小学语文人教部编版六年级上册第六单元单元综合与测试课后测评

这是一份小学语文人教部编版六年级上册第六单元单元综合与测试课后测评，共6页。试卷主要包含了 单选题， 填空题， 现代文阅读， 综合读写， 写作等内容，欢迎下载使用。

一、 单选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）

1. 下列加点字的读音中,有误的一项是( )。
A.排闼⋅(tà)山郭⋅(ɡuō)B.恩赐⋅(cì)威胁⋅(xié)
C.璀⋅璨(cuǐ)肆虐⋅(nüè)D.潺⋅潺(chán)铁锹⋅(qiū)

2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A.晶莹 壮观 和蔼 有限B.呻吟 破碎 无私 节治
C.目睹 枯竭 毁坏 烂用D.生态 设想 例如 吉地

3. 下列词语搭配不正确的一项是( )。
A.严重的威胁B.清澈的湖水C.宏伟的设想D.耸立的山腰
二、 填空题 （本题共计 6 小题 ，共计39分 ， ）

4. （7分） 看拼音,写词语。
我希望有一天环绕地球去旅行,走遍tiān yá（________）海角。地球这个生命的yá lán（________）,这位hé ǎi（________）的母亲,kānɡ kǎi（________）地为人类提供各种zī yuán（________）,我一定要mù dǔ（________）她的风姿,为保护好地球做出自己的ɡònɡ xiàn（________）。

5. （4分） 在下列句子中的括号里填入恰当的关联词。
（1）（________）不加节制地开采，地球上的矿产资源（________）会越来越少。
（2）（________）人们随意毁坏自然资源，（________）造成了一系列生态灾难。
（3）这里的花（________）很多，（________）没有奇花异草。
（4）矿产资源（________）谁的恩赐，（________）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

6. （10分） 根据课文内容填空。
（1）“五行”是指________，“五彩”是指________。
（2）在古诗《书湖阴先生壁》里，表现山水深受主人高洁品质的感染，主动与人相亲的诗句是：“________”《浪淘沙》（其一）中的“________”表达了诗人对美好生活的向往。
（3）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”这两句诗出自________代诗人________写的________。诗的后两句是“________”。
（4）《三黑和土地》通过写________，再现了________，表达了________。
（5）《只有一个地球》一文采用了________等多种说明方法，科学地介绍了地球多方面的知识，呼吁人类应该________。

7. （4分） “载”的读音和释义如下:
载 zǎi ①年:一年半~。②记在书报上:登~。载 zài ①用交通工具装:装~。②充满:怨声~道。③载……载……,用在动词前,表示两个动作同时进行:~歌~舞。④姓。
1.“河水运载⋅我们的木舟,木舟上满载⋅着我们的希望。”句中的两个“载”都读________,它们的意思是________。(填序号)
2.“当地县志载⋅:‘风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。’”句中的“载”应读________,它的意思是________。(填序号)

8. （3分） 按要求改写句子。
①那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。（改为“被”字句）
________
②我估计他这道题一定错了。（修改病句）
________
③孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
________
④嫩绿的小草长出来了。（改为拟人句）
________
⑤落叶象巴掌。（扩写句子）
________

9. （4分） 认识站牌，完成练习。
（1）879路公交车首班车的发车时间是________，末班车的发车时间是________。
（2）现在是上午9：00，家住宜宾里的李华从家里出发坐879路公交车去水上公园玩。他可以在这个站牌下等车吗？为什么？
_________
三、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，共计17分 ， ）

10.(7分) 阅读短文，完成练习。
《只有一个地球》（节选）
①但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
②地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采必将加速地球上矿产资源的枯竭。
③人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
（1）在文中括号内填上合适的关联词语。

（2）选段第①自然段运用了________、________的说明方法，说明了地球________的特点。

（3）选段第③自然段中“本来”能否删去？为什么？
________

11.(10分) 阅读。
登山人
三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。”
第二个人登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退了下来。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上了峰顶，也不过那么回事，还是我知难而退好，省了许多力气。
第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。
那登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
（1）在文中用“________”画出表示三个人对登山的不同态度的四字词语。

