2021学年1.寻找生物的家园课文内容ppt课件

这是一份2021学年1.寻找生物的家园课文内容ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了都有自己的家园它们，共同家园每一种生物，我们一起做游戏吧，地球上的物质，鸟和果实，熊吃鱼，捕蝇草，小鸟吃虫，同学们等内容，欢迎下载使用。
我们蓝色的地球是生物的
分布在地球的不同地方。
下面这些动物分别住在什么样的环境里？
找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友……
是小鸟的家是牛羊的家是鱼虾的家是植物的家
识别图片上的生物和非生物：
图片上的生物是如何一开自然环境生存的？
青山 （×）白云 （×）绿草 （√）小河 （×）羊群 ( √)
哪些是生物？哪些不是？
（有机体或个体）是有生命的个体。在生物学和生态学中， 地球上已被科学家具体描述的生物大约有200万种 。生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢。包括，动物,植物，微生物。
无生命的东西。 生物与非生物的本质区别就是——有无生命
一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖的必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。
这些生物伙伴是怎样相互合作的？
小丑鱼的游动搅拌海水，为海葵送来蜉蝣生物，给海葵提供食物，海葵触手上的毒刺细胞能保护小丑鱼免遭天敌攻击。
花给蜜蜂提供食物花蜜，蜜蜂采蜜时在花朵中钻进钻出，为花朵进行了传粉，有利于花结果，帮助植物繁衍后代。
啄木鸟在取食时，吃掉树里的害虫，有利于树的存活和生长，植物也同时也为啄木鸟提供了食物。
鳄鱼提供了口腔中的食物残渣给鳄鸟作为食物，鳄鸟剔除了鳄鱼口腔中的食物残渣，有利于鳄鱼的口腔清洁。
山樱花为冠羽画眉提供了果实这样的食物，冠羽画眉吃掉果实后由于不能消化果实中的种子，在随处排泄的同时，也把植物的种子散播到其他地方，给植物传播后代作了运输员和播种员。
生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了敌对关系。
敌对关系表现在两个方面：（1）吃与拒绝被吃的关系：如鬣狗、角马、犬鼠；（2）生存竞争的关系：如鬣狗与狮子为争夺有限的可捕对象经常进行相互厮杀。
练习 1、（ ）是生物共同的家园。 2、（ ）这样的生活环境被称为栖息地。 3、同一栖息地不同种类的动物、植物间会形成（ ）关系或是（ ）的关系。 合作伙伴：小丑鱼和（ ）、蜜蜂和（ ）、啄木鸟和（ ）、鳄鱼和（ ）、鸟和（ ）。 敌对关系：（ ）、（ ）、（ ） 4、生物依赖（ ）生存，生物离不开合适的（ ）。 5、（ ）是小鸟的家， （ ）是牛羊的家， （ ）是鱼虾的家，（ ）是植物的家。（ ）是所有生物的家。  6、企鹅生活在（ ），狮子生活在（ ），海龟生活在（ ）。
一种生物愿意长期生活在某个环境里是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条件。
来学校和回家的路上要注意安全