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    河南省汝南县2021-2022学年九年级上学期第一次月考语文试题 (word版含答案)

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    这是一份河南省汝南县2021-2022学年九年级上学期第一次月考语文试题 (word版含答案),共6页。试卷主要包含了积累与运用,现代文阅读,古诗文阅读,作文等内容,欢迎下载使用。

    1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )(2分)
    A.拮据/占据 载重/重蹈覆辙 斗折蛇行/斗转星移
    B.脾胃/裨益 题目/提纲挈领 引吭高歌/不卑不亢
    C.灯笼/笼罩 宁可/息事宁人 解甲归田/浑身解数
    D.惆怅/绸缪 褒贬/针砭时弊 长吁短叹/迂腐不堪
    2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
    A.脉搏 联袂 撂挑子 震聋发聩 悬梁刺骨
    B.跻身 锤练 瘙痒病 炙手可热 和辙押韵
    C.荟粹 松弛 创可贴 细水常流 集思广益
    D.爽约 怄气 破纪录 浓妆淡抹 革故鼎新
    3.古诗文默写(8 分)
    (1)欲为圣明除弊事, 。
    (2)金樽清酒斗十千, 。 (3) ,边秋一雁声。
    但愿人长久, 。
    ,这无止息地吹刮着的激怒的风。
    (6)长风破浪会有时, 。
    (7)《行路难》中,运用典故表现诗人渴望得到朝廷重用的句子是:
    , 。
    名著阅读。(4分,每空0.5分)
    1).《艾青诗选》的作者是 ,原名 。
    2)作者在1933年第一次用艾青的笔名发表的长诗是 。
    3).1985年,艾青获得 ,这是中国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级大奖。
    4)艾青的诗的中心意象是 和 ,主题是 。
    5)“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的 。
    5.阅读下面材料,按要求答题。(共 4分)
    《三字经》,是中国的传统启蒙教材,是中华民族珍贵的文化遗产。它短小精悍、琅琅上口,浅显易懂,取材典范,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理。在格式上,三字一句朗朗上口,因其文 ,使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物,合称“三百千”。
    《三字经》内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次,即“首孝悌,次见闻”。如果先从小学入手,即先识字,才能读懂经、子两类的典籍后再学习史书。
    (1)在文段横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(2分)

    (2)请修改最后划线句子的语病。(2分)

    6.阅读下面材料,按要求答题。(共 8 分)
    本报北京6月27日电:全球30多家机构共同发起的“一带一路”经济信息共享网络27日在北京宣告成立。这是落实第二届“一带一路”国际合作高峰论坛成果清单的重要举措,对深化中外媒体和研究机构在经济信息领域的交流合作有着积极意义。“一带一路”经济信息共享网络由新华通讯社牵头发起,创始成员来自亚洲、欧洲、非洲、拉丁美洲、大洋洲的26个国家和地区,包括国际知名通讯社、信息服务机构、研究机构等,旨在通过建立完善的经济信息国际传播体系,消除信息不对称,为“一带一路”倡议参与各方提供示范、引导和服务,助力政策沟通的深化、设施联通的加强、贸易畅通的提升、资金融通的扩大、民心相通的促进,吸引更多国家和地区加入“一带一路”建设,打造国际合作新平台,增添共同发展新动力。
    用一句话概括新闻的主要内容(不超过30字)(2分)

    7.下图是“一带一路”创意标识,根据要求回答问题。(6分)
    (1)请按照一定顺序介绍标识的构图要素,不超过60字。(3分)



    (2)请简要归纳标识的寓意,不超过80字。(3分)




