华师大版八年级上册第2章 压力 压强综合与测试习题

这是一份华师大版八年级上册第2章 压力 压强综合与测试习题，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
第二章压力压强特训（4）2021-2022学年华师大版科学八年级上册姓名：___________班级：___________  一、选择题1．下列对一些科学量的估测中，比较贴近事实的是（　　）A．中学生步行的速度约为5m/sB．一张科学中考卷的面积约为0.5m2C．一个中学生受到的重力约50ND．一张考试用草稿纸平铺对桌面的压强约为1Pa2．用两种物质分别制成棱长相同的实心正方体甲、乙，它们的质量和体积的关系如图所示。把它们平放在水平地面上，则它们对水平地面的压强之比p甲：p乙为    (   ) A．8：1 B．4：3C．4：1 D．1：23．如图所示，锥形瓶内装有水，放于水平桌面上，此时水对瓶底的压力为F1，锥形瓶对桌面的压力为F2，若向瓶内倒入重为1N的水，倒水时有关压力的说法正确的是（     ） A．F1增加值等于1N，F2增加值等于1NB．F1增加值大于1N，F2增加值大于1NC．F1增加值大于1N，F2增加值等于1ND．F1增加值小于1N，F2增加值等于1N4．小明利用玻璃瓶、细管和带颜色的水自制了一个气压计和一个温度计（如图甲和乙所示）。下列说法错误的是（　　）A．拿着甲图中的自制气压计上高山过程中，细管中的水柱会下降B．如用一个细玻璃管在甲图细管口上方水平吹气，管中水柱会上升C．把乙图中自制温度计放入冷水中，细管中的水柱会下降D．用力捏乙图中自制温度计的小瓶，细管中的水柱会上升5．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是①液体的密度：ρ甲＝ρ乙②液体对容器底部的压强：p 甲＞p 乙③溶液对容器底部的压力：F 甲＝F 乙④容器对桌面的压强：p′甲＝p′乙A．只有①和② B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有②和④6．下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是：（     ）A．铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上B．书包带宽的比窄的背在身上舒服C．把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进菜里去D．在烂泥地上垫上一块大木板，便于人行走7．小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得下表数据。根据表中信息，判断小明研究的问题是序号液体深度（厘米）橡皮膜方向压强计液面高度差（厘米）1水3朝上2．826朝上5．839朝上8．8  A．液体压强与深度的关系B．液体压强与液体密度的关系C．液体压强与液体温度的关系D．液体压强与面积的关系8．动物的生理结构是它适应自然、长期进化的结果，对它的生存起到了重要作用。下列实例的相应解释不正确的是(  )A．壁虎脚掌上的吸盘，是利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上B．啄木鸟嘴的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木C．深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能成活D．骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走9．人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的科学量。下列给出关于“比较”的说法不正确的是（　　）A．进行长短的比较，引入“长度”科学量B．进行运动快慢的比较，引入“速度”科学量C．进行压力大小的比较，引入“压强”科学量D．进行物体所含物质的多少的比较，引入“质量”科学量10．如图所示，圆柱形容器中装有质量相等的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），这时容器底部受到液体的压强为p1，把水和酒精充分混合后（不考虑水和酒精的蒸发），容器底部受到液体的压强为p2，则（ ）A． p1＞p2 B． p1＜p2C． p1= p2 D．无法确定11．有一均匀正方体对水平地面的压力是F，压强是P，如图所示，若切去阴影部分，则剩余部分对地面的压力和压强分别为（ ）A．F、P B．F、PC．F、P D．F、P12．如图所示，放在水平桌面上的甲、乙两柱形容器都装有质量相同的水，水对容器底部的压力分别为F甲、F乙，水对容器底部的压强分别为p甲、p乙，则（　　）A．F甲＝F乙，p甲＝p乙B．F甲＜F乙，p甲＜p乙C．F甲＝F乙，p甲＜p乙D．F甲＝F乙，p甲>p乙13．如图所示，水平桌面上有两个相同的烧杯，分别盛有质量相等的甲、乙两种液体。将材料相同的a、b两个实心球，分别放入甲、乙两种液体中，a球体积大于b球体积。静止时，a球漂浮在液面上，b球悬浮在液体中，a、b两球受到的压力分别为 F甲、F乙，甲、乙两种液体对烧杯底的压强分别为 P甲、P乙，则（      ）A．F甲=F乙；P甲=P乙 B．F甲=F乙；P甲>P乙C．F甲>F乙；P甲=P乙 D．F甲>F乙；P甲>P乙14．