2021年辽宁省大连市甘井子区小升初语文试卷 解析版

这是一份2021年辽宁省大连市甘井子区小升初语文试卷 解析版，共17页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。

1．请用正楷字将下面的汉字抄写在横线上，要求书写正确、端正、整洁。
摘得桂冠
藤蔓攀缘
2．看拼音写词语。
3．请选出加点字读音正确的一组，将序号填在括号里（ ）
A．间断jiàn 搜索sō 重见天日chóng
B．念叨da 徘徊huái 空空落落la
C．含糊hu 袭击xí 归心似箭sì
D．不禁jìn 蒜苗suàn 翻箱倒柜dà
4．词语填空，并在横线上解释横线上的字意。
万不得 ：
见微知 ：
5．写出《汤姆索亚》中两个故事的梗概。

6．阅读下面语段，回答问题
①否则上了中国空间站尽管会看不懂操作界面与作业手册，还不见得能跟中国航天员沟通。②文章提到，全世界所有的天文与太空科学爱好者，对于各种太空科学影片中使用英文与俄文已相当习惯。③这些有关全球航天员学中文的现象，让许多大陆与海外华人禁不住感到自豪与骄傲。④6月23日，台媒刊登了一篇标题为“天宫启动新兴太空语言，外国航天员加紧学中文”的文章。⑤不过自从中国启用了空间站之后，许多国家的航天员除了使用原先的英文与俄文之外，早已开始加码学习中文。
（1）将上面句子排成一段意思连贯的话，按顺序写序号为： 。
（2）第①句中的关联词语： ，应改为： 。
（3）第③句的语序有问题，应改为： 。
（4）第④句的标点： ，应改为： 。
（5）第⑤句中有一个词语运用不恰当，词语： ，应改为： 。
7．诗文填空。
（1）百啭无人能解， 。黄庭坚《清平乐》
（2）人固有一死， ， 。司马迁《史记》
（3）听了好朋友劝你要多读好书的一席话，你会引用名言感激地说：“ ， 。”
（4） ， ：去来的中间，又怎样的匆匆呢？朱自清《匆匆》
（5）写出4句抒发诗人志向的诗句，注意要出自不同的诗：

二、阅读理解
8．阅读文言文，回答问题。
两小儿辩日（节选）
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
（1）选择与选文中“为”的意思相同的一项，将序号写在 里
A.为是其智弗若与
B.孰为汝多知乎
C.十两为一斤
（2）选择下面句中停顿最恰当的一项，将序号写在 里
A.此不为/近者热/而远者凉乎
B.此/不为近者/热而远者/凉乎
C.此不为/近者热而/远者凉乎
（3）判断下面句子内容的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①选文语言简洁，极易被人们理解和接受。
②选文善于用比喻，语言生动形象，颇有说服力。
③选文中第一个孩子的观点正确，因为他的理由来自观察；第二个孩子则没有观察。
④选文中两个孩子在证明自己观点时都运用了对比的方法。
9．阅读现代文，回答问题。
花香
①南宋诗人陆游在《村居书喜》中有两句诗：“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”花香的浓淡，真的与气温有关吗？
②要回答这个问题，先得弄清“花香”是怎么回事。原来，在大多数花卉的花瓣里，有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。这种芳香油易挥发，扩散到空气中的芳香油分子，刺激人的嗅觉器官产生芳香的感觉，这就是花香。所谓的香气浓淡，不过是进入人鼻孔中芳香油分子的多少罢了。实验证明，当其他环境因素（如风力、湿度、空气悬浮物）完全相同时，芳香油分子的扩散快慢主要受气温影响。气温越高，分子无规则运动的速度越快，扩散也就越快。当然，扩散快慢还与花卉本身（即花卉品种）的芳香油分子密度有关。
③园林工作者多有这样的体验：当气温较高时，随处都可闻到花香，而且香气较浓；而当气温较低时，则只能在花的附近才能闻到花香，香气也比较淡。
④在低温无风的天气里，分子无规则运动的速度变小，由花朵扩散出的芳香油分子大都聚集在花朵的周围，远离花朵处，芳香油分子的密度较小，几乎闻不到什么香气；只有靠近花朵，才能闻到花香。而在阳光艳丽、大气温暖甚至炎热之时，一方面，较高的气温加快了芳香油分子的无规则运动，使其扩散加快；另一方面，花卉附近地面受热辐射后，近地层空气很快增温，热空气上升，冷空气又来补充，循环气流不断将花卉附近的芳香油分子带走，使得附近的芳香油密度减小，这就进一步加快了花卉对芳香油的分泌挥发，花的香气更浓，扩散得也更远，产生出花香浓郁、香气袭人的感觉。
⑤正是因为气温对花香扩散有较大的影响，所以古人常常用花香的浓淡来判断气温的高低。现在看来，也颇有些科学依据。
（选自《知识就是力量》2004年第7期，有删改）
（1）用简洁的语言概括选文主要内容。

