原子、分子；
【解答】解：A.固体和液体很难被压缩，是因为分子间存在斥力，故A错误；
B.当分子间的距离大于分子直径的10倍时，分子间的作用力就变得十分微弱了，“破镜不能重圆”就是分子间的距离太大，作用力变得十分微弱的缘故，故B正确；
C.常见粒子尺度由小到大排序：电子、原子核、原子，故C错误；
D.太阳是太阳系的中心，宇宙是有层次的天体系统，宇宙没有中心，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查分子动理论、宏观和微观世界，属于基础题。
4．（2分）根据如图所示的几个情景，下列说法正确的是（ ）
A．女孩搬起一个箱子，女孩对箱子做了功
B．司机费了很大的力也未能推动汽车，但司机对汽车做了功
C．吊车吊着货物水平移动一段距离，吊车对货物做了功
D．足球被踢出后在草地上滚动的过程中，运动员对足球做了功
【分析】本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可。
【解答】解：A、女孩搬起一个箱子，女孩对箱子有力，且沿力的方向运动了一段距离，所以女孩对箱子做了功，故A正确；
B、司机费了很大的力也未能推动汽车，虽然有力但没有距离，所以司机对汽车没有做功，故B错误；
C、吊车吊着货物水平移动一段距离，吊车对货物有向上的力，但向上并没有移动距离，所以吊车对货物没有做功，故C错误；
D、足球被踢出后在草地上能继续滚动是由于惯性，此过程中运动员对足球不再做功，故D错误；
故选：A。
【点评】有力作用在物体上，力对物体不一定做功；物体运动了一段距离，可能没有力对物体做功。
5．（2分）下列事例中，利用大气压强的是（ ）
A．用胶头滴管吸取药液
B．用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎
C．护士给病人注射肌肉针
D．飞机的外形设计成流线型
【分析】（1）大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果；
（2）流线型是前圆后尖，表面光滑，略象水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型。
【解答】解：A、用滴管吸液体，用力捏胶头，滴管内的气体被挤出一部分，滴管内压强小于外界大气压，液体在大气压力的作用下被“吸”入管内，证明了大气压的存在。故A符合题意；
B、用力压打气筒的活塞，是人的推力把气充进轮胎中，与大气压无关，故B不符合题意；
C、护士给病人注射肌肉针是利用人的压力将药液注入人体肌肉的；故C不符合题意；
D、飞机的外形是仿照鸟类的体型设计建筑的，一般设计成流线型，这属于仿生技术，流线型能减小空气阻力，便于飞行，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】此题审题一定要仔细。利用大气压的共性：无论物体是压还是吸，都是在大气压的作用下移动的，分析时不要说成“被吸上来”，而是“被外界的大气压压上来”。
6．（2分）关于功率的说法正确的是（ ）
A．做功多的机械，功率一定大
B．功率大的机械，做功一定多
C．做功快的机械，功率一定大
D．做功时间短的机械，功率一定大
【分析】功是指力与距离的乘积；功率是单位时间内做功的多少，是表示做功快慢的物理量。功率的大小与做功多少和所用时间都有关系。
【解答】解：A.功率与做功多少和时间都有关系，不知道做功时间，无法确定功率大小，故A错误；
B.由W＝Pt可知，物体做功多少与功率和时间都有关系。功率大，时间不确定，做功多少不能确定，故B错误；
C.功率是表示做功快慢的物理量，故做功快的机械，功率一定大，故C正确；
D.做功的多少不能确定，由公式可知，做功时间短的机械，功率不一定大，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查“对功率的理解”，根据功率的概念和定义式进行分析判断，难度不大。
7．（2分）下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是（ ）
A．热水壶的手柄用胶木制成，是因为胶木的导热性好
B．划玻璃的刀头镶嵌有金刚石，是因为金刚石的硬度大
C．输电导线的内芯用铜制成，是因为铜的导电性好
D．房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好
【分析】根据胶木、金刚石、铜、玻璃的物理性质做出解答。
【解答】解：A、热水壶的手柄用胶木做成，是因为胶木的导热性能差，人手接触胶木时不会感到烫手；
B、划玻璃的刀头镶嵌有金刚石，是因为金刚石的硬度大，可以将玻璃划破；
C、因为铜的导电性能好，电阻小，用来作为输电导线的内芯；
D、因为玻璃的透光性好，所以使用它制作房屋的天窗。
故选：A。
【点评】此题考查不同物质不同的物理性质，是一道基础题。
8．（2分）某同学和家人在外出旅游的途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是（ ）
A．推力等于车受到的摩擦力
B．车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力
C．人对车的推力和车对人的推力是一对平衡力
D．车受到的支持力和车的重力是一对相互作用力
【分析】（1）物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，所受到的力是一对平衡力；
（2）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
（3）相互作用力的条件是：作用在两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
