科学六年级下册1.寻找生物的家园评课课件ppt

这是一份科学六年级下册1.寻找生物的家园评课课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了共同的家，寻找生物的家园，它们的关系如何，敌对关系，课堂总结，环保倡议书，拓展活动，同学们等内容，欢迎下载使用。

同学们，你们还记得儿歌《共同的家》吗？
蓝 天 是 白 云 的 家，
树 林 是 小 鸟 的 家，
小 河 是 鱼 儿 的 家，
泥 土 是 种 子 的 家，
每 个 孩 子 都 有 自 己 的 家，
地 球 是 我 们 共 同 的 家 。
送动物回家，想一想，连一连：
思考：在这些环境中除了我们看到的生外，还有哪些动物？
这些生物为什么愿意生活在各自不同的环境里？
一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。
思考： 同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的朋友，这些生物伙伴是怎样相互合作的？
同一栖息地上不同种类的植物和动物在一起生活，有些可能成为很好的朋友，有些为了生存成为不不共戴天的敌人。
既有伙伴关系，也有敌对关系。
小丑鱼引诱其它动物游向海葵，为海葵带来浮游的生物；海葵为小丑鱼提供了安全的栖息地，免受敌人的袭击。
啄木鸟为树木除去害虫，
树 木为啄木鸟提供了食物与栖息场所 。
蜜蜂为花传粉,花为蜜蜂提供食物
鸟填饱了肚子，果实的种子让鸟儿免费带到其他地方
鳄鱼鸟帮鳄鱼清理了牙齿里的食物残渣，鳄鱼鸟同时也填饱了肚子。
火鸡充当着野山羊警卫员。冬天大雪封山绝粮之际，野山羊用蹄子拨雪寻食，火鸡乘机共餐。
牛和牛鹭，牛鹭帮助他们清除寄生虫，同时又得到食物。
生物为了自己的生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是彼此之间就形成了敌对关系。
思考： 非洲大草原上生活着哪些动物，说说它们之间的敌对关系？
小动物：土豚、疣猪、跳兔 群居动物：狒狒、羚羊、斑马、长颈鹿、野牛、角马等 大型动物：象、长颈鹿、河马、犀牛、狮 其他食肉动物：猎豹、鬣狗
你知道它们之间的敌对关系吗？
认真分析下列生物之间的敌对关系
既然自然界中有这么多凶猛的动物，它们是那些弱小动物的敌人，那么我们是不是应该消灭掉这些猛兽，而去保护那些弱小的动物呢？为什么？
通过学习，你们有哪些收获？
让我们一起行动起来，保护我们共同的家园——地球母亲
地球是所有生物的家园， 请大家一起来呵护她！
一棵树可以成为许多动物的栖息地。找一棵树观察一下，把其中动物栖息情况做个记录。要想看看树上有多少昆虫，可以把撑开的伞倒挂在树枝上，然后摇树。把摇下来的生物仔细辨认一遍，然后放回树上，不要随意伤害它们。(千万要注意安全呀！）
来学校和回家的路上要注意安全