黑龙江省大庆市肇州县2021-2022学年高一上学期第一次月考语文试题（word版含答案）

这是一份黑龙江省大庆市肇州县2021-2022学年高一上学期第一次月考语文试题（word版含答案），共10页。试卷主要包含了文学类文本阅读，文言文阅读，古代诗歌阅读，情景默写，语言表达，材料作文等内容，欢迎下载使用。


一、文学类文本阅读
阅读下面的材料，完成下面小题。
木工刘建华
王安忆
第一次看见刘建华，我就注意到他那双眼睛，特别地亮，烁烁地看着你，看到你先转开眼睛，他才转开。这样的眼神，使得他原本清秀的长相，变得尖刻起来。
刘建华是我们的第二个木工。我们将刘建华带到老黄跟前，告诉他这是我们的监工，老黄将要做的木工活一一报给他，然后让他报价。刘建华一开口报出个天价，老黄一挥手：不可能！杀下去一半。照规矩，刘建华再报一个居中的价位，这就叫讨价还价嘛。可小刘不，他依然是报原价，老黄也跟着坚持半价。我们只得出面调停，居中。刘建华一挥手，少一分不行！最后，还是依了刘建华。这样一来，等于是老黄向他让了一步。可刘建华并没有因此满足。接下来，老黄向他交代如何如何做时，每一项，他都要反着来。我们的装修工程就在这样敌对的气氛底下拉开了帷幕。
后来，我们才明白，刘建华和老黄没有仇，刘建华和我们也没有仇，只是一上来这关系就错了——我们将刘建华置于老黄的领导之下。这使他一直愤愤然，好像不是来做工，而是来报仇。每一样材料，他都要求最好的，倘若说“我们不讲究”，他便说“要有问题我不负责”。这样受刘建华折磨，真的不想再继续了。老黄也三天两头在我们面前撺掇，还暗示刘建华要不走，他走。可是，刘建华一直作出这样的姿态：谈得拢谈，谈不拢不谈。再有，看见刘建华干活的样子，不由得，你又被他感染了。
首先，他们的工具特别齐整。电锯，擦拭得锃亮，锤、刨、锉、凿，均是称手牢实，干起活来当当地响。其次，是刘建华的技术。连成见极深的老黄，都不得不承认：小赤佬基本功是好的，料忒坏！“料”是指人的品质。第三，也是最打动我们的一点，他们干活的气氛，称得上热火朝天。在一片锯刨声中，还响着乐声。那是一架小小的单放机，立在木屑堆里，放着憨直又带些委婉的淮剧唱腔。逢到副歌式的段落，刘建华和他的兄弟们便大声应和：哦唷喂，嗬嚯哉，咿兹唷嚯哉！他们穿着旧衣服，额头上冒着汗气，眼睛里放光，使你感受到劳动的快乐和骄傲。
他们能做也能吃。中午一顿，比较马虎，有时就吃菜泡饭。晚上一顿就要认真对待了。有一日，我们晚上过去，看见刘建华正在电炒锅里煎一条一尺长的花鲢。锅比鱼小，可他周转腾挪十分灵活，一条鱼煎得面面俱到，黄灿灿的，然后放进一把葱姜蒜，喷香扑鼻。
活做到一半的时分，旧历年也到了。起初，刘建华是说旧历年不回家的。临到小年夜，他才通告我们他要回家。我们说，当初不是说好的，不回家过年吗？他便微笑着反诘：过年能不回家吗？这是他第一次对我们笑，虽然是带着狡黠，可我们心里还是软了。一年里不就这么一个团圆日吗？再想，不让他回，他就不回了吗？车票早二十天就订好了，倘是别人大约还可以试试，可这是谁？没有一件事，我们是较得过他的。不过，他说他过了初十，立马回来。我们自然也不敢全信了。
他是小年夜晚上走的。人去楼空的房间里，木屑都扫净了，机器擦得锃亮，锅碗瓢勺也归置整齐。壁上的架子都打齐了，散发着松木的清香。长条地板解开包装，摊开放着收干，上面撂了几件他们干活穿的旧衣服。一切有条不紊，没有一点邋遢相。心里不由感慨：倘若不是与刘建华这样的雇主关系，又弄得有些僵，那么，刘建华这样的劳动者，其实正是我们喜欢和欣赏的。可是，现在，我们不可能客观地看问题了。
元月初十这天，我们抱着试一试的心情，去了新房子。打开门，看见摊开着的白木长条地板上，搁着刘建华的大红旅行包，人不在，想必是去泡澡了。以后的几天里，人陆续回来，新房子里又响起锯刨声，还有放音机里淮剧唱腔，以及他们兴高采烈的应和：哦唷喂，嗬嚯哉，咿兹唷嚯哉！
基本上在约定的期限内完了工，结清工钱。大约是一年以后，我们才发现刘建华给我们留下的一个纪念。他将热水器百叶箱的门框打小了一圈，使得我们无法将热水器的铁罩拆下来，清除里边的煤烟，以示对我们的教训。