【解答】解：
A、车没有被推动，处于静止状态，推力和摩擦力平衡，所以推力等于摩擦力，故A正确；
B、人推车的力与车推人的力是一对相互作用力，大小相等，故B错误；
C、人对车的推力和车对人的推力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故C错误；
D、车受到的支持力和车的重力是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对相互作用力，故D错误。
故选：A。
【点评】本题围绕推车这一情境，考查了二力平衡和相互作用力的判断等，有一定综合性，但都是基础知识。
9．（2分）如图是“探究阻力对物体运动的影响”的实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验中不一定要控制小车到达水平面的速度相同
B．实验中不可以直接得出牛顿第一定律
C．实验中是通过小车在水平面上通过的距离来反映阻力的大小的
D．实验中小车到达水平面能继续向前运动的原因是受到了惯性的作用
【分析】（1）实验中，要控制小车从同一高度自由下滑，保证小车到水平面时的初速度相同，利用控制变量法完成实验；
（2）牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律；
（3）图中通过接触面的粗糙程度反映阻力的大小，又通过小车运动的距离远近反映“阻力对物体运动的影响”；
（4）惯性是物体本身的一种性质，只能说“具有惯性”、“由于惯性”，不能说“受惯性的作用”。
【解答】解：A、实验中，控制小车从同一高度自由下滑，是为了保证小车到水平面时的初速度相同，这样才符合控制变量法的研究要求，故A错误；
B、接触面越光滑，小车受到的阻力越小，小车的速度减小得慢；由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动，即牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，不是通过实验直接得出的，故B正确；
C、通过小车在水平面上运动的距离来反映阻力对物体运动的影响程度，利用了转换法，故C错误；
D、实验中小车到达水平面能继续向前运动，是因为小车具有惯性，不能说受到惯性作用，故D错误。
故选：B。
【点评】本题是探究阻力对物体运动的影响实验，在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容。
10．（2分）选择如图装置研究“二力平衡的条件”，针对此实验装置及相关实验内容的说法中，正确的是（ ）
A．研究对象选用铁片比纸片好
B．滑轮既可以改变拉力的方向，也可以改变拉力的大小
C．研究对象所受拉力的大小，能通过所挂钩码个数进行比较
D．实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态研究更方便
【分析】（1）应考虑物体重力对实验的影响；
（2）定滑轮是等臂杠杆只能改变力的方向，不能改变力的大小；
（3）拉力的大小，要通过所挂钩码个数进行比较；
（4）为了方便研究，应使小卡片保持静止状态；
【解答】解：A、实验中选择纸片，主要为了不考虑纸片的重力，不能选择铁片。故A错误；
B、在实验过程中，使用定滑轮是为了改变力的方向，不能改变力的大小，故B错误；
C、探究两个力大小关系时，可以通过改变细线下面所挂码的个数改变二力的大小；故C正确；
D、为了实验的方便，实验时主要观察研究对象是否处于静止状态，而不是“匀速直线运动”，故D错误；
故选：C。
【点评】此题主要通过实验来探究二力平衡的条件，首先要搞清二力平衡的条件，明确实验目的，才能够确定好的方案。
11．（2分）如图，两个相同的空塑料瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸没在水中，其中，甲瓶口朝上，乙瓶口朝下，若甲瓶恰好悬浮状态立于水中，则（ ）
A．乙瓶内气体密度较大
B．乙瓶也可能悬浮立于水中
C．甲瓶内气体的压强较大
D．两瓶受到的浮力相等
【分析】（1）液体的内部压强随深度的增大而增大；搞清橡皮膜所处的深度h，并运用液体压强公式p＝ρgh，可比较两橡皮膜所受压强大小；
（2）根据悬浮条件可知：物体受到的浮力等于物体的重力；
（3）根据橡皮膜受到的压强变化判断瓶子排开水的体积变化，然后根据F浮＝ρ水gV排判断受到的浮力变化；
（4）一定质量的气体，其压强还跟体积有关，体积越小，压强越大。
【解答】解：已知两个空塑料瓶是相同的，则两个空塑料瓶的重力相等；甲瓶恰好悬浮，则甲瓶受到的浮力等于瓶的重力；
由图可知：乙瓶的橡皮膜朝下时，浸入液体的深度大，橡皮膜凹的更明显，则乙瓶排开水的体积小于甲瓶排开水的体积，根据阿基米德原理可知：乙瓶受到的浮力小于甲瓶受到的浮力，则乙瓶受到的浮力小于瓶的重力，所以乙瓶会下沉，故BD错误；
由于两个空塑料瓶是相同的，瓶内空气质量相同，乙瓶橡皮膜凹进得更多，体积变小，故乙瓶内空气的密度变大，乙瓶内空气的压强也变大，故A正确，C错误。
故选：A。
【点评】本题通过简单的实验现象，考查了液体内部压强的规律，重点是观察同一深度处，液体内部向各个方向的压强大小关系。
12．（2分）水平台上放有两个完全相同的烧杯，分别盛有甲、乙两种液体。将质量相等、体积不等的正方体物块M、N分别放入两杯中，静止时如图所示，液面刚好相平。则（ ）
A．M受到的浮力大于N受到的浮力
B．M的密度小于N的密度
C．甲液体对杯底的压强大于乙液体对杯底的压强
D．若将N也放入甲液体中静止时，N沉在杯底
【分析】（1）根据物体浮沉条件比较两物块所受浮力关系；
