山西省（太原 大同 晋城 运城 临汾地区私立学校）2020-2021学年第一学期九年级期中质量评估试题语文试卷+答案

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山西省2020-2021学年第一学期九年级期中质量评估试题
语文
注意事项:
本试卷共8页，满分120分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
考试结束后，将本试卷交回。
一、读•书（12分）
1.请赏读《沁园春•雪》中运用化静为动写景手法的句子，并用简体楷书规范美观地书写
在田字格内。
（10 分）
（杜甫《月夜忆舍弟》 （温庭筠《商山早行》）
（苏轼《水调歌头》） （范仲淹《岳阳楼记》）
经典诗文名句默写。
TOC \ "1-5" \h \z （1） 露从今夜白▲
（2）▲，人迹板桥霜。
⑶但愿人长久
（4）先天下之忧而忧，▲,
（5）湖上影子,惟长堤一痕、▲、▲、舟中人两三粒而已
张岱《湖心亭看雪》
⑹李商隐《无题冲运用比喻和双关的修辞，写对爱情的忠贞，现常用来形容奉献精神
的句子是: 。
（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是:
二、读•思（30分）
阅读下面语段，完成3—4题。
“情者文之经”，“情”是文章构成的一个基本要素。只有从感情上打动读者，其思想 内容才能更好地为读者所理解和接受。 ▲ 、抒情决不是无病呻吟.作者在追求文章“以情动人”时，一定要有情而抒，情真意切,切不可jiǎ（ ▲）揉造作、装腔作势。
——选自《写作箴言:走出“无病呻吟”的误区》
上面语段中加拼音处应补写的汉字是 ，《写作箴言》中“箴”应读作 ▲。（2分）
认真品读上面语段,下列表述中不正确的一项是（3分）
“情真意切”和“装腔作势”都是并列短语。
“'情'是文章构成的一个基本要素”的主干是:“情”是要素。
语段中画波浪线的句子是假设复句。
语段中第3句画横线处可填入“但是”
班级举行以“青春当自强”为主题的演讲比赛，请积极参与并完成以下任务。
⑴小组合作拟写契合主题的宣传语，某同学写岀了上句，请你完成下句。（2分）
上句:志存高远放飞青春梦想
下句: ▲
（2）在主题演讲稿的准备中，同学准备了以下材料,请你选出与主题不符的两项（2分）
士不可以不弘毅,任重而道远。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。
海纳百川，有容乃大。
抗疫前线,一大批“90后”甚至“00后”医护人员“初生牛犊不怕虎”，越是艰险越向前。
“六尺巷”的千古佳话。
下图是文学名著《水浒传》中的一幅插图，请读图并完成填空。（3分）
《水浒传》中与图片内容相关的情节名称是▲ ，这个情节体现了鲁达▲ 的形象特征。
阅读下面诗文，完成7—10题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难,多歧路,今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
醉翁亭记（节选）
欧阳修
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼,后者应，板偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野萩，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错,起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然 乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟 乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐 也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
读准字音是学好古诗文的第一步。请给下列句中的字标注拼音。
⑴金樽清酒斗十千 樽（ ）⑵弈者胜 弈（ ）
一词多义是汉语中的常见现象。下列句中加点词意思相同的一项是
吾谁与归
去国怀乡
中通外直
而强饮三大白而别
太守归而宾客从也
游人去而禽鸟乐也
玉盘珍羞直万钱
而不知太守之乐其乐也
完成下列语句的翻译。
（1）宴酣之乐，非丝非竹。
翻译:▲
（2）树林阴翳，鸣声上下。
翻译:▲
《行路难（其一）》和《醉翁亭记》都借“酒”表达感情。李白面对美酒佳肴却“停杯投箸”，内心感到 但终能在沉郁中奋起;欧阳修看似仕途失意，寄情山水，却早已励精图治，政通人和，在与民同乐、不醉不归的游乐中流露的是一份 （4分）
阅读下面文言短文，完成11—12题。
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆茶毕即棹①小舟入湖。山色如娥②，花色如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲 下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十 四日也。
——选自《西湖》袁宏道（明） 【注】①棹:船桨,这里指划船。②娥:这里指眉上的彩黛（青黑色）。
请用“/”为选文中画线句子标出合理的停顿。（标两处）（2分） 午刻入昭庆茶毕即棹小舟入湖。
