初中语文人教部编版八年级下册第四单元15 我一生中的重要抉择教学演示ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册第四单元15 我一生中的重要抉择教学演示ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了导入新课，自主学习，了解文体，了解作者，给红色的字注音，解释重点词语，妥帖确切，交流展示，展示自主学习结果，花大力量扶植年轻人等内容，欢迎下载使用。
　　演讲词又叫演说词、讲话稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的一种文稿。　　演讲词有以下特点：第一，要有针对性，关注听众的身份。第二，思路清晰，内容充实观点鲜明。第三，演讲语言要体现口语化的特点。
　　王选（），江苏无锡人，出生于上海，计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，计算机汉字激光照排技术创始人，被称为“汉字激光照排系统之父”，被誉为“有市场眼光的科学家”。　　1958年毕业于北京大学数学力学系，1984年晋升为教授，1991年当选为中国科学院院士，1994年当选为中国工程院院士，1995年加入九三学社，2002年2月1日获得2001年度国家最高科学技术奖。
　　王选主要学术工作是从事计算机逻辑设计、体系结构和高级语言编译系统等方面的研究，主持华光和方正型计算机激光汉字编排系统的研制，用于书刊、报纸等正式出版物的编排。针对汉字字数多，印刷用汉字字体多、精密照排要求分辨率很高所带来的技术困难，发明了高分辨率字型的高倍率信息压缩和高速复原方法，并在华光Ⅳ型和方正91型、93型上设计了专用超大规模集成电路实现复原算法，显著改善系统的性能价格比。
计算机激光汉字编排系统
我国第一张用激光照排系统输出的报纸样张
我国第一本用国产激光照排系统排出的中文图书
枯燥（　　　）　纳闷（　　）　　出类拔萃（　　）　堕落（　　　）　趋势（　　）　　名人逸事（　　）
贴切：纳闷：堕落：扶植：狡辩：
意思是因为疑惑而发闷。
栽种；扶持培植。比喻以某种手段培养人才或某种势力的壮大。
是思想和行为向消极的方向倾斜。
指诡辩；把无理的事说得似乎很有理；用虚假掩埋真相把无理的事情说的很有道理。
不修边幅：风口浪尖：如日中天：阳奉阴违：逸事：
意思是随随便便，不拘小节。
比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。
好像太阳正在上中天。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。
阳：表面上。奉：遵守，听从。阴：暗地里。指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。
世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的。
围绕学习目标，自主设计问题，思考，质疑。
　　问题预设　　1．速读课文，概括全文内容。　　2．演讲开头作者要传达给听众的主要信息是什么？　　3．作者讲述第六个抉择主要想阐述什么问题？　　4．作者讲了自己的重要抉择后，具体从哪几个方面阐述的？这种演讲对你有何启示？　　5．在文中找出能表现科学家王选思想品质的语句，并进行分析。　　6．演讲的结尾有何作用？
1．速读课文，概括全文内容。
　　本文阐述了作者人生中的一次重要抉择，并具体阐述了抉择的原因及作用。最后结合自身经历，对大家提出希望。
　　2．演讲开头作者要传达给听众的主要信息是什么？
介绍自身情况，引出演讲主题。
　3．作者讲述第六个抉择主要想阐述什么问题？
　　4．作者讲了自己的重要抉择后，具体从哪几个方面阐述的？这种演讲对你有何启示？
　　从以下几个方面阐述的：　　（1）列举英国的卡文迪许实验室有很好的扶植年轻人的传统，出了25个诺贝尔奖获得者，阐明扶植年轻人是一种历史的规律。　　（2）结合自身是否权威的经历，阐述扶植年轻人的原因。　　（3）真心诚意、创造条件扶植年轻人。　　（4）通过列举生活中人们所认为的名人与凡人的差别，强调正处在犯错误的危险的年龄上，反过来证明扶植年轻人的必要性。
英国的卡文迪许实验室旧址
英国的卡文迪许实验室新址
　　启示：作者在演讲中摆出自己的观点后，分几个具体的方面，紧紧围绕自己的观点展开论述，既有典型事实，又有结合自身经历的分析，充分且有力的证明了自己的观点，使人信服。
　　5．在文中找出能表现科学家王选思想品质的语句，并进行分析。
　　参考：（1）我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也是第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。有一种马太效应，已经得到的，他一个劲地得到，多多益善，不能得到的，他永远得不到。这个马太效应现在体现在我的头上很厉害，就是什么事情都王选领导，其实我什么都没有领导起来，工作都不是我做的。　　
　　分析：“假如人家说我是权威，也许还马马虎虎”表现了谦虚的品质；“这个马太效应现在体现在我的头上很厉害，就是什么事情都王选领导，其实我什么都没有领导起来，工作都不是我做的”表现了谦虚、实事求是的品质和精神。
　　参考：（2）在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我排除在外。这个当然不见得能行，但我还是坚信这是对的。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。……所以创业的都是年轻人，我们需要一种风险投资的基金来支持创业者，要看到这个趋势。
分析：推年轻人，甘为人梯的。
　　参考：（3）我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。……扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应……我们打破这种风气是需要努力的。
分析：表现出作者甘为人梯、无私奉献的品质。
6．演讲的结尾有何作用？
总结演讲全文，提出希望。
1．复习检测。完成 “写作训练”部分。2．同位之间总结交流本课学习内容。
　　这篇演讲，作者用通俗幽默的语言，为我们阐述了他人生中的一个重要抉择。大科学家的睿智，令我们钦佩；大科学家取得的成就，让我们赞叹。尤其值得我们新时代中学生学习的是科学家那种甘为人梯、无私奉献的高尚品质。　　学习这篇演讲，结合今后的学习道路，写一段话，谈谈自己的学习体会。
　　1．搜集资料，了解王选及所做的贡献。　　2．完成【试题中心】“巩固训练”。
我一生中的重要抉择王 选
写作特点：紧紧围绕自己观点论述人物品质：强烈的爱国情怀和忘我奋斗精神