（2）根据密度公式比较两物块的密度关系；
（3）首先根据阿基米德原理比较两种液体的密度关系，然后根据液体压强公式比较杯底受到的压强关系；
（4）首先根据两种液体的密度关系判断N放入甲液体中的状态。
【解答】解：A、物块M在甲中漂浮，则F浮M＝GM；物块N在乙中悬浮，则F浮N＝GN；
而两物块质量相等，即GM＝GN，所以M受到的浮力等于N受到的浮力。故A错误；
B、由图知，M的体积小于N的体积，两物块质量相等，根据ρ＝可知，M的密度大于N的密度。故B错误；
C、由图知，M排开液体的体积小于N排开液体的体积，又知M受到的浮力等于N受到的浮力；
根据F浮＝ρ液gV排可知，甲液体的密度大于乙液体的密度，即ρ甲＞ρ乙；
两液面等高，根据p＝ρ液gh可知，甲液体对杯底的压强大于乙液体对杯底的压强。故C正确；
D、物块N在乙中悬浮，则ρN＝ρ乙，又因为ρ甲＞ρ乙，所以ρN＜ρ甲，故将N放入甲液体中静止时，N漂浮，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查物体浮沉条件、密度、液体压强公式的应用，同时考查阿基米德原理和浮力产生的原因等知识点，是一道综合性很强的题目，此题难度适中，适合学生训练，属于中档题。
二、填空题（每空1分，共29分）
13．使用简单机械可以给人们的生活带来便利：
（1）如图甲所示，旗杆的顶端安装着一个 定 滑轮，使用它的好处是 能改变力的方向 。
（2）如图乙，小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小张将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小张在图B处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们．该实验说明 使用滑轮组可以省力 。
（3）如图丙所示，是小明钓起一条鱼时的情景，为了省力一些，两手之间的距离应该 大 （选填“大”或“小”）一些。
【分析】（1）使用时，滑轮的位置固定不变的滑轮是定滑轮；滑轮的工作特点是：使用定滑轮只能改变力的方向，不能省力；
（2）根据木棍和绳子的使用情况，确定机械的类型是滑轮组，使用滑轮组可以省力；
（3）由图可知，对于钓鱼竿这个杠杆来说，所以它的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，在钓鱼时，鱼对杠杆的阻力和阻力臂都不变，由杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2可推得要使F1减小可增大L1，即增大两手之间的距离；动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆，费力杠杆省距离。
【解答】解：（1）旗杆上的滑轮为定滑轮，利用它来升国旗，可以改变施加力的方向；
（2）从乙图的使用情况来看，一根木棍相当于定滑轮，另一根相当于动滑轮，故两根木棍和绳子组成的机械相当于滑轮组，小张在图B处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们，说明使用滑轮组可以省力；
（3）由图可知，对于钓鱼竿这个杠杆来说，它以右手为支点，所以它的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，在钓鱼时，鱼对杠杆的阻力和阻力臂都不变，由杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2可推得要使F1减小可增大L1，即增大两手之间的距离。
故答案为：（1）定；能改变力的方向；（2）使用滑轮组可以省力；（3）大。
【点评】本题主要考查学生对定滑轮工作特点以及杠杆的应用，滑轮组的省力情况的了解和掌握，是一道基础题。
14．两个探究小组在进行酒精和水混合实验中，分别采用了两种不同的设备，a小组用的是甲图所示的一端开口的直玻璃管，b小组用的是乙图所示的下大上小的容器。两组同学在进行实验时，都应先注入一半体积的 水 ，然后将另外一种液体注满设备。最后用食指堵住容器口并上下颠倒几次，发现容器中的液面降低，这说明了 分子间有间隙 。通过比较你觉得 （选填“a”或“b”）小组的实验效果更好。
【分析】物质是由分子或原子组成的。分子之间存在间隙，分子永不停息地做无规则运动。
【解答】解：在进行实验时，都应先注入一半体积的水，然后将另外一种液体注满设备，其目的是密度大的液体在下方。最后用食指堵住容器口并上下颠倒几次，发现容器中的液面降低，这说明了水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的间隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了；
b小组的实验更好，理由是水和酒精混合后的总体积变小，b的变化明显。
故答案为：水；分子间有间隙；b。
【点评】本题解题的关键是知道分子间存在间隙。
15．如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为F1和F2受到的压强分别为p1和p2，则F1 ＝ F2，p1 ＜ p2（两空选填“＞”、“＜”或“＝”）；比较两手指的感觉可以得出压力的作用效果与 受力面积 有关。
【分析】先根据二力平衡判断铅笔受到两个力的关系，再根据力的相互作用判断铅笔对两手指压力之间的关系，最后根据压强公式p＝判断手指受到的压强关系；压力大小相等，受力面积不等，由此可以得出压力的作用效果与压力的受力面积有关。
【解答】解：铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，