（2）猜想“花气袭人知骤暖”的意思是 ，选文在什么地方解释了这种现象？请在原文用波浪线画出来。
（3）选文第③段运用了 的说明方法，作用是： 。
（4）第②段画线的地方可不可以删掉？为什么？

（5）选文开头有什么好处？

10．阅读散文。
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂的做母亲的心吧！
（选文略有改动）
（1）概括写出选文详写的是： ；略写的是： 。为什么这样安排详略？
（2）第⑧段中“舐犊之情”的意思是： 。
第⑧段中“如是者数次”的意思是： 。
（3）第⑨段中为什么母亲会潸然泪下？

（4）写出选文第②段中画线句子的表达效果。

（5）你认为第⑨段写得好在哪儿？为什么？

（6）文章题目“母亲的心”有哪两层含义？

三、作文
11．列夫托尔斯泰曾说过：理想是指路灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。请以《我的理想》为题写一篇作文。
要求：
①写清楚什么事激发了你的理想，注意运用学过的多种描写方法，描写见闻、经历和感受。
②语句通顺，正确使用标点，不写错别字。
③文中不得使用真实姓名，如果出现人名请用“语文老师”“数学老师”等称呼，同学请用“明明”“红红”“丁丁”等称呼。
④字迹工整；字数不少于400字。
2021年辽宁省大连市甘井子区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用
1．请用正楷字将下面的汉字抄写在横线上，要求书写正确、端正、整洁。
摘得桂冠 摘得桂冠
藤蔓攀缘 藤蔓攀缘
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
摘得桂冠
藤蔓攀缘
2．看拼音写词语。
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
幼稚 明媚 截然 领域
3．请选出加点字读音正确的一组，将序号填在括号里（ ）
A．间断jiàn 搜索sō 重见天日chóng
B．念叨da 徘徊huái 空空落落la
C．含糊hu 袭击xí 归心似箭sì
D．不禁jìn 蒜苗suàn 翻箱倒柜dà
【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“搜索”的“索”应读“suō”。
B.有误，“空空落落”的“落”应读“luò”，读“là”时指名词，曲艺名。北方对“莲花落”的俗称。又泛指各种曲艺杂耍。没有“la”这个读音。
C.正确。
D.有误，“不禁”的“禁”应读“jīn”，读“jìn”时指不许，制止。
故选：C。
4．词语填空，并在横线上解释横线上的字意。
万不得 已 ： 停止。
见微知 著 ： 明显。
【分析】考查了补写词语和理解词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】万不得已：实在没有办法。故“已”的意思是停止。
见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。故“著”的意思是明显。
故答案为：
已 停止。
著 明显。
5．写出《汤姆索亚》中两个故事的梗概。
半夜墓地探险 鬼屋寻宝
【分析】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。
【解答】结合作品内容完成作答。
故答案为：
半夜墓地探险 鬼屋寻宝
6．阅读下面语段，回答问题
①否则上了中国空间站尽管会看不懂操作界面与作业手册，还不见得能跟中国航天员沟通。②文章提到，全世界所有的天文与太空科学爱好者，对于各种太空科学影片中使用英文与俄文已相当习惯。③这些有关全球航天员学中文的现象，让许多大陆与海外华人禁不住感到自豪与骄傲。④6月23日，台媒刊登了一篇标题为“天宫启动新兴太空语言，外国航天员加紧学中文”的文章。⑤不过自从中国启用了空间站之后，许多国家的航天员除了使用原先的英文与俄文之外，早已开始加码学习中文。
（1）将上面句子排成一段意思连贯的话，按顺序写序号为： ④②⑤①③ 。
（2）第①句中的关联词语： 尽管 ，应改为： 不仅 。
（3）第③句的语序有问题，应改为： 让大陆与海外许多华人禁不住感到自豪与骄傲 。
