广西桂林市第十八中学2021-2022学年高二上学期开学考试语文试题 含答案

桂林十八中2021-2022学年度20级高二上学期开学考试

语  文

注意事项：

①     试卷共8页，答题卡2页。考试时间150分钟,满分150分；

      ②正式开考前，请务必将自己的姓名、考号用黑色水性笔填写清楚并张贴条形码；

②     将所有答案填涂或填写在答题卡相应位置，直接在试卷上做答不得分。

一、         现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3题，9分）

 阅读下面的文字，完成1-3题。
　　新一代人工智能正在全球范围蓬勃发展，推动世界从互联网信息时代进入智能信息时代，将给人们的生产生活方式带来颠覆性影响。人工智能与经济社会的深度融合，将给人类社会发展进步带来强大新动能，从而让人类社会实现创新式发展。
  从科学层面看，人工智能跨越认知科学、神经科学、数学和计算机科学等学科，具有高度交叉性；从技术层面看，人工智能包含计算机视觉、机器学习、知识工程、自然语言处理等多个领域，具有极强专业性：从产业层面看，人工智能在智能制造、智慧农业、智慧医疗、智慧城市等领域的应用不断扩大，具有内在融合性；从社会层面看，人工智能给社会治理、隐私保护、伦理道德等带来新的影响，具有全面渗透性。可以预见，通过科学研究的牵引、应用技术的交叉，人工智能必将推动人类社会实现创新式发展。
  人工智能为人类认识世界引入新范式，增强科学发现能力。人工智能的发展史是相关学科不断交叉融合、遵循不同范式的过程。从符号主义、逻辑推理、知识工程到连接主义，从大数据驱动小任务到小数据驱动大任务，从神经形态类脑智能到量子计算智能，人工智能的新范式不断增强人类认识世界的能力。传统的科学研究引入新范式后，研究效能得到了极大提升。
  人工智能为人类理解世界创造新工具，提高外界认知能力。人工智能创造各种技术，帮助人类理解复杂的拥有海量信息的世界。计算机视觉技术利用感知世界的每一个像素，增强人们观察场景的敏锐度。自然语言处理技术通过深度语义分析，改善人和机器的交流互动环境。知识计算引擎与知识服务技术帮助我们搜集获取海量知识，进而挖掘关系，形成新的知识图谱。自主无人系统可以利用其不怕热、不怕冷、不怕压等特性，涉足人类无法到达或难以忍受的极端环境，帮助我们探测未知世界。
  人工智能为人类改造世界形成新业态，增强产业发展能力。根据对人工智能应用的需求，可将人工智能产业分为三个层次：以AI芯片和软件为框架的基础层；以语音识别、计算机视觉、自然语言交互为主的技术层；以智慧医疗、智能安防、自动驾驶等“人工智能＋”为代表的应用层。人工智能与传统产业的融合，不仅能提高产业发展的效率，还可以实现产业的升级换代，形成新业态，构成新的创新生态圈，催生新的经济增长点。
  人工智能为人类管理自身构建新模式，提高社会治理能力。社会规范有序是人类的共同愿望，人工智能嵌入社会治理是实现这一目标的重要手段。人工智能技术可以解除政府和公众之间信息不对称的问题，及时预测和感知突发舆情；通过对汇聚到一起的多种传感器感知到的社会公共情况进行连续监测，智能预警各种公共安全事件。比如，智能安防的视频结构化和生物识别技术大大降低犯罪率，借助“天眼”系统抓捕逃犯，这些都是人工智能技术在社会治理中发挥重要作用的表现。需要强调的是，人工智能管理模式在推行过程中，也要解决其和固有社会伦理规范的冲突、数据使用的隐私保护等问题。
  人工智能的快速发展，给人类发展带来了新的机遇。为了人类共同的美好未来，全世界人工智能领域的参与者应秉持共创、共享、共赢理念，共同创造知识，共同分享技术，在良性竞争中实现共赢。
          （摘编自李元元《人工智能带来创新式发展》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.世界从互联信息时代进入智能信息时代并将发生颠覆性的变化，都是因为人工智能的蓬勃发展。
B.目前，人工智能在边界清晰、规则明确、任务规范的特定应用场景下表现良好并向通用人工智能转变。
C.传统的科学研究引入人工智能新范式，使人类认识世界能力不断增强，研究效能得到了极大提升。
D.人工智能创造计算机视觉技术帮助人类理解复杂巨量信息，并改善人与机器的交流，探测未知世