所以这两力也相等，即两手指受到的铅笔的压力相同，即F1＝F2；
由图可知，食指的受力面积比较小，根据p＝可知，食指受到的压强比较大，即p1＜p2；
压力大小相等，受力面积不等，由此可以得出压力的作用效果与压力的受力面积有关。
故答案为：＝；＜；受力面积。
【点评】解决本题的关键是要知道两手指受到的压力是相同的，然后再根据压强的计算公式来判断。
16．当“流浪地球”发动机给地球减速时，发动机喷射“火焰”的方向与地球前进方向 相同 （选填“相同”、“相反”），此时给地球阻力的施力物体是 火焰 （选填“空气”、“火焰”）。这说明力可以改变物体的 运动状态 。
【分析】物体间力的作用是相互的；
力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态。
【解答】解：当发动机向上喷射火焰时，对空气有一个向上的力，因为物体间力的作用是相互的，所以空气对地球有一个向下的力，地球就会向相反的方向运动，故当“流浪地球”发动机给地球减速时，发动机喷射“火焰”的方向与地球前进方向相同；此时给地球阻力的施力物体是火焰；
在发动机喷出的火焰的力的作用下，地球减速，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：相同；火焰；运动状态。
【点评】此题考查了力的作用相互性及力的作用效果，是一道联系实际的应用题，难度不大。
17．如图所示，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳悬挂在杆端O处，剪断悬线，小球将沿 OA （选填“OA”“OA偏左”或“OA偏右”）方向下落；由此可知重力的方向 竖直向下 ；建筑工人经常使用的 重垂线 就是该原理的应用。
【分析】根据重力的方向总是竖直向下的，建筑工人经常用重垂线来检查墙壁是否竖直。
【解答】解：（1）因为重力的方向总是竖直向下的，所以剪断悬线，小球将沿OA方向下落；
（2）通过分析得出的结论：重力的方向总是竖直向下的；
（3）建筑工人使用的重垂线就是利用这个原理制成的。
故答案为：OA；竖直向下；重垂线。
【点评】本题主要考查重力方向，知识点简单。
18．如图所示，用力F1和F2分别匀速提起物体C，若物体C重为50牛（不计滑轮重、绳重和摩擦），则力F1的大小为 50 牛，物体C在F2的作用下5秒内被匀速提起2米，拉力F2所做的功为 100 焦。
【分析】（1）不计滑轮重、绳重和摩擦，使用定滑轮不省力，F＝G；使用动滑轮省力一半。
（2）物体升高h，使用动滑轮时绳端移动距离s＝2h，根据W＝Fs计算拉力做的功。
【解答】解：
由图可知，A滑轮的轴固定不动，是定滑轮，使用滑轮不省力，B滑轮随物体一起运动，是动滑轮，可以省一半的力；
不计滑轮重、绳重和摩擦，则F1＝GC＝50N；
F2＝GC＝×50N＝25N，
物体升高2m，绳端移动的距离s＝2h＝2×2m＝4m，
拉力F2所做的功为：
W＝F2s＝25N×4m＝100J。
故答案为：50；100。
【点评】本题考查了定滑轮和动滑轮的特点，不考虑动滑轮重、绳重和摩擦，使用动滑轮省力一半。
19．我国拥有完全自主知识产权的大型民用客机。客机起飞时，乘客上身会紧贴在座椅靠背上，是因为乘客具有 惯性 ；客机座椅设计得很柔软，是为了减小 压强 ；机翼被设计成“上凸下平”的形状，是利用流体压强的特点即：流速大的 位置 压强小，才获得的升力。
【分析】（1）物体保持原来的运动状态不变的性质叫惯性，任何物体都具有惯性；
（2）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积；
（3）流体的压强跟流速有关，流速越大的地方、压强越小；流速越小的地方、压强越大。
【解答】解：
（1）客机起飞时，乘客的下半身会随飞机向前加速，但乘客上身由于惯性，仍然保持原来的运动状态，所以乘客会向右仰，即会紧贴在座椅靠背上；
（2）客机座椅设计得很柔软，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小座椅对乘客的压强；
（3）机翼的形状上凸下平，飞机起飞或滑行时，机翼上方的空气流速大、压强较小，机翼下方的空气流速小、压强大，所以机翼受到一个向上的压强差，从而产生向上的升力。
故答案为：惯性；压强；位置。
【点评】本题考查了惯性、减小压强的方法、流体的压强与流速的关系，要熟记这些知识。
20．如图所示为用薄纸制成的军事信号“孔明灯”，点燃灯笼下端小碟内的松脂，加热灯笼内部的空气，使 重力减小 （选填“重力减小”或“浮力增大”），当浮力 大于 （大于、小于或等于）重力时，孔明灯就腾空而起。
【分析】灯罩内的气体被加热，体积膨胀，密度减小，小于灯罩外空气的密度，使孔明灯受到空气的浮力大于孔明灯自重，孔明灯就会上升。
【解答】解：孔明灯使用时点燃灯笼下端小碟内的松脂，加热灯笼内部的空气，空气膨胀溢出，质量变小，导致容器内空气重力减少，则孔明灯的重力减小，当孔明灯受到空气的浮力大于受到的重力，孔明灯就会上升。
故答案为：重力减小；大于。
【点评】本题考查了物理知识在生活中的应用，注重了物理和生活的联系，难度不大，属于中考的热点。
21．如图所示，我国的“奋斗者”号创造了万米的中国载人深潜新纪录，当潜水器完全潜入水中时排开水体积为50m3，它所受浮力为 5×105 N，此时载人潜水器继续下潜，所受的压强 增大 ，浮力 不变 。（后两空均选填“增大”、“不变”或“减小”），（ρ海水＝1.0×103kg/m3g取10N/kg）
【分析】（1）知道海水的密度、潜水器完全潜入水中时排开水的体积，根据F浮＝ρ海水gV排求出所受的浮力；
（2）载人潜水器继续下潜时，潜水器在水下的深度增大，而潜水器排开海水的体积和海水的密度不变，根据p＝ρ海水gh可判断受到海水压强的变化；根据F浮＝ρ海水gV排判断潜水器受到浮力的变化。
