三年级语文(上)期中试卷 无答案 (3)

***三年级（上）语文期中测试卷

一、基础知识。(45分)

1.小小书法家。（2分）

  一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

2．看拼音写词语。(8分)

       yī     fu         zhuāng   bàn        lěng   dòng          zǎo    chén

liú      lèi             méi    yóu         kǎn    chái          guī      zé

3．多音字组词。(6分)

假    jiǎ(　　　)       中   zhōng(　　　)         几     jī(　　　)

       jià(　　　)　　　     zhòng(　　　)　　            jǐ(　　　)

4．选词填空(3分)

观察　　　　　观望　　　　　观看

(1)我和爸妈一起(　　　)春节联欢晚会。

(2)我站在那儿，向四下里(　　　)，冻得直打哆嗦。

(3)教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去(　　　)，用自己的脑子去思考。

5．在比喻句的后面画“√”。(3分)

(1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个个金色的小巴掌。(　　　)

(2)灯火地摇晃着，好像很开心的样子。(　　　)

(3)树上的柿子像一个个红灯笼。(　　　)

6．改写句子。(12分)

(1)不劳动连棵花也养不成，这难道不是真理吗？(改为陈述句)

_____________________________________________________________________

(2)我们征服了喜马拉雅山。

改为“被”字句：________________________________________________________

改为“把”字句：____________________________________________________   

(3)我估计他这道题一定错了。(修改病句)

_____________________________________________________________________

(4) 花儿                                                        （补充拟人句）

(5)  凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。（缩句）

7．古诗练兵场。(9分)

(1)“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这首古诗的题目是《____________》，是________代诗人________写的。“促织”我们叫它________或________。(5分)

(2)默写《山行》(4分)

____________________，____________________。

____________________，____________________。

二、阅读理解。(22分)

(一)课内阅读。(13分)

秋天的雨(节选)

     秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子(shàn　shān)，扇(shàn　shān)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．给带点的字用“   ”选择正确的读音。(2分)

2．我能写一写。(3分)

黄色的(　　　)　　　　红色的(　　　)　　　　金黄色的(　　　)

3．用“______”画出文中的拟人句。(2分)

4．这段话的中心句是                                      。选段主要写了________、________、________、________、________的几种景物的变化。(6分)

(二)课外阅读。(9分)

苦练——贝多芬的故事

     在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人．他正在欣赏着楼上优美的琴声．琴声一会儿低沉，一会儿高亢．低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

     “这是谁弹的呢？”旅客想．忽然，”啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道：”来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

     “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”

     旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

     这位旅客站了很长时间才离开，当他下搂时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！

1．用“______”画出描写琴声优美的句子。(3分)

2．最后一自然段中有两个错别字，用“  ”标出来并在括号中改正。(2分)

(　　　)　(　　　)

3．将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。(2分)

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4．这篇短文赞扬了(　　　)。(2分)

A．贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。

B．贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

C．贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

三、口语交际。(5分)

做客、待客是我们日常生活中常有的事。你一定当过客人，也接待过客人。想一想，你接待客人时是怎么说的，怎么做的？

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四、习作。(30分)

经过了两年多的陪伴，你对身边的同学都非常了解了吧！请选择其中一位，以“我的同学”为题，把他的外貌特征、性格和特点等描写下来，让我们猜猜他或者她是谁吧！

要求：语句通顺，标点使用正确。300字左右。

提示：在文章的结尾别忘了告诉我们“他”或者“她”到底是谁哦！