辽宁省瓦房店市实验高级中学2021-2022学年上学期高一历史10月月考试题
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实验高中2021——2022学年度第一学期10月月考
高一历史
60分钟 100分
一、单选题（本大题共30小题，共60分）
- 大汶口文化遗址发掘的133座墓中，有些随葬品有五六十件，但有些随葬品极少；大溪文化遗址发掘的74座墓中，有的没有随葬品，而有的随葬品达58件之多。这些现象从本质上说明了（）
A. 生产力发展，产品有了剩余
B. 氏族内部分化，出现富人和穷人
C. 私有制已经产生，阶级分化日益明显
D. 国家已经产生，阶级压迫出现
- 人类社会的发展是一个从低级阶段向高级阶段进步的过程,在史前社会,母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因是（）
A. 女子在家庭中的地位衰落 B. 男性的力量超过女性
C. 氏族社会的战争频繁 D. 社会生产力不断提高
- 有学者说：“______发掘，重新构建了中国古代早期历史的框架，发现了目前中国文字体系最早的证据”。横线处应为（）
A. 良渚遗址 B. 二里头遗址 C. 殷墟遗址 D. 镐京遗址
- 热播电视剧《芈月传》中有这样一个情节：“芈月的儿子赢稷在位时期，周赧王号令六国诸侯临时组建了一支6000人的队伍，等到了约定出兵的日子，韩、赵、魏自顾不暇，齐国不予理睬，最终勤王不成。”这一情节充分表明（）
A. 天子权力开始削弱 B. 贵族政治彻底瓦解
C. 分封制受到冲击 D. 宗法制度遭到破坏
- 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调“姓”所反映的实质是（）
A. 男尊女卑思想严重 B. 家族宗法观念浓厚
C. 个人观念淡漠 D. 专制王权强大
- 西周为了进行有效的统治实行了分封制度，其分封的对象包括（）
①王族 ②功臣 ③先代贵族 ④平民。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
- 在西周的文字记录中已经有“戎”“夷”之称，到了春秋战国时期，“华夏”与“戎”的对立更加明显，但无论“华夏”各国之间的关系多么敌对，他们均未称呼对方为“戎”。这一现象反映了先秦时期（）
A. 民族和文化认同观念已经出现 B. 实现国家统一成为社会的共识
C. 血缘成为维系政治关系的纽带 D. 农耕文明与游牧文明冲突缓和
- 春秋战国时期，是我国经济发展的一个重要时期，农业、手工业、商业等都有了很大发展，其中农业方面的成就突出。其主要表现是（）
A. 铁犁牛耕的出现 B. 宗法分封制的瓦解
C. 曲辕犁的推广 D. 公田制度逐渐完善
- 旅客在山东曲阜的游玩中，导游在一处名为“杏亭”的景点旁讲解道：“春秋年间，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。”旅客立刻想到此人在教育上的主张是（）
A. 民贵君轻 B. 有教无类 C. 无为而治 D. 兼爱非攻
- 春秋战国时期我国学术思想大放异彩，下列言论属于墨家学派的是（）
A. “民为贵，社稷次之，君为轻”
B. “道无为而无不为，侯王若能守之，万物将自化”
C. “若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎”
D. “事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”
- 某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息(如图),这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是( )
A. 社会大变革的时代 B. 统一国家的建立
C. 繁荣与开放的社会 D. 民族关系的发展
- 在历史课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲说：穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；丙说：讲究衣服的穿着是一种浪费，穿着简单、甚至破烂的衣服也未尝不好；丁说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了嘛。他们的描述所对应的思想是（）
A. 儒墨法道 B. 道儒墨法 C. 儒法墨道 D. 道墨法儒
- 孔子讲“礼”，孟子重“义”，荀子也说：“先王恶其乱也，故制礼义以分之。”先秦儒家讲求“礼”“义”的主要目的是（）
A. 规范社会秩序 B. 强化中央集权 C. 构建平等社会 D. 缓和诸侯纷争
- 春秋时期,周王室势力衰微,被华夏视为戎、狄、蛮、夷的周边诸族群纷纷进入中原,形成了与诸夏交错杂居的现象。这种现象出现的最直接的影响是( )
A. 加速了社会转型 B. 冲击了贵族政治
C. 促进了民族交融 D. 推动了战国变法
- 2014年1月31日是农历春节，春节就是农历一月初。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝赢政的讳，就把“政月”改为"正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是（）
A. 加强中央集权 B. 神权与王权相结合
C. 独断性和随意性 D. 皇权至上，皇帝独尊
- “秦始皇忘记了最主要的民心和民力。”下面最能论证这个观点的是（）
A. 制定秦律称皇帝 B. 设置三公行郡县
C. 焚书坑儒筑长城 D. 统一文字平南越
- 《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他（）
A. 开始实行郡县制加强对地方的管理
B. 确定了后世2000多年的国家政治框架
C. 确立了分封子弟的制度
D. 开始用军功爵制代替世卿世禄制
- 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,在中国农民战争史上占有重要地位,这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是( )