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章采用总分总的结构模式，总说人工智能将会为人类生活带来创新发展，分说带来了哪些创新发展。

B.文章第二段从科学、技术、产业、社会等四个层面对人工智能的特征进行了讨论，逐级递进，由小到大，由浅入深。
C.文章从第三段开始以分论点的形式并列展开，每段都言简意赅地阐明了人工智能为人类生活带来的新变化。
D.文章整体简明规范，条分缕析，极具科普价值，第二段下围棋、人脸识别、语音识别的举例更增进理解。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.人工智能具有多学科综合、高度复杂的特征，科学层面交叉度比较高，技术层面专业性比较强。

B.人民日报评论员文章指出人工智能是科技革命和产业变革的领头雁，这与文中人工智能的作用相符合。
C.传统产业与人工智能相融合，提高了产业发展的效率，更可以实现产业的升级换代，催生新的经济增长点。
D.人工智能解决了和固有社会伦理规范的冲突，就可以提高社会治理能力，使社会规范有序。
 

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

材料一：

 教育部制定出台了 《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（也称“强基计划”），遴选部分高校开展试点。2020年起，不再组织开展高校自主招生工作。

 “强基计划”主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色， 合理安排招生专业。 要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。建立学科专业的动态调整机制，根据新形势要求和招生情况，适时调整强基计划招生专业。

 据了解，在计划起步阶段， 教育部将在部分“一流大学”建设高校范围内遴选高校开展试点。 其中包括北京大学、 中国人民大学、 清华大学、 北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学等。相关高校可向教育部申请并提交相关专业的招生和人才培养一体化方案。教育部组织专家综合考虑高校的办学定位、人才培养质量、 科研项目及平台建设情况、 招生和人才培养方案等因素，按照“一校一策”的原则，研究确定强基计划招生高校、专业和规模。

 据悉，高校根据有关拔尖创新人才培养需要，制定强基计划的招生和培养方案。符合高校报考条件的考生可在高考前申请参加强基计划招生。  考生参加统一高考和高校考核后，高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩（其中高考成绩所占比例不得低于 85%），根据考生填报志愿，按综合成绩由高到低顺序录取。有关高校要认真研究制定高中学生综合素质评价使用办法，并在招生简章中提前向社会公布。( 摘编自《中国青年报》，叶雨婷《教育部推出“强基计划”》）

材料二：

 强基计划最突出的一点就是已经跳出招生的狭隘范畴，着眼于国家对人才的战略需要，贯通国家急需拔尖创新人才的选拔与培养两阶段。在这一点上， 强基计划显然比原来的自主招生站位更高。

 限定于基础学科专业： 强基计划更着眼于国家对战略人才的需要，而不仅仅是高校个体的需要。 自主招生的初衷就是为有学科特长的学生开辟一条特别通道。高考分数录取有点像招收十项全能选手，著名高校更是需要每科都强或者没有短板。但是对于那些有某些专长的学生来说，高考显然不够科学合理，甚至会埋没这些专门人才，于是，自主招生政策推出了。但长期以来，自主招生政策更着眼于招生，这部分有学科特长的学生获得的更多是降分照顾，而在其就读专业上并没有过多限制，这在一定程度上背离了自主招生的出发点。