    二、现代文阅读(共 28 分)
    (一)阅读下文,完成 8—11 题。(共 16 分)
    旧屋里的宝物
    黄静远
    旧屋的外围已经拉起了警戒线,一阵阵机器轰鸣的巨响下,铇机、挖机、铲车等开始张牙舞爪撕扯着旧屋沧桑的面容。
    她行色匆匆,风尘仆仆地拖着行李箱赶来,满面倦容。远远地望见警戒线里尘土飞扬,暗自懊悔来迟。于是加快脚步,向旧屋飞奔而去。
    她从人群中挤出,赶到拆迁现场指挥长面前,焦虑急迫地恳求道:“您好!非常抱歉,由于飞机误点,我来晚了。我家旧屋里还落下了几件很重要的东西,恳请你们暂停施工,让我进屋取下吧!”
    指挥长干脆地拒绝道:“那可不行,上面规定了时间,我们可耽误不得!”
    四周看热闹的人议论纷纷,有人道:“指挥长同志,让人家姑娘进去吧,说不定人家落下的是啥价值连城的宝贝呢,到时候弄不好还要找你们索赔呢!”
    话音刚落,人群中响起一片戏谑的哄笑,继而有人起哄道:
    “说得对啊,指不定是祖传宝物呢。”
    “停下工吧,让人家姑娘进屋去找找也好。”
    “这栋老屋有上百年的历史,听说原先还是民国时期大户人家的宅子,没想到如今也……唉……”一位白须老者捋须感叹。
    一些原本欲散去的人,听到老者的话顿时来了精神,个个像待宰的鹅似的伸长脖子翘首以盼。
    无奈之下,指挥长只好挥挥手,示意停工,同意她进屋。
    门虚掩着,并未关上,她轻轻一推,走了进去。
    旧屋里空荡荡的,墙角放着一辆款式老旧、手工焊接的童车,漆红交错着锈色,那锈迹已然是时光沉淀的印记。依稀还可以听见从厨房里传来“咕噜咕噜”煮东西的声音。国外留学五年,她第一次回到这个旧屋。
    厨房门口放着一张竹编的老式摇篮。竹条早已褪去了当年的青涩,被岁月打磨成光滑润泽的棕红色外表,留下了时间的韵味。摇篮里摊着一床手工缝制的小被子,红底碎花的被面也有些陈旧。
    她走到厨房门口,看见那个忙碌的身影微佝,切菜的动作也有些迟缓,还时不时地用左手食指顶下已滑到鼻尖上的眼镜。后面跟着的那个“小不点”,身高不及他的腰部,正扯着他的皮带,哭闹着不让他做饭,要他陪着玩。他一面安抚着那个“小不点”,一面照应着灶台上的炉火。
    她转头望向窗外,暖冬的阳光从窗外照射进来,填满了旧屋子的每一处角落。她推开窗,闭上眼,将和煦的日光拥抱入怀。隐约间,她听见楼下传来小女孩“咯咯”的笑声……
    “来追我,快来追我呀……”扎着“羊角辫”的小不点双脚快速地蹬着他早年帮自己女儿手工打造的童车,犹如脚踏“风火轮”般的神气。童车上的红油漆早已被两代“小不点”摩擦得剥落了许多,暴露在外的铁制车身也被斑斑锈迹蔓延、侵蚀。两只小手握着的小车龙头“吱呀吱呀”地左右摇晃着,链条随着转动也发出涩涩的响声。夕阳下的红光映着一身红衣的小不点,“冲天髻”上的红绸在风中肆意飞扬,发卡上亮晶晶的水钻装饰随着“小不点”渐行渐远,不断变换着角度,在阳光下折射出令人目眩的光……光影变换让他目不暇接。“扑通”一声响,一路小跑跟在童车后面的他摔倒在地,破碎的镜片深深地扎进了他的额角。
    她的视线逐渐模糊。“啪嗒”一声,眼泪滴在相册封面上,溅起一朵小水花。那两个身影已然消失不见,化作旧照片里的缩影。旧照片里,他额头上的疤痕依然清晰。
    “屋里的人赶紧出来啊,我们要开工了。”屋外传来不耐烦的催促。
    她猛然一惊,旧屋即将不复存在,而她能带走的除了眼前这些旧物,便只剩下满腔的思绪回忆……
    她双手吃力地搬着旧竹床,走出旧屋,走向人群。旧竹床里静静地躺着那辆快要散架的旧童车和那一张张发黄的旧照片。
    人群中唏嘘声四起,等着一睹宝物的众人愕然。
    8.以房主女儿的角度,用简洁的语言概括本文的主要事件。(4分)