【解答】解：（1）潜水器完全潜入水中时所受的浮力：
F浮＝ρ海水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×50m3＝5×105N，
（2）当载人潜水器继续下潜时，潜水器在水下的深度增大，但潜水器排开海水的体积和海水的密度不变，
则根据p＝ρ海水gh可知潜水器受到海水的压强增大；由F浮＝ρ海水gV排可知，潜水器受到的浮力不变。
故答案为：5×105；增大；不变。
【点评】本题考查了阿基米德原理和液体压强公式的应用，是一道较为简单的应用题。
22．如图所示，将液体压强计的金属盒放在同种液体中，金属盒面的朝向不同。小李控制金属盒面的中心在液体中的 深度 相等，通过观察到 U形管两端液面高度差相同 现象，得出：液体内部某一点，来自各个方向的压强大小是相等的。不增加器材，用这套装置还可以探究液体内部压强与 深度 的关系。
【分析】（1）U形管压强计是通过观察U形管两边液面的高度差判断液体内部压强大小的；分析图所示现象，找出相同量和不同因素，分析得出液体压强与不同因素的关系；
（2）液体内部压强与液体深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，改变压强计的探头在水中的深度，据此分析。
【解答】解：（1）如图比较液体内部压强大小的仪器名称是U形管压强计，实验中判断压强大小是通过观察U形管两边液面的高度差实现的；
由图所示现象知，压强计的探头处于同种液体的同一深度，但朝向不同，而U形管压强计两管液面高度差相等，故得出的初步结论是：同种液体，在同一深度，液体内部向各个方向的压强均相等；
（2）液体密度相同，如果改变压强计的探头在水中的深度，即只改变深度的大小，故可探究液体内部压强与深度的关系。
故答案为：深度；U 形管两端液面高度差相同；深度。
【点评】本题比较液体内部压强大小，考查实验器材及原理、控制变量法的运用。
三、简答题（47分）
23．如图，一木块静止在粗糙的斜面上，试画出它对斜面的压力示意图。
【分析】用一根带箭头的线段来表示力的三要素，这种表示方法叫力的示意图。
木箱对斜面的压力，作用在斜面上，作用点就画在斜面上，方向是垂直斜面向下的。
【解答】解：在木块和斜面的接触面的中点作为力的作用点，画一垂直斜面向下的线段，标出箭头，记为F。
如图所示：
【点评】本题考查力的示意图的画法，注意压力的作用点在接触面上，方向与接触面垂直。
24．如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力F1．
【分析】F2与杠杆垂直，故连接支点O与F2的作用点即为力臂L2，过L1的上端作L1的垂线，交杠杆于一点，即为F1的作用点，F1的方向向上。
【解答】解：从支点到力的作用线的距离为力臂，F2与杠杆垂直，故连接支点O与F2的作用点B即为力臂L2，过L1的上端作L1的垂线，交杠杆于一点，即为F1的作用点A，因为F2与L2的作用，杠杆逆时针旋转（或者有逆时针旋转的趋势），所以F1与L1的作用需使不许杠杆逆时针旋转，因此杠杆F1的方向向上。
【点评】本题考查了力的示意图和力臂的画法。由力臂的概念即可画力臂，也可确定力的方向和作用点。
25．如图所示，人站在地面上通过滑轮组向下用力提升重物，请用笔画线组装滑轮组。
【分析】滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮。
【解答】解：只有一个动滑轮，要求站在地面上通过滑轮组提升重物，绳子先系在定滑轮的下挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过定滑轮，如图所示：
【点评】此题考查了有关滑轮组的组装，在绕线时有时根据绳子的末端拉力确定滑轮组的绕线，有时根据承担物重的绳子段数来确定滑轮组的绕线，遵循奇动偶定的原则。
26．（4分）小明双脚站立在地面上时，对地面的压强时1.5×104Pa，已知小明的每只脚的大小为220cm2，（g取10N/kg）
（1）计算出小明的体重是多少？
（2）若小明背起质量为11kg的书包时，小明对地面的压强为多大？
【分析】（1）先计算小明与地面的接触面积，根据p＝可知小明双脚站立在地面上时，对地面的压力，根据G＝F得出小明的体重；
（2）根据重力公式得出书包的重力，小明背起质量为11kg的书包时，根据F＝G总得出小明对于地面的压力，根据p＝可得出此时小明对于地面的压强。
【解答】解：（1）小明与地面的接触面积S＝2×220×10﹣4m2＝0.044m2，
根据p＝可知小明双脚站立在地面上时，对地面的压力F＝pS＝1.5×104Pa×0.044m2＝660N，
小明的体重G＝F＝660N；
（2）书包的重力G书包＝m书包g＝11kg×10N/kg＝110N，
小明背起质量为11kg的书包时，小明对于地面的压力F′＝G总＝110N+660N＝770N，
小明对于地面的压强p′＝＝＝1.75×104Pa。
答：（1）小明的体重是660N；
（2）若小明背起质量为11kg的书包时，小明对于地面的压强为1.75×104Pa。
【点评】本题考查压强、重力的有关计算，属于对基础知识的考查，难度不大。
27．（6分）一辆汽车装满货物共重5×104N，发动机的功率为7×104W，在平直公路上匀速行驶了10min，汽车所受阻力是车总重的0.1倍。求：
（1）这段时间内汽车的牵引力做了多少功？
（2）汽车的牵引力是多大？
（3）汽车的行驶速度是多少？
【分析】（1）由W＝Pt可以求出发电机做的功。
（2）车匀速运动，处于平衡状态，牵引力等于阻力。
（3）由W＝Fs公式的变形公式可以求出车的路程，根据v＝计算出汽车行驶的速度。
【解答】解：（1）由P＝得，