 新出台的强基计划则完全聚焦于基础学科。基础学科人才的强弱对关键技术的突破有着基础性甚至是决定性作用。日前，华为负责人任正非就多次谈到，华为能在 5G等关键通信技术上取得突破，主要就是靠华为的“700多位数学家，80多位物理学家以及120位化学家”。近年，华为从全球大规模引进了基础科学领域的一流人才， 为华为在关键技术上的领先奠定了重要基础。日前，科技部联合教育部等部委还专门出台了加强数学科学研究的专门文件，目的也在此。 此次强基计划明确限定了招生专业，以基础学科（如数学、物理、化学、生物等）为主，也是响应国家号召，从培养国家急需人才的角度出发。正因为此，入围强基计划的考生基本上都需要在其擅长的领域从事基础学科学习，而不是把个人专长作为一个进入名校的跳板，转而就读其他热门应用专业，比如金融。

 限定于部分“一流大学”建设高校，缩小招生数量， 强调拔尖创新人才从选拔到培养的整个贯通培养，而不仅仅是招生。

 新的强基计划鼓励支持高校对通过强基计划录取的学生单独编班，实行导师制、小班化培养， 并与原有的基础学科拔尖学生培养计划统筹考虑，探索建立本 - 硕-博衔接的培养模式； 同时也鼓励国家重点实验室、前沿科学中心等国家重点技术攻关单位吸纳这些学生参与实际项目研究，探索建立一种结合重大科研任务的人才培养机制。也正是基于国家拔尖创新人才培养，强基计划第一批试点高校限定在部分“一流大学”建设高校， 这和过去具有自主招生资格的90余所高校数量相比， 显然有大幅缩减。 但作为一项重大改革的起步阶段，从小范围开始试点是非常积极稳妥的，也体现了高等教育为国选材育才的初心和使命。

   （摘编自中国教育部官网，陈志文《“强基计划”不是自主招生的升级版》）

材料三：

 教育部发布了“强基计划”。 其政策要点有三： 一是从 2020年起，原有的高校自主招生方式彻底终结。二是业已探索多年的综合评价录取方式得以保留，但在细节流程上做了重大调整。三是该计划初步试点的范围限制在国家“双一流计划”中的部分“一流高校”，后续走向及开放性值得进一步观察。

 应该说，改革走到这一步是漫长教育链条传导的必然结果，也是教育逻辑自身的演进使然。大学怎么招生，说到底还是指挥棒，小学、初高中的教育改革结果，还是要落实在高招中。 上游搞素质教育， 就要减少耗费在题海战术中的低水平重复性劳动。 中游的高中阶段， 就必须建立完备的学生综合素质纪实报告，为每个学生在其成长过程中的全面发展情况画像。那么，在下游的大学招生和录取环节有所呼应，建立配套的制度支撑，显然是有必要的。

 自主招生和综合评价录取，是十余年来在大学招生改革探索的两条路径。应当承认，两个探索方向积累了不少宝贵经验，但也像文件所说的出现了“招生学科过于宽泛、重点不集中、招生与培养衔接不够、个别高校考核评价不够科学规范、个别考生提供不真实的学科特长材料等”问题，这些偏向需要纠正。

 如何泼掉洗澡水的同时保住孩子？在教育部本轮出台的文件中明确规定：高考成绩所占比例不得低于 85%。这意味着高考成绩在综合评价录取中的比重回升，高校对学生的“合法”选择权的比重有所回落，其实是一次“再平衡”。取消“自主招生”，不是“倒退”， 在以空间换时间、循序渐进地协同推动大中小学一体化联动发展， 在素质教育开弓没有回头箭之后，再以招录政策改革的组合拳反向打通“最后一公里”的梗阻。强基计划就是改革的2.0，用来巩固基于高考成绩的、公平公正的综合评价多元录取的招生改革成果。                                                                                                  （摘编自“澎湃新闻”《强基计划：用改革巩固高考改革的成果》）

4、  下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 （3分）

A.强基计划取代了原先的高校自主招生，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。

B.“强基计划”主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，首先在部分“一流大学”建设高校开展试点。

C.材料二在材料一基础上，分析了“强基计划”与自主招生的区别，指出“强基计划”与自主招生完全不同。

D.材料三分析角度着眼于教育逻辑的自身演进规律和基于大学招生探索出的宝贵经验， 分析角度与材料二明显不同。

5.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是 （3分）

A.“强基计划从选拔定位、试点学校范围、 招生专业、 报考条件到入围高校考核方式、录取方式及培养模式等，进行了系统性重塑。”