①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的赋税很重③秦朝统一度量衡 ④秦朝的刑法严酷
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③ D. ②④
- 通过“丝绸之路”，中国的铁器、丝绸和养蚕、缫丝技术，以及铸铁术、穿井法、造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚的土特产也陆续传到中国。这反映出“丝绸之路”（）
A. 推动了沿线地区经济的发展 B. 成为中西交通的主要通道
C. 促使中国成为世界经贸中心 D. 促进了中外经济文化交流
- 在断代史研究中，史学家吕思勉曾设“外戚功臣相诛”“休养生息之治”“封建制度变迁”三节来论述古代某一时期的政治。其研究的时期最有可能是（）
A. 西周 B. 春秋战国 C. 西汉 D. 明朝
- 史载西汉初年“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。面对这种残破局面，统治者不得不（）
A. 重农抑商 B. 与民休息 C. 独尊儒术 D. 承袭秦制
- 吕思勉在《中国简史》中说:“秦汉之世,是我国对内统一的时代,亦是我国向外扩展的时代。中国……的统一, 完成于此时。历代开拓的规模, 亦自此时定下。”汉武帝“向外扩展”的史实是( )①任用卫青、霍去病对匈奴发动三次较大战争
②设立中朝
③推行均输平准
④派遣张骞两次出使西域
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
- “所到之处，羊皮纸被取代。事实证明，它的价值十分显著：过去，用羊皮纸制作一本《圣经》，至少需要300张羊皮。”文中提到的技术是（）
A. 造纸术 B. 印刷术 C. 磁石 D. 火药
- 隋朝于公元6世纪末高调登场，却又匆忙谢幕，在历史的长河中写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。导致隋朝迅速灭亡的根本原因是（）
A. 自然灾害严重 B. 土地兼并严重 C. 外戚宦官专权 D. 统治十分残暴
- 下列对隋朝设置的义仓理解正确的是（）
A. 修建的初衷是供应朝廷物资需要 B. 遍置于长安、洛阳等都市
C. 是封建政府为备荒年设置的粮仓 D. 满足了征伐高丽的需要
- 藩镇割据是唐朝末年形成的一大恶瘤。与这一“恶瘤”的产生密切相关的是（）
A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 五代十国 D. 黄袍加身
- “天可汗”不仅是一种荣誉，更具有实质意义，它的目的是使许多弱小邻国或民族可以和平相处共存共荣。”据此分析，唐太宗被拥戴为“天可汗”的原因是（）
A. 轻赋省刑 B. 开明的民族政策
C. 广开言路 D. 任用贤良，提高行政效能
- 唐太宗在位的贞观年间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，民族关系融洽，社会安定，国力增强，被史家誉为“贞观之治”。下列举措有助于形成这一局面的有（）
①颁布“推恩令”，允许诸侯王把封地分封给自己的子弟
②完善科举制，让出身低微但有才能的人有做官的机会
③重视农业生产，减免租赋，减少力役，减轻农民负担
④改变“贵中华、贱夷狄”观念，对各少数民族一视同仁
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
- 640年，唐太宗在高昌（后移至龟兹）设置安西都护府；702年，武则天于庭州设置北庭都护府。这两个机构的设置主要是为了（）
A. 开辟贯通东西方的丝绸之路 B. 加强中央政权对西域的管理
C. 促进汉藏间的经济文化交流 D. 推动东北边疆地区开发进步
- 下列关于文成公主入藏所起作用的评述不正确的是（）
A. 为吐蕃经济文化发展作出了贡献 B. 表明了唐太宗开明的民族政策
C. 加强了唐政府对吐蕃的管辖 D. 表明了唐蕃之间的友好关系
二、材料解析题（本大题共2小题，共20.0分）
- 阅读下列材料，回答问题。材料一下列为反映春秋战国时期社会经济变化的一组图片
材料二：令民为什伍，而相连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥 (官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——摘自《史记·商君列传》
(1)材料一反映了春秋战国时期哪些历史史实？
(2)据材料二指出商鞅变法的措施？
(3)指出材料二与材料一两个历史事件之间的内在联系。
- 阅读材料，回答下列问题。
材料一：距今5 800年前后，黄河、长江中下游以及西辽河等区域出现了文明起源迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了文明阶段。中华文明实际是在黄河、长江和西辽河流域等地理范围内展开并结成的一个巨大丛体。在这个丛体内部，各地方文明都在各自发展。在彼此竞争、相对独立的发展过程中，又相互交流、借鉴，并逐渐于中原地区出现了一个兼收并蓄的核心。
——摘编自《中华文明起源图谱初现》等
材料二：自古以来，我国是个多民族的国家。秦汉时期，中国更是一个有空前统一规模的多民族国家。这时，汉族作为主体民族还没形成，在其境内及其周围，存在着许多民族和部落。汉族是原来居住在中原而以农业生产为主要经济生活的一些民族、部落融合起来而成的人们共同体。当时对于这些民族、部落并没有总的正式名称，现在一般称作华夏族。秦汉皇朝各种有利于统一的措施，以及秦汉时期所宣扬的大一统思想，都为华夏族向汉族转化提供了物质的和政治的条件。华夏族统一的秦皇朝，其族称曾被称为“秦人”，但是秦朝国祚短，“秦人”的称呼很快为“汉”的称呼所取代。特别是与南海诸国以及中亚、西亚、东亚各国友好交往中，声名远播，“汉”之名遂被他族他国称呼为族名。总之，汉族之名自汉朝始称。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（1）根据材料一并结合所学知识概括中华文明起源发展的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，列举“秦汉皇朝各种有利于统一的措施”。
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