牵引力所做的功W＝Pt＝7×104W×10×60s＝4.2×107J；
（2）车做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件知，牵引力等于阻力，
牵引力F＝f＝0.1G＝0.1×5×104N＝5×103N；
（3）∵W＝Fs，
∴汽车的路程：
s＝＝＝8400m，
汽车行驶的速度v＝＝＝14m/s。
答：（1）这段时间内汽车的牵引力做了＝4.2×107J的功；
（2）汽车的牵引力是5×103N；
（3）汽车的行驶速度是14m/s。
【点评】本题考查了平衡力、功、功率、速度公式的应用，综合性强，难度不大，应用基础知识即可正确解题。
28．（5分）小琪在做“测量物质的密度”的实验中：
（1）把天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端零刻度线处，指针指在分度盘中线右侧，向 左 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直到天平横梁平衡。
（2）如图甲用天平测出小石块的质量为 61.6 g。
（3）将小石块放入装有40mL水的量筒中，水面上升到图乙所示的位置，小石块的体积为 22cm3 ，由以上数据可知，小石块的密度为 2.8×103 kg/m3。
（4）在步骤（3）中，将小石块放入水中后，表面附着一些小气泡，会造成小石块密度的测量值 偏小 （选填“偏大”、偏小”或“不变”）。
（5）小琪还想利用已测量出密度的小石块（密度为ρ石）测量盐水的密度，于是他找到了圆柱形玻璃杯，刻度尺、小塑料盒、记号笔，进行如下实验；
①如图丙所示，圆柱形玻璃杯装入适量盐水，将空塑料盒漂浮在盐水表面，在圆柱形玻璃杯侧壁标记出液面的位置为A；
②用细线拴住石块，将石块浸没在盐水中，塑料盒仍然漂浮在盐水表面，标记出液面的位置为B，用刻度尺测量出A、B间的距离为h1；
③将石块从盐水中取出放入塑料盒中漂浮在盐水表面，标记出液面的位置为C，用刻度尺测量出B、C间的距离为h2；
④盐水密度的表达式ρ盐水＝ ρ石 （用h1、h2和ρ石表示）。在实验步骤③中有一些盐水被石块带入塑料盒中，则所测结果 不变 （选填“偏大”、偏小”或“不变”）。
【分析】（1）天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度线处，平衡螺母向上翘的一端调节，使天平横梁在水平位置平衡。
（2）石块的质量等于砝码质量和游码对应刻度值之和。
（3）石块体积等于石块浸没水前后，水面对应刻度的差，再根据ρ＝计算石块密度。
（4）误差分析，将气泡的体积也计算为小石块的体积，会造成石块体积测量值比真实值偏大，密度测量值偏小。
（5）石块浸没在盐水中，求出石块的体积，石块放在塑料盒中漂浮，求出石块的重力，求出石块的质量，根据密度公式求出石块的密度，推导出盐水的密度。
由于石块带入塑料盒中一部分水，塑料盒、带入的水和石块的总重力增加，排开水的重力增加，但是水面高度不变，测量结果不变。
【解答】解：（1）把天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端零刻度线处，指针指在分度盘中线右侧，说明天平的左端上翘，平衡螺母向上翘的左端调节，使天平在水平位置平衡。
（2）石块的质量m＝50g+10g+1.6g＝61.6g。
（3）石块的体积V＝62mL﹣40mL＝22mL＝22cm3，
石块的密度：ρ＝＝＝2.8g/cm3＝2.8×103kg/m3。
（4）石块的体积测量值等于气泡的体积和石块的体积之和，故石块体积测量值偏大，故密度测量值偏小。
（5）①如图丙所示，圆柱形玻璃杯装入适量盐水，将空塑料盒漂浮在盐水表面，在圆柱形玻璃杯侧壁标记出液面的位置为A；
②用细线拴住石块，将石块浸没在盐水中，塑料盒仍然漂浮在盐水表面，标记出液面的位置为B，用刻度尺测量出A、B间的距离为h1；
设容器的底面积是S，石块的体积：V'＝Sh1。
③将石块从盐水中取出放入塑料盒中漂浮在盐水表面，标记出液面的位置为C，用刻度尺测量出B、C间的距离为h2；
由①③步骤得，石块放在塑料盒中，石块的重力等于塑料盒增加的浮力，故石块的重力G＝△F浮＝ρ盐水g△V排＝ρ盐水gS（h1+h2），
石块的质量m'＝＝＝ρ盐水S（h1+h2），
则石块的密度：ρ石＝＝，
则盐水的密度：ρ盐水＝ρ石。
由于石块带入塑料盒中一部分水，塑料盒、带入的水和石块的总重力增加，排开水的重力增加，增加的重力等于增加的浮力，增加的浮力等于增加的塑料盒排开盐水受到的重力，故盐水面高度不变，测量结果不变。
故答案为：（1）左；（2）61.6；（3）22；2.8×103；（4）偏小；（5）ρ石；不变。
【点评】本题采用两种方法测量物质的密度，一种是利用天平和量筒测量石块的密度，一种是利用浮力测量液体的密度，这两种习题是比较典型的实验题，一定要熟练掌握。
29．（6分）小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
a．如图甲所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速直线拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。
b．如图乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速直线拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。
c．如图丙所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速直线拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。
