（真题）部编版秋学期苏州相城区一年级语文上册期末学业水平测试

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第一部分 积累与运用（70分）
一、 EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(wǒ),我) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(huì),会) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xuǎn),选) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zé),择) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zhènɡ),正) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(què),确) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(de),的) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(dá),答) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(àn),案)， EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(bǎ),把) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xù),序) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(hà),号) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tián),填) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(jìn),进) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(kuò),括) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(hà),号)。（32分）
1.带点字读音完全 EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(zhènɡ),正) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(què),确)的一组是（ ）。
A.升旗（shēn） 黄牛（liú） B.全家（quán） 办法（bàng）
C.参加（chān） 睡觉（jià） D.着火（zhá ） 前方（qián）
带点字读音不同的一组是（ ）。
A.地方 田地 大地 B.睡着了 着急 听着
C.长高 成长 长大 D.数星星 数不清 数数
不读轻声的一个词语是（ ）。
A.找东西 B.读句子 C.看奶奶 D.抱小儿
4.选 EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(hé),合) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(shì),适)的字词。
A.立 B.丽 C.力
（1）美（ ） （ ）正 起（ ） （ ）气
A. EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(kē),颗) B.面 C. EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(duǒ),朵) D.只 E.个 F.条
（2）一（ ）花 一（ ）星 一（ ）苹果
（3）一（ ）猫 一（ ） EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(shé),蛇) 一（ ）旗子
5.“ EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(tí),提) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(shǒu),手) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(pánɡ),旁)， EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(fǎn),反) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(quǎn),犬) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(pánɡ),旁)”的写法 EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(yī),依) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(cì),次)是（ ）。
①扌、犭 ②手、扌 ③扌、攵 ④犭、扌
和“还”字 EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(jié),结) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(ɡòu),构)相同的字是（ ）。
①足 ②莲 ③闪 ④尺
7.“晚、昨、明、时”这几个日字旁的 EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(yì),意) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(si),思)和（ ）有关。
①兔子 ②月亮 ③作业 ④时间
8.下面词语搭配正确的一组是（ ）。
A.草芽圆圆 谷穗走走 B.树叶片片 星星闪闪
C.大地蓝蓝 青蛙青青 D.雪花小小 荷叶白白
9.按时间先后， EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(pái),排) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(xù),序)正确的一组是（ ）。
A.晚上 下午 上午 B.昨天 今天 明天
C. EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(chú),除) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(xī),夕) 元 EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(dàn),旦) 春节 D.今年 明年 去年
10.“一寸光阴一寸金”的下一句是（ ）。
A.一年之计在于春 B.寸金难买寸光阴
C.一片两片三四片 D.一日之计在于晨
11. EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(dānɡ),当)一个人 EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(qǔ),取) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(dé),得)好成 EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(jì),绩)的时候，我们可以用“（ ）” EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(ɡǔ),鼓) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(lì),励)他 EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(jì),继) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(xù),续) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(nǔ),努) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(lì),力)。
A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.前人栽树，后人乘凉
C.百尺竿头，更进一步 D.千里之行，始于足下
12.月亮 EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(dià),掉)在井里（ ）！ A.吗 B.听 C.啦 D.吧
13. EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(duì),对) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(de),的) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(xuǎn),选)“A”， EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(cuò),错) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(de),的) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(xuǎn),选)“B”。（5分）
（1）“chuí liǔ、kāi kǒu、fēi díe”的标调位置都正确。 （ ）
（2）“儿、林、火”的笔顺都是从左到右。 （ ）
（3）“果”的第五笔是“一”，“里”的第五笔是“一”。 （ ）
（4）“男女、开关、南北、多少”都包含反义词。 （ ）
（5）早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西。 （ ）
二、 EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(dú),读) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(pīn),拼) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yīn),音)， EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xiě),写) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(bǐ),笔) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(huà),画)、 EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(cí),词) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yǔ),语)。（16分）
héng piě shù wān gōu wò gōu shù tí piě diǎn shù zhé zhé gōu
shū běn tóng xué míng b i zhú lín yǔ yī
三、 EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(dú),读) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yi),一) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(dú),读)， EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yònɡ),用) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(chǐ),尺) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zi),子) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(lián),连) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yi),一) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(lián),连)。（12分）
彩色的 娃娃 正 北 解落三秋叶 人来鸟不惊
火红的 贝壳 多 反 谁知盘中餐 柳绿对桃红
可爱的 太阳 南 关 春去花还在 能开二月花
雪白的 云朵 开 少 山清对水秀 粒粒皆辛苦
四、 EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(ɡēn),根) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(jù),据) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(kè),课) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(wén),文) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(nèi),内) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(rónɡ),容) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tián),填) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(kònɡ),空)。（10分）