B.“强基计划是高校人才选拔培养迎来的又一重大变革，作为新高考在新时代的新突破，集中体现了新高考的改革方向。”

C.“强基计划聚焦国家重大战略需求，在确保公平公正的前提下，探索建立多维度考核学生的评价模式。”

D.“强基计划取消论文、专利等作为入围高校考核条件的做法，积极探索建立基于能力考查的笔试、面试，增强选才的科学性。”

6.“强基计划”取代“自主招生”,会产生哪些积极影响？请结合材料谈谈你的看法。（ 6 分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

 阅读下面的文字，完成7-9题。

         良  方
            黄红松
 吴医生正给第45号病人号脉时，进来一个熟的面孔，是李乡长。他看了李乡长一眼，算是打招呼。李乡长见他正忙着，自己找个沙发空位挤下去候着，没说话。
 吴医生早年曾离家到安徽、浙江等地闯荡，但日子不比在家里好过。至于苦到何种程度，只有他自己知道。后来，遇见一高人，高人收留他，还教他学《易经》，学望闻问切。十多年后，吴医生回乡，在家里坐诊，看起了病。吴医生从不出诊，看病讲究先来后到。他每天只放五十个号，不多也不少。两层楼的平房，楼上看病，楼下取药。屋外没有招牌，屋里也只挂了一面广东患者送来的锦旗，上面有“悬壶济世，治病除疴”八个字。尽管这样，从外地慕名而来的病人还是络绎不绝。吴医生给家里人定了两条规矩：不招呼来人吃饭，不留来人住宿。
 时间长了，一传十，十传百，凡是到吴医生这里看病，当天来没得到号的，就在杏林村找一户农家住下，等第二天早起去排队拿号。
 前几年，有个广东来的病人，肝腹水晚期，家里人也不知道从哪里打听来的信息，把病人千里迢迢送到杏林村，来找吴医生做最后的挣扎。病人在杏林村一住就住了四十多天，居然出现了奇迹：来时，是躺在担架上来的；走的时候，人扶着就能上车了。从此以后，吴医生名声大振。
 轮到李乡长时，是最后一个号了。李乡长因为忙，他的号是头一天专门请人来取的，不要前面，只要最后一个号。吴医生问了来人一些情况，为他要的最后一个号想了一晚上。
 “吴医生，你帮我看看，到底是哪样毛病。最近看哪样都不顺眼，脑壳像塞满糨糊。老婆说我晚上说梦话都在吼人。我感觉这肋部和胸部胀痛。是不是有什么严重情况？”李乡长一脸忧心。自从李乡长进屋后，吴医生虽然没和他说话，却一直关注着他。吴医生发现，李乡长双眉不展，面貌忧郁，全然没有了以往意气风发的神态。再听李乡长的声音，中气不足，气虚不畅。
 “乡长不要忙着下结论。”吴医生说，“这半年来，得过哪样病，看过医生没？最近有哪样让你焦心的事情？比如说，家里有没有……”李乡长说：“没有，家里人都好好的啊！
 “多久开始有这种症状的？”
 “自从三个月前，去县里开了脱贫攻坚大会回来，具体哪一天，记不起。”
 吴医生右手食指中指无名指一起搭在李乡长的手腕上，号脉。一时间，屋里异常安静，静得能听见李乡长的脉搏，擂鼓一样，“咚、咚、咚”。几分钟后，吴医生把手收回来：“不要着急，没哪样大毛病。就是注意，不要在办公室坐久了，要增加室外运动量。多吃一些黄花菜、海带，山楂泡水喝，熬些粳米橘皮粥吃，有好处。”李乡长有些不相信：“就这样简单，不开药？”吴医生说：“当然不。你是最后一个号，走，出去看看。我坐了一天，早就想出去活动活动了，我想，你更需要另一个方子！”吴医生站起身来，走出屋子。李乡长不明就里，懵懵懂懂地跟在后面。院坝里一些没离开的人，见他俩走了，也各自散去。
 杏林村不大，是全乡唯一在市里挂号的极贫村。狭长的山沟里，一条小河把村子一分为二，两百多户人家散居在河两边的坡上坎下。去年，水泥路通到了村里。路边停了好些外地牌照的小车，基本上都是来看病的。
 不到一个小时，吴医生和李乡长就在村里走了一圈。吴医生停下来说：“路通到家门口的时候，我家里人就说，修一栋房子，把吃饭、住宿搞起来再建个停车场，一条龙服务。我不同意，一家人还和我怄气，说我不会赚钱，死脑筋。我跟他们说，钱是赚不完的。好多不差钱的人，不也要大老远地跑来看病？他们在村里吃饭、住宿、停车，村里人再种些药材给我回收，不就多了一条脱贫的路子？我想，乡长的病，是不是更需要这个方子？
 李乡长听着听着，顿时神清气爽，瞬间像变了个人，激动地握住吴医生的手说：“吴医生真是神医。太感谢了，谢谢！谢谢！         （选自《百花园》2020年第5期）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是 （3分）

