人教部编版一年级上册4 日月水火教学设计

这是一份人教部编版一年级上册4 日月水火教学设计，共5页。教案主要包含了赏画识“日”，认识象形字，看图猜字，了解象形字，学习写字，记住象形字，游戏巩固，喜欢象形字等内容，欢迎下载使用。

教学目标:
1.认识8个生字，学习看图识字的方法。
2.学写“日”、“田”两个生字。
3.初步了解中国汉字的历史，感知中国汉字的神奇魅力。
学习目标
1.会认本课8个生字“日、月、水、火、山、石、田、禾”；会写本课4个生字“日、田、禾、火”，能读准字音，能按笔画记字形，能结合插图了解生字的意思。
2.认识两种新笔画：“捺、点”，能按笔顺规则书写本课生字。
3.指导书写“日、田、禾、火”四个生字。
4.会读指定的词语。
5.在识字过程中发展学生识字能力。
教学重点
1.会认本课8个生字“日、月、水、火、山、石、田、禾”；会写本课4个生字“日、田、禾、火”，能读准字音，能按笔画记字形，能结合插图了解生字的意思。
2.认识两种新笔画：“捺、点”，能按笔顺规则书写本课生字。
3.指导书写“日、田、禾、火”四个生字。
4.会读指定的词语。
教学难点
能读准字音，能按笔画记字形，能结合插图了解生字的意思，能在田格中正确书写。
课前准备
1.生字卡片。(师生)
2.本课生字相对应的图片。(教师)
3.课件。(教师)
教学过程：
一、赏画识“日”，认识象形字。
1.小朋友们，今天，老师带来了一幅美丽的水墨画，你看到了什么？（出示图画）
2.古代的水墨画美丽，古代的人们更是聪明，他们为了表达自己的情感，就依据很多事物的样子，造出了我们最早的汉字。这些汉字与物体的样子很像，我们叫它象形字。瞧，（出示象形字“日”）这就是一个象形字，猜猜这是个什么字？这个日字，经过悠悠几千年，就变成了现在的模样。（出示田字格中的日字）
3.这就是日字。（拿生字卡片）跟我读。注意舌头可以卷一点。谁想读？
4.汉字中还有很多像日字这样的象形字，我们都可以借助图画来认识。今天，我们就用这样的方法来学习识字，请小朋友们翻开书第11面。（出示课题）
二、看图猜字，了解象形字。
1.（出示月亮图，含字）看，这幅图画了什么？那你能猜出右边是什么字吗？说说你的理由。是呀，这月字瘦瘦长长的，特别是这一撇，特别像月亮弯弯的一边。（出示月字）谁来读？男生读、女生读。一起读。
2.（出示水流图，配字）一起再来看看这幅图。又画了什么？那这个字会是？你怎么看出来的？没错，这水字的样子特别像水流的模样。读准这个字，也要注意舌头往后卷一点。跟我读。第一组，第二组，第三组。小火车，往哪开？
3.那这幅图又画了什么？不用说，这肯定是——（火）看看我们现在的火字，跟图画有没有相似的地方？是呀，上半部分像红红的火苗，下半部分像这里的柴火，字由画来，看图认字，方法多好呀！谁想读？全班读。
4.刚才，我们通过看图，认识了四个字。一起来读一读。小火车，往哪开？小火车，继续往哪开？同学们都能大声准确地读出来，真了不起。
5.那这样的象形字还多着呢！书中11面下面还有四幅图，请小朋友们看着图，一幅一幅地猜一猜，这四个会是什么字？
6.猜出来了吗？谁来说说，你根据哪幅图画的内容，猜出了哪个字？（说到山、石就带读、正音）
（说到田：小朋友们如果有心，去郊外游玩，一定看过这样的地方，方方的田地，周围有一圈圈的田埂，农民们来往劳动，种植庄稼。就和我们的图一样，这个字读——（田）你读？齐读？
（说到禾：禾，就是我们常说的禾苗，瞧，禾苗慢慢生长，沉沉的稻穗压弯了枝，经过碾压、脱粒，就会成为大米，煮成香喷喷的米饭哦！记住这个禾字了吗？你读，你们读）
7.刚刚，我们一边看图，一边识字，发现原来很多字都可以通过物体的形象来记忆，现在八张生字卡片都在我手上，不看图，你还能读正确吗？（指名读、开火车读，齐读）
8.你们好棒呀，一下子就和这8个生字交上朋友了，这8个生字也很想和你们交朋友呢！瞧，他们一下子全变进了你们的抽屉，把他们拿出来，铺开放在桌上吧！
9.老师读出哪个字？你们就举起那个字跟我读好吗？我说日，你们就说日在这。会吗？准备。
10.看样子，这八个字同学们都牢牢记住了。这些字，在我们的生活中也常常能看到！单位名称里，交通指示牌上，餐厅名称上，甚至食品包装上，都可以看到我们今天认识的字。（出示生活中的字卡，生读）
这么多字都在我们身边经常出现，细心的小朋友以后可以多多留意生活，在生活中学会更多的生字哦！
三、学习写字，记住象形字。
1.有些字，光认识还不够，我们还要会写呢！先看这两个字。一个是（日），一个是（田），上节课我们学过了目字，相信写好这两个字应该不是难事，谁能根据给出的笔顺，带大家书空。
2.我们再仔细看看这两个字，有什么相似的地方吗？写的时候，哪些笔画要特别注意位置呢？
3.我们每个小朋友眼睛睁大哦，认真看杨老师写，（强调：日中间只有一横，田要先横后竖，两个字都是先里头后封口）
4.看清楚了吗？接下去，就请小朋友在书上先描红两个，再自己写一个。
5.再来看下面两个要写的字。这两个字旁边都有一个小小的方框，里面是我们要学的新笔画呢！这个叫做——（捺）这个叫做——（点）注意，写捺的时候，我们要从左上方往右下方写，起笔轻，收笔重。来，跟着我书空。写点的时候，同样注意从左往右下点。来，拿起笔，在小方框里描一个。
6.两个新笔画会写了，写好字就不难了。对着书上给出的笔顺，自己先用手指书空一遍吧！会写吗？谁带大家数笔顺？禾？火？数得不错。我们自己来数一遍。
7.现在拿起笔吧，照着书上的样子每个字先描两个，再自己写一个。
8.点评学生作业。
四、游戏巩固，喜欢象形字。
1.今天的课堂上，我们认识了很多象形文字，根据字的样子就能大致猜出字的读音，这样的字还有很多，书中还有一道有趣的猜字练习呢！请大家仔细看图和旁边的象形字，觉得和中间的哪个字像，就用线把他们连起来。
2.一起来看看你们的答案吧！第一幅图与第几个字连？（恩，这弯弯的羊角真像羊字的两点；这鸟字的上半部分跟鸟头还真像，特别是这一点，像鸟的——眼睛；兔字的那一点像小兔的——尾巴，这交织的网线跟网字的两个撇点真像呀！这竹字的上半部分像图中的——竹叶）全连对的小朋友举手，这么多呀！表扬自己。
3.通过今天的学习，我们认识了很多新字，孩子们，要想认识更多字，我们除了看图识字，还可以多多留心生活，从生活中识字，这样，我们会成为更棒的识字高手！