2019-2020学年七年级上学期湖北省恩施州恩施市期末生物试题（原卷+解析卷）

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湖北省恩施州恩施市2019-2020学年七年级上学期期末生物试题

试卷副标题

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题)

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一、单选题

1．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（　　）

A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．离离原上草，一岁一枯荣

C．夜来风雨声，花落知多少 D．床前明月光，疑是地上霜

2．下列不能体现生物适应环境的是（　　）。

A．枯叶蝶停在树上像枯叶 B．变色龙的体色随环境颜色而变化

C．仙人掌的叶退化成针形 D．蚯蚓在土壤中活动使土壤更肥沃

3．某学习小组在研究植物对空气湿度的影响时，分早、中、晚三次，分别测量篮球场，草地和树林中的湿度，并记录数据，他们采用的主要研究方法是（   ）

A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．比较法

4．如图所示为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，正确的顺序是（　　）

A．①②③④ B．②③④① C．③④②① D．①②④③

5．下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（　　）

A．视野较暗-改用大光圈和凹面镜 B．物像偏右下方-向左上方移动玻片

C．物像模糊-调节粗准焦螺旋 D．镜头污染-用干净的纱布擦拭

6．在科学探究中，当实验结果不支持假设时，下列做法不正确的是（   ）

A．进一步查找资料    B．作出新的假设    C．重新进行实验    D．修改实验数据

7．下列各图分别代表人体的不同结构层次，下 列说法不正确的是（　　）

A．组织是细胞分化形成的形态、结构、功能相同的细胞群

B．脂肪属于结缔组织，结缔组织种类多，细胞排列疏松

C．人体的结构层次由小到大的排列顺序是④②①③⑤

D．植物体和人的结构层次相比，植物体没有系统

8．在“观察种子的结构”实验时小芳做了如下记录，小组讨论中有同学指出小芳的记录有一项是错误的，你认为错误的一项是（　　）

A．菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚

B．胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成

C．玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳

D．菜豆种子和玉米种子的营养物质都贮存在子叶中

9．如图是叶芽结构模式图，下列有关 叙述错误的（　　）

A．①经过细胞分裂形成枝条

B．②发育成成叶

C．③发育成茎

D．④发育成侧芽

10．“三北”防护林工程是我国十大生态建设工程的第一个巨大植树造林工程，被誉为“世界林业生态工程之最”。下列关于“三北”防护林区的叙述，不正确的是（　　）

A．人类活动对防护林的影响都是有利的

B．能够促进大气中的碳﹣氧平衡

C．能为更多的动物提供食物和栖息地

D．能够更好地涵养水源、防风固沙

第II卷（非选择题)

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二、综合题

11．如图为两种生物的细胞结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）动物细胞和植物细胞共有的结构是_____。 洋葱鳞片叶表皮细胞没有的结构是_____。 （ 都填编号和名称）

（2）4的功能是_____。

（3）切西瓜时会流出红色的汁液，这种红色的汁液主要存在于_____中。（填编号和名称）

（4）写出在7中进行生理活动的表达式_____。

12．用所学知识回答下列问题：

（1）打开你的影集，会发现你现在比上幼儿园时长高了许多，其根本原因是细胞的分裂和生长，细胞分裂时细胞核里的遗传物质的变化情况是_____。

（2）某些新鲜蔬菜、水果放入冰箱中能适当延长保鲜时间，其生理原因是_____。

（3）俗话说“人往高处走，水往低处流”，但植物体内的水却可以“由低向高处流“，这个动力来自于植物的_____。

（4）施肥过多植物会出现“烧苗”现象，萎蔫的青菜用清水浸泡一段时间后，会变得硬挺，这些现象 说明植物细胞既能失水，也能吸水，植物细胞的失水和吸水主要取决于_____。

（5）园林工人给移栽的较大的绿化树“挂吊瓶”来补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到树干的_____。

13．橘子营养价值丰富，是大众喜爱的水果之一。如图是橘的生长过程，请据图回答：

（1）图中标志着植物体进入营养器官生长阶段的是_____。（用字母和箭头表示）

（2）D﹣E必须要经过传粉和受精两个生理过程，受精作用的场所是_____。（填名称）

（3）在橘树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，可能会因为传粉不足而减产，传粉过程的花粉来自于图中_____。（填编号 和名称）

（4）橘子的生长过程经过个幼苗期、生长期、开花期、落果期、果实膨大期、成熟期。为了提高果实的产量和质量，果农常常在果实膨大期增施磷钾肥，根吸收磷钾肥的主要部位是_____。

（5）我们吃橘子时，吃的果肉部分和其中的筋络在结构层次上分别属于_____。

14．如图所示，图甲A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请回答：

（1）图中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的气孔进出植物体的，气孔的张开或闭合由_____调节。

（2）当C过程大于A过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物表现出_____现象。

（3）人们在栽种茄子、西红柿、辣椒等秧苗时，为了确保秧苗的成活率，在栽种前松土，并选在阴天或傍晚进行，这些措施分别与图甲的_____生理活动有关。 （填字母）

（4）判断图乙中曲线I是光合作用、曲线II是呼吸作用的依据是________________________________。

（5）在精准扶贫过程中，有些扶贫干部帮贫困户搭建塑料大棚生产有机农产品，以促进农民增收。请根据A、C生理活动的原理，列举可以提高大棚有机农产品产量的措施_____。 （至少答两种）

15．某同学选用40粒大豆种子探究“种子萌发需要的外部条件”，方案见表。请回答下列问题：

（1）实验选用的种子必须满足的条件是_____。

（2）该实验设计的对照实验有哪几组_____。

（3）实验结果表明，种子萌发必须具备的条件是_____。

（4）种子的数量不能用1粒或2粒的理由是_____________________________。

（5）请你在上述实验的基础上，再提出一个变量进行实验，你提出的问题是________________________。

三、实验探究题

16．在不同生长期，用不同浓度的溶液对植物进行叶面喷施，是针对性施肥的方式之一”。某研究者为了研究硒肥（富含化学元素硒）对植物光合作用的影响，选用了不同浓度的硒肥溶液处理葡萄幼苗。

（1）选取长势基本﹣致的葡萄幼苗，置于黑暗处24小时，目的是_____。

（2）将处理后的葡萄幼苗平均分为四组，分别用清水（或蒸馏水）、0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液处理叶片。喷洒清水（或蒸馏水）这一组的作用是_____。

（3）四组葡萄幼苗在光照下放置一段时间后，分别摘取四组葡萄幼苗的叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片脱色，然后用清水漂洗叶片，再用碘液处理。清洗掉碘液后葡萄叶片颜色深浅不同（ 如图1），由此反映出叶片在光下产生的_____含量不同。由实验结果分析，浓度为_____毫 克/升的硒肥溶液更适合在生产中作为叶肥喷酒在葡萄叶上。

（4）研究者进一步测定四组叶片中叶绿素的含量，结果如图2，据此分析用1.5毫克/升硒肥溶液处理组叶片颜色较浅的原因是_______________________________________________-。