（4）第④句的标点： “” ，应改为： 《》 。
（5）第⑤句中有一个词语运用不恰当，词语： 早已 ，应改为： 马上就 。
【分析】本语段介绍了自从中国启用了空间站之后，许多国家的航天员除了使用原先的英文与俄文之外，为了进入中国空间站工作，与中国航天员沟通，已经开始加码学习中文，表达了作为中国人的骄傲和自豪。
【解答】（1）考查了给句子排序的能力。先通读一遍，不难找出第一句是④，结合“文章提到”可知，第二句为②，然后写了外国航天圆学中文中的原因，即⑤、①，最后表达了自豪与骄傲之情，即第③句。排完后，再通读一遍是否合适。
（2）考查了修改病句。第①句中关联词运用不当，前后两句为递进关系，将“尽管”改为“不仅”。
（3）考查了修改病句。第③句语序有误，应改为：让大陆与海外许多华人禁不住感到自豪与骄傲。
（4）考查了标点符号的使用。第④句中标点使用不当，文章题目应用书名号，将引号改为书名号。
（5）考查了词语的运用。第⑤句用词不当，将“早已”改为“马上就”。
故答案为：
（1）④②⑤①③；
（2）尽管 不仅；
（3）让大陆与海外许多华人禁不住感到自豪与骄傲。
（4）“”《》；
（5）早已 马上就。
7．诗文填空。
（1）百啭无人能解， 因风飞过蔷薇 。黄庭坚《清平乐》
（2）人固有一死， 或重于泰山 ， 或轻于鸿毛 。司马迁《史记》
（3）听了好朋友劝你要多读好书的一席话，你会引用名言感激地说：“ 听君一席话 ， 胜读十年书 。”
（4） 去的尽管去了 ， 来的尽管来着 ：去来的中间，又怎样的匆匆呢？朱自清《匆匆》
（5）写出4句抒发诗人志向的诗句，注意要出自不同的诗：
宝剑锋从磨砺出，梅花香自寒苦来。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有名言警句，有根据课文内容填空，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）出自宋代黄庭坚的《清平乐》。
（2）出自汉代司马迁的《史记》。
（3）“听君一席话 胜读十年书”意思是听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。
（4）选择朱自清的《匆匆》。
（5）写出4句抒发诗人志向的诗句即可。
故答案为：
（1）因风飞过蔷薇；
（2）或重于泰山 或轻于鸿毛；
（3）听君一席话 胜读十年书；
（4）去的尽管去了 来的尽管来着；
（5）宝剑锋从磨砺出，梅花香自寒苦来。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
二、阅读理解
8．阅读文言文，回答问题。
两小儿辩日（节选）
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
（1）选择与选文中“为”的意思相同的一项，将序号写在 C 里
A.为是其智弗若与
B.孰为汝多知乎
C.十两为一斤
（2）选择下面句中停顿最恰当的一项，将序号写在 A 里
A.此不为/近者热/而远者凉乎
B.此/不为近者/热而远者/凉乎
C.此不为/近者热而/远者凉乎
（3）判断下面句子内容的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①选文语言简洁，极易被人们理解和接受。 √
②选文善于用比喻，语言生动形象，颇有说服力。 √
③选文中第一个孩子的观点正确，因为他的理由来自观察；第二个孩子则没有观察。 ×
④选文中两个孩子在证明自己观点时都运用了对比的方法。 √
【分析】译文：
有一个小孩说：“我认为太阳刚升起时距离人近，而到中午的时候距离人远”。
另一个小孩说：“我认为太阳刚升起的时候距离人远，而到中午的时候距离人近”。
一个小孩说：“太阳刚升起的时候大得像一个车盖，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”
另一个小孩说：“太阳刚升起的时候清凉而略带寒意，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”
【解答】（1）本题考查字词解释。选文中“为”的意思是“是”。A项：为是其智弗若与：能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？为：通“谓”，认为。
