小学科学苏教版六年级下册3.有趣的食物链授课课件ppt

这是一份小学科学苏教版六年级下册3.有趣的食物链授课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了有趣的食物链，完成后在组内交流，螳螂捕蝉黄雀在后，想一想，学习反思训练卡，同学们等内容，欢迎下载使用。
每一个孩子都是一粒生命的种子，相信你们会在每一节课堂中绽放属于你 自己的生命色彩！ 加油孩子！
如果把这三种生物放在一起，你们认为会发生什么事情？
三、写：默读课本44、45、46页 （查找资料书） 1.在看懂的地方写出自己的想法或举例 2.在有疑问的地方标出“？”或提出问题
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系就像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链
食物链通常用 “ ”来表示吃与被吃的关系
根据这幅图画，写出一条食物链
食物链中能自己制造食物的生物叫生产者
以其他生物为食的生物叫消费者
专门“吃”动植物的残骸和废弃物的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质的这一类生物叫分解者。
下面这些生物中那些是生产者？那些是消费者？那些是分解者？
一个生态系统中往往有许多条食物链彼此交错链接形成的网状结构，形成食物网。
课堂练习：一、填空1、生物学家给食物链上的生物起了不同的名字：（ ）、（ ）、（ ）。2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（ ），以其他生物为食的叫做（ ），分解动植物残骸或废物的叫做（ ）。3、食物链的源头是（ ），终点是（ ）。4、许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的（ ）
二、判断1、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者（ ） 2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语生动展现了生物界的食物链。（ ）3、霉菌生长在面包上，它是消费者。（ ）4、食物链中的分解者被称为“大自然的清洁工”。（ ）5、大量使用农药，污染物最终会通过食物链进入人体，并严重危害人类的健康。（ ）
如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？
课 堂 小 结
食物链：1.起始于生产。2.由生产者和消费者组成，不包含分解者。3.消费者和生产者是吃与被吃的关系，用箭头连接，箭头指向吃的生物。食物网：食物链彼此交错连接的网状结构。
1.本节课我学到了……2.本节课给我印象最深的是……3.我还想提的问题是……
来学校和回家的路上要注意安全