（有删改）
1．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以“木工刘建华”为题，带有为人物立传的色彩，既交代了主人公的身份和姓名，又突出了人物形象，使小说具有一种真实感。
B．小说开篇对主角刘建华眼睛的描写，着力突出了其“亮”和“尖刻”，展现了人物的性格特点，也为写下文他与我们发生冲突做了铺垫。
C．文章结尾情节突转，既出人意外，又在情理之中；同时，卒章显志，表达出作者对于“城市人”心理上文化上的优越感的一种反讽。
D．文章以敏感、细致的笔触叙述了都市平民琐碎而真实的日常生活，表现了木工刘建华给“我”带来的厌倦、欣赏、疑虑等复杂的心理。
2．刘建华是一个什么样的人？请结合全文简要概述。
3．与课文《哦，香雪》比较，两篇小说在“如何讲述故事”上有何不同？请简要分析。
二、文言文阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
太宗文德皇后长孙氏，长安人。年十三，嫔于太宗。隋大业中，常归宁于永兴里。太宗即位，立为皇后，赠后父晟齐献公。太宗常与后论及赏罚之事，对曰：“妾以妇人，岂敢豫闻政事？”太宗固与之言，竟不之答。时后兄无忌以佐命元勋，将任之朝政。后固言不可，每乘间奏曰：“妾既尊贵已极，实不愿兄弟子侄布列朝廷。”后又密遣无忌苦求逊职，太宗不获已而许焉，改授开府仪同三司，后意乃怿。太宗不听，竟用无忌为大将军、吏部尚书。有异母兄安业，好酒无赖。献公之薨也，后及无忌并幼，安业斥还舅氏，后殊不以介意。及预刘德裕逆谋，太宗将杀之，后叩头流涕为请命曰：“安业之罪，万死无赦。然不慈于妾，天下知之。今置以极刑，人必谓妾恃宠以复其兄，无乃为圣朝累乎？”遂得减死。后所生长乐公主，太宗特所钟爱，及将出降，资送倍于长公主。魏征谏曰：“谓长主者，良以尊于公主也。若令公主之礼有过长主，理恐不可，愿陛下思之。”太宗以其言告后，后叹曰：“尝闻陛下重魏征，今闻其谏，可谓正直社稷之臣矣。”太子承乾乳母遂安夫人常白后曰东宫器用缺少欲有奏请后不听曰为太子所患德不立而名不扬何忧少于器物也。八年，染疾危慑，太子承乾密启后曰：“尊体不瘳，请奏赦囚徒，冀蒙福助。”后曰：“死生有命，非人力所加。若修福可延，吾素非为恶；若行善无效，何福可求！岂以吾一妇人而乱天下法？”承乾以告房玄龄。玄龄以闻，太宗及侍臣莫不歔欷，朝臣咸请肆赦。太宗从之，后闻之固争，乃止。将大渐，与太宗辞诀。时玄龄以遣归第，后固言：“玄龄事陛下最久，小心谨慎，愿勿弃之。又妾之本宗，幸缘姻戚，慎勿处之权要。妾生既无益于时，今死不可厚费。但请俭薄送终，则是不忘妾也。”十年六月己卯，崩于立政殿，时年三十六。
（节选自《旧唐书》卷五十一）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．太子承乾乳母遂安夫人常白／后曰／东宫器用缺少／欲有奏请／后不听／曰／为太子所患／德不立而名不扬／何忧少于器物也
B．太子承乾乳母遂安夫人常白／后曰／东宫器用缺少／欲有奏请／后不听／曰／为太子／所患德不立而名不扬／何忧少于器物也
C．太子承乾乳母遂安夫人常白后曰／东宫器用缺少／欲有奏请／后不听／曰／为太子／所患德不立而名不扬／何忧少于器物也
D．太子承乾乳母遂安夫人常白后曰／东宫器用缺少／欲有奏请／后不听／曰／为太子所患／德不立而名不扬／何忧少于器物也
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．归宁，为古代礼俗，指已出嫁的女子回娘家探视父母。
B．出降，指帝王之女出嫁。帝王为天下至尊，公主下嫁臣子称“降”，臣子娶公主称“尚”。
C．“社稷”从字面来看是说土谷之神。由于古时的君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年都要到郊外祭祀土神和谷神，即祭社稷，后来“社稷”就被用来借指国家。
