高中历史人教统编版选择性必修1 国家制度与社会治理第9课 近代西方的法律与教化教课课件ppt

这是一份高中历史人教统编版选择性必修1 国家制度与社会治理第9课 近代西方的法律与教化教课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了中古西欧，宗教伦理与教化等内容，欢迎下载使用。

近代西方法律制度的基本特征
近代西方法律制度的渊源及发展
产生的渊源：古罗马时期
各日耳曼王国在记载和整理日耳曼人部落习惯法的基础上编纂了一批成文法，称为“日耳曼法”，作为庄园法庭审判的依据。
教会也根据基督教神学，制定 和颁布了教会法。
11 世纪以后，欧洲国家出现了研究和宣传罗马法的运动，促进了罗马法的传播。
美国等很多国家在学习英国法律的基础上制定了本国法律，它们构成了普通法系，也称“英美法系。
拿破仑法典与此前颁布的法律，构成了法国的成文法体系，最终确立了法国的资产阶级法律制度。后来，逐渐形成了以罗马法为基础、以《法国民法典》为代表的世界性法律体系，称为“大陆法系”或“民法系”。
英美法系与大陆法系的不同之处
（1）权力结构：坚持权利制衡、三权分立（2）法律内容：注重保护个人权利；（3）司法实践：坚持程序公正和无罪推定
如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不复存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。——孟德斯鸠在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的，只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护。 ——贝卡利亚《论犯罪与刑罚》
（1）为资产阶级利益服务；（2）确认了私有财产制度，财产的多少决定着法律地位的高低；（3）对个人权利的认定也有逐渐改进的过程，直到20世纪，黑人、原住民和妇女还在为享有完全的公民权积极斗争。
法律和私有财产的设定是不平等的第一阶段。——卢梭法律的运用比法律本身还要不人道得多；法律压迫穷人，富人管理法律和对于穷人是一条法律，对于富人是另一条法律——这是两句早已家喻户晓的至理名言。——恩格斯一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。——马丁·路德·金
材料一：基督教会学校的教育内容以其宗教信仰、道德为主要教育内容。而这些宗教信仰和道德并非一无是处。基督教宣扬“十诫”：1.除耶和华（上帝）外不可信仰别的神；2.不可造、拜偶像；3.不可妄称耶和华的名；4.当受安息日为圣日；5.当孝敬父母；6.不可杀人；7.不可奸淫8.不可偷盗；9.不可做假证；10.不可贪恋他人的财物。基督教道德伦理的基本要求是：1.要爱主；2.要顺服、忍辱、勿抗恶；3.要爱人如己；4.要经常忏悔罪恶。 ——范立民《基督教与中世纪教育》材料二：中世纪完全是从野蛮状态发展而来的……在僧侣手中，政治和法学同其他一切科学一样，不过是神学的分支，一切都按照神学中适用的原则来处理。教会的教条同时就是政治信条，圣经词句在各个法庭都具有法律效力。 ——恩格斯
阅读教材思考：基督教在欧洲影响深远的原因是什么？ 基督教产生了哪些影响？
强化了教会对人们的控制，深刻影响了人们的思想意识和日常行为
影响了中古时期欧洲人的政治、经济和社会生活各个方面。
①教士们搜集和抄录经典，宣讲教义的同时也保存了宝贵的古典文化 。 ②开办学校（宗教和世俗） ③深入日常生活 ④维持社会秩序
2.新教的宗教伦理与教化
新教信仰促成了一种新的社会伦理——现实苦行主义的形成，提倡勤奋、节俭、劳作、克制享乐，这种新的伦理改变了人们获得财富与支配财富的态度和动机。 ——马克斯·韦伯
积极影响：适应了原始积累时期新兴资产阶级的政治、经济诉求, 推动了资本主义的发展。
《新教伦理与资本主义精神》
阅读教材思考：新教提出的新思想有什么积极作用？
阅读教材思考：基督教改革是否带来了宗教性质的变化？
消极影响：①新教仍坚持基督教的基本教义，束缚人们的行为，麻醉人们的思想。②排斥其他教派，引起多次教派冲突，造成重大人员伤亡和财产损失③一些对教义持有不同意见的人被斥为“异端”，遭到迫害