B项：孰为汝多知乎：谁说你的知识渊博呢？为：通“谓”，说。C项：十两为一斤：十两是一斤。为：是。故选：C。
（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。仔细分析各个选项，得出答案即可。这句话意思是：这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？划为：此不为/近者热/而远者凉乎。故选：A。
（3）本题考查对文章内容的掌握。
①题目叙述正确。
②题目叙述正确。文中把太阳刚出来时比作车盖，中午的太阳比作盘子。
③题目叙述错误。选文中两个小孩的观点都正确，只是角度不同。
④题目叙述正确。一个小孩比的是大小，另一个比的是温度。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）①√；
②√；
③×；
④√。
9．阅读现代文，回答问题。
花香
①南宋诗人陆游在《村居书喜》中有两句诗：“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”花香的浓淡，真的与气温有关吗？
②要回答这个问题，先得弄清“花香”是怎么回事。原来，在大多数花卉的花瓣里，有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。这种芳香油易挥发，扩散到空气中的芳香油分子，刺激人的嗅觉器官产生芳香的感觉，这就是花香。所谓的香气浓淡，不过是进入人鼻孔中芳香油分子的多少罢了。实验证明，当其他环境因素（如风力、湿度、空气悬浮物）完全相同时，芳香油分子的扩散快慢主要受气温影响。气温越高，分子无规则运动的速度越快，扩散也就越快。当然，扩散快慢还与花卉本身（即花卉品种）的芳香油分子密度有关。
③园林工作者多有这样的体验：当气温较高时，随处都可闻到花香，而且香气较浓；而当气温较低时，则只能在花的附近才能闻到花香，香气也比较淡。
④在低温无风的天气里，分子无规则运动的速度变小，由花朵扩散出的芳香油分子大都聚集在花朵的周围，远离花朵处，芳香油分子的密度较小，几乎闻不到什么香气；只有靠近花朵，才能闻到花香。而在阳光艳丽、大气温暖甚至炎热之时，一方面，较高的气温加快了芳香油分子的无规则运动，使其扩散加快；另一方面，花卉附近地面受热辐射后，近地层空气很快增温，热空气上升，冷空气又来补充，循环气流不断将花卉附近的芳香油分子带走，使得附近的芳香油密度减小，这就进一步加快了花卉对芳香油的分泌挥发，花的香气更浓，扩散得也更远，产生出花香浓郁、香气袭人的感觉。
⑤正是因为气温对花香扩散有较大的影响，所以古人常常用花香的浓淡来判断气温的高低。现在看来，也颇有些科学依据。
（选自《知识就是力量》2004年第7期，有删改）
（1）用简洁的语言概括选文主要内容。
当其他环境因素完全相同时，花香的浓淡主要受气温影响。
（2）猜想“花气袭人知骤暖”的意思是 花香扑面而来就知道天气突然变暖和了 ，选文在什么地方解释了这种现象？请在原文用波浪线画出来。
（3）选文第③段运用了 举例子 的说明方法，作用是： 具体说明当其他环境因素完全相同时，花香的浓淡主要受气温影响 。
（4）第②段画线的地方可不可以删掉？为什么？
不可以，括号里的内容解释说明了“其他环境因素”包含哪些方面，使说明语言更准确、科学、严谨。
（5）选文开头有什么好处？
引用古人发现的现象，使文章有说服力，引起读者的阅读兴趣，增强文章的文学色彩；另外，开篇点题，统领全文，与结尾呼应，使文章结构完整，浑然一体。
【分析】文章运用举例子等说明方法介绍了花香与气温的关系。认真阅读短文，然后回答问题。
【解答】（1）考查了对文章内容的概括。概括文章的主要内容可以把各部分内容的意思连起来，即：当其他环境因素完全相同时，花香的浓淡主要受气温影响。
（2）考查了对句子的理解。这句话的意思是“花香扑面而来就知道天气突然变暖和了”。文中解释了这句话意思的句子是：一方面，较高的气温加快了芳香油分子的无规则运动，使其扩散加快；另一方面，花卉附近地面受热辐射后，近地层空气很快增温，热空气上升，冷空气又来补充，循环气流不断将花卉附近的芳香油分子带走，使得附近的芳香油密度减小，这就进一步加快了花卉对芳香油的分泌挥发，花的香气更浓，扩散得也更远，产生出花香浓郁、香气袭人的感觉。