A．小说描写李乡长的病选取了小说讲述者和吴医生两个角度，角度虽不同，但都能较为客观、真实地反映人物的境况，同时使小说叙事富于变化。
B．小说中的“脱贫攻坚”“极贫村”等词语以及对杏林村的有关描写，揭示了故事发生的大时代背景和故事发生的社会环境，增添了小说主题的时代感。
C．“一时间，屋里异常安静，静得能听见李乡长的脉搏，擂鼓一样，咚、咚、咚”，这一处细节描写，写出了李乡长病情的严重，使人产生紧张感。
D．小说中的李乡长、吴医生只有姓、职业而没有名，这样的安排能突出人物个性特点中的职业特征，表现一般医生以及基层干部的精神品格。
8．小说在情节安排上有什么特点？请结合作品简要分析。（6分）
9．小说结尾部分安排吴医生带着李乡长到村里看看的情节，刻画了吴医生怎样的形象？请结合本文简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成10-13题。

 翟义字文仲，少以父任为郎，年二十出为南阳都尉。宛令刘立与曲阳侯为婚，又素著名州郡，轻义年少。义行太守事，行县至宛，丞相史在传舍。立持酒肴谒丞相史，对饮未讫，会义亦往，外吏白都尉方至，立语言自若。须臾义至，内谒径入，立乃走下。义既还，阳以他事召立至，以其贼不辜，部掾吏夏恢等收缚立，传送邓狱。恢亦以宛大县，恐见篡夺，白义可因随后行县送邓。义曰：“欲令都尉自送，则如勿收邪！”载环宛市乃送，吏民不敢动，威震南阳。

 数岁，平帝崩，王莽居摄，义心恶之，乃谓姊子上蔡陈丰曰：“新都侯摄天子位，号令天下，依托周公辅成王之义，且以观望，必代汉家，其渐可见。方今宗室衰弱，外无强蕃，天下倾首服从，莫能亢捍国难。吾幸得备宰相子，身守大郡，父子受汉厚恩，义当为国讨贼，以安社稷。欲举兵西诛不当摄者，选宗室子孙辅而立之。设令时命不成，死国尤可不惭于先帝。今欲发之，乃肯从我乎？”丰许诺。义遂与东郡都尉刘宇、严乡侯刘信等结谋。募郡中勇敢，部署将帅，立信为天子。义自号大司马柱天大将军，以东平王傅苏隆为丞相，中尉皋丹为御史大夫，移檄郡国，言莽鸩杀孝平皇帝，矫摄尊号，今天子已立，共行天罚。郡国皆震，比至山阳，众十余万。

 莽闻之，大惧，抱孺子会群臣而称曰：“昔成王幼周公摄政而管蔡挟禄父以畔今翟义亦挟刘信而作乱自古大圣犹惧此况臣莽之斗筲！”群臣皆曰：“不遭此变，不章圣德。”莽于是依《周书》作《大诰》，曰：