（2）用“﹏﹏”画出文中的过渡句。

（3）这篇短文描写人物的主要方法是________。

（4）本文说明了什么问题或赞扬了什么精神？（ ）
A.说明登山的困难。
B.赞扬不畏艰险、勇于攀登的精神。
C.说明知难而退，能省力气，登上峰顶也不过那么回事。
D.赞扬适可而止是明智的选择。

（5）朗读短文中画线的句子时，应用________的感情。（只写序号）
①傲慢、漫不经心 ②生气、稍带讽刺 ③自豪、喜悦
四、 综合读写 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ， ）

12.(5分) 阅读下列材料并回答问题：
材料一：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
材料二：有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
（1）从以上两则材料中我们发现的问题是：________。针对这个问题，我们的解决办法是：________。

（2）黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起者，请你写几句话劝诫黄先生。
________
五、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计30分 ， ）

13. （30分） 文思泉涌，诉衷肠：
正干旱时下了一场大雨，这是“及时雨”；正寒冷时，有人给你送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”。在你的生活中有这样的“及时雨”吗？试以“及时雨”为话题写一篇作文。
习作要求：题目自拟，写一篇不少于 450字的记叙文。挖掘生活真实素材，写出真情实感。文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案与试题解析
部编版六年级语文上册第六单元试卷
一、 单选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）
1.
【答案】
D
【考点】
拼音
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
2.
【答案】
A
【考点】
形近字辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查的是字形的辨析，结合题干的要求进行相应的字形辨析。注意积累正确的汉字形式，避免以后出现错误，在本题中书
写完全正确的是A项。
B项：节治——节制
C项：烂用——滥用
D项：吉地——吉他
3.
【答案】
D
【考点】
词语搭配
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
二、 填空题 （本题共计 6 小题 ，共计39分 ）
4.
【答案】
天涯,摇篮,和蔼,慷慨,资源,目睹,贡献
【考点】
看拼音写汉字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
5.
【答案】
如果,就,因为,，所以,虽然,但是,不是,而是
【考点】
关联词语
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查的是关联词语的辨析，结合前后句的关系填入合适的关联词语即可。
（1）本句话中前后句的关系是假设关系，用如果就。
（2）本句话中前后句的关系是因果关系，用因为所以。
（3）本句话中前后句的关系是转折关系，用虽然但是。
（4）本句话中前后句的关系是并列关系，用不是而是。
6.
【答案】
金、木、水、火、土,黄、青、赤、白、黑,—水护田将绿绕，两山排闼送青来。,如今直上银河去，同到牵牛织女家,唐,杜牧,《江南春》,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中,农民三黑对待土地的方式,农民重获土地后的喜悦的心情,农民对土地的热爱,列数字、作比较,珍惜资源，保护地球
【考点】
诗词默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查的是对课文内容的分析和理解，要对学过的文章非常熟悉，对作者以及文学常识要有一定的积累，对文章的结构和内
容也要非常熟悉，按照文章的结构进行作答即可。注意不要写错别字，不要写混课文的内容。
（1）本题考查的是文学常识的积累，结合相应的文学常识进行分析。“五行”是指金、木、水、火、土，“五彩”是指黄、青、赤
、白、黑。
（2）本题考查的是诗歌《书湖阴先生壁》，全诗内容为茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来
。诗歌《浪淘沙》（其一），全诗内容为，九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（3）本题考查的是诗歌杜牧的《江南春》，全诗内容为，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨
中。
。（4）本题考查的是课文内容《三黑和土地》，诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以
生存的支柱。