袁宏道善用比喻和联想，“山色如娥，花色如颊,温风如酒，波纹如绫”，连用四个比喻，
形象生动地表现了西湖的 ,连无法言说之处，也能联想出“东阿王梦中初遇 洛神”的空灵境界，把初见西湖时▲ 的状态抒写得淋漓尽致（第二空用原文中
短语填空）。（3分）
三、读.写（78分）
下图是太原地铁的标志,请结合构图要素解说其设计意图。100字左右。（标志底色为
黑色，中间图文为明亮、醒目的黄色）（6分）
阅读下面文章，完成题目。
洁净的秘密
余显斌
吴墨最近发现了一个秘密。吴墨觉得,作为一个神探，自己有必要跟踪一下，说不定 一下就能爆出一个新闻，轰动全校。
那样，自己的神探大名，就会不胫而走了。
于是,他决定跟踪。他要跟踪的人，是张雁。
当然，开始他也不准备跟踪，想套问情况。他突然问道:“张雁,你有秘密吗？”
张雁望望他，长长的睫毛一眨一眨的，喊了一声，叨咕道:“什么破侦探!”吴墨有点不高兴了，自己怎么是破侦探了？自己可是帮着同学赵乐找到了铅笔的。 自己还帮着刘翔找到了作业本。尽管刘翔很生气，因为他不交作业,扯谎说作业本丢了。 可是，那毕竟让吴墨找到了啊。因此，吴墨觉得，自己简直就是福尔摩斯了。
吴墨平时爱把一支铅笔斜叼在嘴上，当作福尔摩斯的烟斗;抱着双臂,摆着福尔摩斯 的造型。现在，竟然让一个小女生说成是破侦探。这要是传出去，对自己的神探名气，可 是一次不小的损伤啊。
吴墨觉得,有必要警告一下张雁，于是说:“污蔑名侦探是要付出代价的。”
张雁嘎嘎乐了，眯着小眼睛道:“我等着，贋品神探。”
这次，吴墨更受伤了，刚才还是破神探，一转眼，自己就升格为贋品神探了。他发誓， 自己一定要跟踪，要抓个现场，要让张雁为她自己的话后悔。
于是，上午放学后，张雁在前面走，吴墨就悄悄跟在后面。
张雁走了 一会儿，悄悄向后望望。
吴墨忙躲在一个角落里，一动不动。他感到十分得意，张雁竟然没有发现自己，看 来，自己天生就是当神探的料。
张雁微笑着，继续向前走着。
吴墨悄悄跟着。
张雁进入一条巷子，吴墨也忙愛摸进去，拐了几个弯，却不见了张雁。吴墨想，想摆 脱我吴神探的跟踪，没门儿。正想着，肩膀被拍了一下，回头一看，张雁站在背后。吴墨 瞪大眼道:“张雁……你怎么在后面啊？”
吴墨低着头，悄悄溜了。
他知道自己上当了，张雁一定是发现他跟踪了，才故意把他引到这儿的。吴墨决定， 下次跟踪，应当更加隐秘。于是,他学着电影里的神探，拿了老爸的一副墨镜。到了上午 放学时，出了校门，将墨镜戴上，悄悄跟上张雁。
张雁走着走着，突然回头。
吴墨一闪身，躲了起来。
张雁喊道:“吴墨，出来，我发现你了。”
吴墨吓了一跳，这个小女生有神眼啊。他正准备走出来时，猛地发现，张雁喊的时 候，脸并不是对着自己的方向，而是朝着相反的方向。他明白了，张雁没有发现自己，是 在咋呼。
吴墨得意地笑了，想骗神探，有那么容易吗？
张雁喊了两声，不见吴墨出来，笑了 一声道：“破神探,让我给吓住了。”然后，她笑着 向前走去，一直走到巷子尽头，那儿有一间陈旧的屋子。A屋前是一树桃花，如一片润润 的霞光。张雁站在桃树下,拿出一支口琴，放在嘴边,吹奏起一首曲子来。
在学校，他们的音乐老师最擅长吹口琴，因此，他们班每个学生都会吹口琴。张雁 会，吴墨也会。吴墨想,显摆什么啊，怎么到这儿来吹啊？
张雁的琴声清亮流畅，如洁白的流水。
她吹了一首又一首，吹罢一笑，将口琴装好，转身踏着落花走了。
吴墨有点愣，怎么这就走了？ 口琴是暗号，还是别的什么？神探这次有点迷糊了。
他四处看看，院子很静很静，没有人声，也没有人影。他忙转身跟着张雁,他觉得，有 必要将跟踪进行到底。
张雁却不知道，仍一脸阳光地跑着，一路跑向自己的家。
吴墨很失望，但他觉得作为神探，自己不应放弃。
此后，第二天、第三天、第四天……每天都是这样：张雁来到这儿，吹上几首曲子，转 身离开。
那天，张雁生病请假了。放学后，吴墨一个人静静来到小巷。小巷里，桃花瓣瓣如 霞，十分寂静。他站在桃花树下，拿起口琴,放在嘴边吹起来,B流畅的琴声，如白净的花 儿开放，带着露珠，带着阳光。
他吹了 一首又一首。吹罢，收起口琴，在落花里悄悄走出巷子。
那间房子里住着个盲眼老人，过去，曾喜欢吹口琴，听口琴声。现在一个人待在这 儿，身体不好。张雁知道后，每天来吹一会儿口琴，安慰一下老人。
吴墨侦探出了秘密。
以后，张雁病好后，上午放学来这儿吹一会儿离开。吴墨呢，悄悄在下午放学来，吹 奏一会儿口琴。他没有告诉张雁，因为，这是神探的秘密。
没有一点秘密，那还是神探吗？
——选自《小小说选刊》（有删改）
TOC \ "1-5" \h \z 请从文中A、B两处画线句中任选一句,简要赏析其表达效果。（3分）
这篇小说重在通过揭开“洁净的秘密”来表现主题，为什么却在跟踪和探寻秘密的过
程中用了不少笔墨？试从情节结构和人物形象塑造两方面做分析。（6分）
阅读这篇中学生题材的小小说后，相信你对“成长”一定有所思考，请结合小小说内容
表达你关于“成长”的阅读感悟，不少于100字。（10分）
阅读下面材料，完成题目。
材料一 “神还原”背后的“笨功夫”
著名导演陈可辛，在谈及电影《夺冠》时，提到了巩俐的一场戏。这场戏是巩俐的独 白，全片最重要的台词，整个电影的主题,都蕴藏在这场戏里。这场戏有足足四分钟，台 词写满了整整三页，但陈可辛万万没想到，巩俐居然拍一条就过了。以严厉著称的陈可 辛对巩俐赞叹不已，“从来没有拍过一条过的”。《夺冠》上映后，对于巩俐饰演的郎平，观 众清一色地评价说:“不仅说话和走路神似，连动作和表情也神似，简直就是郎平本人啊!”