D．皇帝死叫“崩”，皇后、诸侯死叫“薨”，大夫死叫“卒”，士死叫“不禄”，庶人死叫“死”。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．唐太宗即位后，长孙皇后身居后宫，不愿干预朝廷政事。太宗准备提拔长孙皇后的兄长，她多次向皇帝表明自己的反对态度。
B．长孙安业是长孙皇后同父异母的兄长，品行不端，薄情寡义，曾置养护弟妹的责任。于不顾。长孙皇后并不介怀，反在他获罪时救他一命。
C．唐太宗宠爱长乐公主，出嫁时给她的赏赐超出了礼法规定，大臣魏征正言指出这一做法的错误。对于魏征的直谏，长孙皇后大加肯定。
D．长孙皇后病危之际，太子欲上奏太宗大赦囚徒以祈求福佑，长孙皇后为太子孝心和朝臣的诚意所打动，只好答应。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）后又密遣无忌苦求逊职，太宗不获已而许焉。
（2）玄龄以闻，太宗及侍臣莫不歔欷，朝臣咸请肆赦。
8．请概括长孙皇后临终遗嘱的要点。
三、古代诗歌阅读
阅读下面的一首宋词，完成下列小题。
菩萨蛮·书江西造口①壁
辛弃疾
郁孤台②下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
（注释）①“造口”即造口镇。宋高宗建炎三年，金兵南下，一直深入到造口。②郁孤台，古台名。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”词人把眼前的清江流水和在兵荒马乱中逃难的人们流下的眼泪联系在一起，表现当时人民受到的极大痛苦。
B．“西北望长安，可怜无数山”抒发了词人对收复中原的壮志受到阻碍、无法实现的感叹。
C．“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”表达了词人内心苦闷，只能寄情山水，逃避现实。
D．词人在上阕抚今追昔，抒发了对中原论陷区的深切怀念；下阕词人目睹抗金事业受到重重阻力，不禁又愁绪满怀。
10．赏析“青山遮不住，毕竟东流去”的表达效果。
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
听蜀僧濬弹琴
李白
蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，馀响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
（注）绿绮：琴名。晋傅玄《琴赋序》“：齐桓公有鸣琴曰号钟，楚庄有鸣琴曰绕梁，中世司马相如有琴曰绿绮， 蔡邕有琴曰焦尾，皆名器也。”
11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联描写僧人持名琴从峨眉峰而来“，下”字表现出僧人与诗人见面的急切心情。
B．颔联写蜀僧弹琴“一挥手”表现弹琴动作之潇洒，“万壑松”表现琴声的清越宏远。
C．尾联与白居易《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”作用相同。
D．本诗对琴声着墨不多，而是着重表现听琴者的感受以及弹者、听者之间心灵的交流。
12．诗歌颈联表达了诗人怎样的情感？请简要赏析。
四、情景默写
13．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操《短歌行》中，把贤者比喻为高空的明月并恰如其分地表达了渴望贤才来归的心意的句子是：“________________，________________ 。”
（2）《归园田居（其一）》以物喻人、表达对家园故土留恋的诗句是：“_____________，_____________ 。”
（3）《梦游天姥吟留别》中诗人由现实转入梦境的过渡句：“_____________，______________。”
（4）杜甫《登高》中，用传神之笔描写凄冷景色和长江气势的句子是：“___________，___________。 ”