 “今翟义、刘信等谋反大逆，流言惑众，欲以篡位，害我孺子，罪深于管蔡，恶甚于禽兽。” 于是吏士精锐遂攻围义于圉城，破之，义与刘信弃军庸亡。至固始界中捕得义，尸磔陈都市，卒不得信。莽尽坏义第宅，污池之。发父方进及先祖冢在汝南者，烧其棺柩，夷灭三族。（节选自《汉书·翟义传》）

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.昔成王幼∕周公摄政∕而管蔡挟禄父以畔∕今翟义亦挟刘信∕而作乱自古∕大圣犹惧此∕况臣莽之斗筲

B.昔成王幼∕周公摄政∕而管蔡挟禄父以畔∕今翟义亦挟刘信而作乱∕自古大圣犹惧此∕况臣莽之斗筲

C.昔成王幼∕周公摄∕政而管蔡挟禄父∕以畔今∕翟义亦挟刘信∕而作乱自古∕大圣犹惧此∕况臣莽之斗筲

D.昔成王幼∕周公摄政∕而管蔡挟禄父∕以畔今∕翟义亦挟刘信而作乱∕自古大圣犹惧此∕况臣莽之斗筲

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.都尉，战国赵、魏、秦等国已置，秦灭六国后在六国置郡，设郡尉。汉景帝时改秦之郡尉为都尉，其职责为辅佐郡守并掌全郡的军事。

B.宗室，指宗庙，也指同宗族之人，特指帝王的宗族。文中指“皇族”。

C.孺子，可指幼儿、幼童，也可以指天子、诸侯、世卿等的继承人。文中指的是幼童。

D .《周书》，中国历代正史《二十四史》之一，是记载了北周宇文氏建立的周朝的史事的纪传体史书。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.翟义有胆有识，扬威郡内。刘立轻慢翟义，因罪被翟义拘押，后翟义又令属下夏恢用囚车载着刘立绕宛县城示众，对南阳吏民直到了震慑作用。

B.翟义洞悉形势，心忧社稷。平帝驾崩后，他分析了王莽号令天下、效仿周公辅佐成王之举，指出王莽以辅佐之名行夺权之实。

C.翟义忠于汉朝，起兵拥刘。他与刘宇、刘信结谋起义，拥立刘信为天子，自称大司马柱天大将军，昭告郡国，称王莽毒害平帝，号召天下讨伐王莽。

D.翟义兵败身亡，祸及宗族。翟义在固始被王莽的追兵逮捕，后被陈尸示众，其住宅被王莽破坏，其父亲及先祖的坟墓棺柩也尽数被毁。最终翟义三族被诛。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）吾幸得备宰相子，身守大郡，父子受汉厚恩，义当为国讨贼，以安社稷。

（2）于是吏士精锐遂攻围义于圉城，破之，义与刘信弃军庸亡。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面的诗歌，完成14～15题。

     送客归江州
      韩翃

东归复得采真①游，江水迎君日夜流。客舍不离青雀舫，人家旧在白鸥洲②。
风吹山带遥知雨，露湿荷裳已报秋。闻道泉明③居止近，篮舆相访为淹留。
[注]①采真:道教语，指顺乎天性，放任自然。②白鸥洲:指白鸥翔集的沙洲。此处借指客之家乡。③泉明：指晋陶渊明，此称其为泉明，乃避唐高祖李渊之讳。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

A.这首诗写诗人送客人归江州隐居，但并无送别时的伤感，更多的是一种美好的祝福。

B.“江水迎君”采用拟人手法，客人归心似箭、归程片刻不能迟的心态跃然纸上。

C.“青雀舫”“白鸥洲”写出了诗人对客人旅舟华美、家乡景色宜人的赞美与羡慕。

D.尾联写诗人听说陶渊明居所离客人很近，定会借探访陶渊明居所之机去拜访客人。

15.请从表现手法的角度，简要赏析颈联的表达效果。(6分)

（三）名句名篇默写（本题共1题，6分）

16．（1）我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“_________________，_________________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。

