高三语文新教材一轮复习训练“句式变换（含句子变换效果分析）”针对训练含解析

[“句式变换(含句子变换效果分析)”针对训练]

题组(一)　句式变换

1．把下面的三个短句改写成长句。(不得改变原意，可适当增删词语，语意要连贯)

①陶行知先生是一位对我国现代教育做出了卓越贡献的公认的人民教育家和社会改革家。

②他提出了“生活即教育”“教学做合一”等教育理念。

③这些教育理念至今仍影响着千千万万的教育工作者。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：对我国现代教育做出了卓越贡献的公认的人民教育家和社会改革家陶行知先生提出的“生活即教育”“教学做合一”等教育理念至今仍影响着千千万万的教育工作者。(若有其他答案，言之成理即可)

2．将下面的长句改为三个语意连贯的短句。要求：不可改变原意，可改变语序、增减个别词语。

在新的环境里，中国人往往以家族道德和家族情感为社会的母本，迅速复制出官员是“父母”、下属是“子弟”、朋友和熟人是“弟兄”的仿家族和准血缘的人际关系。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：①在新的环境里，中国人迅速复制出仿家族和准血缘的人际关系。②这种人际关系往往以家族道德和家族情感为社会的母本。③这种人际关系是官员是“父母”、下属是“子弟”、朋友和熟人是“弟兄”的关系。

3．把下面的几个短句改写成长句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

①大数据是海量数据的集合。

②它由结构复杂、类型众多的数据构成。

③它需要新处理模式才能具有更强的决策力和流程优化能力。

④这种数据集合无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：大数据是由海量结构复杂、类型众多的数据构成的无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理而需要新处理模式才能具有更强决策力和流程优化能力的数据集合。

4．把下面三个短句改写成一个长句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

①Windows10是美国微软公司研发的跨平台及设备应用的操作系统。 

②Windows10共有7个发行版本，分别面向不同用户和设备。

③Windows10旨在让人们的日常电脑操作变得更加简单和快捷，为人们提供高效易行的工作环境。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：解答此题，首先要弄清各短句之间的内在联系，从中确定基础句(可做长句主干的句子)。首先，本题中的句①可做基础句，句子主干为“Windows 10是操作系统”；其次，将其他短句改写为该基础句的修饰成分；最后，将各修饰成分按一定的语法或语意关系安排在适当的位置，用流畅的语言表述即可。

参考答案：Windows10是由美国微软公司研发的，旨在让人们的日常电脑操作变得更加简单和快捷，为人们提供高效易行的工作环境的，有7个发行版本，分别面向不同用户和设备的跨平台及设备应用的操作系统。

5．请以“月度贸易额”开头重组下面的句子，不得改变原意。

虽然中国对全世界的贸易保持大幅顺差，但中国年初的月度贸易额出现一次逆差也是正常的，因为制造商会囤积进口原材料，到当年晚些时候再组装出口。

月度贸易额　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：(月度贸易额)在中国对全世界的贸易保持大幅顺差的情况下，在年初出现一次逆差是正常的。因为制造商会囤积进口原材料，到当年晚些时候再组装出口。

6．请以“长城”开头，重组下面的句子，要求句间语意连续，可以增删个别字词。

无论是绘制人文政治地图，还是绘制环境资源地图，既不是自然的地貌形态，也不是人类的聚落和交通线的长城，却都被习惯地标上而成为中国“地图”上的一种“基本”东西。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：长城既不是自然的地貌形态，也不是人类的聚落、交通线，但无论是绘制人文政治地图，还是绘制环境资源地图，都习惯地标上它。长城已成为中国“地图”上的一种“基本”的东西。

7．请将下面的语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句，可调整语序、增删个别词语，但不得改变句子原意。

教育是事业，事业以献身为意义；同时它又是以求真为价值的科学；教育是艺术，如果没有创新也就没有了生命。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：(示例一)教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

(示例二)教育是事业，它以献身为意义；教育是科学，它以求真为价值；教育是艺术，它以创新为生命。

8．将下面的句子变换为一组排比句。

“孝”一旦断裂，永无连接，因为它是稍纵即逝的眷恋、无法重现的幸福、一失足成千古恨的往事和生命与生命交接处的一个链条。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

题组(二)　句子变换效果分析

9．文中画波浪线的句子可改写成：“大家一个接一个，走在山间的小道上和柚树林中。我们任轻风抚摸，看着眼前盛开的柚花，顿时就陶醉了。”从语义上看二者大致相同，但从表达效果来看，原文更好，试分析。