    9.选择合适的角度,赏析下面句子的表达效果。(4分)
    她转头望向窗外,暖冬的阳光从窗外照射进来,填满了旧屋子的每一处角落。她推开窗,闭上眼,将和煦的日光拥抱入怀。



    10.结合全文内容,分析结尾一段的作用。(4分)


    学校:______________ 班级:___________ 姓名:_____________ 考场_____________ 考号:___________
    装订线
    11.文中房主女儿搬出的旧物件是“宝物”吗?生活中有拥有类似的物品吗?说说你的理解和体会。(4分)



    (二)阅读下文,完成 12-15题。(共 12 分)
    深耕心灵的土壤
    凌子鑫
    ①世事沉浮,岁月流转,白云苍狗,幻化无穷。微渺如沧海之一粟的我们,常常因失却本心,似无根之浮萍不能自主,迷失在无尽的浮躁喧嚣之中。越来越多的人身心疲惫,灵魂受煎熬,在迷茫痛苦的泥沼中越陷越深。面对应接不暇的物质焦虑与精神困惑,我们急需深耕心灵的土壤,播撒精神的种子,擢拔生命的高度。
    ②鉴古知今。面对相位,持竿不顾,视浮名微利如云烟,庄周曳尾涂中,甘守贫贱,只因他有一颗纯真自然、不受羁绊的逍遥之心;秋风萧瑟,易水波寒,明知一去不复返,荆轲“就车而去,终已不顾”,只因他心中有一份“士为知己者死”的坚定信念和专属于侠客的尊严;路途遥远,水恶山险,八十一难比登天,玄奘意志坚定,挺胸向前,“求得真经度世人”是他一生的不懈追求。
    ③清贫不能令他们迷茫,死亡不会让他们彷徨,苦难不可使他们止步,他们用自己的脚步书写出大写的人字。他们深耕心灵的土壤,用最纯洁最高贵的品质,为世人点亮一盏盏心灯,指引人们前行的方向。
    ④“假若一条船不知道它要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。”假若一个时代丢失了信仰,人们的心灵变得荒芜,就像陀螺没有了“轴向”,风筝剪断了牵线,航船迷失了方向,必将落到万劫不复的境地。
    ⑤生活中有太多的浮华与诱惑,当物欲的膨胀让你迷失时,当人生的坐標发生了偏离时,不妨坐下来品味一下曾经“感动中国”的那些人物故事。“面对一千度的烈焰,没有犹豫,没有退缩,用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚印,刻下您的无私和无畏,高贵的灵魂浴火涅槃。在人们心中永生。” “感动中国”十大年度人物之一的王锋,一个响亮的名字,用自己“渺小”的生命,诠释了伟大的内涵,用自己38年的短暂岁月,书写了永恒的壮丽诗篇。同样,被称为我国 “量子之父”的潘建伟,始终站在量子信息研究领域的前沿,与宇宙对话,和信息攀谈。“墨子号”拉近了天与地的距离,科学家的执著与坚守彰显了生命的意义。是啊,从善行天下的丛飞到勇夺诺奖的屠呦呦,从震惊世人的千手观音到振奋国人的中国女排,从实现中华民族飞天梦的杨利伟到捐献毕生积蓄的卢永根。在这浮躁的社会,他们心存一片净土,像缕缕清风,汇聚成一股股暖流,吹遍中华大地,涤荡尘世;她们视名利为过眼云烟,这是何等的大境界啊!
    ⑥每个人就好比一块璞玉,在没有雕琢前就是一块不起眼的石头,唯有经过打磨、设计、雕刻,才变成了精美的玉器。钱钟书先生在《读中国诗》中说:人生不过是家居,出门,回家。我们一切情感、理智和意志上的追求或企图不过是灵魂的思家病,想找着一个人,一件事物,一处地位,容许我们的身心在这茫茫漠漠的世界里有个安顿归宿,仿佛病人上了床,浪荡子回到家。出门旅行,目的还是要回家。回了家,心才有归宿。
    ⑦向内求索,深耕心灵的土壤。让精神的光辉超越世俗名利,成为指引我们远航的灯塔,去收获多姿多彩的人生。即使成不了璀璨星空中最闪亮的星辰,但只要在暗夜贡献过自己的光芒,哪怕是流星,都算是有意义的存在。
    《思维与智慧·》2019年3期
    12.通读全文,概括本文的中心论点。(3分)