（3）考查了对说明方法的理解。从“当气温较高时”与“而当气温较低时”可知，运用了举例子的说明方法，具体说明当其他环境因素完全相同时，花香的浓淡主要受气温影响。
（4）考查了对句子的赏析。括号里的内容解释说明了“其他环境因素”包含哪些方面，使说明语言更准确、科学、严谨。所以不能删掉。
（5）考查了对文章写作手法的理解。文章开头引用古人发现的现象，使文章有说服力，引起读者的阅读兴趣，增强文章的文学色彩；另外，开篇点题，统领全文，与结尾呼应，使文章结构完整，浑然一体。
故答案为：
（1）当其他环境因素完全相同时，花香的浓淡主要受气温影响。
（2）花香扑面而来就知道天气突然变暖和了。
一方面，较高的气温加快了芳香油分子的无规则运动，使其扩散加快；另一方面，花卉附近地面受热辐射后，近地层空气很快增温，热空气上升，冷空气又来补充，循环气流不断将花卉附近的芳香油分子带走，使得附近的芳香油密度减小，这就进一步加快了花卉对芳香油的分泌挥发，花的香气更浓，扩散得也更远，产生出花香浓郁、香气袭人的感觉。
（3）举例子 具体说明当其他环境因素完全相同时，花香的浓淡主要受气温影响。
（4）不可以，括号里的内容解释说明了“其他环境因素”包含哪些方面，使说明语言更准确、科学、严谨。
（5）引用古人发现的现象，使文章有说服力，引起读者的阅读兴趣，增强文章的文学色彩；另外，开篇点题，统领全文，与结尾呼应，使文章结构完整，浑然一体。
10．阅读散文。
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂的做母亲的心吧！
（选文略有改动）
（1）概括写出选文详写的是： 母亲为“我”捞螃蟹 ；略写的是： 照顾生病的“我” 。为什么这样安排详略？ 使文章内容详略得当，突出了文章的中心——母爱的真诚和伟大。
（2）第⑧段中“舐犊之情”的意思是： 母牛舐小牛表示关爱，也指父母对孩子的感情。文中指母亲对“我”的疼爱 。
第⑧段中“如是者数次”的意思是： 像这样很多次，文中指母亲思忖了很久，把螃蟹拿起放下很多次 。
（3）第⑨段中为什么母亲会潸然泪下？
为自己不能满足病愈儿子的要求而愧疚。又有为能放了母蟹而释然，也有由母蟹想到的天下母亲的爱子之心的感动。
（4）写出选文第②段中画线句子的表达效果。
这是对母亲的外貌描写，既写出了母亲的憔悴和瘦弱，又表达了“我”对母亲的感激之情。
（5）你认为第⑨段写得好在哪儿？为什么？
第⑨段中的描写十分精妙。该段运用了动作描写和神态描写，生动形象地写出了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，但又不忍心抓走母螃蟹，体现了母亲的善良。
（6）文章题目“母亲的心”有哪两层含义？
一是母亲的爱子之心，二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
【分析】本文写了“我”六岁时久病初愈没胃口吃饭，很想吃螃蟹，母亲便在冰凉彻骨的溪水里给“我”找到了一只螃蟹，但最后母亲还是把螃蟹放了，表现了母亲的善良，对“我”无私的爱以及天下母亲都怀有对爱子情怀的理解和体谅之心。
【解答】（1）考查详略安排。纵观全文可知，选文详写的了母亲为“我”捞螃蟹的经过，至于六岁那年“我”生病，母亲如何照顾生病的“我”没有详写。之所以这样安排详略，是为了使文章内容详略得当，突出了文章的中心——母爱的真诚和伟大。
（2）考查对词语的理解。结合上下文理解，第⑧段中“舐犊之情”的意思是：母牛舐小牛表示关爱，也指父母对孩子的感情。文中指母亲对“我”的疼爱。第⑧段中“如是者数次”的意思是母亲思忖了很久，把螃蟹拿起放下很多次。
（3）考查对文章内容的理解。联系全文可知，第⑨段中母亲之所以会潸然泪下，是因为既有为自己不能满足病愈儿子的要求而愧疚，又有为能放了母蟹而释然；也有由母蟹想到的天下母亲的爱子之心的感动。
（4）考查学生品词析句的能力。选文第②段中画线句子“母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认”，这是对母亲的外貌描写，既写出了母亲的憔悴和瘦弱，又表达了“我”对母亲的感激之情。（5）考查对文章写法的理解。仔细阅读文章第⑨段，这段的描写十分精妙。词句“咬咬牙、闭起双眼、再一次跑回”运用了动作描写，“潸然泪下”是神态描写，生动形象地写出了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，但又不忍心抓走母螃蟹，写出了母亲的善良。