三月时节，柚花飘香惹人醉。城里人走出家门，或三三两两，或成群结队，漫步山间，徜徉林中，看轻风曼舞，赏柚花盛开。柚花从花开到花谢，花期虽不长，可它总能让人沉醉在那一片春光里，让人乐而忘返。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：①句式上，原文句式整齐，采用对偶修辞，更有气势；②音韵上，原句音韵和谐，富有音乐美感，更朗朗上口；③意境上，原句用语形象，极富画面感，表现力强。

10．文中画波浪线的句子可改写成：“我自然而然地生发许多感慨。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

在我的童年时代还未结束的时候，我远离了家乡的田野，远离了小鸟歌唱，寄居城市的高楼。时间一长，我渐渐淡忘了童年的乐趣。我已习惯了在汽车的尾气和喧嚣中生活，看惯了灰色天空下蒙满尘埃的树木与花草，听惯了充满伤感和孤寂的流行音乐。像一棵被移植的树在不适合的土地上生长。在城市生活不听音乐，那种远离土地的空虚无以排遣。我在音乐中流连，在书本中徜徉，企求寻找童年时代的温馨。但现在，那熟稔又陌生的鸟鸣这样不期而至地闯进我的生活，我怎能不感慨良多呢？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：①原文用反问句，比陈述句式语气更强烈；②原文更利于表现“我”当时在城市听到鸟鸣的感情；③原文更典雅，与全文语言风格更吻合。

11．文中画波浪线的句子可改写成：“宁静的庭院里流萤点点，重重叠叠的瓜荫里有繁密如雨的虫声。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

转眼进入夏天，丝瓜藤蔓撒开了欢儿，爬上木桩，爬上草绳，缠缠绕绕，密密交织。院子里，肆意绽放的丝瓜花，吹起一支支金色的号角，随风吐出丝丝缕缕的芬芳。烈日当空，暑气蒸腾，瓜荫笼罩处，地上光影斑驳，丝丝凉意沁入心田。

落日西坠，斑驳的影子，斜斜地映在院子里。忽然，阵阵晚风吹进小院，瓜叶随风摇曳，瓜荫随风漾动，暑气随风飘散。红彤彤的夕阳，泊进莽莽苍苍的群山。晚饭后，一家老小，喜欢在瓜架下乘凉。劳作一天的大人们，斜靠在竹椅上，一边低低地絮谈，一边轻轻地挥着蒲扇，赶走几只蚊子。小孩子们呢，或坐在小板凳上，或躺在凉席上，或依偎在大人怀里。宁静的庭院，流萤点点，重重叠叠的瓜荫里，有虫声，繁密如雨。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：①原文多用短句，有强调作用，句式灵活，节奏明快；②原文表述与全文语言风格一致，更生动自然，更具有诗情画意(更具有画面感，更具有诗意美)。

12．文中画波浪线的句子可改写成：“左边传来石工们边凿石边说话的声音，右边传来一匹马上山的声音。”从语义上看二者基本相同，但原句表达效果更好，请联系语段说明原因。

你睁开了眼，不远处窗帘后一明亮，给了你一个透底的清醒。靠左边一点，石工们在“叮咚”的凿石声中，说着呜呜噜噜的话；稍偏右边，“嘚嘚”的马蹄声又仿佛一路径直撒上了山去。一切带来的是个满心的欢笑啊。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：①原句有生动恰当的描写，更能体现事物特点，表达效果更好。②原句句式灵活，表达随性，符合人物恬然的心境。③原句表述偏口语化，亲切生动，与上下文语言风格一致。

13．文中画波浪线的句子若改写成“田野的各个角落，只要能撒下一粒种子，它就能长得很旺盛”，表达效果好不好？为什么？

中纬度地区，霜降前后种植蚕豆。蚕豆不择生长的地方，狭窄的田埂边、角度倾斜的坡地上、巴掌大的荒地上、房前屋后，只要有一抔土，只要能容下一粒种子安身，它便蓬蓬勃勃地把命立起来。到这时节，蚕豆茎秆长成两尺来高，半腰上，全是蚕豆花。蚕豆花的香味是不可复制的，清新中有透明，纯粹中有高雅，浓淡适宜，轻重适当。长相也好看，无论是白色的花瓣还是红色的花瓣，花瓣中央都有一对黑色的眼睛。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：不好。①原句表意更准确具体。写出了蚕豆不择环境，可生长在“狭窄的田埂边、角度倾斜的坡地上”等。②原句表达更加生动形象，更富感染力。“安身”写出蚕豆适应性强的特点，“蓬蓬勃勃”展现出蚕豆旺盛的生长状态。