（1）该实验主要采用的探究方法是 控制变量法 。
（2）由 甲、丙 两图可知：“当粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）实验后小组交流讨论时发现；在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁的实验装置，该装置的优点是 不需要 （选填“需要”或“不需要”）使长木板做匀速直线运动。实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图，此时木块A受到 滑动 摩擦力作用（选填“静”或“滑动”），方向 水平向左 ，长木板B受到地面的摩擦力大小为 1.8 N。
【分析】（1）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。
（2）根据二力平衡的条件分析；
（3）如图1中丁图所示的实验装置，A相对于地面静止，根据力的平衡分析。
【解答】解：（1）该实验主要采用的探究方法是控制变量法。
（2）因沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小等于摩擦力的大小；
由图中甲、丙两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）如图中丁图所示的实验装置，A相对于地面静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动；
实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，此时木块A受到滑动摩擦力作用，方向水平向左，根据三力平衡，
fAB+f＝3N，长木板B受到地面的摩擦力大小为：f＝3N﹣1.2N＝1.8N。
故答案为：（1）控制变量法；（2）甲、丙；（3）大；（4）不需要；滑动；水平向左；1.8。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
30．（7分）以下是小明“估测大气压值”的实践与思考。
（1）请按图示操作帮小明补全下列步骤。
A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，目的是 排尽筒内空气 。然后用橡皮帽封住注射器的小孔。
B．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当注射器中的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F．此时活塞相对于地面是 静止 （选填“运动”或“静止”）的。
C．用刻度尺测出注射器 有刻度部分 长度，记为L，读出注射器的容积V。
D．最后计算出此时大气压的数值p＝ （用所测物理量符号表示）。
（2）问题与思考：
①步骤A中注射器顶端针头处有少量空气无法排尽，这将会使测量结果偏 小 。请针对该问题提出改进的方法 将注射器吸水后针口向上，缓慢推动活塞至顶端，将水排出 。
②步骤B中测量大气压力时，受力分析的对象是 活塞 （选填“针筒”或“活塞”）。
【分析】（1）明确实验的原理，才能完成实验步骤的补充。当注射器中的活塞开始滑动时，此时弹簧测力计的示数与所受的大气压力相等；因活塞为圆柱体，所以活塞的横截面积可以通过公式S＝来求出，知道注射器的容积，还需要用刻度尺量出其刻度部分的长度；利用压强的公式，代入测量的数据可得出表达式；
（2）①先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端的目的是为了排尽注射器内的空气；
②对活塞进行受力分析，利用二力平衡。
【解答】解：（1）A．将注射器的活塞推至注射器筒的底端，目的是排尽筒内的空气；
B、当注射器中的活塞开始滑动时，弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，此时活塞相对于地面位置不发生变化，故是静止的，记录此时的示数；
C、注射器是一个圆柱体形状，因此，应量出其刻度部分的长度，再读出空积V，得出活塞的面积S＝；
D、将测量结果代入压强公式得：p＝＝＝。
（2）①有少量空气无法排尽，这将会使测量结果偏小；应先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端的目的是为了排尽注射器内的空气；
②步骤B中测量大气压力时，受力分析的对象为活塞。
故答案为：（1）A排尽筒内空气；B静止：C有刻度部分；D；
（2）①小；将注射器吸水后针口向上，缓慢推动活塞至顶端，将水排出；②活塞。
【点评】利用注射器测量大气压时，用到的公式是p＝，所以要分别测大气压力F和活塞的横截面积S．利用二力平衡可通过弹簧测力计测出大气压力，利用几何知识可得出活塞的面积S，便可求出大气压的值了。
31．（6分）小明在学习《阿基米德原理》这节课时，做了实验来探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系，如图所示，选择溢水杯、水、弹簧测力计、石块、小桶、细线等器材进行实验，具体操作步骤如下：
①用弹簧测力计测空桶重G桶； ②溢水杯装水，空小桶置于溢水杯口下方；
③用弹簧测力计测石块重G物； ④将石块浸没到溢水杯的水中，读出弹簧测力计的示数F1；
⑤用弹簧测力计测排开水与小桶的总重G总。
（1）石块所受的浮力：F浮＝ 0.4 N；小明分析评估上述实验，发现F浮≠G排，其实小明在操作步骤中有一处错误，应改正成： 向溢水杯中加水使水刚好齐杯口 。
