2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习课件：专题19植物激素调节 —基础篇

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考点一　生长素的发现及作用一、植物生长素的发现
二、生长素的合成、分布和运输1.生长素的合成、分布等部位
2.生长素的运输(1)极性运输:从形态学⑥    上端    运输到形态学⑦    下端    。(2)非极性运输:成熟组织中可以通过⑧    韧皮部    进行。三、生长素的生理作用1.生长素的生理作用及特性等(1)生理作用 (2)作用特性:     两重性    
(3)影响因素 2.顶端优势 (1)现象:     顶芽    优先生长,     侧芽    生长受到抑制。(2)原因:顶芽产生的生长素向下运输,枝条上部的侧芽附近生长素浓度较 高,发育受到抑制。(3)解除:摘除顶芽后侧芽处生长素来源暂时减少,浓度会降低,侧芽萌动、 促进生长。3.生长素的作用曲线(1)生长素对根、芽、茎的作用曲线
 (2)生长素的两重性作用曲线分析
a.曲线中H点表示促进生长的最适浓度为g,在OH段随生长素浓度的增加, 促进作用增强;而HC段随生长素浓度的增加,促进作用减弱。b.若植物幼苗出现向光性,且测得向光一侧生长素浓度为m,则其背光一侧 生长素浓度应在m与k之间。
c.若将植物水平放置,表现出根的向地性、茎的背地性,且测得其茎的近 地侧生长素浓度为k,则茎的远地侧浓度应小于m。(3)单子叶植物、双子叶植物对生长素的反应敏感程度曲线分析
4.植物茎的背地性和根的向地性
思维点拨　植物的顶端优势和根的向地性均可体现生长素作用的两重 性,而茎的背地性和向光性均不能体现。
考点二　其他植物激素一、五种植物激素的比较
二、植物激素间的相互关系1.在植物生长过程中,任何一种生理活动都不是受单一激素控制的,而是 多种激素相互作用的结果。2.具有协同作用的激素(1)举例 注:乙烯抑制伸长生长。(2)生长素与赤霉素的关系(促进茎秆伸长方面)
 3.具有拮抗作用的激素(1)举例
(2)生长素与乙烯的关系生长素达到一定浓度后就会促进乙烯的合成,而乙烯对生长素的运输起 抑制作用,如图: 三、植物生长调节剂1.概念:⑦    人工合成    的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。2.优点:容易合成、原料广泛、⑧    效果稳定    (不易被分解)。3.应用实例(连线)
 四、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度1.实验原理:适宜浓度的生长素促进插条生根。在不同浓度的生长素溶 液中,扦插枝条生根的情况不同。2.生长素类似物处理插条的方法:⑨    浸泡法    和沾蘸法。3.为避免设计不周,盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费,实验 之前需进行⑩    预实验    。
4.本实验的自变量是生长素类似物浓度,所以需要配制     一系列浓度梯度    的生长素类似物溶液。5.凡带芽或叶的插条,其扦插成活率较高,但留芽过多会影响实验的结果, 原因是     芽可分泌较多的生长素    ;留叶过多插条易死亡,原因是     叶片蒸腾作用失水多    。
提升　植物向性运动的分析和处理方法1.判断植物“长不长、弯不弯”的方法 
 单侧光→尖端→影响生长素运输⇒ ⇒ ⇒向光弯曲生长
3.向性运动的处理方法