音乐六年级下册拍手拍手集体备课课件ppt
展开说说片中出现了哪些场景?是些怎样的掌声?你有何感想?
歌曲中出现了什么声响? 播放 ——掌声 歌曲有什么特征?——以拍手掌声穿插在歌曲中间。
再次聆听歌曲范唱 播放学生配上拍手的掌声
设问:歌曲有几部分组成?各是怎样的演唱形式? (两部分组成,第一部分齐唱,第二部分合唱。)
║ ΧΧ |Χ Χ |Χ Χ ║ (拍手) 节奏型基本相同,每句的开头都是附点八分音符,更能表现出孩子们的兴高采烈的情绪,第一、三乐句基本相同。
此部分为合唱,并有弱起处理,让学生感受弱起处的兴高采烈、扬眉吐气和意气风发的情绪。
用 > 标记在音符的上面,表示这个音要唱得坚强有力。
为歌曲选择打击乐器,并表演。
大家手挽手,发扬文明新风
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