人教版 (新课标)必修一雨巷教学课件ppt

这是一份人教版 (新课标)必修一雨巷教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了现实的黑暗等内容，欢迎下载使用。
词义：彷徨寂寥彳亍惆怅太息颓圮
走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
走近雨巷（读文字，整体感知）
这首诗的层次是怎样展开的？ 
“雨巷”这个意境有怎样的特点？
走进雨巷（读情境，津文味境）
意象是构成诗歌艺术的基本部件。——余光中
诗中那些地方写“我”，“我”有怎样的特点？
油纸伞，中华民族传统的日用雨伞，使用历史已有一千多年，以手工削制的竹条做伞架，以刷有天然防水桐油的皮棉纸做伞面。
请大家讨论一下迎面而来的是一个怎样的姑娘？请大家发挥自己的想象。
她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。（李商隐《代赠》） 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。（南唐中主李璟《浣溪沙》）
宋代李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”
元人徐再思《双调水仙子•夜雨》：“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。”
李清照《添字丑奴儿》：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有余情。”
李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”
李煜《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
诗歌中的“丁香姑娘”有什么象征意义呢？
深入雨巷（读深义，识其本真 ）
戴望舒（1905.3.5～）中国现代派象征主义诗人。浙江杭县（ 今杭州市余杭区）人。
失恋的痛苦 戴望舒第一次恋爱是在1927年，他爱恋着同学施蜇存的妹妹。后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。 
《雨巷》产生的1927年夏天， 是中国历史上一个最黑暗的时代。 反动派对革命者的血腥屠杀，造 成了笼罩全国的白色恐怖。原来 热烈响应了革命的青年，一下子 从火的高潮堕入了夜的深渊。他 们中的一部分人，找不到革命的 前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。 1927年3月，他因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。“四·一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。他这时候所写的《雨巷》等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。
观赏雨巷（读美感，身临其境 ）
一、富于音乐性 反复：强调突出了事物的特点；增强了诗的抒情色彩；使诗歌节奏显得整齐和谐，给人一种回荡耳边、萦绕不绝的感觉； 押韵：音韵和谐，浑然一体。
二、朦胧、含蓄（象征） 丁香姑娘的美丽高洁——美好的理想和愿望 丁香姑娘的哀怨彷徨——理想难以实现 丁香姑娘的飘然离去——理想的幻灭
走出雨巷（读创见，感发志意 ）
有人认为，《雨巷》是诗人用美好的“想象”来掩盖丑恶的“真实”的“自我解脱”，是“用一些皂泡般的华美的幻象来欺骗自己和读者”，除了艺术上的和谐音律美外，“在内容上并无可取之处”，你怎样认为？请从作品的形象、主题、典型意义的角度来谈一谈。
《雨巷》有感 河北定兴第三中学 赵振威
细雨，打湿季节滴答声敲醒屋檐睡眼惺忪的黑瓦和我的腰脚一样疲倦丁香花落香雪铺满雨溅花残谁人捡
叶眉不展心事蹙成远山细雨弹拨淡褪红颜古旧的油纸伞走过往事颓圮的岁月堆叠成黄旧的照片细雨，打湿季节滴答声敲醒屋檐睡眼惺忪的黑瓦不懂我为何要走很远
“花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦几多时？去似朝云无觅处。”白居易的诗以语言浅近著称，意境显露，但这首《花非花》，却颇有些朦胧味儿。学了戴望舒的《雨巷》，你也来谈谈《花非花》的朦胧之美吧。