教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化背景图课件ppt

这是一份教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化背景图课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了三要素，小苏打，请注意，二氧化碳，化学变化，同学们等内容，欢迎下载使用。


燃 烧 与 熄 灭
你认为小苏打和白醋混合后可能发生什么变化？
讨论：A、我们该怎样做这个实验呢？请设计自己的方案。B、怎样混合，混合的数量是多少？
同学们一定要注意：不要随意动玻璃杯，更不要动玻璃杯上的毛玻璃片。要注意观察有什么现象发生。
1. 保持安静，小心地将白醋与小苏打混合，马上盖好玻璃片，观察变化。 2. 用手触摸集气瓶外壁，先摸上部，再摸下部。 3. 把仪器放回原处，摆整齐。然后交流观察到的现象 。做好实验记录，准备汇报。
小苏打和白醋混合后的现象和变化
产生气泡，有“嗤嗤”声，杯子外壁有点凉。
小苏打和白醋混合后，产生了什么气体呢？下面我们来做两个实验
往杯子里插入燃烧的细木条。
这和把燃烧的细木条伸进一个空玻璃杯里情况一样吗？
验证实验一： 将燃烧的火柴伸进集气瓶，观察到什么现象？
（因为空气中含有氧气，氧气支持燃烧）
1. 将火焰接近杯口，然后轻轻打开盖子；2. 像倒水一样把杯中的气体倒到蜡烛的火焰上。3、观察变化。注意事项：1. 杯中的液体不要倒出。2. 实验后物品放整齐　　　　
有什么现象呢?
蜡烛上的火熄灭了
再据观察到的现象讨论这种气体比空气重还是轻。
从上面的现象中，我们能知道这种气体的什么特点？
这种气体不支持燃烧、比空气重、无色，无味，无毒，透明。
小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质—— 气体，这样的变化属于 。我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学变化。
观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？
小苏打和白醋发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是一种叫做醋酸钠的新物质。
来学校和回家的路上要注意安全