巩俐是怎么做到的？拍摄之前的那几个月，巩俐一次次跑到训练场，在那里一待就 是大半天，干什么？观察郎平的说话、动作和神情，并用小本本记录总结下来。为了散发 跟运动员一样的气息，她跟女排姑娘们“混”住在一起，一起报到，一起吃饭，一起下班。 为了每个动作显得标准，她在房间放了一个排球，每天练习各个位置：主攻、副攻、二传、 自由人……巩俐为什么能神还原郎平？就在于她下足了笨功夫。
材料二“笨”居然是秘诀
曾国藩在读书的时候，并没有一目十行的本领，他秉承着一本书不读完绝不翻开下 一本,一句话看不懂绝不看下一句的原则，每一本书都是逐字逐句进行阅读批注，直到把 所有的句子都弄明白。这种看似是死读书的笨方法，其实却是最高效率的阅读法，他读 过的每一本书，都将书中的知识融会贯通，充分理解，变成了自己的知识。他总结了三条 做人的道理：笨拙的人智力没有别人好，会比别人更虚心，更愿意付出。笨拙的人
▲。这三个特点贯穿了他的一生，他带兵的时候“结硬寨，打呆仗”，
在官场上讲究“拙诚”，“人以伪往，我以诚往，不玩心眼”，这也成为他成功的秘诀之一。
材料三“巧学"的争议
在“端正学习态度”主题班会上，同学们就“笨与巧”展开了讨论，阅读上面相关材料, 回答问题。
晓敏同学想要采用材料一来论述“下足笨功夫”，但感觉材料太长，请你帮她提炼整合
TOC \ "1-5" \h \z 成100字左右的事例论据。（5分）
请你猜猜材料二中曾国藩的另两条做人道理，试写出一条来。（3分）
材料三是对初中生使用搜题软件的多方看法，请针对这一话题，结合三个材料的内
容,表达你的观点及理由，100字左右。（10分）
请从下面两个题目中任选一题，完成作文。（35分，含书写分5分）
题目一:生活并不总是光明的,但我们总能发现光明，它带给人希望、信心和美 好。请以" ▲ 一束光”为题，先将题目补充完整，再写一篇不少于600字的文章, 不限文体（诗歌除外）。
题目二:请以“微笑面对生活”为题,写一篇不少于600字的议论文,要求观点明 确,论述较为充分，合理使用论证方法.现在，越来越多的初中生使用搜题软件来搜索他们不会做的题目。对此，不同的人 有不同的看法。
孩子在平时的学习中表现得都很好，很多老师都觉得很有难度的题，依旧 完成得非常棒，但一到考试，成绩就大滑坡。后来才知道,他们平时完成作业都 喜欢用手机下载搜题软件，作业基本上都是请软件来帮忙的，所以完成得非常 好，遇到考试就立马现原形了。我不愿意让孩子用，总觉得少了思考，做作业起 不到应有的效果了。
孩子的作业已经很难了，很多东西跟我以前学的不一样，根本无法给她辅 导。搜题软件还是有用的，孩子有能力判断答案和解题过程有没有问题,适当使 用还能启发思路，帮助提高做作业的效率。
妈妈
搜题软件挺好的，能及时帮助我解决在学习中遇到的困难；在家就能学 习，简单、方便;还可以选择自己喜欢的老师，学习兴趣更浓。
学生
我求你们了，学生们。咱们抄作业能不能看下题目？我批作业的时候遇 到：①全班三分之二以上的人错得完全一样。怎么回事？搜题软件的答案错了 呗！②明明题目里没有的问题，学生做题的时候都多解答了。怎么回事？搜题 软件里的题目是这样的啊！我差点没气炸！