（5）本题考查的是课文内容《只有一个地球》，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球
”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
7.
【答案】
zài,①,zǎi,②
【考点】
现代文阅读
课文理解，课文背诵
组词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
8.
【答案】
学校被那鲜艳的花朵变成了一座花园。,我估计他这道题错了。,孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。,嫩绿的小草探出了脑袋。,每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
【考点】
病句辨析
改写句子
【解析】
考查了句子的改写和修改病句的能力，改写句子，侧重于改变原句的形式，只有对各种句型熟练掌握，反复练习，就能达到效果。
【解答】
①考查了“被”字句。被字句的形式为：施动者（学校）+被+主动者（那鲜艳的花朵）+其他成分。原句改为：学校被那鲜艳的花朵变成了一座花园。
②考查了修改病句，此句中“估计”与“一定”前后矛盾，可修改为：我估计他这道题错了。
③考查了改陈述句，删去“呢”，把“有”改为“没有”，变问号为句号。原句改为：孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。
④考查改写拟人句，要有人物的神情动作等特点。原句改为：嫩绿的小草探出了脑袋。
⑤考查了扩写句子，加上修饰限制的成分即可。原句改为：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
9.
【答案】
06：00,22：00,不可以，因为根据站牌上的标记显示，这是与去水上公园方向相反的公交车，李华应该去路对面坐终点站为水上公园东门的公,交车。
【考点】
改写句子
实践活动
连词成句
翻译句子
综合读写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查的是对图片内容的分析和理解，结合图片的内容可以得出，879路公交车首班车的发车时间是06：00，末班车的发车
时间是22：00。结合题干内容上午9：00，家住宜宾里的李华从家里出发坐879路公交车去水上公园玩他不可以在这个站牌下车
，因为根据站牌上的标记显示，这是与去水上公园方向相反的公交车，李华应该去路对面坐终点站为水上公园东门的公交车。
三、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，共计17分 ）
10.
【答案】
（1）不是而是不但还
（2）列数字作比较渺小
（3）不能删去，“本来”是“原先”的意思，原先能再生，现在不能了，说明这是人类的破坏造成的，体现了语言的准确性
，所以不能删去。
【考点】
说明方法
关联词语
【解析】
（1）此题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就
可以了。
根据上下文内容、关系，填写正确的关联词，第一组表并列的关联词，故填写：“不是，而是”。第二组上下文内容表递进，因此
填写“不但，还”。
（2）考查学生对说明方法的理解，注意把握重点词语句的运用。
地球是一个半径约为6400千米的星球。可以看出是列数字的说明方法。将地球与宇宙相比是作比较的说明方法。突出了地球渺
小的特点。
（3）考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子。
“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。”本来可以可以不断生长，说
明之前是可以不断生长的，但是现在不能了，如果去掉，就改变了句子的意思，不能体现说明文语言的准确性。
【解答】
此题暂无解答
11.
【答案】
（1）知难而退适可而止知难而进，勇往直前
（2）过了几天，三个人又碰面了。
（3）语言描写
B
（5）③
【考点】
描写方法
记叙文
【解析】
（1）本题主要考查的是学生对于文章内容的理解。
表示登山态度的成语应该在文章开头的部分，即三人登山过程的部分查找。
第一个人的态度在第一段中“他说：“我是知难而退。’”总结词语：知难而退。
第二个人的态度在第二段中“摇摇头说：‘还是适可而止吧！’也退了下来。总结词语：适可而止。
第三个人的态度在第三段中“只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前。”总结词语：知难而进，勇往直前。
（2）本题考查学生对过渡句的理解和运用。
过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。
分析短文内容“过了几天，三个人又碰面了。”这句话中过了几天，承接了上文，三个人又碰面了。领起了下文的内容，因此是过
渡句。
（3）本题考查了课文的描写方法。描写方法一般有：语言、动作、神态、外貌等
结合课文内容看，课文大部分是三个登山人的对话，因此是语言描写。
（4）本题考查文章的精神内涵。
需要结合课文内容进行分析。文章讲了三个不同思想、不同人生观的人去登山，一个人只到山脚下，一个爬到山腰，一个爬到
