【专项练习】部编人教版6年级语文上册期末专项复习五—口语交际、综合实践与习作（含答案）

这是一份【专项练习】部编人教版6年级语文上册期末专项复习五—口语交际、综合实践与习作（含答案），共4页。试卷主要包含了口语论坛，实践演练，表达天地等内容，欢迎下载使用。

一、口语论坛。(26分)
1.一位老妇人游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，不肯继续登山。机灵的女导游笑着对她说了一句话，使得老妇人高兴地接着登山观景。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话?( )(2分)
A.我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要您小心点，不就不会划破了吗?
B.您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢!
C.我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。
D.我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。
2.假如你和一位同学发生了矛盾，你想要与他和好，可他又不理解，你将如何对
他说?( )(2分)
A.就算我不对，求求你原谅我吧!
B.这件事我们双方都有错，你不要欺人太甚!
C.不要再为过去的事生气，我理解你，你也要理解我，让我们再做好朋友吧!
D.当初的事全是我的错，你还不满意?
3.家长都希望自己的孩子能有一个美好的未来，希望孩子的成绩可以名列前茅，于是纷纷送孩子上各种课外辅导班。上课外辅导班真的好吗?到底要不要上辅导班?下列人员会怎么说呢?请分别从他们的角度想一想，然后写出他们想说的话。(6分)
学生家长:
学校老师：
小学生:
4.欣赏下列书法作品，并回答问题。(6分)

(1)上面两幅作品，你比较喜欢哪一幅?喜欢的原因是什么呢?

(2)柳公权和王羲之是我国古代著名的书法家。你还知道哪些著名的书法家和他们的代表作品呢?(至少两位)

(3)你自己在练习书法的过程中，有什么体会要和大家分享呢?

5.国家5A级景区荷兰花海招收假期小导游啦!当这个振奋人心的消息传到张明明的耳中时，她却有点儿为难了:自己知道这是一个很好的机会，能锻炼表达的能力，还能增长见识。可是妈妈那一关不好过，她肯定会说:“去什么去?都六年级了，不好好学习，把时间浪费在这里，不行!”
如果你是张明明，你觉得怎样说才能取得妈妈的支持，去报名参选呢?想一想，请将说话内容写在下面的横线上。(4分)


6.近日，生态环境部等部门举办了以“美丽中国，我是行动者”为主题的实践活动。为了更好地保护我们的环境，请你试着写出三条行之有效的环保建议，让大家一起行动起来。(6分)


二、实践演练。(28分)
1.针对不同类型的文章，我们要用不同的方法来阅读，如对比阅读、抓重点词句等，这样能提高阅读效率。你认为阅读下列作品时，应该运用怎样的阅读方法呢?(4分)
(1《宿建德江》与《西江月・夜行黄沙道中》

(2)(故宫博物院》

2.根据下面的图示，回答问题。(6分)

(1)当前这个站的名称是 ，经过这一站的公交车有 。
（2）王阿姨想去节制闸站，她选择 路公交车比较好，理由是 。
（3）小明想去少年宫，他应该选择 路公交车，票价为 。
3.学校将要举办演讲比赛，请从下面选择一个话题，然后按要求完成练习。（8分）
1.饮食 2.科技 3.游戏
（1）选择的话题是：
（2）确定的观点是：
（3）拟定的材料有：

（4）演讲时的注意事项：



根据下面两则材料，完成练习。（5分）
材料一：
中外抗生素使用情况对比表
材料二:中国疾预防控制中心徐建国同志直言:中国抗生素滥用情况已不容忽视。我国抗生素的使用陷入了“需要用，不需要也用;超时、超量使用”的怪圈，长期这样下去，非常危险，它会使人体免疫力下降，让病菌产生耐药性。
(1)阅读材料一后，你能得出什么结论?(2分)

(2)用抗生素主要有哪些危害?(3分)