（5）白居易《琵琶行并序》中，借助对听者和江中月影的描写来侧面表现琵琶音乐动听的诗句是：“_______________，_____________？”
五、语言表达
阅读下面的文字，完成下面小题。
读着董华先生《大地知道你的童年》这本书，我就会 钢筋水泥般的城市，逃离熙熙攘攘的人群，回到远方的故乡。
空旷的天空下，一片同样空旷的田野上，一个瘦弱的男孩， 地走着，穿过几块摇曳的稻田，穿过水边茂密的林子，路过柳条垂落的池塘，踏上一座细窄摇晃的小木桥，爬上高高的河堤，坐在大河旁，看着立满鱼鹰的小船如何在声韵水影中缔造五光十色的捕鱼盛宴，看着热闹的水面重新归于平静。白帆远去，夕阳如血，映照着袅娜缠绕的炊烟、稀疏矮小的草房子、纵横交错的河流。童年的生活虽然 ，但是充满了乐趣。那时的孩子每日在大千世界中领略自然光影声色的变幻，日升日落，月圆月缺，四季流转。
所以，我时常感恩文学，正是因为文学，我才得以时时观照那个记忆中早已远去的故乡，那是我取之不尽的创作宝库，即使我不再写童年的乡村故事，那样的情怀却能奇迹般地让故事具有再生长的可能，鲜活得几乎 。（ ），早已成为我们创作时的血液和命脉，时时生长，历久弥新。
14．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．忘却 漫无目的 贫苦 触手可及
B．遗忘 漫无目的 清贫 垂手而得
C．忘却 漫不经心 清贫 触手可及
D．遗忘 漫不经心 贫苦 垂手而得
15．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．童年所给予的情怀和精神永无止境，因为故乡是不可复制的
B．故乡是不可复制的，因为童年所给予的情怀和精神永无止境
C．故乡所给予的情怀和精神永无止境，但是童年是不可复制的
D．童年是不可复制的，但是故乡所给予的情怀和精神永无止境
16．文中画波浪线的句子可以改写成：“帆船远去，夕阳西下，映照着袅娜缠绕的炊烟、稀疏矮小的草房子，河流纵横交错。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
17．在古代诗歌中，有一种结合了神话传说与诗人想象的诗性推理。
例如：
李商隐《嫦娥》中有“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”这两句，提到了嫦娥偷吃灵药从西王母那里得到的不死之药，飞奔到月宫，成了仙子的传说。诗人想象嫦娥在月亮上非常寂寞，因而推想她一定后悔吃药了。
请仿照以上示例，另找古诗，分析其中的诗性推理。
推荐诗句：
苏轼《水调歌头》：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”
李贺《李凭箜篌引》：“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女蜗炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。”
18．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。
2021年4月13日下午4点，一场备受中国球迷关注的比赛在苏州奥林匹克体育中心打响。东京奥运会女足亚洲区预选赛的次回合在中韩两队之间展开，两支球队会争夺最后一个进军东京奥运会的名额。首回合，中国女足客场2-1击败韩国女足，占得先机，所以本场比赛韩国队背水一战。开赛后韩国女足强势进攻，上半场客场2-0领先中国女足，总比分已经3-2反超。下半场，中国队顶住压力并及时调整，在常规时间与加时阶段各进一球，本场比赛以2-2战平。最终，中国女足总比分4-3击败韩国女足，在极为不利的情况下，成功挽回败局！
女足姑娘们在苏州带走了东京奥运会门票。
19．下面是一则通知的主体部分，有五处表达不够恰当，请指出并修改。
我校将于10月20日举行诗歌朗诵大赛，现万事俱备，急需母校师生找一找比赛时的背景音乐，希望广大师生不吝赐教。音乐文件请于明天下午2:00--5:00交到团委办公室,其他时间概不接待。
六、材料作文