了山顶。赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。因此选项B正确。
（5）本题考查学生对朗读感情的把握能力。
分析段文内容可知，登上顶峰的人，看到了不一样的风光，内心是激动、自豪的，因此他在向其他人说话时的语气一定是自豪
喜悦激动的。选项③正确。
【解答】
此题暂无解答
四、 综合读写 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ）
12.
【答案】
（1）粮食来之不易，我国餐饮浪费食物现象非常严重 厉行节约 反对浪费
（2）黄先生：您好！粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是中华民族的美德，吃光盘中餐并不失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人，那才是最好的面子。希望您爱惜粮食，更欢迎您加入到我们的“光盘行动”队伍中来
【考点】
综合读写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题考查学生分析并解决实际问题的能力。解答时，要根据材料的内容和信息，结合生活实际作答。材料一是教育人们珍惜粮食的古诗。材料二里使用大量数字说明当前食物被浪费的非常多。所以发现的问题就是：粮食来之不易，我国餐饮浪费食物现象非常严重。解决办法主要针对粮食浪费现象谈，言之有理即可。
（2）本题考查学生的语言表达能力。解答时，要注意把握不同对象的称呼用语，注意措辞的委婉恰当。由题干可知黄先生对于“光盘行动”不理解的原因是他对面子的理解——菜剩的越多越有面子。他忽视了粮食的来之不易。劝诫时，指出黄先生对于面子的认识的不正确和粮食的来之不易即可。
五、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计30分 ）
13.
【答案】
范文：
及时雨
朋友就像一堆篝火，在寒冷时给你送来温暖；朋友就像一把伞，为你遮风避雨；朋友就像一场“及时雨”，在干旱时给你送来甘露……
还记得那次期中考试过后，我的成绩不堪入目。我失望了，不知道该怎么办，这么残酷现实令我无法接受。我失去了往日活泼的一面，开始变得孤僻起来，不愿与人接触。我的天空好像失去了多彩的颜色。 正当我不知所措的时候，我的死党﹣﹣小红，过来了，拽着我说：“你不觉得你变了吗？你往日是永远不会被失败吓倒的，难道这小小的挫折就把你击垮了吗？我会帮助你的!”“我可以吗？”“可以的，一定行的！”小红的一番话让我重拾了信心。
那天过后，我们两个形影不离。每天夜晚，小红都帮我复习到很晚，有时还会被她的父母骂，我觉得不好意思了，可小红还硬着头皮跟我一起复习，我感动得热泪盈眶。我有不懂的题目就向她请教，然而小红呢？也是耐心地跟我分析每一道题，详细地讲给我听。讲一遍不会就讲第二遍，第二遍不会就再讲，直到我弄懂为止！
在第二次的考试中，不出我的意料，我取得了优异的成绩。我高兴万分，正在这时，小红蹦蹦跳跳地跑过来，说：“怎么样？我说过你一定会行的！”我们都笑了！这就是我的好朋友小红给我的支持，使我取得优秀的成绩！
朋友之间应该互相帮助，互相关心，互相学习。
当你伤心时，朋友会想办法给你快乐；当你遇到困难时，朋友会及时给你帮助；当你取得成绩时，朋友会为你高兴，并且鼓励你继续努力；当你……
【考点】
现代文阅读
【解析】
本题为话题作文，要求以“及时雨”为话题，写一篇习作。首先要了解“及时雨”的意思，“及时雨”比喻能在紧急关头解救危难的人或事物。 回顾自己的学习与生活，哪场“及时雨”让你印象深刻，选择你最想表达的去写。由于这是一篇叙事作文，要通过典型的事例来表现主题，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，发生了什么事，当时你的心情怎样？是谁送了一场“及时雨？写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】
范文：
及时雨
朋友就像一堆篝火，在寒冷时给你送来温暖；朋友就像一把伞，为你遮风避雨；朋友就像一场“及时雨”，在干旱时给你送来甘露……
还记得那次期中考试过后，我的成绩不堪入目。我失望了，不知道该怎么办，这么残酷现实令我无法接受。我失去了往日活泼的一面，开始变得孤僻起来，不愿与人接触。我的天空好像失去了多彩的颜色。 正当我不知所措的时候，我的死党﹣﹣小红，过来了，拽着我说：“你不觉得你变了吗？你往日是永远不会被失败吓倒的，难道这小小的挫折就把你击垮了吗？我会帮助你的!”“我可以吗？”“可以的，一定行的！”小红的一番话让我重拾了信心。
那天过后，我们两个形影不离。每天夜晚，小红都帮我复习到很晚，有时还会被她的父母骂，我觉得不好意思了，可小红还硬着头皮跟我一起复习，我感动得热泪盈眶。我有不懂的题目就向她请教，然而小红呢？也是耐心地跟我分析每一道题，详细地讲给我听。讲一遍不会就讲第二遍，第二遍不会就再讲，直到我弄懂为止！
在第二次的考试中，不出我的意料，我取得了优异的成绩。我高兴万分，正在这时，小红蹦蹦跳跳地跑过来，说：“怎么样？我说过你一定会行的！”我们都笑了！这就是我的好朋友小红给我的支持，使我取得优秀的成绩！
朋友之间应该互相帮助，互相关心，互相学习。
当你伤心时，朋友会想办法给你快乐；当你遇到困难时，朋友会及时给你帮助；当你取得成绩时，朋友会为你高兴，并且鼓励你继续努力；当你……