5.阅读产品说明书，完成后面的题目。(5分)
微波炉使用说明书
本品功能全面，使用便捷。360度加热控制，使美食的每个角落都均匀受热。五档火力，匹配不同口味:低火，煲汤煮粥;中低火，鲜美解冻;中火，炖煮食物;中高火，蒸制食物;高火，加热食物。
使用方法:①接通电源，打开箱门，将食物放进微波炉中。②关上箱门，拧动旋组选择火力及时间(熟米饭，2—3分钟;蔬菜，3-5分钟;肉类，4-6分钟)。③听到加热完毕的提示音后打开箱门，取出食物。
注意事项:①请使用微波炉专用容器，忌用金属、封闭容器。②在没有放入食物之前，请不要启动微波炉。③汤类不能超过容器的60％，以免溢出。④禁止加热带壳食物，以免食物爆裂。
(1)奶奶想用微波炉热鱼肉，应该选择的火力是 ，加热时间为
。(2分)
(2)奶奶要将盛在不锈钢碗里的食物放入微波炉中，你应该 她这样做，因为 。(3分)
三、下面三个作文题目应该选哪些材料，在题目后面写上所选材料的序号。(6分)
1.《捣蛋鬼》:
2.《快乐的时光》:
3.《此事让我脸红》：
材料:①“我”冤枉了好朋友。 ②他被老师罚站时，还偷偷做鬼脸。
③他教我学骑自行车。 ④我在学习时，他拽我头发。
⑤朋友包容了“我”的无礼。 ⑥我和同学共同解决难题。
⑦“我”好心做了错事。 ⑧我们一起到郊外游玩。
⑨我们做游戏时，他来干扰。
四、表达天地。(40分)
(一)小练笔。(10分)
下面是《拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地写出来，要有对人物的动作、神态描写，不超过150字。
(开头段)“嘟——”一声哨响，绳子立刻绷紧了，拔河比赛开始了。
(结尾段)体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了，我们终于取得了胜利。同学们跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。
(二)习作。(30分)
请在下面两个题目中任选其一进行写作。
1.生活中我们常常会有不一样的发现，有时我们在生活现象中发现了自然的奥秘，有时我们在亲身经历中发现了做人的道理，有时我们从平凡的事物中发现美的存在。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”请以“发现”为话题，写一篇记叙文。
要求:围绕中心有条理地叙述，写出真情实感;语句通顺，详略得当；500字左右。
2.题目:阅读，让我陶醉
要求:(1)写出自己的读书经历，以及自己在读书过程中的感受。
(2)有真情实感，有创意地表达。
(3)不少于500字，书写工整，语言流畅。
参考答案
一、1.B 2.C
3.示例:学生家长:当然要去了。别人家的孩子都去，我家孩子不去怎么行呢?
学校老师:去课外辅导班上课要根据个人的情况，量力而行。确实对学习有帮助的，可以去。
小学生:我不希望去。我想过一个愉快的周末。
4.(1)示例:我喜欢柳公权的《神策军碑》，原因是《神策军碑》字体工整，笔画厚重。
(2)示例:颜真卿的《颜勤礼碑》，怀素的《自叙帖》，欧阳询的《九成宫醴泉铭》等。
(3)示例:学习书法是一件有趣且有意义的事情，需要我们长时间的坚持。
5.示例:妈妈，我想去报名参选小导游。因为做小导游不仅可以增强表达能力，还能开阔眼界。听老师说，小导游活动的时间是在周末，不会占用平时的学习时间的。妈妈，让我去报名试一试吧!
6.示例:①出行多使用环保交通工具，少用私家车。
②对废旧电池等危害性大的垃圾进行分类处理，减少它们对环境的污染。
③少使用塑料袋等一次性用品，减少白色污染。
二、1.(1)运用对比阅读的方法。比较这两首描写月夜景色的古诗词，找出它们之间的区别。
(2)边读边圈画表示宫内建筑和方位的词语，读完全文后画一张简单的故宫布局平面图。
2.(1)汽车站102、103
(2)102 经过的站点少，距离近，用时短
(3)103 1元
3.示例:(1)饮食 (2)饮食要健康。
(3)①健康的标准。 ②健康的食物。③健康的饮食习惯。④怎样养成健康的饮食习惯。
(4)①观点明确，条理清楚。②面对听众，态度自然。③适当配合肢体动作，增强表达效果。
4.(1)示例:中国滥用抗生素情况严重。
(2)①使人体免疫力下降。②让病菌产生耐药性。
5.(1)高火 4-6分钟
(2)阻止 微波炉加热时应使用微波炉专用容器，忌用金属器皿。
三、1.②④⑨ 2.③⑥⑧ 3.①⑤⑦
四、略
项目
无处方购买抗生素
住院患者使用抗生
人年均使用抗生素
中国
加拿大
中国
北欧
中国
美国
比例
79.4%
0.1%
80%
20%
138克
12.8克