20．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：白手起家，埋头苦干，中国人放飞了“东方红一号”卫星，造出了“东风”导弹。载人航天、“北斗”组网、“嫦娥”探月、“天问”奔火……如今神舟十二号飞船载着3名宇航员结束3个月的太空旅行回家了，这标志着中国航天又向着星辰大海迈进了一步。神州十三号载人飞船发射在即，将继续中国人探索太空的旅程。
材料二：从“东方红一号”到国际空间站建设，一代代中国航天人日夜兼程，探索漫漫太空、触摸深邃寰宇，携带着飞天梦想，一次次飞出新高度、留下新印记。在这背后，是无数航天人的矢志奋斗、默默坚守，他们用对事业的执着追求、对未来的大胆想象、对困难的顽强攻关，不断书写建设航天强国的新篇章。
读了以上材料，作为新时代的高中生，你有哪些联想与感受，请你以肇州二中一名高中生的身份给神舟十三号背后的中国航天人写一封信，表达你的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1．C
2．技术精湛，认真敬业。热爱生活，讲求条理。执拗狭隘，狡黠尖刻。
3．①叙述视角不同：《哦，香雪》用全知视角，透视人物心灵；本文以“我”的视角来叙事，即使事件显得真实可信，也用城里人的特定眼光打量“刘建华”的个性特点。
②叙述顺序不同：《哦，香雪》情节安排较为灵活，既围绕“火车停靠一分钟”组织情节，又自由地穿插香雪上学、洗衣服等情节；本文基本上按照时间顺序，截取生活中装修这一段时间依次展开；
③叙述笔调不同：《哦，香雪》抒情意味浓厚，自然景物具有隐喻和烘托效果，整体呈现出诗意的美；本文笔调克制，较为冷静地展现城乡文化的融合和碰撞。
4．C
5．D
6．D
7．（1）皇后又私下（暗中）让长孙无忌苦苦请求辞职，太宗不得已同意了。
（2）房玄龄把事情上奏皇上，太宗及大臣没有不哀叹抽泣的，朝廷大臣都请求大赦囚犯。
8．（1）继续重用房玄龄；（2）不让自己亲属位居权要；（3）自己死后丧事从简。
9．C
10．运用比喻的修辞手法，滚滚的江水，冲破了重峦叠嶂，奔腾向前。它象征抗金而正义事业，必将克服一切阻力，取得最后的胜利。这里表明作者对恢复中原充满信心。
11．A
12．①对僧人的琴声、琴技的赞美，“如流水”“入霜钟”写琴声清灵纯净，余音不绝，令人回味无穷；②听琴的愉悦畅快之情，“洗”写出琴声涤荡胸怀，令诗人心旷神怡；③得遇知音的欣慰，“客心”为琴声所“洗”，琴声与钟声交响，兼有高山流水遇知音之意。
13．明明如月 何时可掇 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
14．A
15．D
16．①运用修辞手法，色彩对比鲜明，画面感更强烈。原句以“白帆”借代“帆船”，与“夕阳如血”构成强烈的对比，色彩鲜明；改句只交代了画面元素帆船及夕阳，但缺少色彩描写。②运用整句，句式整齐，节奏和谐。原句“袅娜缠绕的炊烟、稀疏矮小的草房子、纵横交错的河流”均为偏正的名词短语结构，整句形式，句式整齐，朗朗上口；改句变作散句，不够紧凑，缺乏音韵美和节奏美。
17．示例一：苏轼《水调歌头》“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，诗人想借着风离开，飞上月中仙宫，但是又推想仙宫高耸，气候寒冷，自己是不能够经受住那里的寒冷的。
示例二：李贺《李凭箜篌引》“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”，诗人听到李凭的箜篌之声，沉浸其中，于是推想月宫中的吴刚也听得入了迷，靠在桂树上不睡觉；桂树下的兔子也停下来聆听，不顾被斜着飞滴下来的露水打湿。
18．13日下午，苏州奥林匹克体育中心，东京奥运会女足亚洲区预选赛次回合在中韩两队展开，最终我方取得奥运会门票。
19．①“万事俱备”改为“准备工作基本就绪”；②“母校”改为“全校”；③“找一找”改为“提供”；④“不吝赐教”改为“大力支持”；⑤“，其他时间概不接待”删除。
20．略