    13.分析第⑥段划线句子运用的论证方法及其作用。(3分)
    每个人就好比一块璞玉,在没有雕琢前就是一块不起眼的石头,唯有经过打磨、设计、雕刻,才变成了精美的玉器。


    14.简要概括第③段在文中的作用。(3分)



    15.结合自己的学习生活,谈谈你对第④段画波浪线句子的理解。(3分)
    假若一条船不知道它要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。


    三、古诗文阅读(共 14 分)
    阅读下面两个语段,完成 16—19题。(共 10 分)
    【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂
    之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(选自《岳阳楼记》)
    【乙】滕子京负大才,为众所嫉,自谪巴陵,愤郁颜见辞色。范仲淹与之同年友善爱其
    才恐后贻祸。然滕豪迈自负,罕受人言,正患无隙以规之。子京忽以书抵仲淹,求《岳阳楼记》。故《记》中云:“不以物喜,不以己悲”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,其意盖在谏故人耳。(选自《过庭录》)
    16.解释下列语句中加点的词。(2分)
    (1)先天下之忧而忧
    (2)微斯人,吾谁与归?
    (3)正患无隙以规之
    (4)恐后贻祸
    17.用“/”给乙文中划线语句断句。(2分)
    范 仲 淹 与 之 同 年 友 善 爱 其 才 恐 后 贻 祸
    18.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
    (1)不以物喜,不以己悲。

    (2)滕子京负大才,为众所嫉。


    19.请联系甲乙两文分析概括范仲淹撰写《岳阳楼记》的目的。从“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界?(2分)



    阅读下边一首诗,完成 20-21 题。(共 4 分)
    酬乐天扬州初逢席上见赠
    刘禹锡
    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
    20.“长精神”三字的含义是什么?(2分)

    21.颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故,分别表达了诗人怎样的思想感情?(2分)


