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    2 周总理,你在哪里 同步习题 初中语文人教版九年级上册(2021年)
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    2020-2021学年第一单元2 周总理,你在哪里巩固练习

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    这是一份2020-2021学年第一单元2 周总理,你在哪里巩固练习,共6页。试卷主要包含了给下列加点的字注音,选词填空,破折号的作用有,根据课文内容填空,请写出这首诗的韵脚等内容,欢迎下载使用。

    2 周总理你在哪里

    1.给下列加点的字注音。

         

         

    2.选词填空。

    1他刚离去他刚离去/革命征途千万里/他大步前进    停息 休息 停留 

    2    大地/到处是你深深的足迹。宽阔 辽阔 

    3.破折号的作用有对前文的注释、说明表示声音延长或中断表示意思的转折或话题的转换等。说一说下列句子中的破折号有何作用。

    1你可知道我们想念你/——你的人民想念你        

    2我们对着高山喊/周总理——        

    4.根据课文内容填空。

    周总理到底在哪里用诗中一句话概括                         

     

    阅读下面的文字完成第57题。

    周总理你在哪里

    周总理我们的好总理

    你在哪里啊你在哪里

    你可知道我们想念你

    ——你的人民想念你

     

    我们对着高山喊

    周总理——

    山谷回音

    他刚离去他刚离去

    革命征途千万里

    他大步前进不停息

     

    我们对着大地喊

    周总理——

    大地轰鸣

    他刚离去他刚离去

    你不见那沉甸甸的谷穗上

    还闪着他辛勤的汗滴……

     

    我们对着森林喊

    周总理——

    松涛阵阵

    他刚离去他刚离去

    宿营地上篝火红啊

    伐木工人正在回忆他亲切的笑语。

     

    我们对着大海喊

    周总理——

    海浪声声

    他刚离去他刚离去

    你不见海防战士身上

    亲手给披的大衣……

     

    我们找遍整个世界

    总理

    你在革命需要的每一个地方

    辽阔大地

    到处是你深深的足迹。

    5.诗人为什么用而不用

     

     

     

     

     

     

    6.诗中说革命需要的每一个地方诗中列举了哪些地方

     

     

     

     

     

     

    7.诗歌用了什么手法描述周总理深深的足迹

     

     

     

     

     

     

    阅读下面的文字完成第812题。

    献给毕业班老师的歌

     

    有多少欣慰

    有多少鼓励

    在我们即将毕业的时刻

    带着多少叮嘱

    带着多少期望

    您把我们一一送上人生的站台

    目送着我们各自踏上远去的列车……

    两行慈母泪万缕恩师情。

    您用颤抖的声音鼓励着我们

    去吧——

    勇敢的孩子

    向着明天

    谱写新生活的赞歌

    节选自《献给老师的花束》有改动

    8.请写出这首诗的韵脚句末押韵的字

     

     

     

    9.这首诗应该用怎样的语速朗读请选出表述正确的一项  

    A.促  B.亢  C.缓  D.

    10.请从诗中找出你最喜欢的诗句并从语言表达和思想内容两个方面说明理由。

     

     

     

    11.这首诗表达了诗人怎样的感情

     

     

     

    12.诗中的老师是一个怎样的形象

     

     

     

    13.将情思融入景物之中景物就成了意象。请参照示例从备选景物中任选一个写一句用意象表达情思的话修辞和句式不限。

    示例——一条银色的扁担这端挑着天涯那端挑着故乡。

    备选景物落叶 大海 夕阳

     

     

     

     

     

     

    阅读下面的诗歌完成第1416题。

    紫蓝的林子与林子之间

    由青灰的山坡到青灰的山坡

    绿的草原

    绿的草原草原上流着

    ——新鲜的乳液似的烟……

     

    当黎明穿上了白衣的时候

    田野是多么新鲜

    微黄的灯光

    正在电杆上战栗它的最后的时间。

    有改动

    14.诗的开头描绘了一幅怎样的图画

     

     

     

    15.找出句中动静结合的词句并欣赏其妙处。

     

     

     

    16.找出诗中运用比喻手法的语句试分析其好处。

     

     


    参考答案

    1.【答案】zànɡ suì gōu tāo

    2.【答案】1停息 2辽阔

    3.【答案】1对前文的注释、说明 2表示声音延长

    4.【答案】在革命需要的每一个地方

    5.【答案】用第二人称显得亲切显得人民与总理亲密无间。如果用只能表达对周总理的尊敬达不到现在的艺术效果。

    6.【答案】祖国的高山、大地、森林、大海。

    7.【答案】借助反复、拟人手法用高山、大地、森林、大海等的回答说明周总理的足迹遍布祖国大地。

    8.【答案】刻、车、歌。

    9.【答案】C

    10.【答案】两行慈母泪万缕恩师情。 理由这句诗运用对偶的修辞手法句式整齐写出了对老师的感激之情。

    11.【答案】这首诗表达了诗人在离别之际对老师的依依不舍和感激之情。

    12.【答案】老师是和蔼的一直鼓励学生给予学生爱和知识当学生要离开时会有不舍会在心中为他们祝福。

    13.【答案】1落叶——落叶在空中飞旋着在生命的最后一刻也要舞出生命的极致。

    2大海——海面翻腾奔涌潮起潮落而心之深处一片宁静。

    3夕阳——夕阳吻着山峦的额迟迟不肯坠落。

    14.【答案】色彩丰富、鲜明、美丽的图画。

    15.【答案】开头两句都是静态描写林子、山坡、草原。草原上流着——新鲜的乳液似的烟……一句运用动态描写使画面有美感又具有动感富有活力。

    16.【答案】新鲜的乳液似的烟把烟的清新、流动感以及烟的美妙描绘出来了而且可以看见可以捉摸。比喻可谓精妙。

     

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