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    北师大版生物八年级上册《性别和性别决定》练习题第1页
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    初中北师大版第4节 性别和性别决定巩固练习

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    这是一份初中北师大版第4节 性别和性别决定巩固练习,共3页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
    4  性别与性别决定一、选择题1.人类的性染色体(  )A.只存于精子中              B.只存于卵细胞中C.只存于生殖细胞中          D.同时存在于生殖细胞和体细胞中2.人类基因组计划要对人类全部染色体的基因进行测序,你认为该计划要测定的人类染色体数应该是(  )A.46        B.22        C.24        D.223.同卵双胞胎是由同一受精卵一分为二后,两部分分别发育而成的。由此可以推断该双胞胎一定(  )A.同为男性                   B.同为女性C.一男一女                   D.男女难定,但性别一定相同4.人类的精子中含有的染色体是(  )A.44XX                 B.44XY C.22X22Y           D.22X23Y5.一对夫妇第一胎生了个女孩,则第二胎生男孩的概率是(  )A.100%                    B.50%C.25%                     D.06.下列有关性别决定的说法,不正确的是(  )A.人生殖细胞中的染色体数目是正常体细胞中染色体数目的一半B.从理论上讲,新出生人口的性别比例应为11C.有些动物是雌雄同体D.人的性别决定与基因无关7.下列有关一个男孩体内性染色体的叙述,不正确的是(  )A.男孩体细胞中有一对性染色体B.男孩体细胞中的X染色体来自母亲C.男孩体细胞中X染色体上的致病基因一般不会传给儿子D.男孩体细胞中的性染色体为XX二、非选择题1.生男生女到底是怎么回事?生男生女的机会是否均等?小君经过探究后绘制的生男生女图解如下图。请据图回答下列问题。1)括号内XY表示性染色体,请在图中括号内填写出正确的答案。2)有人认为生男还是生女的责任全在女性,这种想法对吗?______3)由图解分析可知,从理论上讲生男生女的机会是______(填均等不均等)的。4)无论是男孩还是女孩,他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异,这说明生物具有________现象。2.某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题,实验步骤如下:甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球与黄球各30个,分别摇匀。分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合(黄球与黄球组合用A表示,黄球与白球组合用B表示)。将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀。重复步骤50次。全班共分7个小组,实验记录结果如下表:小组1234567A(黄球与黄球组合)24272521283019B(黄球与白球组合)26232529222031请回答下列问题。1)白球模拟的生殖细胞是________(填精子卵细胞)。黄球模拟的生殖细胞中含有________染色体。2)为了使实验更准确可靠,应如何处理以上数据?______________________________ __________________________________________3)从实验数据分析,得出的结论是:生男生女的机会________4)有些人为了满足生男或生女的愿望,怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定,决定取舍。这种做法对吗?________ 
    参考答案一、选择题1.D (人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX;男性产生的精子就有两种,一种是含有X染色体的,另一种是含Y染色体的,女性产生的卵细胞只有一种,是含有X染色体的;即精子的染色体组成是22条常染色体+一条X染色体或Y染色体,卵细胞的染色体组成是22条常染色体+一条X染色体;可见在体细胞和生殖细胞中都含有性染色体。)2.C (人类基因组计划要测定的人类染色体为22条常染色体+X染色体+Y染色体,共24条。)3.D4.C (形成精子时染色体数目减半,但染色体数目的减半不是随机的,而是成对染色体中各有一条进入精子。所以精子中染色体组成为22X22Y。)5.B (一对夫妇生男生女的比例为50%,按照这种说法,后代中男、女比例应该为11。哪种精子与卵细胞结合是随机的,不会因为第一个孩子的性别,而影响第二个孩子的性别,两个孩子的遗传是独立的。)6.D7.D (男孩体细胞中有一对性染色体XY;男孩的X染色体来自于母亲,Y染色体来自于父亲。因此男孩体细胞中X染色体上的致病基因一般不会传给儿子。)二、非选择题1.12)不对 (3)均等 (4)变异解析  男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,加之它们与卵细胞结合的机会相等,所以每次生男生女的概率是相等的。无论是男孩还是女孩,他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异,说明生物具有变异的现象。2.1)精子 X2)求全班7组数据的平均值3)均等(相同)4)不对  

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