如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体分别放置在水平地面上，且它们各自对地面的压强相等。若分别在两个正方体的上部，沿水平方向截去相同高度后，则甲、乙的剩余部分对地面的压强p以及剩余部分质量m的大小关系为（ ）A．p甲＜p乙，m甲＜m乙 B．p甲＞p乙，m甲＞m乙C．p甲＜p乙，m甲＞m乙 D．p甲＞p乙，m甲=m乙  二、填空题15．科学兴趣小组的学生在野生动物园游玩时，发现了大象行走时留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的脚印，如何通过脚印来估测大象的质量呢？同学们找来平底圆柱形容器，将它放在脚印边同样的沙面上，不断往容器中装小钢珠，使容器陷入沙面的深度和脚印深度相等，然后又做了脚印的石膏模型。回到学校后测得该容器的底面积为10 cm2，容器和小钢珠的总质量为25 kg。把石膏模型放在一张纸片上画出脚印形状，剪下“脚印”，测得质量为40 g。在同一张纸上剪下一块边长10 cm的正方形，测出质量为5g。（1）利用平底圆柱形容器可以算出行走（两脚着地）时大象对地面的压强为多少Pa。（2）大象的质量约为多少kg。16．工人常用圆形低压吸盘搬运玻璃。图中E为一圆形吸盘，其直径为0.2m，ABCD为一正方形平板玻璃，边长1m，质量为15.7kg，则该玻璃板的重力为______N。若吸盘能将该平板玻璃水平吸住并悬空，则吸盘内的气压至少应比外界大气压小_______Pa。（g=10N/kg，π=3.14）17．装热水的保温瓶,盖紧瓶塞一段时间后,常常发现瓶塞不易拔出,此现象表明,此时瓶内气压_________外界气压。假定外界大气压为105Pa,瓶口横截面积为10cm2,拔出瓶塞至少用10N的力,则瓶内气体的压强是___________________Pa.(不考虑瓶塞的质量和受到的摩擦力)18．学校课外兴趣小组想制作一个能产生持续喷泉的实验装置，他们设计的实验装置示意图如图所示，要在 瓶内产生高度恒为h的喷泉，那么甲乙两个容器水面的高度差H与喷泉高度h的关系必须满足________，瓶内液面上的压强p必须________。19．现有一根两端开口的直玻璃管，将其下端蒙上橡皮膜。描述橡皮膜外表面在以下不同情境中的形状变化。（1）向管内缓缓注水，观察到橡皮膜向外凸，随着加入的水量增多，橡皮膜向外凸的程度会________（选填“变大”“变小”或“不变”）。（2）将注入水后的玻璃管放入装有水的水槽中，慢慢向下移动到如图所示的位置，橡皮膜向外凸的程度会________（选填“变大”“变小”或“不变”）。（3）当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰好相平时，橡皮膜的形状是________填“凸面”“凹面”或“平面”），试说明理由。________20．马德堡半球实验证明了________的存在，制药时为了在不超过80℃的温度下从溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是________（选填“升高”或“降低”）容器内的气压，使水的沸点低于80℃。21．观察下面的小实验，并回答相关问题。  （1）图甲中，取两张白纸，使其平行自然下垂，向两纸中间用力吹气，可观察到两纸相互靠拢，由此得到流体压强与流速的关系是________。    （2）在图乙中，汽车的外形类似于飞机机翼，当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，小汽车对地面的压力________（选填“大于”“小于”或“等于”）车的重力。    （3）图丙中将会带来的天气变化是________。    （4）在图丁中，风的方向应该是________（填图中序号）。22．夏天，小明的妈妈为了躲避热辣的阳光，自行车的前把上安装了遮阳伞，可自从安装了这把伞后，妈妈骑车时总感觉车把象被人向上提起，这是为什么呢？为探究这个问题，小明制作了一个模型，并把它穿在一根铁丝上，在铁丝的上下各挂一只弹簧测力计，如图所示，然后用电吹风对着模型吹气，结果发现：上面的测力计示数变小，下面的测力计示数变大。（1）经过发现，小明认为模型上方的空气流速_____下方的空气流速；模型上方的大气压强______下方的大气压强。（2）小明根据自己的实验给妈妈解释了为什么骑车时感觉车把被向上提起，小明的解释是：_____________________________。23．如图所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为4：1，此时水对容器底部的压力为F，压强为p．当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力为_____，水对容器底部的压强为__________。
参考答案1．D2．A3．C4．A5．D6．C7．A8．D9．C10．C11．B12．C13．D14．B15．（1）250000；（2）400016．157    5000    17．小于    9×104    18．H＞h    p=ρgh或p＞ρgh    19．变大    变小    平面    玻璃管内外液体密度相等，且深度也相等，因此橡皮膜受到向上和向下的压强大小相等，压力大小相等、方向相反，使膜水平    20．大气压强    降低    21．流体流速快其压强就小，流速慢其压强就大    小于    带来降水、降温、大风天气    B    22．大于    小于    见解析    23．    p