弯弯的 小小的船，小小的船儿两 尖。
草芽尖尖，他对 说：“ 春 。”
一个 ，一个 ，一 黄 一只猫。
4. 对 ，雪对风。花对树， 对 。
5.上对 ，前对 。 对少， 对关。 。
第二部分 阅读理解（20分）
五、课内阅读（12分）
《雪地里的小画家》
下雪啦，下雪啦！ 不用颜料不用笔，
雪地里来了一群小画家。 几步就成一幅画。
小鸡画竹叶，小狗画梅花， 青蛙为什么没参加？
小鸭画枫叶，小马画月牙。 他在洞里睡着啦。
1.谁是雪地里的小画家？在文中用“○”圈出来。（4分）
2.我会连一连。（4分）
小鸡 小狗 小马 小鸭
月牙 枫叶 竹叶 梅花
3.选一选，把序号填在括号里。（4分）
（1）雪地里的画是动物们用（ ）画的。
①画笔 ②脚印（jiǎ yìn）
（2）青蛙为什么不在雪地里画画？（ ）
①青蛙不想画 ②青蛙在洞里睡觉
六、课外阅读
《看 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps24 \ \ad(\s \up 11(jú),菊)花》（8分）
公园里的菊花好看极（ｊí）了。黄的，白的，淡（ｄàｎ）绿的，紫（zǐ）红的，一朵朵，一丛（ｃóｎɡ）丛，一片片，它们正迎（ｙíｎɡ）着深秋的寒（ｈáｎ）风开放呢。人们边看边走，边走边看，舍（ｓｈě）不得离（ｌí）去。
1.这段话共有( )句话。（2分）
2.读读文中画“——”的句子，用“○”圈出表示菊花颜（ｙáｎ）色的词语。（4分）
3.选一选：菊花是在（ ）开放的。（填序号）（2分）
①春天 ②深秋
第三部分 快乐写话 （共10分）
七、 EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(kàn),看) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tú),图)， EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(bǎ),把) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(jù),句) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zi),子) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(bǔ),补) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(chōnɡ),充) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(wán),完) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zhěnɡ),整) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(bìnɡ),并) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(jiā),加) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(shànɡ),上) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(biā),标) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(diǎn),点)， EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(bú),不) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(huì),会) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xiě),写) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(de),的) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zì),字) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yònɡ),用) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(pīn),拼) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yīn),音) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(dài),代) EQ \* jc0 \* "Fnt:E-XT" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tì),替)。（10分）
1.雪地上有一个大大的 。（2分）
2.远处有 的 。（2分）
3. 有 。（3分）
4. 。（3分）
答案：
一、1.D 2.B 3.D 4.BAAC CAEDFB
A 6.C 7.D 8.B 9.B 10.B 11.C 12.C
13.B B B A B
注：第4、13题，每题5分，其余每题2分。
二、 书本 同学 明白 竹林 雨衣
三、



四、1.月儿 头 2.小鸟 我是 天 3.大 小 头 牛
4.云 雨 鸟 虫 5.下 后 多 开
五、
小鸡 小狗 小鸭 小马
小鸡—竹叶 小狗—梅花 小马—月牙 小鸭—枫叶
3.（1）② （2）②
六、1.3 2.黄的白的淡绿的紫红的 3.②
七、1.雪人 2.高大 松树 3.雪人旁 两个小朋友 4.两个小
朋友在堆雪人
温馨提示：
①教师在改卷前，先做出一份标准答案，若给出的答案有误，请自行改正。
②此评分标准只给出一种答案，若学生的说法或解法与本答案不同，但只要符合题意，解法
无误，请比照给分。