（6）考查了对标题的理解。文章以“母亲的心”为题，通过阅读可知，母亲冒着冒着凛冽的春寒，为大病初愈的我在冰冷的溪水中翻了无数石头寻找螃蟹，表现母亲的爱子之心；同时，母亲经过激烈的思想斗争，最终放过一只母蟹，表现了母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
故答案为：
（1）母亲为“我”捞螃蟹 照顾生病的“我”使文章内容详略得当，突出了文章的中心——母爱的真诚和伟大；
（2）母牛舐小牛表示关爱，也指父母对孩子的感情。文中指母亲对“我”的疼爱。
像这样很多次，文中指母亲思忖了很久，把螃蟹拿起放下很多次
（3）为自己不能满足病愈儿子的要求而愧疚。又有为能放了母蟹而释然，也有由母蟹想到的天下母亲的爱子之心的感动。
（4）这是对母亲的外貌描写，既写出了母亲的憔悴和瘦弱，又表达了“我”对母亲的感激之情。
（5）第⑨段中的描写十分精妙。该段运用了动作描写和神态描写，生动形象地写出了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，但又不忍心抓走母螃蟹，体现了母亲的善良。
（6）一是母亲的爱子之心，二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
三、作文
11．列夫托尔斯泰曾说过：理想是指路灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。请以《我的理想》为题写一篇作文。
要求：
①写清楚什么事激发了你的理想，注意运用学过的多种描写方法，描写见闻、经历和感受。
②语句通顺，正确使用标点，不写错别字。
③文中不得使用真实姓名，如果出现人名请用“语文老师”“数学老师”等称呼，同学请用“明明”“红红”“丁丁”等称呼。
④字迹工整；字数不少于400字。
【分析】本题考查的是命题作文的写作，题目是《我的理想》，因此要紧扣住“理想”这个主题来写，把“理想”写真实，写具体，写生动。可以列举生活中有代表性的具体事例，通过叙述事情的经过，来表现理想的产生，这样就不会显得空洞，在叙述具体事实的时候，要注意叙述的要点和技巧，条理清晰，线索连贯，把事件的起因、经过、结果都串联起来，最后落到“理想”这个主题上，升华文章的主旨。在写作时，也要保证文章结构的完整性，语言的生动性。
【解答】范文：
我的理想
理想是人生导航的灯塔。世间万物都是有理想的：花儿的理想是绽放出美丽的花朵；鸟儿的理想是筑造一个坚固的巢穴；果树的理想是结出累累的果实……正是因为有了理想，人们才会为自己的理想而奋斗，而努力。我的理想就是当一名辛勤的园丁——一名老师，一名光荣的美术老师。
我长大想当一名美术老师，这个想法是在星期四的美术课上产生的。上美术课时，老师要我们仿照书上画一个少先队员。我认真地观察书上的图画之后，就拿起笔全神贯注地画起来，先仔细钩勒出他的头部、身子的轮廓，然后画上眼睛、鼻子和嘴巴，还有飘扬的红领巾，再画一些细小的地方，最后，用笔把轮廓线描粗，再稍稍修改一下，一个精精神神的少先队员就出现在我的面前。我的同座在一旁赞叹道：“哇！如同真的一样，太棒了。”叫声惊动了其他的同学，同学们一下子围拢过来，都抢着要看，同学们都啧啧称赞：“太像了！明明能够当美术老师了。”得到大家的称赞我心里美滋滋的，对！长大了我就当美术老师。
如果我当上了老师，登上那三尺高的讲台，向孩子们传授美术知识，带领他们在知识的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利”，一定把他们培养成对社会有用的人才。
我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一节美术课，一步一个脚印朝这个目标攀登……
yòu zhì
míng mèi
jié rán
lǐng yù
yòu zhì 幼稚
míng mèi 明媚
jié rán 截然
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