（2）《滕王阁序》文中的“______________________，_________________”两句，从高底、动静、远近、点面等诸多角度为我们展现了一幅天阔水远、水鸟高飞、秋霞绚烂的鲜活图景，意境描写达于化境。

（3）不以物喜，不以己悲。在《逍遥游》一文中体现宋荣子淡泊名利、宠辱不惊的句子是：“              ，               ”。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面文字，完成17—19题（9分）

 脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。各级党委和政府必须把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓，既要________，也要冲锋陷阵，切实解决好思想认识不到位、体制机制不健全、工作措施不落实等突出问题。贫富差距大会影响经济增长、社会稳定，所以解决贫困问题________。脱贫目标艰巨繁重，到2020年7000多万农村贫困人口脱贫，需要每年减贫1000多万人，（    ），也面临不少新情况新挑战。脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，所面对的都是贫中之贫、困中之困，采用常规思路和办法、________推进难以完成的任务，必须以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措、超常规的力度，________实现脱贫攻坚目标。

17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，敢不敢抓落实、想不想抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。

B.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。

C.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。

D.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。

18.下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A.脱贫攻坚既面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题

B.脱贫攻坚既面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题

C.脱贫攻坚还面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题

D.脱贫攻坚还面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题

19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）

A.运筹帷幄  迫在眉睫  按部就班  众志成城

B.建言献策  千钧一发  循规蹈矩  同仇敌忾

C.运筹帷幄  千钧一发  按部就班  同仇敌忾

D.建言献策  迫在眉睫  循规蹈矩 众志成城

20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
 车辆电动化是国际公认的发展趋势。①__________，各国科研团队都在开发高性能电池体系， 利用新的材料，提升电池的性能、功率特性和安全性，以期解决续航问题。电池的安全性也 是消费者关心的问题。②___________，但可以从动力电池材料体系、安全管理方面等入手，不断 提高安全性，让消费者放心。国家不断出台越发严苛的环保标准要求，③________，减轻汽车行业排放污染，才能保障社会可持续发展，实现汽车工业的跨越式发展。

21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）
 世界首条时速350公里的智能高铁京张高铁于2019年12月30日正式开通运营。它是2022年北京冬奥会的重要交通保障设施，是中国第一条采用自主研发的北斗卫星导航系统、设计速度350千米/小时的智能化高速铁路，修建期间配备了最大台车、最智能盾构机、最快铺轨机，全周期智能建造、智能运维。自1909年京张铁路建成到2019年京张高铁通车，京张线从自主设计修建零的突破到世界最先进水平，从时速35公里到350公里，见证了中国铁路的发展，也见证了中国综合国力的飞跃。
                                                                                          

四、写作（60分） 

22、阅读下面的材料，根据要求写作

 材料一：国旗国旗真美丽，金星金星照大地。我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。——一歌词《国旗国旗真美丽》
 材料二：五星红旗，是一种力量，守护着祖国的壮美山河；它是一种情怀，激励着奋斗的中华儿女；它早已带入我们的血脉，成为中华民族的生命的色彩；它见证了一代又一代中国人的成长，也见证祖国一次又一次的腾飞。——2020央视《开学第一课》
 材料三:西藏自治区102岁老人次仁曲珍阿妈深怀对祖国的感恩之情，天天在自己的家园升国旗，坚持近半个世纪;守护开山岛的王继才夫妇为国守岛永不言弃，用青春守护一面五星红旗，坚持升旗32年;新疆道德模范、“升旗手”——哈力克·依明27年用旧80面国旗，只为让五星红旗飘扬在村子上空。——《新闻网》
请阅读以上材料，从下列任务中任选一个，以所给身份完成写作。
①收看完主题为“五星红旗，我为你自豪”的央视《开学第一课》，请你以一名高中生的身份写一篇发言稿，在班上分享自己的感受。
②在学校举行的升旗仪式上，请你以一名护旗手的身份写一篇主题为“以五星红旗之名，燃中华儿女之情”的国旗下讲话演讲稿。

 要求：结合材料，自选角度；切合身份，贴合背景；不要套作，不得抄袭；不少于800字