小学政治思品人教部编版一年级上册（道德与法治）9 玩得真开心第1课时教案设计

《玩得真开心》教学设计

第1课时

一、教学目标

1.知道玩的方式有多种，会合理安排在家的生活。

2.知道玩耍的安全常识，要健康、有节制地玩耍。

3.能意识到在公共场所玩耍不要影响他人。

二、教学重点及难点

重点：让学生明白玩耍不能影响他人，要安全、要有节制。

难点：初步形成安全意识，知道基本安全常识。

三、教学用具

多媒体设备

四、教学过程

【新课导入】

对话导入

导语：小朋友们，大家看看玩这个字怎么写呢？

反馈指导：引导学生看字，出示图片

教师总结：在玩的过程中，大家的心情是愉快的，今天就我们来讨论一下大家都喜欢的“玩”。

设计意图：通过一问一答的方式，引入新主题内容。

一、放学回家玩什么

活动一：小小讨论会

导语：大家都特别喜欢玩，在学校和老师同学们一起学习玩耍，那么你们回家了都喜欢玩些什么？

出示任务1：说说回家都玩了什么？

反馈指导：同学讨论交流

预设

出示图片：我喜欢和小朋友们一起在小区花园里玩……

出示图片：我喜欢在家做手工……

出示图片：我喜欢自己在家玩玩具……

出示图片：我喜欢在家看动画片……

出示图片：我喜欢和妈妈谈心，顺便帮妈妈做点家务……

出示图片：我喜欢和小朋友一起去参加舞蹈培训，跳舞让我很开心……

教师总结：同学的玩得方式真是多种多样，玩是我们的天性，老师也喜欢玩！

出示任务2：你们玩的时候开心吗？说说你们当时的心情。

反馈指导：引导学生讨论，分享。

教师总结：我们在室内外玩的游戏、玩具有很多，玩的方式多种多样，重要的是要玩得开心。

设计意图：让学生通过参与讨论，知道玩的方式有多种，会合理安排在家的生活。

二、怎样玩才开心

活动二：小小辨别会

导语：玩的方式多种多样，玩得东西也非常多，那么我们怎么玩才算好？怎么玩才开心呢？我们来做个小游戏“火眼金睛识好坏”，老师出几个小事例，大家进行辨别好吗？

出示图片1:小朋友在家玩打火机。

出示任务1：问：小朋友在家玩火好吗？会引起什么后果呢？（同学讨论回答）

教师总结过渡：玩火危害大，玩耍时一定要有安全意识，为了你和他人的安全杜绝玩火及其他不安全的行为。大家都知道了玩火很危险，那么你们是否知道其他的危险行为呢？

出示任务2：其他危险的行为有哪些？

反馈指导：引导学生回答。

教师总结：如锋利的小刀、剪刀、电源插座等，也是非常危险的。

出示图片2：小朋友在走廊里大声喧哗。

出示任务3：你认为小朋友在走廊里大声喧哗行为对吗？说说你的理由。说一说：还有哪些行为会给别人造成不良影响？他们应该怎么做才对呢？

反馈指导：引导学生回答问题。

教师总结：和小伙伴在一起玩耍时，一定要遵守公共秩序，做到心中有他人，这样玩才会开心，才是文明的表现。

出示图片3：有个小朋友，不听爸妈的劝告，一直看着电视，结果眼睛难受了。

出示任务4：分组讨论：你觉得上图小朋友的行为对吗？她应该怎么做呢？

教师总结：眼睛是我们心灵的窗口，保护眼睛很重要。让我们改掉长时间看电视的坏习惯，养成保护眼睛的好习惯。让每一个人都有一双明亮的眼睛健康快乐地生活吧。

出示图片4：忘记写作业。

出示任务5：因为玩忘了做作业的行为好吗？我们应该怎么做才正确？想一想：我们在玩耍的时候还有没有一些不好的行为？以后应该注意些什么？

教师总结：放学回家后，同学们要合理安排好学习与玩的时间，做到在不妨碍他人的情况下，安全、文明、健康玩耍，这样玩才会得开心。

（板书：安全、文明、健康地玩）

设计意图：通过小游戏的方式，让学生参与辨别，进而知道怎么玩才是好的，怎么玩才会开心。

【课堂小结】

通过这堂课的学习，我们知道了放学回家玩耍的多种方式，明白在公共场所玩耍不要影响他人，要安全、健康、有节制地玩耍。