14．文中画波浪线的句子可改写成：“那震耳欲聋的声音，让人听不到对方在说什么；那上下翻飞的水雾，把人的眼睛迷住。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了：地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，听不见声音；眼也渐渐花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充溢着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：①原文写出了听觉和视觉渐渐变化的过程，细腻描写了主观感受，让人仿佛也置身于壶口的黄河边，增强了现场真实感。②原文用拟人手法，描写生动，在视觉的矛盾中展示了黄河之水漩涡状的动态美。③句式整齐，节奏感强，增强了文章的气势，凸显了作者初见黄河时内心的激动之情。

15．文中画波浪线的句子可改写成：“青苔布满了台阶，爬山虎爬上了院墙，花蕾点缀在青翠之间，尽显妖娆。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

静静地安守着小院，仰望天空，任阳光随意地倾泻，无声的落地，呵护着一花一草。青苔蔓上了台阶，爬山虎饰满了院墙，娇妍的花蕾点缀在青翠之间，尽显纯净的妖娆。春风染绿了经年的暖枝，春雨滋润了稚嫩的盆栽，仿若台阶石凳都有了生机，小院到处弥漫着春的气息。一把藤椅，一杯清茶，尽享着这一切属于春天的美景。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：原句运用了富有表现力的词语，如“蔓上”“饰满”写出了青苔与爬山虎不断延伸生长的过程，具有动态美。描写更加细致传神，内涵丰富。“娇妍的花蕾”中“娇妍的”写出了“花蕾”的美丽，“纯净的”限定“妖娆”，丰富了“妖娆”的内涵，使景物的特点更加具体可感。

16．文中画波浪线的句子可改写成：“秋很宁静，不似夏天那般热烈，蝉不知不觉地换成了蟋蟀。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

秋不似夏天那般的张扬似火，秋很宁静，宁静到连夏天活跃无比的蝉也被秋偷换成了蟋蟀。乍看，初秋并不美，在北方的秋天并不像南方那样丹桂飘香，也不像海边有肥美的螃蟹。初秋没有深秋的菊花傲霜，也没有中秋的皎洁明月。虽初秋不美，但它也不像大人口中的“萧瑟”，它也是快乐的。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：①原句强调的意味更浓。原句先说秋天和夏天的不同，再说秋天很宁静，再写随着季节的不同，景物也发生变化。改后就达不到这种强调意味。②原句运用拟人的修辞手法，“偷换”运用拟人手法，说明景物随着季节的变化而变化。③原句运用被动句式，“蝉”被换成“蟋蟀”，写出了季节的变化，是不随着人们的意志为转移的。

17．文中画波浪线的句子可改写成：“如今在异乡的夏夜里偶然忆起的这些童年旧事，不禁带给我如缕的客梦，像水的乡心！”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

然而一晃间，三十多个夏季，就在蝙蝠的翅膀下抖落了。这些童年旧事，如今在异乡的夏夜里偶然忆起，不禁带给我悠悠如水的乡心，丝丝如缕的客梦！

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：原文是短句，句式活泼，有韵味。原文先是“乡心”，后是“客梦”，符合事物的逻辑顺序。原文的修饰成分“悠悠”“丝丝”的描述更生动形象。

18．文中画波浪线的句子可改写成：“船在湖面上航行，上下都是山色云彩，船头前方是涟漪潋滟、波光摇曳的水面。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

镜泊湖的湖水很清，湖面煞像大自然创造的一面巨镜。船在上面航行，上端是山色云彩，下面也是山色云彩，船头冲破了画图，涟漪潋滟，波光摇曳。船腹下的图景又愈合起来。两岸山峦绵亘，比较靠近山崖的时候，似乎有点三峡气派。更奇特的，是这个湖曲折蜿蜒，实际上是由七面大湖连串而成。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：原文两次强调“山色云彩”并单独成句，突出了水天一色的美丽景象，照应前面的“巨镜”。将“涟漪潋滟”“波光摇曳”等短语单独成句，突出其颜色变化流动的特点，增强了画面感和节奏感，增加了读者的阅读兴趣，也更好地展现出镜泊湖平静、美丽的特点。