（2）小明思考：对于漂浮在水面的物体，阿基米德原理是否也成立？于是，他把石头换成木块，在原来的基础上修改了错误做此实验，与上述操作不同的一个步骤是 ④ （选填步骤序号）。
（3）小明在做实验时发现，在石块刚浸入水到完全浸没的过程中，弹簧测力计的示数越来越小，溢出的水越来越多，说明物体受到的浮力与其 物体排开液体的体积 有关。
（4）验证出“阿基米德原理”后，小明为了验证浮力的大小跟物体形状是否有关时，将橡皮泥放入盛水的烧杯中，橡皮泥沉至杯底，又将橡皮泥捏成小船形状放入水中，发现其漂浮在水面上，她认为：浮力的大小与物体的形状有关。你认为她的观点 不正确 （选填“正确”或“不正确”），理由： 没有控制橡皮泥排开水的体积相同 。
【分析】（1）根据称重法得出石块所受的浮力；
物体放入水中前，溢水杯应该是满水的，否则小桶内所盛的水将小于物体排开水的体积；
（2）根据漂浮的特点，浮力等于重力，据此分析；
（3）小明在做实验时发现，在石块刚浸入水到完全浸没的过程中，弹簧测力计的示数越来越小，由称重法，受到浮力越大，据此回答；
（4）探究物体所受浮力的大小与物体形状的关系时，根据控制变量法应控制物体排开液体的体积和液体的密度不变，改变物体的形状。
【解答】解：（1）根据称重法，石块所受的浮力：F浮＝3N﹣2.6N＝0.4N；
物体放入水中前，溢水杯应该是满水的，否则小桶内所盛的水将小于物体排开水的体积，应向溢水杯中加水使水刚好齐杯口；
（2）根据漂浮的特点，浮力等于重力，不用称重法测浮力，故若用能漂浮在水面的木块代替石块做此实验，与上述操作不同的一个步骤是④；
（3）小明在做实验时发现，在石块刚浸入水到完全浸没的过程中，弹簧测力计的示数越来越小，由称重法，受到浮力越大，溢出的水越来越多，说明物体受到的浮力与其排开液体的体积有关；
（4）小明的观点不正确，因为探究浮力的大小可能跟物体的形状有关时，需要控制液体的密度和排开液体的体积不变，改变物体的形状，而小明实验中没有控制橡皮泥排开水的体积相同。
故答案为：（1）0.4；向溢水杯中加水使水刚好齐杯口；（2）④； （3）物体排开液体的体积；（4）不正确；没有控制橡皮泥排开水的体积相同。
【点评】本题探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系，考查实验操作、称重法测浮力、阿基米德原理的运用及密度的测量和数据分析。
32．（7分）在“探究杠杆平衡条件的实验”中：
（1）小明安装好杠杆将其放到水平位置后松手，发现杠杆左端高右端低，他应将右端的平衡螺母向 左 调节便能使杠杆在水平位置平衡。
（2）如图（a）所示，在A点挂2个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为 1.5 N；
（3）如图（b），保持A点所挂砝码的数量和位置不变，将弹簧测力计绕B点从a位置转到b位置，杠杆始终保持水平平衡，在此过程中拉力F与其力臂的乘积变化情况是 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”）
（4）竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图（c）所示，此过程中，拉力的力臂 变小 ，弹簧测力计的示数 不变 （均选填”变大”、“变小”或“不变”）。
（5）若要使图（c）状态下的弹簧测力计读数减小，可将弹簧测力计绕B点 顺时针 （选填“顺时针”或“逆时针”）方向转动一个小角度。
（6）小华用如图（d）装置进行探究，发现总是无法得到教材上所列出的杠杆平衡条件，其原因是 杠杆自身重力对实验有影响 。
【分析】（1）调节前，杠杆左高右低，说明杠杆重心偏右，应将平衡螺母向左调节，使杠杆水平平衡；
（2）由杠杆平衡条件可得测力计对杠杆的拉力大小，即示数大小；
（3）由杠杆平衡条件可知，杠杆始终保持水平平衡，则动力×动力臂始终等于阻力×阻力臂；
（4）由c图可知，动力臂和阻力臂均变小，但阻力臂与动力臂的比值不变，由杠杆平衡条件可知，动力与阻力之比不变，在阻力不变时，则动力大小不变；
（5）由杠杆平衡条件可知，在阻力和阻力臂不变时，增大动力臂可使动力减小；
（6）由d图可知，杠杆水平平衡时，杠杆自身重力也会阻碍杠杆的转动，若没有考虑到杠杆自重对实验的影响，则不能得到教材上所列出的杠杆平衡条件。
【解答】解：（1）调节前，杠杆左高右低，说明杠杆重心偏右，应将两侧的平衡螺母向左调节，使杠杆水平平衡；
（2）由杠杆平衡条件”动力×动力臂＝阻力×阻力臂“可得：FA×OA＝FB×OB
因为OA：OB＝3：2，所以测力计对杠杆的拉力为：，即示数大小为1.5N；
（3）由杠杆平衡条件可知，杠杆始终保持水平平衡，则动力×动力臂始终等于阻力×阻力臂，
保持A点所挂砝码的数量和位置不变，即阻力与阻力臂的乘积不变，则动力与动力臂乘积不变，即拉力F与其力臂的乘积不变；
（4）由c图可知，动力臂和阻力臂均变小，但阻力臂与动力臂的比值不变，由杠杆平衡条件可知，动力与阻力之比不变，在阻力不变时，则动力大小不变，即弹簧测力计的示数不变；
（5）由杠杆平衡条件可知，在阻力和阻力臂不变时，增大动力臂可使动力减小，将弹簧测力计绕B点顺时针转动一个小角度，可以增大它对杠杆拉力的力臂，这样弹簧测力计的示数将减小；
（6）由d图可知，杠杆水平平衡时，杠杆自身重力也会阻碍杠杆的转动，若没有考虑到杠杆自重对实验的影响，则不能得到教材上所列出的杠杆平衡条件。
故答案为：（1）左；（2）1.5；（3）不变；（4）变小；不变；（5）顺时针；（6）杠杆自身重力对实验有影响。
【点评】本题考查实验：探究杠杆平衡条件，主要考查杠杆平衡条件的应用，难度一般。
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