    四、作文(50 分) 22.任选一题作文。(50 分)
    (1)题目:有你陪伴真好
    要求:①除诗歌外,文体不限,600 字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
    (2)读下面材料,然后作文。
    天下之事,闻者不如见者知之为详,见者不如居者知之为尽。——陆游(宋)
    释义:天下的事情,听到的不如亲眼所见了解的详细,亲眼所见的不如亲身经历的知道得详尽。
    道虽学不行不至,事虽小不为不成。——《荀子》
    释义:道路虽近,不走就不可能到达;事情虽小,不做就不会成功。
    读了上面两则材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
    要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右。
    ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
    参考答案
    1.C A.拮据jū/占据 jù;载重zài/重蹈覆辙chόng;气冲斗牛dŏu/斗转星移dŏu
    B.脾胃pí/裨益 bì;题目tí/提纲挈领tí ;引吭高歌háng/不卑不亢kàng
    C.灯笼lόng/笼罩lŏng ;宁可nìng/息事宁人níng;解甲归田jiĕ/浑身解数xiè
    D.惆怅chόu/绸缪 chόu ;褒贬biǎn/针砭时弊biān; 长吁短叹xū/迂腐不堪yū
    2.D A振聋发聩、悬梁刺股;B锤炼、合辙押韵;C荟萃、细水长流;D正确,故选D。
    3.(1)肯将衰朽惜残年(2)玉盘珍羞直万钱(3)戍鼓断人行(4)千里共婵娟(5)这永远汹涌着我们的悲愤的河流(6)直挂云帆济沧海(7)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边。
    4.1).艾青蒋海澄2).《大堰河我的保姆》3).法国文学艺术最高勋章4).土地太阳爱国主义5)《我爱这土地》
    (1)通俗、顺口、易记等特点,(2)“如果”改为“只有”,
    6.一带一路经济信息共享网络成立。(北京成立一带一路经济信息共享网络)(2分)
    7.(1)标识从上到下由三部分构成,上面是一匹骆驼和背影,中间是一道从左至右的浪花造型,下面是“一带一路”的中英文字样。(2)蓝色浪花既体现了“海上丝绸之路”的主题,又彰显了其影响力,(1分)骆驼背影寓意出陆上丝绸之路的重要性,(1分)浪花与骆驼互为一体,简洁明了,彰显一带一路的主题思想和历史意义。(1分)
    8房主女儿在旧屋开始拆除时,从外地坐飞机匆匆赶回老屋。
    拆房指挥怕耽误时间不许她进屋,在众人的劝说下,示意停工同意她进屋。
    她进屋后触物生情,伤感地回忆起小时候在父母亲精心照料下生活成长的点滴。
    她在众人唏嘘声和愕然的神情中,搬出旧竹床、旧童车、旧照片。(共4分)
    9.运用环境描写和动作描写。(1分)描写房主女儿进屋后,看到暖冬的阳光照射进来,填满了旧屋子的每一处角落,回忆起在这里生活过的温馨画面。(1分)面对即将消失的老屋睹物思人,陶醉在对过去一家人幸福生活的回忆之中,表现她对父母和亲情的无限眷恋之情。
    10.内容上:描写众人看到期盼的“宝物”竟然是旧杂物,表现出失望惊愕的神情。结束全文,意蕴丰富,含蓄地点明主旨:融化在生活琐事中的亲情最珍贵,值得一生回味。
    结构(写法)上:呼应题目和前文众人的议论和起哄,结构完整,通过大家的语言和心态前后悬殊的对比,烘托房主女儿眼中“宝物”的与众不同。一句话结束全文,戛然而止,留下思索,令人回味无穷。(2分)
    11. ①是“宝物”。“旧竹床、旧童车、旧照片”承载着她幸福的成长岁月、父母的关爱与呵护、逝去的美好回忆,亲情和回忆对于失去双亲在外打拼的她来说,是最珍贵的,值得永远珍藏。②结合生活经历从超越物质财富的角度,举出值得珍藏的物品,简要介绍来历,语句通顺。
    12.向内求索,深耕心灵的土壤。让精神的光辉超越世俗名利,成为指引我们远航的灯塔,去收获多姿多彩的人生。(3分)
    13.运用比喻论证,把人比喻为璞玉和玉器,把人经历的奋斗和磨炼比喻为对玉石的打磨、设计、雕刻、雕琢的过程,证明人必须经过刻苦和磨砺才能成才的道理,论证生动形象,通俗易懂。
    14.概括第②段庄周、荆轲、玄奘三人的事例,总结他们的共同点:坚守信念,意志坚定,不懈追求,实现自己的人生价值。(1分)证明“深耕心灵的土壤,用最纯洁最高贵的品质,为世人点亮一盏盏心灯,指引人们前行的方向”的观点,引出下文的论证。(2分)
    15.示例:行驶的船没有目标,将会漫无目的的漂流。(1分)人要是没有理想追求,心中失去准则和目标,在生活和学习中将会漫无目的的虚度光阴,一事无成。所以正确的理想、目标、信仰对于一个人、一个民族、一个国家至关重要。(2分)(结合文章内容言之有理即可)
    16. (1)名词作状语,在……之前 (2)如果没有(3)规劝 ,劝诫 (4)遗留
    17. )范 仲 淹 与 之 同 年 / 友 善 / 爱 其 才/ 恐 后 贻祸
    18. (1)不因外物好坏和自己得失而喜悲。
    (2)滕子京依仗着有才华,遭到许多人的嫉妒19.目的:规劝和勉励滕子京
    20“长精神”即振作精神,表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。
    21“闻笛赋”指“向秀作赋”,表达了诗人怀念友人之情;“烂柯人”指“王质烂柯”,表达了诗人对岁月流逝、世事变迁的感叹。 题目
    积累运用
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    阅读2
    古诗文
    作文
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