人教部编版六年级上册第六单元单元综合与测试测试题

六年级上册语文第六单元基础卷

一、积累与运用。

1.看拼音,写词语。

tiān yá   huáng yīng   yáo lán   hé ăi   kāng kăi

(     )  (         )  (      )  (    )  (      )

gòng xiàn   zī yuán   jī dì   mù dŭ   jīng yíng

(       )  (     )  (   )  (     )  (      )

2.下列加点字的读音全部正确的一项是(     )。

A.颠簸 (bŏ)      山郭(guō)      排闼(dá)

B.璀璨(càn)      威胁(xié)       恩赐(cì)

C.铁锹(qiū)      拐杖( zhàng)    荞麦(qiáo)

D.闺女(guī)      蹚坏(tāng)      耙地(bà)

3.与《书湖阴先生壁》中的“书”意思相同的是(     )。

A.《六月二十七日望湖楼醉书》

B.烽火连三月,家书抵万金

C.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂

D洛阳城里见秋风,欲作家书意万重

4.依次填入下面句中括号里的词语,最恰当的一组是(     )。

(1)看到他,我(     )起许多往事。

(2)我们要努力拼搏,开拓进取,用实际行动将“中国梦”的伟大(     )变成现实。

(3)在空旷的草原上,望着无边无际的天空,我产生了无尽的(     )。

(4)科学家们提出了许多(     ),例如,在火星或者月球上建造移民基地。

A.设想  联想  构想  遐想    B.联想  构想  遐想  设想

C.构想  遐想  设想  联想    D.遐想  设想  联想  构想

5“地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。”与本句中“慷慨”一词意思相同的是(     )

A.为支援湖北抗击疫情,朴实善良的山东人慷慨捐助了很多生活物资。

B.李大钊在敌人的法庭上慷慨陈词,毫不畏惧。

C.东北沦陷后中华儿女面对半壁江山,慷慨激昂,掀起了轰轰烈烈的抗日救亡运动。

6.下列对句子的理解不正确的一项是(     )。

A.人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的”,其中的“本来”一词可以去掉

B.“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球”,其中的“40万亿千米”以列数字的方式,一方面直观地表明了范围之大,大到人类根本无法到达;另一方面也说明“40万亿千米”以外的情况还不能确定

C“地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。”将地球比作“母亲”“摇篮”,表达上通俗易懂又生动形象,清晰地阐明了地球与人类及万物生存的密切联系

7.按要求完成句子练习。

(1)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

①这两句诗运用了         、          的修辞手法。

②这两句诗描写了怎样的画面?

(2)即使这些设想能实现,也是遥远的事情。(用加点的关联词写句子)

8.根据所学知识填空。

(1)九曲黄河万里沙,                      。

(2)                  ,水村山郭酒旗风。

(3)《只有一个地球》从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类生存“               ”的事实,呼吁人类应该           、              。

(4)“丈人曰:‘四体不勤,五谷不分,孰为夫子?’”这句话中“五谷”是指

       、       、       、       、       。

9.综合实践。

陈红家住永兴镇。周日,她和同学们约好7:30出发去百花山,他们希望尽可能多玩一会儿。请你帮她选择最合适的公交车。

(1)陈红最好乘坐        路公交车。

(2)选择这路公交车的原因是                                        

二、阅读与理解。

(一)只有一个地球(节选)

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毀坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.填空。

第2、3自然段主要从                    、                  两个方面说明自然资源面临的危机。

2.下列属于可再生资源的有(     ),属于不可再生资源的有(     )。

A.水资源               B.土地资源

C.矿产资源             D.生物资源

3.导致资源不能再生的原因是什么?

4.联系实际说说人类的哪些行为导致了可再生资源遭到破坏。

5.请以“保护地球”为主题,设计一条环保宣传标语。要求语言新颖,发人深思。

6.读画线的句子,这句话中的“本来”一词可否去掉?为什么?

(二)鹿和狼的故事

20世纪初叶,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃。大约有四千只鹿在林间出没,凶恶残忍的狼是鹿的天敌。

美国总统西奧多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。

枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下,狼接连发出惨叫,一命呜呼。经过25年的猎捕,有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽(如豹子)也被猎杀了很多。

得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”中,它们自由自在地生长繁育,自由自在地啃食树木,过着没有危险、食物充足的幸福生活。

很快,森林中的鹿增多了,总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃,灌木丛吃光了就啃食小树,小树吃光了又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少,大地露出的枯黄一天天在扩大。

灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡,接着又是疾病流行,无数只鹿消失了踪影。两年之后,鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。

罗斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狼,居然也是森林的保护者!尽管狼吃鹿,它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿,一旦数量超过森林可以承载的限度,就会摧毁森林生态系统的稳定,给森林带来巨大的生态灾难。也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。

这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族,凡是以动物为题材的童话,狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名,如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的,所以要消灭;鹿是善良的,所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策,就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。

凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明,生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿,也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。

1.这篇文章的主要观点是(     )。

A.狼是凶残的,所以要消灭;鹿是善良的,所以要保护

B.过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首

C.森林中既需要鹿,也需要狼

D.生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人类必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系,不能根据自身的片面认识去判定动物的善恶益害

2.“到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。”造成这种状况的直接原因和根本原因是什么?

3.我们在孩提时听过许多大灰狼的故事,本课所讲的关于狼的故事,和以前听过的有什么不一样?

以前：                                                         

本故事：                                                        

4.罗斯福保护鹿群的政策是根据什么制定的?

5.“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”中的“过多”可以删去吗?为什么?

三、、表达与交流。

读书是一种乐趣,但是现在电子产品的入侵,让更多的同学迷恋上了手机、平板电脑等看书的时间越来越少。请你写一篇关于读书的倡议书,呼吁大家减少使用手机时间,抽出更多的时间去看书。

要求:题目自拟,情感真实,不少于450字。

答案

一、1.天涯 黄莺 摇篮 和蔼 慷慨 贡献 资源 基地 目睹 晶莹

2.B3.A4.B5.A6.A

7.(1)①对偶、拟人

②院外,一条溪流环抱着绿油油的农田,两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前。

(2)示例:即使老师没在教室,同学们也很自觉地保持安静。

8.(1)浪淘风簸自天涯

(2)千里莺啼绿映红

(3)只有一个地球 珍惜资源 保护地球

(4)稻 麦 黍 菽 稷

9.(1)892

(2)乘坐892路公交车到达百花山只需要三站路,坐车时间更短

二、（一）

1.不可再生资源的枯竭 可再生资源遭受破坏

2. ABD   C

3.一是人类随意毁坏自然资源,二是人类不顾后果地滥用化学品。

4.示例:乱砍滥伐,造成水土流失;排放化工废水,污染水源;排放大量温室气体,加剧全球变暖,导致冰川融化等。

5示例:环境与人类共存,开发与保护同步。

6.不可以去掉。“本来”一词强调了原先地球上资源的可再生性，但人类无节制的开采和破坏改变了这一种情况,突出了现在的不可再生性。

（二）

1.D

2直接原因:疾病和缺少食物。根本原因:生物链被破坏、天敌狼的灭绝。

3.以前:鹿是美丽、善良的化身;狼欺负弱小,非常凶残。

本故事:过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首;狼也是森林的保护者,维护着鹿群的种群稳定。

4.狼是凶残的,所以要消灭;鹿是善良的,所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策,就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。

5.不可以删去。删去“过多”就变成“鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”,表述不准确。

三、略